如何在与孩子交谈时帮助孩子学会倾听呢?

如何在与孩子交谈时帮助孩子学会倾听呢?

1.与孩子交谈时尽量把周围噪音降至最低,把电视、收音机等音量调低或关掉,给孩子一个无干扰的环境。2.跟孩子说话时应尽量吸引孩子的注意力,如等孩子站在你面前看着你的时候你再说,或你走到孩子身边慢慢说,帮助孩子养成与人说话时注视对方的习惯。3.协助孩子通过所看到的场景获得线索。4.有些词常会引起孩子的误解,所以要慢慢说,并要有停顿,如“把你的鞋和外衣放进柜子里”,停顿一下再说“把你的书拿给我”。5.帮助孩子学习从故事中了解信息,可采取先提问题,讲故事后再回答问题的形式;鼓励孩子在无法理解时提出问题

大舌头到底会遗传吗

首先孩子口吃有可能是语言发育较为缓慢，说话比较吃力，这时家长和孩子交流是不要过于心急，鼓励孩子慢慢说。

还有孩子口吃很有可能是孩子身边有口吃的人，因为小孩的模仿能力非常强，他会模仿某人说话，作为家长要尽量在孩子学习言语的时候尽量不要接触口吃的人。

还有作为父母教孩子说话的时候吐字，发音必须标注，而且必须耐心的教会孩子每一句话。

还有就是孩子口吃也是由于父母严厉的态度所致，所以作为父母必须对孩子要温和，不要过于严厉，一旦造成孩子口吃时必须及时帮助孩子改正。

宝宝焦虑不可怕 机智妈妈如此应对

1.帮助孩子控制它

没有人希望看到一个孩子不高兴，但最好的方法是帮助孩子克服焦虑而不是试图去消除压力。当他们感到焦虑的时候，要帮助孩子学会忍受焦虑甚至是控制它。把焦虑当做是一个副产品，焦虑将会减轻或者是消失。

2.不要忽略某些事情

帮助儿童避免他们害怕的东西会让他们在短时间内感觉很好，但是从长远的角度看会强化他们的焦虑感。如果一个孩子处在不舒服的情况下，那么他们会感到心烦意乱，开始哭，甚至是逐渐失去控制，但这只是因为他自己的感觉，他可以从父母身上学会消除恐惧感，知道怎样去应对焦虑。

3.表达积极向上的期望

你不能保证孩子的恐惧是不会实现的——他不会在一次测试中失败。他会滑冰玩的很开心，但是别人可能会在他展示的时候嘲笑他，此时你可以表达自己对孩子的信心，相信他可以控制好焦虑。

4.尊重孩子的感情

理解是很重要的，但是批准并不总是意味着赞同。因此，如果一个孩子因为他自己的原因害怕不去看医生，你不想贬低他的恐惧，但你也不想放大他的恐惧。你需要倾听并且做到善解人意，帮助孩子明白他的担忧，鼓励他让他觉得自己是可以去面对他的恐惧的。你想要传达的信息是你知道他很害怕，但是没关系，你会一直在这里陪伴他渡过困难。

5.不要问诱导性的问题

鼓励你的孩子去谈论他的想法，但尽量不要问具有诱导性的问题——“你担心这次的考试吗?你担心科学的公平性吗?”为了避免焦虑的循环，只是问一些比较开放性的问题，比如你对于科学的公平性是怎么看待的呢?

