怎么让宝宝学说话 先了解婴幼儿的语言发展进度

怎么让宝宝学说话 先了解婴幼儿的语言发展进度

根据研究，儿童语言发展有其一定的顺序呢！首先是

（一）哭声和笑声会在前两个月时出现。再来是

（二）牙牙学语大约会在第三个月后开始偶而出现。

（三）互动性发声：约五、六个月大，开始会利用不规则的声音或听不懂的声音与外界沟通。

（四）语调练习：到了九个月大，仍然听不懂小家伙的用字遣词，但已经有像大人讲话的抑扬顿挫了。

（五）有意义的字头：通常是出现在十至十八个月大时，因为有了最初的认知理解能力后，才会开始说出有意义的话。

（六）自言自语：十八个月大后，随着肢体动作的成熟，幼儿可以配合着游戏一起玩声音的游戏，如：一面玩火车、一面发嘟嘟嘟的声音！

（七）我就是要学你讲：两岁的幼儿开始重覆大人说的话，直至约三岁时逐渐消失。

（八）语言交谈：正式与爸爸妈妈有较流利的对话喔！

两至三岁是儿童语言发展关键期

三岁多的小颖(化名)因为家长的过度保护和溺爱，要什么东西只需手一指就能得到，导致错失语言发育的机会，一完整的单词也说不上!经过医生检查，小颖的听力和神经系统都正常，但词汇量却严重缺乏，已经属于严重的语言发育迟缓。

专家指出，两至三岁是儿童语言发展的关键期和敏感期，错过了个时候，小孩学说话将会变得迟缓。据专家介绍说，人为的过度溺爱导致婴幼儿语言发育迟缓的发生率呈逐渐增高的趋势。

专家指出，孩子从出生起，大人就要多跟他讲话，形成语言环境，一岁以内都是小孩的语言发育准备期。一岁以后，父母要有意识地培养孩子说话，在做每个动作时都结合说话，如抱他去睡觉时同时说“现在要睡觉了”。这个过程是教会孩子理解动作，最终内化成语言表达出来。

日常生活中，父母要多刺激孩子讲话。比如孩子指着要一个苹果，此时家长应将苹果拿到孩子面前，蹲下来让孩子看到，因为小孩学说话既要听到声音也要模仿大人的口形。直到引导小孩说出苹果这个词才将苹果给小孩。

孩子学习英语越早效果越好

宝宝语言发展大致呈现以下特点：

在3个月时，宝宝会发出一些咕咕声，或“a” 、“o”等声音。

进入7个月，宝宝开始咿呀学语，发出连续的元音音节。他的这些发音可能没有什么实际的意义，他只是在玩声音，从而肯定自己的发音能力。

1岁左右，宝宝的发音开始由语音转入词汇。

2岁左右，宝宝进入“语言爆发期”，他不仅会自言自语，而且特别会模仿成人说话。

由此可见，宝宝的语言发展可以分为不同的阶段，而且每个阶段，宝宝语言能力发展的重心都不一样。科学实验表明，人接受外来语言的最佳时期是 0-12岁。12岁以后，人的语言接受系统就会慢慢关闭，母语保护也已逐渐形成，如果这时候再去接受外来语言，学习的难度就会相应增大，有可能达不到孩子应该达到的水平。

宝宝及早学习英语，是有一定优势的。

这表现在：

宝宝尽早学习英语，在发音、听力、语感上的表现较占优势。如果在宝宝很小的时候就给他提供英语的语音环境，给予他不同语音的刺激，可以让他在前10个月的语音敏感期熟悉不同语言的语音，为他将来学习这门语言打下基础。

年幼的宝宝记忆力好、模仿力强。宝宝从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念，到了一两岁时，宝宝就能模仿大人的发音，逐渐进入“语言爆发期”。

可以给脑细胞丰富的刺激。美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。因为语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素，在幼儿时期给予宝宝两种语言的刺激，能促进他大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。

母婴小编温馨提示：孩子学

婴幼儿说话晚怎么回事

1～2岁是婴幼儿语言发育的重要阶段，如果这个阶段听力受损，患儿接受不到任何语言刺激，必将导致语言发育障碍，甚至聋哑。一般来说，先天性的听力丧失较容易被父母留意到，不过仍有不少家长是直到孩子两三岁甚至五六岁以后，发现孩子不会说话或说话吐字不清，才想到带孩子去医院检查的，但那时往往已过了最佳治疗期，即便是佩戴了助听器，学习语言的效果也不理想。

