儿童爱扔玩具有利于成长

儿童爱扔玩具有利于成长

(1)不要对孩子的行为进行限制

对于一个1岁左右的孩子，当他们爱上扔玩具时，您不要对孩子的行为进行限制或者大声地训斥，而是应该让他们尽情地“扔”，给他们提供不同质地的玩具来扔，让他们的体验更丰富，能力会提高得更快。

(2)提供适宜的成长环境

在孩子的身边不要放置玻璃、陶瓷等其他易碎制品，给孩子一些塑料、橡胶或者毛绒玩具等不易被摔坏的玩具来玩，同样要注意孩子的身边不要放置剪刀等有可能带来危险的物品，确保孩子的安全。比如让孩子打开抽屉——里面装满各种颜色、不同质地的布料，满眼的色彩，一定会让孩子惊喜不已;还可以给孩子一篮子用布盖着的神秘玩具，鼓励他去倒，去摆弄。

(3)告诉孩子什么东西可以扔，什么东西不能扔

此时的孩子虽然对大人的讲话内容不能完全理解，但是您还是要耐心地给孩子讲道理。比如，当孩子把小熊玩具扔在地上时，您帮他捡回来以后可以跟孩子说：“你把小熊扔在地上，小熊会疼的。”如果孩子把塑料玩具扔在地上而摔坏时，您可以告诉孩子，很多东西扔在地上会摔坏的，让孩子慢慢形成一些行为会导致某种结果的概念。

动漫玩具怎么选购

1、玩具是否适合宝宝

在选择玩具时，首先要考虑到适合孩子的年龄特征。因为不同年龄孩子的理解能力、动手能力不同，所适合玩具的类型就不同。一般来说，年龄较小的婴幼儿的玩具应当色彩鲜艳，容易抓握，以锻炼其感官的知觉能力和手眼的协调性，还要注意应轻柔，无容易掉落的小零件，以免造成伤害;年龄稍长的儿童的玩具则不必拘泥于这些要求。其次还要考虑到性别特征。男女不同个性、爱好和行为特征的形成与儿童时期的带有倾向性的教养方式有很大关系。实际上，多数家长也都有意无意地在根据孩子的性别不同给孩子选择玩具，如给女孩买布娃娃，给男孩买玩具枪、汽车等。但对于年龄很小的婴幼儿来说，这种性别差异不应过分强调，还要考虑到孩子自己的兴趣爱好，这样才有利于能力和兴趣的全面发展。

2、玩具是否对宝宝益智

童年期是智力发展的最关键时期，通过玩具体现寓教于乐，以达到开发智力的目的，是最适合孩子接受能力和兴趣特点的教育形式。从广义上看，可以说几乎所有适合儿童的玩具都具有益智性，因为不管什么样的玩具，儿童在摆弄、操作的过程中都不同程度地锻炼了智力发展所必需的认知能力、操作能力、手眼协调能力等。但一般所说的益智型的玩具是指在操作过程需要思维积极参与、需要解决问题或达到一定目标的玩具。这类玩具具备这样一些特点：形式生动活泼，能够吸引儿童;需要动手操作;不同程度地需要判断、思维、推理等头脑活动的参与，而不单纯是锻炼操作的技巧，如棋类玩具、积木、拼图、魔方、策略型的电脑游戏等。有的家长认为难度越大的玩具越具有益智性，这其实是一种误解。因为如果玩具给孩子提出的是他无法解决的难题，这就使玩具失去了它本来的意义，使孩子感到索然无味了。

什么儿童玩具好

1、拼图玩具类：提高儿童的认知能力、分析能力、想象力，培养幼儿的成就感。

2、游戏玩具类：在提高儿童认知能力的基础上，培养孩子的动手、动脑能力，开发他们的思维、锻炼操作技巧和手眼协调的能力。

3、数字算盘文字类：在训练孩子镶嵌能力的同时，进行大动作的练习，训练幼儿的精细动作，启发孩子对形状、数、量的准确理解，进而锻炼肌肉的灵活性。

4、工具类：主要让儿童认识、掌握各种工具的形状、颜色和构造，在这一过程中训练孩子们的实际动手操作能力和手眼协调能力、开发想象力。

5、益智组合类：培养孩子的空间想象能力及精细动手操作能力，从而加深对时间、动物、交通工具和房屋形状、颜色等方面的理性理解。

6、积木类：激发孩子们的动手兴趣，培养幼儿合理组合搭配的意识和空间想象能力;巧妙的拖拉设计，锻炼儿童的行走能力，鼓励孩子的创作成就感。

7、交通玩具类：通过提高儿童对火车、汽车及各种工程车的构造的认知和了解，在些基础上训练其组装、拖拉和整理的能力，提高动手意识和生活自理能力，并通过拼搭了解物体之间的变换关系。