孩子说话结巴家长该怎么做

在你的孩子说话结束后，停顿一秒钟左右再开始说话，这可以使谈话更为从容、轻松。从容不迫地与孩子对话，多多停顿，并让周围人也这么做。这种放慢的、轻松的说话方式，比任何批评或建议，诸如“慢点儿说”或 “慢慢地再说一遍”都要更为有效;

减少向孩子提问，孩子在说出自已的想法时更为轻松自如，而回答成人的问题时就比较紧张、有压力，需要边说边思考。父母少提问而多评点孩子说话的内容，表明你听懂了孩子的说话内容。

树立孩子的信心。用你的面部表情和体态语言表明，你是在听他说话的内容，而非他说话的方式。每天在固定的时间抽出几分钟，集中精力注意你的孩子。此时，让孩子自已选择他想做的事，引导你参加他的活动，让他自已选择是否说话。你也可以用轻柔缓慢、平和的、多多停顿的说话方式和孩子稍稍交谈。这段平和的时光可以树立他的信心，让他感受父母喜欢和他在一起

多倾听，减少批评、快速的说话，少打断。耐心、平和的倾听孩子谈话的内容。当孩子长大时，可以与父母自在地讨论他的感受和经历让家庭所有成员学会如何轮流地说话和倾听。孩子会发现，当没有多少打断且听众注意倾听时，说话会更加容易。观察你和你的孩子互动的方式。让孩子明白，你在听他说话，而他有充分的时间说话。。

如何培养宝宝的语言表达能力

一、看

在教育孩子的过程中，要有计划地带孩子直接观察，给他创造条件，采用直观形象的方法，引起孩子学习的兴趣，如，给孩子讲着春天的故事之前，先告诉他：“春天到了，大树，天气、人、花、草、小动物呀，都有一些变化，看到这些变化，就知道春天来了，你找一找，看一看，春天到了有些什么变化，以后讲给妈妈或爸爸听。”孩子经过仔细地观察、查找后，家长再问他：“除了故事的大树、小草、小动物的变化外，还怎么知道春天到来了。”孩子根据自己观察判断的内容，亲身体会，会为家长讲出自己的新发现，如果孩子找到的不多，家长也可在旁做些简单提示。

二、听

培养孩子注意倾听，这是发展他表能力的先决条件。孩子学习语方，首先就要会听，听得准确、听得懂，然后才有条件正确地模仿着说。讲故事是向孩子介绍文学作品的基本方法。因为孩子不识字，他们是文学作品的听众，将不识字的孩子引入文学世界，就需要家长为他讲解，以达到教育目的。

为孩子创造“听”的环境，可以是多种多样的。如给孩子讲故事;和孩子聊天，互相倾听或交谈;带着孩子听多种声音;乐器的声音、动物声音……让孩子听后模仿、想象，并讲出他们听到的声音好像在说什么。

三、说

为了发展孩子的表达能，不但要发展他听的能力，还要培养他说的能力。要给孩子创造说的环境，在说话中练习说话。家长在日常生活中，应利用与孩子接触的一切时机，进行交谈，在交谈中建立感情，使他们无拘无束，有话愿意讲出来。当孩子用词不当时，家长需及时纠正。

四、练

发展孩子语言表达能力，主要是培养他正确的发音、丰富他的词汇，并能正确运用，教会他按照汉语语法规则讲话。这些内容，都得到语言实践中学习、掌握。这就要让孩子多练习，重复地练习，逐步掌握。给孩子提供多练习的机会，创造练习的环境。孩子发音不准，家长注意及时纠正。只要孩子肯练，他就能掌握得更快、更好。

孩子的抗压能力如何提高

方法一：给孩子下任务，让孩子吃点苦

给孩子的任务并不一定要是他们完全没法完成或者胜任的任务，而是在孩子能力范围里可以做得很好甚至有所创造和突破的任务，比如说规定孩子在既定时间内完成作业，让孩子策划一个旅行，让孩子养成一个习惯等。让孩子懂得，要想得到一个东西或达到一个目标必须学会自己去争取、去努力、谋算。在追求目标的过程中，孩子如果自私、怕苦、任性将无法完成自己的计划，鼓励孩子讲出对执行过程的感受，及时帮助孩子梳理自己的不足和优势。让孩子相信在家庭里父母对他的信任是永恒的，是没有任何附加条件或理由的。

