五大教育误区养育出贪心宝宝
五大教育误区养育出贪心宝宝
误区一：拥有很多玩具
每年旭旭过生日时，都会收到很多礼物，爷爷奶奶送的、爸爸妈妈送的、叔叔阿姨送的……太多了，旭旭总喜欢一下子打开所有的包装盒，然后一口气玩个痛快，但是过不了几天后，他就对这些玩具没有兴趣、弃之一边了，然后就想着什么时候能再有个理由可以收到礼物就好了。
改正秘诀：安排仪式学会珍惜
针对这一类型的贪心宝宝，爸爸妈妈不妨采取进行“仪式”的做法，比如今年的生日时，妈妈可以给旭旭安排了一个小小的拆礼物仪式：让旭旭把打开的礼物传给家里其他的人看天誉花园然后再一个一个传下去，直到礼物再传回到旭旭的手里。并且在传礼物的过程中，每个人都可以对礼物做出一个评价，当礼物回到旭旭手里时，他一定会倍加珍惜。要让有价的礼物传达出无价的关爱，最好的做法就是让礼物“增值”。光是给孩子讲大道理，他当然会听不进去，不妨像这样试试“仪式感”的魅力。家人对礼物的每一句称赞，都会增加礼物在孩子心中的分量，这样他就会更加珍惜他所拥有的礼物。需要提醒的一点是，家人在给孩子送礼物时，最好也是选择一些有意义的礼物。
误区二：风光生日会
6岁的冉冉下个星期就要过生日了，她想在披萨店里庆祝自己的生日，邀请自己的好朋友一起，因为那样感觉很风光。妈妈虽然觉得有些不妥，但是为了面子，还是答应了冉冉的请求。
改正秘诀：学会做一个小主人
孩子虽然年龄小，但是也有自尊心，也希望能在伙伴面前有面子，这一点本无可厚非，但是需要掌握好度，而且也需要爸爸爸妈妈给孩子的指引和建议。比如，冉冉的妈妈可以告诉她，生日聚会不必像其他小朋友的一样，反而，独特的生日聚会更能给小伙伴留下深刻的印象，可以建议冉冉，自己做一回主人，在家里好好款待她的小客人。
在拒绝孩子的虚荣心时也需要一些小技巧：
你可以给孩子提供更多可选择的意见，如果孩子喜欢小动物，在动物园度过他的生日也是不错的选择;如果孩子喜欢运动，和小伙伴一起来一场体育比赛会更有意思。
对稍大一点的孩子，你还可以给孩子一个开支限度，让他自己做预算：从邀请的人数到生日聚会的过程，从选择菜单到付帐，全由他做主，这是教孩子学会理财的好机会哦!
误区三：喜新厌旧，经常提要求
“妈妈，我要……”女儿琳琳总是会提出各种各样的要求，像一些小饰品、小发卡之类的，她都是见一样就想要一样，而且还特别会“喜新厌旧”。为了不让她哭闹，我每次只好满足她。
改正秘诀：学会列个愿望清单
当妈妈再遇到孩子这种情况后，可以从容一些应对，让她先列一个“愿望清单”，就是她想要什么，就写下来或是画下来。有了这个“缓冲”时间，孩子的愿望就不那么急切了。而且，妈妈可以根据孩子合理的需求来进行满足，有了“愿望清单”，即使在购物时目标也十分明确，不会再生出什么事端。
比如，你可以经常带孩子一起去采购，告诉孩子怎样可以节约金钱、怎样通过储蓄来买较贵的东西……孩子往往是通过观察大人的言行而产生物质化欲望的，他们认为“既然大人都可以想买什么就买什么，那我为什么不可以?”所以，爸妈要注意，你们的消费习惯在潜移默化地影响着孩子，所以做好榜样作用十分重要。
误区四：家里老人溺爱