因此仍有必要提醒各位父母，要留意孩子的听力状况。如果是一个出生不久的婴儿，可以在他看不见的地方摇摇铃铛，看他有没有反应，他的头是不是随着铃声转过去。如果一点反应都没有，就应考虑去看专科医生。也有一些孩子出生时听力是正常的，但后来由于疾病或耳毒性药物(如庆大霉素)的影响，导致听力受损，因此对大一些的婴儿也要留意。

综上所述，相信很多人都对婴幼儿说话晚是怎么回事有了一定的了解。婴幼儿说话晚，是由很多因素引起的。但是，如果婴儿父母多加引导，多和婴儿说话，互动，相信婴幼儿们肯定会开口说过。爱说话是孩子们的天性，很多父母都会因为工作忙而无暇顾及孩子，这很有可能会造成孩子不说话，不爱说话，甚至患有抑郁症。祝，所有的婴儿都健康成长!

婴儿多大会说话

孩子多大会说话是爸爸妈妈十分关心的一个问题，特别是年轻父母，对于孩子开口说的第一句话都满含着期待和憧憬。宝宝到底多大才能会说话?多大会说话才算正常呢?

事实上，刚生下来的初生儿就会“说话”，只不过对于他们来说，哭就是他们所说的话，他们借由哭声来表达自己的需要、感受等，只是他们的这种语言只有经常照顾他们的的人才能理解，而一般人是很难理解的。

· 出生1-3个月

婴儿只能发出“啊”、“呀”、“呜”等单音节字，而且大多为类似语气的声响。

· 出生4-5个月

宝宝会偶尔发出听起来像“爸爸”、“妈妈”等叠音来，但是这时候这些类似于“爸爸”、“妈妈”的发音对于他们其实是不具有特定意义的，也许这只是他们碰巧发出的而已。

· 出生6-9个月

婴幼儿会说的话逐渐多了起来。这时候婴幼儿的咿呀学语听起来更像是在“说话”了，好像他们的发音也具有了更多的意义，但事实上，这是因为他们咿呀学语的语调和语气类似于你的语调和语气了。这一阶段，父母要多给宝宝读书、讲故事，多跟他们讲话，从而给他们更多的语言刺激来促进语言的发展。

· 1岁到1岁半

宝宝能够说出一两个词语了，而且这时候他们是知道这些词语的意义的，个别语言发展比较好的幼儿甚至可以说一些语法上并不完整、规范的短句，比如说“糖吃”等。而且在这个阶段幼儿的语言会根据情境有语调的变化，比如当表达问题的时候他们会提高自己的语调，比如说他在因想吃糖果而渴望征得妈妈同意时会说“糖糖?”

· 1岁半到2岁

宝宝的词汇量已经能够达到两百多个了，但是据研究这些词汇之中绝大部分是名词，还有少量的动词和形容词。这一时期的幼儿学习语言的速度很快，甚至可以达到每天十个或者更多，所以作为父母，要给孩子提供一个良好的语言学习环境。

宝宝说话晚怎么治疗 创造宝宝说话的机会

当宝宝正处在学说话的时期时，父母应该诱导宝宝把自己的需求用语言表达出来，而不是猜到宝宝的需求就去做，这样会减少宝宝学说话的锻炼机会。而且宝宝在刚开始学说话的时候，父母与宝宝进行交流时语速不宜过快，语句不能太长，要说的清楚而简单，让宝宝容易模仿和学习。要尽量创造让宝宝说话的机会，这样宝宝学说话才学的快，说的好。

婴幼儿语言发展的条件

语言是人类所特有的一种高级神经活动形式，是人类相互交往的工具，也是人表达自己内心世界、思维的一种工具，它在人的心理活动中起着重要的作用。人掌握并运用语言不是一件容易的事，因为语言的发育不仅需要一个相当复杂及漫长的过程，而且还要具备一定的条件。

婴幼儿语言发展的条件 语言的发音首先要有正常的发音器官，这包括喉、声带、咽、舌、唇、齿、腭等结构。要求这些结构完整，具有正常的功能，否则会出现口吃、口齿不清等语言障碍。例如，唇腭裂的儿童就会无法正常发音。其次要有正常的听觉的保证。言语的发育依赖于听力，如果听力出现障碍，就会失去听别人说话的能力，听不到外界的声音就无从学习说话，也就成了聋哑人。