家长应注意，不要主动打击孩子、抹杀孩子的自信心，这不是在培养抗压能力。家很脏应该和孩子一起面对，逐步放手让孩子独立去面对。

方法二、教孩子学会等待，提升自信

面对逆境最好的抗压武器是坦然面对、静心等待。著名的“延时”试验就用漫长的时间证明了能够等待的哈子未来必将是不一样的。因此，抗压的一大能力就是学会等待。家长要从小开始培养孩子学会等待，，比如孩子要喝奶时要等奶凉了才不会被烫到，要等到圣诞节才能看到圣诞礼物。

孩子有期盼但能够等待，这个过程也带动了自信心的上升，有足够的自信才会确定自己的等待是有价值的，等待后的收获能大大树立孩子的自信心。

家长想培养孩子的自信心，关键是要信任和放手，就算孩子失败了，做错了家长也是积极的帮助、鼓励，用平静的心态面对，告诉孩子失败不算什么，过程最重要，和孩子一起不断总结失败的过程就一定能最终成功，孩子潜移默化的就拥有十足的自信。

学龄前的孩子该具备的能力

能力一：自我管理能力

一个人应该具备最基本的生活技能就是自我管理能力，也叫自我服务能力。良好的生活习惯是养成孩子良好学习习惯的重要基础。但是很多家长都忽视了培养孩子的生活习惯，把它和学习习惯分开来。其实，一个孩子如果从小就有自己整理玩具的好习惯，那么上学时就很容易养成自己整理书包的好习惯，如果孩子在家里的生活非常有规律，那么也能很好的适应学校里的生活。

反之，孩子如果在家里就习惯丢三落四、拖拖拉拉，作息时间也极其不规律，那么这就是家长生活习惯对孩子的影响结果了，应该从自己身上找原因。所以说生活习惯和学习习惯的培养是想通的，前者是后者的基础。

能力二：语言能力

孩子在0-6岁这个年龄段是语言飞速发展的一个阶段。有的孩子刚进入小学时语言能力就发展得非常好，和同学之间的交往，对老师课堂上的提问都能很流利的完成。而有的孩子则明显落后一部，在语言能力方面存在一些问题：

表达不清晰。孩子词不达意，说出来的话和想表达的意思不一样，让人不好理解，或者口齿不清等。孩子之所以会有这个问题很可能是因为父母平时太迁就孩子，常常用儿语和孩子说话，或者当孩子话说到一半就自己揣摩出孩子的意思，久而久之，家长和孩子之间是养成了特有的语言默契，但是在学校里，老师和同学就很难听得懂了。

不会倾听，插话。孩子从幼儿园时就可能养成不停插话、不会倾听的习惯，因此家长应该注意教导孩子多倾听他人在说什么，别打断他人的谈话，然后把自己的话讲完整。

能力三：社交能力

孩子上学前应该培养的交往能力主要包括他会不会主动去认识新朋友，愿不愿意主动帮助别人。大多数孩子都能做到，然而也有少部分孩子可能会存在交往方面的问题：有的是看起来很孤单、没什么朋友。这类孩子一般都很听老师的话、很乖巧，然而也很被动，不会主动去交往朋友，交往能力欠缺，对今后的发展不利。而有的则是很活泼外向，但是却不懂得交朋友的方法，常用开玩笑或者打闹的方式和同学玩，这样反而引起同学反感。