女儿可可是个“鬼精灵”，她知道在爸爸妈妈那里得不到的东西，如果去向外公外婆撒撒娇，那就可以轻松得到。所以，可可总是让外公外婆给她买这买那的。从这件事里，我我感觉到女儿的心态发生了变化，她总是觉得越是轻易得到的东西就越不会珍惜。
改正秘诀：要跟祖辈做好约定
为了让孩子改掉“贪心”和索要东西的坏习惯，爸爸妈妈和老人可以做个“君子协定”：对于孩子不正当的索要东西的要求，老人不能无原则地满足，否则对孩子的危害是极大的。
大多数祖父母、外祖父母都很宠爱孩子，对孩子都是有求必应的，但是如果宠爱变成了溺爱，那么爸爸妈妈就应该和他们好好谈谈了。应该让他们了解，孩子需要的只是他们的时间和爱，而不是金钱和物质，如果一味地溺爱和满足只会让孩子越来越贪心、越来越难以管教。
误区五：父母爱面子
贝贝在玩具店里缠着爸爸给他买飞机模型，说实话，爸爸觉得飞机模型太贵了，但是碍于孩子的哭闹和周围人的眼光，爸爸还是硬着头发买了下来。
改正秘诀：可以学会做个选择
遇到这种情况时，爸爸可以这样对贝贝说：“你已经有好多飞机模型了，不如买其他的玩具吧!把这个飞机模型留给别的没有飞机模型的孩子，好吗?如果你一定坚持要买，那么到过年之前，爸爸就不再给你买别的玩具了。”像这样做一下变通，给孩子多一些的选择性，相信孩子都会是懂情理的。
现在，玩具的价格越来越昂贵，爸爸妈妈不可能满足孩子所有的要求，但是你们可以学会变通。给孩子买玩具时，可以先确定一个心理价位，在这个价位之上，让孩子自己选择。如果选择性多了，孩子说不定就不会固执己见了。
五大教育误区BB容易很贪心
宝宝贪心 爸妈烦恼
镜头一：东东一家去逛商场，到了玩具区以后，东东兴奋地东跑西看，不一会儿看中了五样玩具，非缠着爸爸要买。爸爸被缠得没办法，就说：“只能选一个，不能都要。”可是东东看看这也舍不得，看看那也舍不得，最后一屁股坐在地上，哭闹着耍赖了。
镜头二：小涵睡觉之前要爸爸讲故事，爸爸说好只讲两个，可是等讲完之后，小家伙就反悔了，闹着要求爸爸再讲一个。无奈，爸爸依从了她，谁知道她得寸进尺，听完以后还是在喊“再讲一个，再讲一个”。
镜头三：瑞瑞上幼儿园了，这天，班里的小朋友都一起玩玩具，老师分配好以后，小朋友开始玩。瑞瑞看看小宇手里的玩具，很想要，却又不肯放弃自己手里的玩具和小宇交换。最后，两个小朋友因为争抢玩具，闹得很不开心。
看到这些事例，爸爸妈妈们是不是觉得似曾相识，也遇到过类似的烦恼呢?明明和孩子说好了这是“最后一块糖”、“最后一个故事”，可是等到吃完、听完，小家伙马上翻脸不认帐了，非得纠缠着“再吃一块”、“再讲一个”。这种时候真是让人左右为难：答应孩子的要求吧，就等于在纵容他无所限制的愿望和行为，不利于对其实施有效的教育;要是坚持说“不行”吧，又很容易给孩子造成一定的失败感，伤害他稚嫩的心灵。唉，对家里这个怎么也填不满的 “贪心宝宝”，到底该怎么办呀?
五大陷阱 错误养成贪心宝宝
爸爸妈妈也许不知道吧，其实孩子有时候的贪心就是因为你们的错误教育而养成的，可能爸妈是不经意的，但孩子却看在眼里、记在心里了。我们一起来看一看这些误区，你们有没有闯过?