听力在言语活动中还起着监督的作用，它能协调舌和咽腔活动的相互联系，从而保障说话的流畅性和发音的准确性。如果听觉减弱的话，就不能够听清正确的发音，也就不能区分错误的发音，会出现言语的不清晰，因此，儿童要学会准确发音，一定要有良好的听力。此外，还要有一个健全的大脑。大脑是语言活动的中枢所在，人的语言经过视觉器官和听觉器官感知后输入中枢，经中枢分析处理后，再经神经传出支配外周发音器官进行言语的口头表达。

如果大脑受到损伤，会出现各种不同类型的言语障碍。尤其是大脑左半球的损伤，在成人就会出现失语症。发音器官、听觉、大脑这三个环节是保证语言发育的先决条件，任何一个环节出现问题都会导致语言或言语的障碍。 除了以上谈及的三个环节外，是否有丰富的语言环境也会左右语言的发育。在具备应有的先决条件外，给孩子创造良好的语言环境，多和孩子说话，多和外界接触就能促进孩子的语言发育。

一岁半宝宝的语音游戏推荐

经过大约一年时间的语言准备，宝宝开始说话了，这让全家人欢欣鼓舞。但是，宝宝会说的词还很少，而且常常“惜字如金”，他们每说一个词都可能代表很多个意思。比如，他叫了一声“妈”，可能是他想让妈妈抱，也可能是想让妈妈给他拿玩具。你只有把他说话时的手势、表情、体态、情景等结合起来，才能理解他的意思。这真的需要智慧。

这一时期，爸爸妈妈可以创造条件，让宝宝多听、多模仿。在游戏、看书、讲故事过程中教宝宝学说话。比如，一边做游戏，一边念儿歌，让宝宝感知语言特有的节奏和韵律。

有一点很重要：平时多带宝宝到外面去，看看天上的飞鸟、水中的鱼儿、地上撒欢的小狗……是大千世界让语言变得如此丰富多彩!

游戏推荐

1.小兔在哪里：和宝宝一起看小动物画书，让他指一指什么动物在哪里，学一学小动物怎样叫。此游戏可让宝宝学会根据成人的语言提示指认事物，同时练习发音。

2.看看谁来啦：准备两件小动物玩具。比如，你手拿小鸭玩具放在背后，对宝宝说：“看看谁来啦?”然后出示给宝宝看。以游戏的方式教宝宝学说话，宝宝会觉得很有趣。

3.什么在响：准备一只小圆筒，放进积木、塑料球等物品，盖好盖子，让宝宝用手摇圆筒发出声音，问宝宝：“咦，什么响呢?”此游戏可以让宝宝集中注意听声音。

4.荡秋千：大人在椅子上坐好，扶住宝宝的胳膊，让宝宝骑在你的脚背上。一上一下地晃动宝宝，就像荡秋千一样。可以一边玩一边随着节奏念儿歌。在亲子互动中，宝宝感受到了亲人的关爱。

教宝宝说话的误区

误区一：认为宝宝听不懂。

对于刚出生的宝宝确实是听不懂大人的话，但是宝宝的学习能力是很强的，如果家长长时间的向宝宝重复一句话，那么这句话的语言信息就会存在宝宝的头脑里，等宝宝的智力发育了，那么再重复几次，宝宝就会明白了这句话的意思，到12个月左右就可能会叫爸爸妈妈，也能理解别人的意思，比如叫宝宝拿什么东西，宝宝可能已经能明白那意思了。

误区二：过分满足宝宝的需要。

很多时候宝宝已经明白了大人的话，但是只是还不会说。而大人很多时候也可以从宝宝的行为中知道宝宝想要什么。比如宝宝指着某样东西，比如水壶，就证明宝宝想喝水。如果家长就直接把水壶递给宝宝，而没有让宝宝说出自己的想法，那么就会使宝宝的语言发展缓慢，所以家长应该想着引导宝宝说出要水的想法，这样才能锻炼宝宝的语言能力。

误区三：用儿语和宝宝说话。

孩子的语言发展是有一定的阶段性的，一般显示单词句然后发展为多词句，最后是完整的句子，家长在教宝宝学说话的时候要注意了解这一规律，正确引导孩子的语言能力。很多宝宝在单词句阶段常常会说一些重叠的音，比如抱抱等，等到再大一点就会说两三个词的，比如吃饭饭，喝水水。在这个发展的阶段中，孩子说重叠词是因为语言的局限，而有些家长却没有进一步引导孩子正确说话，还跟着宝宝一起说重叠词，这样拖延孩子过多到说一句完整话的阶段。