儿童玩具的种类及适合的年龄层

儿童玩具是指专供儿童游戏使用的物品。玩具是儿童把想象、思维等心理过程转向行为的支柱。儿童玩具能发展运动能力，训练知觉，激发想象，唤起好奇心，为儿童身心发展提供了物质条件。儿童玩具的主要有：沙滩玩具、形象玩具、技术玩具、拼合和装配玩具、建筑和结构玩具、体育活动玩具、音乐发声玩具、劳动活动玩具、装饰性玩具和自制玩具等，对玩具的一般教育要求是：有利于促进幼儿体、德、智、美的全面发展;符合儿童年龄特征，能满足其好奇心、好动和探索活动的愿望;造型优美，反映事物的典型特征;活动多变，有助于鼓励学习;符合卫生要求，色彩无毒，易于清洁、消毒;符合安全要求等。一般来说，儿童玩具是为特定年龄组的儿童设计和制造的，其特点与儿童的年龄和智力阶段有关。儿童玩具的使用以一定的适应能力为前提。在中国，儿童年龄以14岁为限。作为儿童玩具，它拥有一个关键性的因素，那就是它必须能吸引儿童的注意力。这就要求玩具具有鲜艳的颜色、丰富的声音、易于操作的特性。值得注意的是，由于儿童处于一个不断成长的不稳定期，他们在不同的年龄阶段有着不同的爱好，普遍都有喜新厌旧的心理。因此，儿童玩具店应按儿童年龄段细分玩具：如按0-3岁、3-7岁、7-10岁、10-14岁等区分。就其材质来说，常见的儿童玩具有木制玩具、塑料玩具、塑胶玩具、金属玩具、布绒玩具等;就其功能来说，最受家长欢迎的是开发智力型的玩具。

亲子早教家长要注意的事项

1、有心有心的父母，知道孩子从小婴儿起，很多不经意的动作就是在玩了。为了让孩子玩得更好，可能会付出更多的辛苦和关注。比如知道了孩子往地上扔东西玩的意义，就会很乐意地帮他捡起来让他再扔;也许孩子还会在某一时间段里"陷"进某种玩法，比如藏猫猫，有心的父母则会乐此不疲地陪着他玩一遍又一遍。有心的父母还知道，玩就像个万花筒，随时都可以变化，所以具有变通性和灵活性，在孩子兴趣转移时，不会强行让他接着玩，而是善于用各种新鲜的招数来吸引宝宝，比如用废包装箱，几块地垫拼搭起来，把棉被卷成筒，完成"寻宝"任务等花样使孩子爬着玩的乐趣大增。

2、童心回想我们自己的童年，没有那么多的玩具，没有那么好的物质条件，几片树叶，一根铁丝，一打烟盒，几个玻璃球都能让我们玩出那么多的花样。为什么现在好像不带玩具出门宝宝就没得玩呢?!寻找一下自己的童心吧!有了童心，我们就能知道孩子喜欢玩什么，孩子喜欢怎么玩。有了童心，我们也会跟他玩得更投入。有了童心，我们就不会再只关注有没有给他买新玩具，而是能把生活中的任何物品变成玩具有创意地玩。虽然我们不能再回到自己小时候那种充满野趣的童年，但是相信，只要童心在，依然可以让孩子玩得够尽兴。

3、耐心这里的耐心，不是指耐心地教孩子怎么玩，而是说有时候我们可能更需要耐心地站在一边看孩子自己玩，不必给予孩子大量的言语指导。比如，我们经常会"耐心"地告诉孩子该怎么拍球、怎么跳绳、怎么转呼啦圈，甚至是怎么玩玩具，总觉得这样他能更快掌握其中的技巧，能玩得更好。但实际上，很多种玩，要依赖于"实感体验"，也就是说，耐心的语言指导是教不会的，必须由他自己在实践中掌握技巧才行，比如接球、拍球。而且，在教的过程中，孩子还可能完全失去了玩这种游戏的兴趣。"教"得越多，孩子可能就会变得什么都不爱玩。耐心等待，孩子就能在自己玩中体会到更多探索的乐趣。孩子在玩耍中能自己探索的程度越大，就会玩得越带劲。另外，耐心还指我们对小淘气们的宽容。在我们关于"宝宝们的淘气事儿"的征集中，翻垃圾桶，把手机扔进鱼缸，把床单剪了窟窿的小家伙很多，面对孩子的这种淘气的玩法，我们大可不必用怒吼和说教来建立规则，耐心地问问他为什么这么干，然后帮他找到一种替代玩法也许效果更好。也许在这些淘气事儿的背后，都藏着一个小小爱迪生的发明之梦呢!