误区一：拥有太多反而不珍惜
每年旭旭过生日时，都会收到很多礼物，爷爷奶奶送的、爸爸妈妈送的、叔叔阿姨送的……太多了，旭旭总喜欢一下子打开所有的包装盒，然后一口气玩个痛快，但是过不了几天后，他就对这些玩具没有兴趣、弃之一边了，然后就想着什么时候能再有个理由可以收到礼物就好了。
改正秘诀：安排仪式学会珍惜
针对这一类型的贪心宝宝，爸爸妈妈不妨采取进行“仪式”的做法，比如今年的生日时，妈妈可以给旭旭安排了一个小小的拆礼物仪式：让旭旭把打开的礼物传给家里其他的人看，然后再一个一个传下去，直到礼物再传回到旭旭的手里。并且在传礼物的过程中，每个人都可以对礼物做出一个评价，当礼物回到旭旭手里时，他一定会倍加珍惜。
要让有价的礼物传达出无价的关爱，最好的做法就是让礼物“增值”。光是给孩子讲大道理，他当然会听不进去，不妨像这样试试“仪式感”的魅力。家人对礼物的每一句称赞，都会增加礼物在孩子心中的分量，这样他就会更加珍惜他所拥有的礼物。需要提醒的一点是，家人在给孩子送礼物时，最好也是选择一些有意义的礼物。
误区二：虚荣攀比反而没意义
6岁的冉冉下个星期就要过生日了，她想在披萨店里庆祝自己的生日，邀请自己的好朋友一起，因为那样感觉很风光。妈妈虽然觉得有些不妥，但是为了面子，还是答应了冉冉的请求。
改正秘诀：学会做一个小主人
孩子虽然年龄小，但是也有自尊心，也希望能在伙伴面前有面子，这一点本无可厚非，但是需要掌握好度，而且也需要爸爸爸妈妈给孩子的指引和建议。比如，冉冉的妈妈可以告诉她，生日聚会不必像其他小朋友的一样，反而，独特的生日聚会更能给小伙伴留下深刻的印象，可以建议冉冉，自己做一回主人，在家里好好款待她的小客人。
在拒绝孩子的虚荣心时也需要一些小技巧：
你可以给孩子提供更多可选择的意见，如果孩子喜欢小动物，在动物园度过他的生日也是不错的选择;如果孩子喜欢运动，和小伙伴一起来一场体育比赛会更有意思。
对稍大一点的孩子，你还可以给孩子一个开支限度，让他自己做预算：从邀请的人数到生日聚会的过程，从选择菜单到付帐，全由他做主，这是教孩子学会理财的好机会哦!
误区三：盲目要求反而不合理
“妈妈，我要……”女儿琳琳总是会提出各种各样的要求，像一些小饰品、小发卡之类的，她都是见一样就想要一样，而且还特别会“喜新厌旧”。为了不让她哭闹，我每次只好满足她。
改正秘诀：学会列个愿望清单
当妈妈再遇到孩子这种情况后，可以从容一些应对，让她先列一个“愿望清单”，就是她想要什么，就写下来或是画下来。有了这个“缓冲”时间，孩子的愿望就不那么急切了。而且，妈妈可以根据孩子合理的需求来进行满足，有了“愿望清单”，即使在购物时目标也十分明确，不会再生出什么事端。
学会列一张“愿望清单”虽然只是抑制孩子一时贪欲的权宜之计，但是却很奏效。同时，爸爸妈妈还应该教会孩子合理的消费观念。
比如，你可以经常带孩子一起去采购，告诉孩子怎样可以节约金钱、怎样通过储蓄来买较贵的东西……孩子往往是通过观察大人的言行而产生物质化欲望的，他们认为“既然大人都可以想买什么就买什么，那我为什么不可以?”所以，爸妈要注意，你们的消费习惯在潜移默化地影响着孩子，所以做好榜样作用十分重要。
误区四：无原则溺爱害了孩子
女儿可可是个“鬼精灵”，她知道在爸爸妈妈那里得不到的东西，如果去向外公外婆撒撒娇，那就可以轻松得到。所以，可可总是让外公外婆给她买这买那的。从这件事里，我我感觉到女儿的心态发生了变化，她总是觉得越是轻易得到的东西就越不会珍惜。
改正秘诀：要跟祖辈做好约定