误区四：重复宝宝的错误语音。

很多刚学说话的宝宝虽然可以基本的用语言来表达自己的愿望和要求，但是有不少宝宝还是会发音不准，这是因为宝宝的发音器官发育不够完善，调节能力较弱，不能正确的掌握某些发音方法。这个时候家长不要学孩子的发音，而要用正确的语言来和宝宝说话，这样就可以将孩子的发音调整过来。

巧嘴宝宝是如何培养出来的

从胎教开始培养巧嘴宝宝

宝宝还在妈妈肚子里5个月的时候就开始有了听觉，开始能听见外界的声音，所以胎教中的一个重要内容就是给宝宝听各种各样的声音，音乐、儿歌、故事以及说话的声音都可以为培养巧嘴宝宝奠定良好的基础。准妈妈和准爸爸一定要记得肚子里的宝宝其实是能听见的，有好听的故事、好听的音乐、好玩的话题别忘了和宝宝一起分享。

营造能激发宝宝表达欲望的环境

宝宝一来到这个世界上，就在尽自己的最大努力感知和探索这个世界，身处能激发表达欲望的环境能让宝宝的语言智能得到迅速发展。

1.没有语声的环境不可能激发良好的表达欲望

婴幼儿的语言环境是成人与婴幼儿共同构成的相互交流的情境，成人对婴幼儿语言智能发展的关注和婴幼儿自身言语活动的自发倾向创造了一个动态的、婴幼儿自己也参与其中的环境。婴儿期是口语发展的关键时期，婴儿对成年人的话音刺激非常敏感，从宝宝出生第一天起，成人就可以将语言融入日常的生活照料中，多和宝宝说话，让他有可以模仿的榜样。

2.玩具是激发宝宝表达欲望的有效武器

宝宝天生喜欢玩具，当宝宝开始呀呀学语时，我们尽量多在宝宝的视线范围内摆放宝宝感兴趣的玩具、物品和材料，就可以从玩具和物品的名称、颜色、形状等特征开始激发宝宝表达的欲望。

3.用语言的魅力激发宝宝的表达欲望

婴幼儿对有节奏、押韵的语言特别敏感，美好的语言既可以提高宝宝的语言鉴赏能力，也可以激发宝宝的表达欲望。爸爸妈妈可以多陪宝宝看电视、看书等，创造亲子共读的语言环境，宝宝在欣赏文学语言魅力的同时，也能产生强烈模仿和表达的欲望。

4.开阔的眼界增强宝宝的表达欲望

表达是需要素材的，多带宝宝走出家门，到动物园、公园等地方，宝宝的眼界会越来越开阔，感知到的经验会越来越丰富，表达的欲望就会越来越强烈。

为宝宝创造表达的机会

从听到说，宝宝需要实践的机会。当宝宝开始咿呀学语时，我们就要尽量鼓励宝宝用语言来表达自己的需要。从单字到词语，从单词句到双词句，再到简单句及语法的掌握这个语言发展过程，一刻也离不开成人的引导。

如果宝宝做个手势，我们就将水递到他的手上，那么以后他渴了的时候就会做这个手势，而不是用语言来表达他的需求，这样他学会说“我要喝水”这句简单的话语可能就要付出比别人多得多的时间，只是因为我们在无意中剥夺了宝宝表达的机会，扼杀了他表达的欲望。

保护宝宝语言表达的积极性

每个宝宝在刚开始学说话的时候，都会有很积极的想要表达的愿望，这时候，父母给予宝宝积极正面的鼓励，保护宝宝语言表达的积极性，就能帮助他在语言发展方面上更进一步。

1.耐心

宝宝的表达能力毕竟有限，因此在宝宝说话的时候，我们一定要有倾听的耐心，等待他把意思表达完整。不要在宝宝还没说完的时候，就打断孩子的话语，这会严重挫伤孩子语言表达的积极性。在宝宝表达出现障碍的时候，我们不仅不能打断，更不能代替宝宝说出他的意思，而是应该鼓励他：“不着急，你慢慢讲，我在听呢。”宝宝感受到我们对他的尊重和关注，就会对自己的表达充满自信。当然我们也可以适当地引导、对话甚至和宝宝辩论，让宝宝最终能用语言流畅地表达自己的意思。