4、用心我们要用心陪伴孩子玩，用心给孩子营造一个能玩得尽兴的环境。比如我们可能需要想想，给孩子买的玩具，他为什么不爱玩?是太简单了还是太复杂了?是不是该和他一起玩，他才能体会到其中"变化"的乐趣?用心的父母，一定会适时地帮助孩子玩得更好，而不是做旁观者或指导者，而应该是自由玩耍舞台的搭建者、孩子兴趣的调动者和实时调试者。

为什么儿童会患冠心病

现代的儿童往往喜欢泡在电视跟前一看一整天，成为“电视迷”，中医的专家指出，儿童长期看电视，不仅会对视力产生影响，还会在长大后大有可能要面对患上心脏病的危机，会有愈来愈多人年纪轻轻便死于冠心病。

专家指出，儿童爱看电视，会对其视力造成严重的影响，不仅如此，儿童爱看电视会大大降低儿童的运动量，造成儿童在成长期和青春期的不活跃，同时还会转移儿童注意力，改变儿童的饮食方式，造成儿童爱好快熟、营养差的“垃圾食物”，导致身体健康差劣。

儿童长期不运动和吃垃圾食品还会引起肥胖，肥胖也是造成冠心病的因素。一些喜欢看电视和玩电脑的人会增加年轻猝亡率。所以儿童应该多进行运动，一天当中，最少有一个小时的运动量。

儿童玩具隐患多

当前儿童玩具存在的安全隐患主要包括以下几个方面：

1、标签标注不合格。根据儿童玩具强制性国家标准的规定，合格的玩具应该注明生产厂名称、厂址、联系电话、商标、主要材质或成分、使用年龄段、安全警示语、维护保养方法、执行标准代号、产品合格证等。但目前仍有不少儿童玩具未按标准要求进行标注，有的甚至是“三无”产品。

2、零部件易脱落。特别是对于三岁以下儿童使用的玩具，如果其中的小零部件易脱落，容易被儿童误吞食而导致窒息。

3、重金属超标。儿童玩具是导致儿童铅中毒的危险因素之一。比如油画棒、含漆的积木，还有拼图之类的，这些玩具可能含有铅，有些儿童玩过玩具后不洗手就拿东西吃，容易把这些含有铅的污染物吃进体内，造成体内的铅含量超标。

4、部分毛绒玩具表面或填充物不卫生。经检测，部分毛绒玩具细菌超标，甚至有的厂家为节省成本以各种垃圾作为玩具的填充物，造成严重的卫生隐患，可能使经常接触这些不卫生的玩具的儿童出现湿疹、鼻炎以及哮喘等疾病。

绘画DIY品牌排行榜

TOP1 费雪

来自美国的费雪牌玩具是由美泰公司为宝宝量身定做的，适合0-5岁的儿童。已有75年历史。费雪系列竭诚地提供高品质、适龄的产品,同时也重视玩具游戏的价值、益处、对儿童发展、安全性及如何引导父母亲适时使用产品。因此费雪牌玩具现今是世界上婴幼儿玩具类的第一品牌。费雪牌是世界上最被认可的品牌的前十名之一。费雪牌是全世界玩具产品的领导者，全世界的销售总额达47亿美金的美泰儿公司，所完全拥有的子公司。美泰儿的最畅

TOP2 乐高

乐高公司创办于丹麦，至今已有65年的发展历史，追本溯源，还得从它的金字招牌LEGO说起。商标 “LEGO”的使用是从1934年开始，其语来自丹麦语“LEg GOdt”，意为“play well”，并且该名字首先迅速成为乐高公司在Billund地区玩具工厂生产的优质玩具的代名词。多年来，“LEGO”图标也变化了多种形式，最新的图标是1998年制作，它是在1973年的版本基础上稍作调整而成，使之更便于在媒体上传播和识别。