为了让孩子改掉“贪心”和索要东西的坏习惯，爸爸妈妈和老人可以做个“君子协定”：对于孩子不正当的索要东西的要求，老人不能无原则地满足，否则对孩子的危害是极大的。
大多数祖父母、外祖父母都很宠爱孩子，对孩子都是有求必应的，但是如果宠爱变成了溺爱，那么爸爸妈妈就应该和他们好好谈谈了。应该让他们了解，孩子需要的只是他们的时间和爱，而不是金钱和物质，如果一味地溺爱和满足只会让孩子越来越贪心、越来越难以管教。
误区五：对孩子要求不懂变通
贝贝在玩具店里缠着爸爸给他买飞机模型，说实话，爸爸觉得飞机模型太贵了，但是碍于孩子的哭闹和周围人的眼光，爸爸还是硬着头发买了下来。
改正秘诀：可以学会做个选择
遇到这种情况时，爸爸可以这样对贝贝说：“你已经有好多飞机模型了，不如买其他的玩具吧!把这个飞机模型留给别的没有飞机模型的孩子，好吗?如果你一定坚持要买，那么到过年之前，爸爸就不再给你买别的玩具了。”像这样做一下变通，给孩子多一些的选择性，相信孩子都会是懂情理的。
现在，玩具的价格越来越昂贵，爸爸妈妈不可能满足孩子所有的要求，但是你们可以学会变通。给孩子买玩具时，可以先确定一个心理价位，在这个价位之上，让孩子自己选择。如果选择性多了，孩子说不定就不会固执己见了。
早期教育4大误区影响宝宝智力发育
误区一：学的越多越好
现在的父母都会想让自己的宝宝比别人的宝宝更聪明，就从很小的时候就让他/她学很多的东西。也有的父母会认为宝宝年纪小，学东西也会比较快，就觉得应该宝宝多学点才好。其实有这些想法都是不正确的，对宝宝早起的教育应该是适度的，尤其是年纪还很小的宝宝，并非是越早就越好，学越多越好，急于求成只会适得其反。父母更应该先考虑到的是宝宝的发展水平和兴趣。
误区二：不应该“瞎玩”
有些父母会认为，宝宝玩水，玩沙子，泥巴什么的简直就是“瞎玩”，完全是没有意义的，就限制宝宝玩这些东西。其实，却不知道宝宝的智力往往都是在玩这些的过程中所开发出来的。因为，只有在玩这样的过程中才能通过触摸，摆弄等来认识这个世界。
误区三：知识越多成绩就越好
很多父母会认为，宝宝成绩越好，就说明宝宝很聪明。所以就一味的只重视对认识字，计算，语言表达等等来对宝宝进行早期的教育，而忽略人际关系，接触自然等能力的教育。其实，教育是能力的培养，而不是成绩的取得，所以父母要知道宝宝成绩越好就是越聪明的，身心健康发育才是最重要的。
误区四：依赖早教学校
还有一些父母不知道该如何去教育自己的宝宝，就带着宝宝去上早教课，把对宝宝的早教全部推给学校，并就期待自己宝宝的智力真的就能得到开发和提升。其实这样的成效根本就是微乎其微的，要知道对于小宝宝的早教，不只只是知识的灌输，最重要的是，是要对宝宝兴趣的培养，而且这中间还是需要父母和学校同步去做。所以，父母千万不要因为有了早教学校就忽略了自己的角色。
准妈要注意胎教的四大误区
准妈要注意胎教的四大误区
误区一：胎教音乐越大声越好
许多孕妈妈进行胎教时，却是直接把录音机、收音机等放在肚皮上，让胎宝宝自己听音乐。这是不正确的。在现实生活中，有不少孕妈妈，把“胎教音乐”当作培养“神童”的智力胎教法宝，这是一种认识误区，特别是不合格的胎教音乐磁带，将会给母腹中的小宝宝造成一生无法挽回的听力损害，应引起准妈妈们的警醒。
正确的音乐胎教方式应该是孕妈妈经常听音乐，间接让胎宝宝听音乐。进行音乐胎教时传声器最好离肚皮2 厘米左右，不要直接放在肚皮上;音频应该保持在2000 赫兹以下，噪声不要超过85 分贝。另外对孕妈妈来说，最好不要听摇滚乐，也不要听一些低沉的音乐，多听一些优美舒缓的音乐，对孕妈妈、对胎宝宝才都有好处。