此外，在交往方面有问题的孩子语言发展也有问题，说话说不清楚。因此，家长要鼓励孩子多做语言表达，引导孩子和他人进行正确的交往行为。

和孩子沟通七大技巧和方式

1、把自己变成孩子，和孩子融成一片。 在和孩子进行交流时，很多家长喜欢用训斥和居高临下的态度去对待幼儿，孩子在家里没有玩伴，这会让孩子心里对父母产生一种距离感和恐惧感，试问在这样的情况下孩子怎么会敢和爸爸妈妈进行沟通，或对爸爸妈妈提出问题呢?2、和孩子密切相处，了解孩子的想法和喜好。 沟通最主要的一个方式就是聊天，爸爸妈妈们要腾出时间和孩子相处，密切观察孩子对哪些事物感兴趣，了解他最近是否遇到苦恼的问题，然后就孩子的想法和喜好寻找话题进行交流，这样会激发孩子和父母交谈的兴趣，促进亲子关系。3、学会倾听孩子，学会向孩子倾诉。 现在很多文章都在引导家长要学会倾听孩子，但却忽略了一点，那就是家长要学会向孩子倾诉。沟通是互动的，是双方面的。如果家长只一味倾听孩子的想法，那你的孩子就可能会变成一个只喜欢吐苦水，寻求别人帮助却不会倾听别人的想法帮助别人的人了。4、体会孩子的感受。 当孩子的玩具坏时，或当孩子和小伙伴闹别扭时，孩子会难过上好半天，如果家长认为：小孩嘛，很快就会忘记的。或者就只会一味和孩子说：“没关系的，要坚强点。类似这样硬邦邦的安慰，孩子会觉得你根本体会不到他的难过，久而久之，他遇到困难时就不会和你说，而是一个人憋在心里了。如果父母改成说：“我也很难过，我们一起来想想有什么好办法可以解决这件事情好嘛?”相信你的孩子会很愿意和你沟通的。5、了解孩子的潜能，对孩子的要求要适当合理。 每个孩子都拥有独特的资质和潜能，如果想让你的孩子有良好的发展，那么现在开始先停止按你的喜好来为孩子选择学习的内容，停止逼迫孩子进行一些活动。了解来自与观察，例如：孩子对音乐声特别敏感，听到音乐声就特别兴奋，平时能模仿不同的声音，对音阶的掌握很准确，喜欢各种乐器，那么表明你的孩子在音乐方面有很大潜能，可以和孩子进行商量让他参加音乐类的学习。6、认真对待孩子提出的问题。 0~6岁的孩子都是好奇宝宝，他们提出的每一个问题都可能是他们细想火花的一次闪现，如果家长随意对待，敷衍了事或者信口雌黄，那么你可能扼杀了孩子一次具有创造性的想法或把孩子引到了一个错误的方向上。家长要珍惜孩子的好奇心，对孩子提出的问题，要有耐心，认真回答。在方式上不可运用生搬硬套理论解说或成人化口语，尽量采用拟人化或童话式的方法给孩子讲解，符合孩子“泛灵”的特点。7、避免对孩子使用命令的口气。 家长在和幼儿说话时尽量避免用“我警告你……”，“你马上给我……”，“你怎么那么笨……”，“我不允许……” 等具有威胁、命令、责备、拒绝等用语。也许你一时控制不住自己说出的一句话，会对孩子幼小的心灵产生重大的影响。当你很生气时，一定要让自己的情绪稳定下来后再去和孩子进行交谈，因为人生气的时候是会失去理智的，不要让不理智的情绪控制住你的语言。

宝宝听力有障碍的表现有哪些

1.电视声音开很大

看电视或听收音机时，离电视或收音机的距离很近，或喜欢将电视机和收音机的声音开得很大。

2、交谈

孩子与人交谈时，有眼睛紧盯着讲话人的嘴的习惯，这是耳聋之人特有的一种“读唇”的表现。与孩子交谈时，孩子经常会问“什么”或“你再说一遍”，或者表现出没有听清的状态。