TOP3 木马智慧

木马智慧玩具创始于1996年，作为中国木制玩具领导品牌和教育玩具领先品牌，我们始终专注于“教育玩具专家”的角色，致力于为全世界打造有助儿童成长的环保、安全、益智的教育玩具，全心全意为父母教育和宝宝成长服务。

从宝宝出生开始就要接触玩具，每一个成长阶段他们在玩具中都享受到无穷的乐趣，接受到玩耍中的教育，所以我们为宝宝的成长不断倾注努力。木马拥有资深的幼儿教育专家团，并邀请权威的育儿专家为我们的产品提供雄厚的理论基础和先进的教育理念。木马的每一款产品都融入了幼儿教育专家的科学理念，并且根据宝宝的年龄身体发育和心理教育特点，开发的适合宝宝成长教育的益智玩具。

TOP4 铭塔

尖端品牌“铭塔” 系列儿童玩具，采用优质荷木生产。材质坚硬，显浅灰色，纹理直，木材耐久、耐腐、耐磨，是制作高档木制玩具的优质材料。

坚守“同样价格比品质、同样品质比价格”的产品理念，秉着“用孩子的眼光看世界”的设计理念，全力塑造“铭塔”系列儿童玩具成为最适合中国儿童的高品质、低价格、成为最有市场竞争力的木制玩具品牌。

TOP5 迪乐梦

广州乐儿达儿童用品有限公司位于广州市天河商圈，公司专注于婴儿学步车、儿童三轮车、手推车、健身车、扭扭车、滑板车、电动车、益智玩具等儿童用品的开发、生产与销售。工厂设在广东中山、佛山，河北等地，生产配套设施先进，所有产品都取得3C强制性认证。公司守信用、注重产品质量，生产的产品畅销全国。

公司拥有专业的设计团队、销售团队和售后服务团队，公司有丰富的生产经验与开发经验，形成从设计开发—生产—销售一体化的企业。公司旗下的“迪乐梦”品牌以关爱孩子、陪伴孩子快乐成长为经营理念，致力于打造出最舒适、最安全、最耐用、最受孩子喜欢的童车品牌。

用儿童早教机给孩子早教有什么好处

有人认为不建议给孩子做早教，可能是因为有些父母不想给孩子太多的压力，并不期待着孩子成龙成凤，只希望孩子顺其自然健健康康的成长，平凡并平安的度过一生就很幸福了。对于什么早教并不期待也并不想实施。我想孩子的平安健康是所有父母共同的心愿，但是猪猪班吉要说的是给孩子早教并不是一个会给孩子压力的事情，正确的早教反而会让孩子感到快乐，这就需要用儿童早教机来给孩子带来正确的早教理念。

用儿童早教机给孩子早教，其实就是给孩子做一个引导，从一些小的细节上来改变孩子的性格和智力的发育，并且培养孩子的兴趣。为什么说用儿童早教机给孩子早教反而会让孩子感到快乐有趣呢?这是因为儿童早教机可以是一款玩具，是一款外形可爱靓丽又内容有趣的儿童玩具，孩子的成长中最不能缺少的就是玩具的陪伴，对于一个可爱的能发出五颜六色光芒的玩具，且会唱歌会讲故事的玩具孩子肯定很感兴趣，当孩子在研究这些五颜六色的灯光时，一边给孩子播放里面的故事或者儿歌，一边玩一边听，能激发孩子的大脑发育及性格培养，并让孩子在玩乐的时光中改变成长。

伤害儿童的铅主要有三大来源

1、污染的空气，如含铅汽油排放的汽车尾气、不环保家庭装修材料带来的室内污染，小区附近的铅产品工厂导致的较严重空气污染;

2、儿童日常接触到的含铅物品，如劣质玩具、学习用品、电池、劣质书报等，儿童爱吃手或把玩具往嘴里送，很容易导致铅被吃进体内;

3、食物，如膨化食品、传统工艺制作的松花蛋、罐装食品及老式铁炉制作的爆米花、不合格的陶瓷餐具等。

儿童玩具的种类

一般来说，儿童玩具是为特定年龄组的儿童设计和制造的，其特点与儿童的年龄和智力阶段有关。儿童玩具的使用以一定的适应能力为前提。在我国，儿童年龄以14岁为限。作为儿童玩具，它拥有一个关键性的因素，那就是它必须能吸引儿童的注意力。这就要求玩具具有鲜艳的颜色、丰富的声音、易于操作的特性。值得注意的是，由于儿童处于一个不断成长的不稳定期，他们在不同的年龄阶段有着不同的爱好，普遍都有喜新厌旧的心理。因此，儿童玩具店应按儿童年龄段细分玩具：如按O-3岁、3-7岁、7-10岁、10-14岁等区分。