误区二：所有世界名曲都合适胎教
大部分的准妈妈们都知道胎教的益处，但却不知道正确的方法，因此在进行胎教时多是采取最常见的一种做法，就是听世界名曲。
给胎儿听音乐的做法是有可取性的，不过，胎教要定时、定点，每天孕妇可以设定半个小时的时间来听音乐，时间不宜过长。另外，在选择音乐时要有讲究，不是所有世界名曲都适合进行胎教的，最好要听一些舒缓、欢快、明朗的乐曲，而且要因时、因人而选曲。在怀孕早期，妊娠反应严重，可以选择优雅的轻音乐;在怀孕中期，听欢快、明朗的音乐比较好。
误区三：胎教越早开始越好
有的夫妻当知道自己即将做父母后，立刻就说要为宝宝做胎教，其实这么早做胎教不仅没有作用，而且可能会影响宝宝的生长发育。
科学研究表明，胎儿6、7 个月时脑的基本结构才能具备，到胎儿8 个月时才呈现出与新生儿相同的脑电图，大脑皮层区域才有了各自特殊的功能，指挥胎儿听、嗅、发音等器官的活动，并具有连续性和初步的节律性，使得对胎儿实施相应的有规律的教育成为可能。 据胎儿研究工作者研究证实，胎儿末期(8 个月左右)就已有了听觉记忆。所以，胎教的最好时间应选在胎儿8 个月(孕32 周)以后。
胎儿绝大部分时间都是在睡眠中度过，而睡眠也是让胎儿迅速生长发育的方式，准父母们在宝宝还没有足够的认知、记忆能力的时候就进行胎教，既没有意义，更可能骚扰到胎儿睡眠，也影响到他们的生长发育。
误区四：胎教可以随时随地进行
胎儿绝大部分在睡眠中度过，因此为了尽可能不打搅宝宝的睡眠，胎教的实施要遵循胎儿生理和心理发展的规律，不能随意进行。
首先，胎教要适时适量。要观察了解胎儿的活动规律，一定要选择胎儿觉醒时进行胎教，且每次不超过20 分钟。其次，胎教要有规律性。每天要定时进行胎教，让胎儿养成规律生活的习惯，同时也利于出生后再认，为其它认知能力的发展奠定基础。最后，胎教要有情感交融。在施教过程中，母亲应注意力集中，完全投入，与胎儿共同体验，建立起最初的亲子关系。
教育女宝宝有哪些误区
1、教育她要有礼貌和沉默寡言
举止得体和沉默寡言之间有天壤之别，但是很多女宝宝似乎都被推入到后者里面去了。我们时常用“女孩子是蜜糖是香料是所有美好的事物”来教育她要变成一位 “可人儿”。我们用各种方式教育女宝宝要友善、避免一切冲突、不要麻烦别人、要安于现状，这样才是一个讨人喜欢的女宝宝。但是，这样会让女宝宝以后会不敢在课堂上和工作会议中发言，避免被认为不是淑女。她们也不敢在职场上争取更高的薪资，因为她们不敢得罪潜在雇主。
2、给她买性别色彩鲜明的玩具
在她人生的头四年只给她买粉红色的玩具，这样你的女宝宝可能会认为粉红色是她最喜欢的颜色，因为“粉红色是女宝宝应该喜欢的”。研究表明，喜欢粉红色并不是天生的基因造成的，而是爸爸妈妈及社会因素所导致的。在二零零九年的一份研究中发现，百分之三十一的“女宝宝”玩具都重视仪容外貌，其中包括塑料制成的化妆品和洋娃娃的裙子，而针对男宝宝的玩具则更多地鼓励创造性、探索性、竞争性以及解决问题的能力，而这些都是成功者和领导者所需要具备的。
3、只夸她漂亮
的确，她是个可爱的娃娃，绑着个卷卷的小马尾辫子那么可爱以致你忍不住惊叹。但是她同时也十分擅于阅读诗词，在堆叠复杂的积木方面还是个建筑奇才，并能边唱歌边模仿弹奏钢琴。这是一个“外貌协会”的社会，她肯定有一天会知道外表的重要性。但是假如家长开始对她不是因为外表而取得的成绩进行表扬、认可，这样就传递了一个信息，也就是她的价值不因为外表而体现，也不会因为外表而停止。