家长如何指导孩子学会倾听

教孩子学会提问倾听他人，就要给予他人更多的说话时间。如果孩子能够掌握恰当的提问方式，就可以把更多的说话时间留给他人。在与陌生的同学交谈的时候，往往会以提问的方式进行，但是怎样提问却是有讲究的，比如，有些孩子会这样问：你是从外地转学来的吧，你爸爸妈妈是做什么的，你有兄弟姐妹吗?你现在住在哪里呢，你以前学习成绩好吗，你喜不喜欢我们的班级，我们两个交朋友好吗?这种打破沙锅问到底的方式往往会让对方感到压抑，一同时，这种提问往往三言两语就可以回答。如果孩子换一种方式提问，把回答改成开放式的，那么，就可以引导他人畅所欲言。比如，你是从什么地方转学过来的，你们那里是什么样的，有没有好玩的地方，你到我们班后有什么想法吗，你能不能谈谈你来这里后的所见所闻?这样，对方就可能介绍一些提问者不太了解的事情，这种提问方式无疑是巧妙的。当然，父母应该教导孩子，在提问的时候尽量避免涉及对方隐私和敏感的话题。

教会孩子善良并不难

1.成年人需要承担责任

研究人员说，家长和老师需要停止推卸责任。对孩子道德发展的最大挑战是混乱的消息，所以成年人需要认真审视自己所说的话与行为是否一致。

2.给孩子机会实践关心和帮助

研究表明，孩子并不是一出生就决定了好还是坏。善良就像是学习乐器一样：需要日常的训练以及不断增加的难度。通过帮助周围朋友的家庭作业，可以磨练孩子的仁慈反射。

3.教导寻找视角的技能

首先，孩子需要学会“缩小视角”——注意倾听，关心照顾周围的人。其次孩子可以学会“扩大视角”，以考虑大局，并且了解自己所在社区的其他观点。扩大视角可以让孩子注意到，并和外界联系，就像是课堂上的新孩子。研究人员说，这两个工具都可以扩大孩子的关注圈。

4.提供强有力的道德榜样

这并不意味着完美或拥有所有的正确答案。但是研究人员鼓励父母要勇于承认错误，学会倾听孩子的心声，帮助孩子了解世界。

5.帮助孩子管理负面情绪

愤怒、害羞和嫉妒会阻碍善良和善解人意的能力。家长需要告诉孩子们，虽然这些都是正常的情绪，但是处理这些情绪的方式却分为有益和有害，而孩子必须要学会管理自己的负面情绪。