按照材质来分类

1就其材质来说，常见的儿童玩具有木制玩具、金属玩具、布绒玩具等;就其功能来说，最受家长欢迎的是开发智力型的玩具

具体分类：

拼图玩具类:提高儿童的认知能力、分析能力、想象力，培养幼儿的成就感。

游戏玩具类:在提高儿童认知能力的基础上，培养孩子的动手、动脑能力，开发他们的思维、锻炼操作技巧和手眼协调的能力。

3数字算盘文字类:在训练孩子镶嵌能力的同时，进行大动作的练习，训练幼儿的精细动作，启发孩子对形状、数、量的准确理解，进而锻炼肌肉的灵活性。

4工具类:主要让儿童认识、掌握各种工具的形状、颜色和构造，在这一过程中训练孩子们的实际动手操作能力和手眼协调能力、开发想象力。

5益智组合类:培养孩子的空间想象能力及精细动手操作能力，从而加深对时间、动物、交通工具和房屋形状、颜色等方面的理性理解。

6积木类:激发孩子们的动手兴趣，培养幼儿合理组合搭配的意识和空间想象能力;巧妙的拖拉设计，锻炼儿童的行走能力，鼓励孩子的创作成就感。

儿童玩具玩出几多忧虑

玩具是儿童日常生活中的亲密伙伴，据统计，6岁以下的儿童有近一半的时间、约1.5万个小时在游戏中度过。玩具的质量和安全问题，无疑是每位父母乃至全社会共同关注的问题。

刘女士有一个两岁半的小女儿，她告诉记者，她最担心的就是玩具的安全性，因为发生在她女儿身上的事，现在想起来都让人后怕。女儿两岁生日时得到一只漂亮的机器猫，粉红色的绒毛，亮晶晶的眼珠，奔走跳跃的动作和“咪咪”的叫声，让孩子欢喜不已，她整天围着机器猫转悠。有一天，她觉着孩子的嘴里好像一直含着什么东西，抠出来一看是机器猫的眼珠，把她吓了一跳，这要是吞到气管里后果不堪设想。

从吉林来京务工的佟先生，一提起毛绒玩具就特别气愤。孩子有哮喘病快两年了，吃了很多药，看了很多次病，总是时好时坏，难以根治，一个偶然的原因，他才发现祸根就出在一直陪孩子睡觉的玩具熊上，这只玩具熊外表白白的、毛茸茸的，可里面的填充物肮脏不堪，令人作呕，自从扔了这只“坏熊”，孩子再也没犯过哮喘病，可佟先生却有好长一段时间都不敢再给孩子买玩具。

记者就此电话询问了北京中日友好医院儿科急诊室的医生，得知因玩耍玩具发生意外伤害而就诊的小患者每月不断，原因多为小玩具或玩具的小部件误入孩子的耳、鼻和咽喉中。

5月23日，记者走访了北京西城区两个小商品批发市场的玩具销售区，发现市场中近一半的产品为“三无”产品，有很多玩具虽然外包装上有警示标志，但遗憾的是，上面的警示性文字都是外文而无中文标识，有的甚至是靠英文字母简单拼凑在一起，根本没有任何意义。

国家有关部门早就明文规定，产品的标识上必须具有中文标明的产品名称、生产厂名和厂址，自1996年1月起就在市场上严禁销售无中文标识的产品。

儿童玩具的选购有阶段性

儿童玩具是专供儿童游戏使用的物品。儿童玩具的选购具有阶段性：

3岁以上宝宝——独立自主

三岁以后宝宝已能行走自如，许多开始上学了。智力玩具依然是必需的，另外，同样重要的是要锻炼宝宝的体育运动能力，这不止是宝宝成长的一个阶段，也是锻炼宝宝形成一些受益终生的好习惯的开端。体育运动类的玩具如保龄球、三轮车、溜冰鞋、各种球类玩具、绳套、汽车等都适合宝宝玩耍。此时，玩具也开始显示出性别上的区别了，男孩子开始喜欢模型、机械、电动类玩具，女孩子则开始喜欢梳妆打扮、过家家等，应根据宝宝的性别认知选择合适的玩具。