4、让她相信“公主梦”
公主文化鼓励女宝宝让自己陷于混乱的生活，而期待着白马王子从天降临，救赎她并给她的人生带来意义和价值。女宝宝会误以为只要吸引到了王子就是成功了。这会让女宝宝觉得她们自己不重要，没有价值，而只有依附男性才完整。
5、家里的体力活都给爸爸做
虽然让男人修理水龙头可能更容易，但是爸爸妈妈应该有意识的去挑战性别分工不明显的家务活，不然会让宝宝觉得女性比男性柔弱，女性永远是“被照顾者”而不是“养家糊口的人”。妈妈要向女宝宝展示她也可以进行重要理财操作或修水龙头。
6、只让她和其他女宝宝玩
研究显示，让男女宝宝划清界限各玩各的会造成他们形成两套不同的社会技巧、为人处事和对人生的目标和偏好。二零一一年十月一份报告显示，女子学校的毕业生不但没有更有成就，反而更会拘泥于性别的刻板印象。所以，如果你女儿在学校里都和女宝宝玩，尝试去鼓励她和男宝宝建立友谊，或邀请男宝宝来参加女儿的生日派对。她将明白，男宝宝可以做到的一切她也能够做到，甚至比男宝宝做得更好。
7、批评自己及其他女性的身材
当你在女儿面前讨论节食，怎样再减掉几公斤体重，或者因为其他女性的身材而对她们的穿衣风格评头品足，那么女宝宝就会觉得女人一定要拥有某种特定的身材才能够被评定为可爱或成功的。
你应该向女宝宝展示如何通过平衡膳食来获得健康，而不是只购买食用低脂食物或不吃任何一顿来减肥，这样会伤害你的健康且为宝宝树立一个错误的模板。
2个月宝宝早教的误区
误解之一
教育对象的误解。早期教育不只是对婴幼儿的教育，更是对父母与养育者的教育。父母与养育者不提升自己的教育水平与心理素质，很容易将早教导向更大的误区。
误解之二
教育目的的误解。我们在调研中发现，70.5%的家长以为早教就是提前学习英语、识字与数学。结果，导致现在越来越多的孩子对小学开始就厌倦上学。调查表明，我国小学生的厌学情绪呈低龄化，厌学率年年增高。北京某小学的调查表明，小学一小年级的厌学率两年内上升了7个百分点。厌学者大都过早接受知识教育，而且往往采取灌输式的方法。早期教育是身体、情感、智力、人格、精神全面成长的教育，开发智力是应该的，但学知识还不是它的目标。
误解之三
教育内容的误解。目的的失足必须导致学习内容的偏失。有些家长让孩子很早就学写识，读英语，学画画，学钢琴。但你看看周围那些过年学习十八般武艺的孩子，长大了有几个学有所成了?反而不少孩子一看到钢琴就想离开。过于紧张的幼儿早期教育不仅不能达到预期目的，还会阻碍孩子其他技能的发展。虽然还不能确切知道各种知识信息是怎样进入儿童大脑的，但是有一点是可以肯定的，那就是当儿童心情不愉快时，记忆的大门是不可能打开的。父母花一个小时的时间用提示卡片来教孩子，假如孩子感到焦急不安，那么这一小时里他就什么也没有学到。
误解之四
教育方式的误解。中国人长期习惯了灌输式教育，80后父母们自己是被灌过来的，也无形中接受了这些模式，虽然他们反对灌输，但又做不到不灌输。对话，互动，这才是早教的本质。但我们接触的博士父母也习惯于对孩子进行灌输。并不说不能灌，而是不能都灌。
错误早期教育
对早期教育的无知，让中国的孩子们深受其害，他们没有了幸福的童年。更让人担心的是，错误的早期教育让我们的孩子们在人格、情感、心志、精神层面缺乏感受力，对美、对爱、对善，缺乏热爱。这才是教育的最大失足。
早教误区
不准掰手指数数