2.鼓励

安全、轻松的氛围，适当、及时的鼓励能塑造宝宝的自信，这是语言智能发展的重要前提。当宝宝说出一个完整的词语、或者一句完整的句子时，每当宝宝有进步的时候，我们一定要及时地给予表扬和鼓励，哪怕只是一个拥抱，也能大大提高宝宝的自信，促进宝宝语言表达的积极性。

3.引导

宝宝在语言发展的过程中，不可避免地会出现一些错误的表达方式，这时我们一定要及时地给予正面的引导，不能充耳不闻，因为这会让宝宝继续错下去，但是我们也不能直接告诉宝宝“你这样说不对”，因为这会挫伤宝宝语言表达的积极性。我们可以向宝宝示范正确的说法，并注意观察宝宝以后的表达方式，如果还是没有纠正，我们再继续示范、强化，这样不仅可以不露痕迹地纠正宝宝错误的表达方式，还能保护宝宝语言表达的积极性。

宝宝为何说话晚

有的宝宝1岁多点就会说很多词语，大多数宝宝2岁左右就会说很多话了。但是也有的宝宝说话晚，迟迟不肯开口学说话，这是怎么回事呢?

一般来说，大脑发育不良可以影响宝宝语言发育，但宝宝说话晚的原因很多，如平时大人与宝宝很少说话，使宝宝很少得到练习说话的机会，因而影响宝宝语言的发育;一些家长对宝宝过于溺爱和迁就，总是根据宝宝的手势、眼神来满足其要求，忽视了对宝宝语言的训练，致使逐渐养成用手势代替说话的习惯，从而延缓了宝宝语言的发展;另外，宝宝长期营养不良、体弱多病，或听力不好，也都可能造成语言发展延缓。

如果到了2岁还不会说话，又排除上述因素时，就应该带宝宝到医院检查，找找原因。

婴儿语言发育的早期启蒙

婴儿语言发育是从什么时候开始的?婴儿早期语言的启蒙要从哪些方面入手?是否可以有一个具体的、明确的发展的时间可以让父母参考，以便应对婴儿早期语言发育的各种情况，进而在给宝宝健康的语言发展环境的同时，可以适当有效的促进婴儿语言的早期启蒙?以下通过某个妈妈抚养孩子的历程中的一些记录和应对方式，可以作为简单的参考。

婴儿语言发育实例分析

1.刚出生的宝宝其实是很喜欢有人跟他说话的，如果碰到宝宝饿了或者其他情况造成的哭闹，父母或者身边的人在他身旁跟他说说话就可以有效对安抚宝宝的情绪，从而使宝宝平静下来。讲话的内容没有限制，只要控制好语气就可以了。

2.宝宝还没有学会如何用具体的语言来表达自己的意愿，但是在40天之后，基本上会学会用发音来提醒自己有某种需要，这也是他们在平时的“胡言乱语”的目的。例如他们一些意味不明的呀语，其实是引起父母关注的体现，所以父母可以积极回应他们的“胡言乱语”。

3.一岁这么大点的宝宝虽然还没有具备完全的语言能力，但是已经开始接触和学习语言。但是面对陌生的知识，需要父母耐心的解释和传授才更有可能让宝宝懂。在日常生活中做一些事情的时候，可以适当配合语言描述自己正在干什么事，或者正在发生什么事，例如有风刮过，而宝宝是能够感受到这一变化的，那么父母这时候就可以柔声跟宝宝说“起风了”，他们会在这个过程中慢慢认识到如何用语言表达自己遭遇的一切。

另外有的宝宝开口说话迟，这让很多家长都呈现“心急火燎”的架势，但是其实并不会有很大的影响，只要后来慢慢跟上就好，家长不要施行“强迫主义”。

怎么让宝宝学说话 语言发展迟缓的原因

小宝宝语言发展缓慢的原因很多种，有可能是自闭症、听觉障碍、大脑神经发展稍有问题，但大多数的孩子其实都是缺少环境练习与环境刺激为主，自己身体是健康宝宝，只要多让他们表达需求，不要还没让孩子开口就递茶水、问是否肚子饿如此不用回答的问题，多一些像要做甚么（what）和为什么（why）等开放性问题，小宝宝就会开始思考如何用语言来表达喔！

老一辈的人常说「大只鸡慢啼」，这样的观念实在值得商榷。一般来说女生是会比男生的语言发展快速且优秀，但是若是您的宝宝有任何您觉得比较缓慢发展的地方，别迟疑，六岁之前是爸爸妈妈能帮助小孩发展更好的黄金时期，请寻求专业的人员帮助，不要再相信以前错误的迷思喔！