适合2-3岁宝宝——智力增长

宝宝已经走得很稳了，热衷于“搬家”的游戏，一些心急的家长也开始关心宝宝的智力发育了。这时候的宝宝开始有兴趣玩一些智力玩具。此时，拼接、拼搭类的玩具非常适合宝宝;字母、单词、写字板同样适用;逻辑推理类的玩具也开始让宝宝感兴趣了。总之，这个阶段的宝宝，需要一个学习的环境。

适合1-2岁宝宝——活动自如

这时宝宝的运动和感觉能力提高，会模仿做操，合着节拍活动手脚和身体。多数宝宝已经学会了走路，活动能力大大加强了。此时可为宝宝置备一些玩具电话、皮球、画板、写字板等;稍接近2岁的宝宝，适合玩智力积木、小动物、交通工具、图书等提高认知能力和语言能力的玩具。

适合9-12个月宝宝——蹒跚学步

快1岁的宝宝能牵着大人的一只手行走，偶尔也能踉踉跄跄地独走几步;喜欢摆弄玩具，对感兴趣的事物长时间地观察。

喜欢扔东西，等大人刚把拣起来的球、玩具等递到宝宝手中，宝宝立刻再把它扔掉。宝宝喜欢摆弄玩具特别是像套塔、串珠架。这时候的宝宝，要继续使用学步车，还要增加一些运动类的玩具如小球。另外，这个阶段宝宝的自我表现欲也激增，选择玩具琴、套叠玩具可以非常好地满足这个阶段宝宝的玩耍需求。

适合6-9个月宝宝——爬来爬去

宝宝的各种动作开始出现有意性,能够独立地做，自如地爬。身体的移动扩大了宝宝探索的范围，拖拉玩具、鼓等都大大的满足了宝宝的好奇心。此时，可以为宝宝选择的玩具包括：各种拖拉玩具、音乐拉绳拉铃、锤鼓、积木等，布书依然是相当好的选择，可以在这个阶段启发宝宝的认知能力。学步车也是这个时候开始使用的。

适合3-6个月宝宝——活泼好动

这个阶段的宝宝更加活泼，手眼协调动作发生了，可以做出一些简单而有效的动作，会摇动和敲打玩具，并记住不同的玩具有不同的玩法和功能。此时，可以为宝宝挑选一些软性玩具如毛绒积木、毛绒公仔，还有不倒翁。洗澡的时候也是要玩耍的，戏水、玩水、浮水玩具非常适合这个阶段的宝宝!另外，让宝宝阅读一些颜色鲜艳、图片可爱的布书也是不错的选择!

适合刚出生宝宝——感知世界

刚刚出生的宝宝用自己的独特方式来认识周围的世界，宝宝稚嫩的手抓握各种小玩具，诸如摇铃，床铃。各种声光并茂的健身架也非常适合在这个阶段开始给宝宝玩耍。这个时候也要为宝宝置备一张舒适的摇椅，这椅子在接下来的各阶段都能继续使用。

孩子爱乱扔东西怎么办

因好奇扔东西，家长要做“加法”。1~3岁的宝宝会出于好奇摔东西，比如宝宝把一个小皮狗玩具扔在地上发出叫声，他很兴奋，又把其他玩具扔在地上，想听听它们是否发声，发出何种声音，宝宝很想通过“扔”来探究世界。这时家长要做“加法”，主动把一些不同形状、不同色彩、不同特性的能摔的物品拿出来，鼓励孩子摔，这能激发孩子的求知欲，丰富孩子的探究体验。

因练力扔东西，家长要做“减法”。一两岁的孩子主要依靠肌肉的动作和感觉来应付外界事物，手部动作不灵活，通过扔东西来练手部动作的协调性，还能锻炼体力，这能增强他们的自我意识，把自己与外物分开来。家长这时候不仅要把那些易碎、易撕、易坏的物品收起来，还要把可能给孩子带来伤害的危险品(比如打火机、玻璃杯)收纳好。

发脾气扔东西，家长要疏解孩子不良情绪。有的宝宝情绪不好就可能往地上扔东西。家长一方面要接纳孩子的消极情绪，帮他调控情绪，为他找到疏泄不良情绪的正常渠道;另一方面，等孩子平静后，要让他学会对自己的不良行为负责，可以进行必要的惩罚，或者让他亲尝后果，比如，心爱的玩具摔坏了就不给他再买，或者没收他喜爱的玩具促其反省。