有些父母，在教宝宝数数时，看见他们掰着手指头数，就会要求他们放下手，要求心里记，觉得掰着手指头数是一种不好的习惯，影响孩子的智力开发。心理学家说，这种教宝宝数数的方法并不科学。
正确做法：数数时不妨让他们数数手指、衣扣、玩具等等，让他们从具体的东西开始。
过分溺爱
有时候，父母的精心呵护反而会“伤”了宝宝。
正确做法：家长应该放开手，让宝宝自己收拾玩具，自己吃饭，摔倒后让宝宝自己爬起来，这样才能使宝宝更快乐，更有成就感。采取正确科学的早教方法，家长就能让孩子更快更好的成长，避免走一些弯路。
早教等同于学习
目前，不少家长把早期教育视同于早期学科教育，孩子1岁以内学认字，3岁以内学外语。会识字、会背诗只是简单的记忆模仿，并不代表孩子真正的智力和能力。0至3岁的孩子正处于情绪情感和语言发展的关键时期，因此，早教的重点是把握好语言、智能、体能、感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律，采取鼓励性学习，创造快乐环境，开发其本身已有的潜能。开发体能、想像力、社交能力的娱乐课;帮助记忆、提高语言能力的音乐课;提高想像力和体能的艺术课比单纯的学习和机械记忆更适合这个阶段的孩子。
教育宝宝常见的三种误区
1.善意谎言
很多父母都会犯的错误，就是的在成人交际时候尝尝说的“善意的谎言”。些家长在教育宝宝的过程中，会有意无意地把“善意的谎言”展露出来，其实，这对孩子的早教只会起到负面的影响。
比如在当自己陪着孩子的时候，有时候同事打电话说要一起去做事时候，就给为了要陪孩子，就只好说自己是在外面忙别的事，这样在宝宝听到之后就可能在心里的有一个原来可以说谎这个误区。
2.宝宝需要什么就满足宝宝
作为宝宝父母对于孩子溺爱是无条件的。当孩子的想要什么时候就想着尽可能去满足孩子，恨不得去给自己的宝宝摘星星带月亮。
这实际上就失去了教育孩子的意义，如果父母真想要成功教育好孩子，就应该让他们明白任何事情都要通过自己的努力来得到。
3.对于孩子做家务有奖励模式
这个是现在很多父母锻炼宝宝的一种方式，鼓励孩子做一些小的家务活，给孩子奖励。这些其实主要真针对宝宝比较懒惰锻炼宝宝勤奋设计出来一种方式。这个在很多爸爸妈妈看来是正常的其实不知道这个也是教育孩子一个误区。
以物质的引诱来让孩子做这做那不是好的教育方法，说白了，物质奖励不能够让孩子正确树立热爱劳动、勤奋自立的好品德。
准父母胎教过程中常见心理误区
自怀孕后，朵朵妈总觉得心里不踏实。给朵朵姥姥打电话，朵朵姥姥劝她说：“要当妈妈了，就和以前没宝宝的时候不一样，得为孩子着想，不能只想着自己了，更不能由着性子来，一切要以胎儿为先。”可是，朵朵妈总觉得对肚子里的孩子无从着手，不知道该如何对孩子好。说是要胎教，却又怕自己做得不对。她只能从朵朵爸那里找安慰，好在朵朵爸还是比较有主见的，慢慢地安抚朵朵妈，帮她调整心态。
误区一：胎教做好了，宝宝长大一定是神童
每位爸爸妈妈的最大心愿，就是希望宝宝能成为健康向上的好孩子。但是，准爸爸准妈妈一定要知道：提倡胎教，并不是因为胎教可以培养神童，而是因为胎教可以发掘个体的素质潜能，让每个胎宝宝的先天遗传素质获得最优秀的发展。如果胎教能与出生后的早期教育很好地结合起来，宝宝将会更加优秀。
误区二：胎教就是给胎儿听音乐
许多准爸爸准妈妈认为胎教就是让孕妇和胎儿一起听音乐，有的听古典音乐，有的为使孩子个性开朗而选择听摇滚乐，有的甚至听流行歌曲、京剧。其实孕期适当听音乐是正确的，但要讲究内容和方法，如选择适当的音乐和听音乐的时间，注意音频的高低及音量的大小。