让孩子摆脱孤独的5个技巧

技巧一：帮助孩子克服自卑心理

孤独的孩子，通常都是缺乏自信心的孩子。他们没有与他人交往的勇气，沉默寡言，活动能力差，进取心不强，经常回避群体活动。

妈妈要帮助孩子克服自卑心理，要让孩子相信，任何人都有自己的优点和缺点。不管是学习方面，还是身体特征等其他方面。

好妈妈要让孩子知道，他具有惹人喜爱的品质，有自己的闪光点。而自卑犹如作茧自缚，不冲破自卑，就难以走出孤独的沼泽。一个人只有充分相信自己，才能使别人相信你。

技巧二：鼓励孩子多与外界交流

妈妈可以为孩子创造与他人接触的机会。如邀请他的伙伴，到自己家里来玩。同时教给孩子一些谈话技巧，如怎样与朋友商量，怎样拒绝别人的过分要求等。

同时，有意给孩子锻炼的机会。把家里的一些外交任务教给他，如请他帮助送东西、拿牛奶等。但不要勉强孩子在客人面前表现，这会让孩子感到压力，反而达不到期望的效果。

技巧三：引导孩子学会倾诉与分享

孩子的心中如果长期囿于孤独的感受，将损害孩子的心灵，束缚孩子的智慧。妈妈要创造环境和氛围，让孩子学会倾诉，鼓励他自由地表达自己的感受。

孤独的孩子一般言语很少。因为缺乏沟通的对象，他总将自己的各种感受深埋心底。而分享是人际交往的一条纽带，它带来人与人之间的积极互动，并由此奠定真诚合作的基础。

技巧四：培养孩子广泛的兴趣与爱好

兴趣可以让孩子全心投入到自己喜爱的事情中，内心产生一种积极的情愫，一举扫除孤独、落寞、自卑的消极心理。

孩子可以在兴趣中发现自己的价值，从而产生自信心，变得开朗大方，积极与他人探讨与分享。兴趣也能使孩子找到同好，广泛交友，成为治疗孤独的良方。

技巧五：不断完善孩子的性格

孤独的孩子一般较内向。妈妈要积极引导孩子，学会和孩子一起感受快乐。例如给孩子讲笑话和幽默故事，参加孩子们的游戏，带孩子出去玩等。

耐心对待孩子，不提出过高的要求，不给孩子太大的压力。对于孩子的畏缩行为，妈妈要尽量克制自己的情绪，不要作出太强烈的反应。

和孩子沟通的技巧和方式

、把自己变成孩子，和孩子融成一片。 在和孩子进行交流时，很多家长喜欢用训斥和居高临下的态度去对待幼儿，孩子在家里没有玩伴，这会让孩子心里对父母产生一种距离感和恐惧感，试问在这样的情况下孩子怎么会敢和爸爸妈妈进行沟通，或对爸爸妈妈提出问题呢?

2、和孩子密切相处，了解孩子的想法和喜好。 沟通最主要的一个方式就是聊天，爸爸妈妈们要腾出时间和孩子相处，密切观察孩子对哪些事物感兴趣，了解他最近是否遇到苦恼的问题，然后就孩子的想法和喜好寻找话题进行交流，这样会激发孩子和父母交谈的兴趣，促进亲子关系。

3、学会倾听孩子，学会向孩子倾诉。 现在很多文章都在引导家长要学会倾听孩子，但却忽略了一点，那就是家长要学会向孩子倾诉。沟通是互动的，是双方面的。如果家长只一味倾听孩子的想法，那你的孩子就可能会变成一个只喜欢吐苦水，寻求别人帮助却不会倾听别人的想法帮助别人的人了。

4、体会孩子的感受。 当孩子的玩具坏时，或当孩子和小伙伴闹别扭时，孩子会难过上好半天，如果家长认为：小孩嘛，很快就会忘记的。或者就只会一味和孩子说：“没关系的，要坚强点。类似这样硬邦邦的安慰，孩子会觉得你根本体会不到他的难过，久而久之，他遇到困难时就不会和你说，而是一个人憋在心里了。如果父母改成说：“我也很难过，我们一起来想想有什么好办法可以解决这件事情好嘛?”相信你的孩子会很愿意和你沟通的。

5、了解孩子的潜能，对孩子的要求要适当合理。 每个孩子都拥有独特的资质和潜能，如果想让你的孩子有良好的发展，那么现在开始先停止按你的喜好来为孩子选择学习的内容，停止逼迫孩子进行一些活动。了解来自与观察，例如：孩子对音乐声特别敏感，听到音乐声就特别兴奋，平时能模仿不同的声音，对音阶的掌握很准确，喜欢各种乐器，那么表明你的孩子在音乐方面有很大潜能，可以和孩子进行商量让他参加音乐类的学习。

6、认真对待孩子提出的问题。 0~6岁的孩子都是好奇宝宝，他们提出的每一个问题都可能是他们细想火花的一次闪现，如果家长随意对待，敷衍了事或者信口雌黄，那么你可能扼杀了孩子一次具有创造性的想法或把孩子引到了一个错误的方向上。家长要珍惜孩子的好奇心，对孩子提出的问题，要有耐心，认真回答。在方式上不可运用生搬硬套理论解说或成人化口语，尽量采用拟人化或童话式的方法给孩子讲解，符合孩子“泛灵”的特点。

7、避免对孩子使用命令的口气。 家长在和幼儿说话时尽量避免用“我警告你……”，“你马上给我……”，“你怎么那么笨……”，“我不允许……” 等具有威胁、命令、责备、拒绝等用语。也许你一时控制不住自己说出的一句话，会对孩子幼小的心灵产生重大的影响。当你很生气时，一定要让自己的情绪稳定下来后再去和孩子进行交谈，因为人生气的时候是会失去理智的，不要让不理智的情绪控制住你的语言