此外，胎教还包含其他很多方面的内容，如：运动胎教、精神胎教、手工美术胎教、语言胎教、灯光胎教、数量胎教、环境胎教等。
误区三：胎教就是教胎儿唱歌、说话、算算术
胎教的根本目的，并不是教胎宝宝唱歌、识字、做算术，而是通过各种适当的、合理的信息刺激，促进胎宝宝各种感觉功能的发育成熟，为出生后的早期教育即感觉学习打下一个良好的基础。
其实，凡是对胎宝宝有益的事情都可以归入胎教的范畴。大到怀孕前的准备、环境的改善、情绪的调节，小到听音乐、散步、和胎宝宝说悄悄话，这些都是胎教的内容。
误区四：胎儿没有意识，胎教也不会有作用
有人不了解胎儿的发育情况，不了解胎儿的能力，认为胎儿没有意识，根本不可能接受教育，其实这样的想法是错误的。研究证明，胎儿 4个月时就已经具备了全方位的感知觉能力，即具备了受教育的“能力”。但这里所说的“教育”，不同于幼儿园和学校“教育”，而是主要根据胎儿各时期的发育特点，有针对性地、积极主动地给予各种信息刺激，促进胎儿身心健康发育，最大限度地发掘胎儿的智力潜能，为宝宝出生后的早期教育奠定基础。
胎教百味屋
胎教实施过程中的三大注意事项
第一，胎教要适时适量。要观察了解胎儿的活动规律，一定要选择胎儿觉醒时进行胎教，且每次不超过10分钟。
第二，胎教要有规律性。每天要定时进行胎教，让胎儿养成规律生活的习惯，同时也利于出生后其他认知能力的发展。
第三，胎教要有情感交融。在实施胎教的过程中，准妈妈应集中注意力，完全投入，与胎儿共同体验，达到与胎儿的身心共振共鸣，这样有助于建立起最初的亲子关系，也有利于胎儿和准妈妈自身的身心健康。
误区五：胎教从怀孕后开始
一旦得知怀孕，许多准爸爸准妈妈就会非常高兴地开始多方面的准备工作，如加强营养、定期检查、适当运动等。应该说这些都是有益的，但准爸爸准妈妈们更应该知道：真正的胎教应该从怀孕前甚至是婚前开始，如进行婚前检查，了解生理功能;婚后在计划怀孕前选择理想的受孕季节和时间，保持良好的心情，避免不良因素的影响;考虑职业、工作环境对受孕和胚胎发育的影响等。
误区六：胎教不需要有计划
准妈妈和胎宝宝是“一心同体”的，如果准妈妈的生活不规律，胎宝宝也不会有很自然的生活节奏，因此，制订一个妊娠期间胎教的总计划是非常必要的。准妈妈应该每天合理、有规律地对胎宝宝进行胎教，以培养宝宝良好的生活规律。
误区七：胎教只有准妈妈可以做
胎教不是准妈妈一个人的事，要靠家庭全体成员共同进行。特别是准爸爸，首先应帮助准妈妈稳定情绪，注意自己的言语，不能和准妈妈吵架，多关心体贴准妈妈。此外胎宝宝更容易接收低频声音，他们更喜欢听爸爸的声音，因此，准爸爸最好能每天定时，特别是睡觉前和准妈妈一起给胎宝宝抚摸、对话、唱歌、呼唤他的名字，以尽母育父爱的义务。
在胎教过程中，家里的其他成员也很重要，因为胎教是为了让准妈妈有个好心情，而情绪的好坏主要取决于与之关系亲密的人的态度。除了准爸爸，婆婆是和准妈妈关系最亲近的人，她对准妈妈的态度直接影响准妈妈的情绪。比如说，婆婆天天喊着要孙子不要孙女，不用说听听胎教音乐，就是把最好的乐队请到家里去演奏，准妈妈也不会有什么好心情。
温馨提示
胎儿喜欢准爸爸
美国的优生学家认为：胎儿最喜欢爸爸的声音、爸爸的爱抚。当妻子怀孕后，丈夫可隔着肚皮经常轻轻抚摸胎儿，或与胎儿对话，胎儿能作出积极反应。也许是因为男性特有的低沉、宽厚、粗犷的声音更适合胎儿的听觉功能，也许是因为胎儿天生就爱听父亲的声音，总之，胎儿对爸爸声音会表现出更积极的反应，这一点是母亲无法取代的。