让孩子上全托好处多才怪
让孩子上全托好处多才怪
有了孩子之后，有些家长选择请一个保姆贴身照顾，有些家长选择一方不上班留家里照顾，还有些家长会把孩子送到全托机构。但是有不少人表示，全托班虽然省事，但是对孩子的成长不利。那么，孩子上全托班都有哪些害处呢?
一、孩子上全托的坏处
1.缺乏家长的陪伴
如果家长只顾着上班赚钱，而把孩子送到全托机构了，那么他将缺乏爸爸妈妈的照顾和陪伴，这会使得孩子从小就和家长的关系不够亲密，甚至会产生埋怨心理。
2.亲子间感情变淡
孩子去上全托，就基本上就很少有时间回家和家长呆在一起，由于相处的机会和时间少，亲子间的感情会变得越来越淡。
3.家长对孩子不够了解
想要让人与人之间互相了解，那么平时必须有接触和沟通。而如果家长选择了让孩子上全托，那么平时也就很少有时间去和孩子交心，这就导致家长对孩子就不够了解，甚至难以走入他的内心世界。
4.孩子容易产生心理问题
孩子在爸爸妈妈身边成长大，幸福感会比较高。事实上相比较有家长陪伴的孩子来说，上全托班的孩子更容易产生心理问题，这对他们的成长非常不利。
5.孩子得不到全面照顾
全托机构里，一个老师需要照顾多个孩子，所以你的孩子无法得到全面照顾的。因此，把孩子送去全托机构，孩子可能更容易出现身心问题。
二、家长照顾孩子注意事项
1.孩子的成长比赚钱重要
有些家长认为，只有赚更多的钱，才可以给到孩子更好的生活，但这种想法是不对的。对于孩子来说，有家长的陪伴比其他任何事情都重要，而且，钱是一辈子都赚不完的，而孩子的成长只有一次。
2.注重孩子的身心健康
家长要多注重孩子的身心健康，最好是在照顾孩子的问题上做到亲力亲为，这样才不会疏忽对孩子的照顾。
儿童常见健康问题
1、儿童常见健康问题之肥胖
实际上,全托的孩子在幼儿园饮食很有规律,但一回家,饮食就乱了套,进食大量的高脂肪饮食、甜食,尤其是无限制地吃零食、喝甜饮料。由于对孩子有一种补偿心理,家长常常听之任之。孩子吃得多动得少,这就容易变成小胖子。
对肥胖儿要在控制饮食以及增加运动量方面给予有效指导,比如培养幼儿养成良好的进餐习惯,饭前先喝汤,进餐时要细嚼慢咽等。另外,还需要改变其不良的生活方式,多运动少坐卧,在快乐的游戏中不断消耗热量,达到控制体重的目的。
2、儿童常见健康问题之营养不良
目前我国儿童的营养不良主要是营养素缺乏而引起的营养不良,如维生素D缺乏引起的佝偻病,维生素B1:、铁、叶酸缺乏引起的营养不良性贫血等。导致营养不良的主要原因是膳食结构不合理,偏食、挑食及零食过多。社区护士应教育儿童养成良好的进食习惯,纠正偏食、挑食的问题,及时调整营养结构,预防营养不良的发生。
受到惊吓怎么办
惊吓对于婴儿造成的影响就是使得孩子变得哭闹不止，变得难以像以往一样安心休息，这篇文章针对大家关注的孩子受惊吓该怎么办的问题，下面就为大家讲讲，希望接下来的内容对大家有帮助作用。
1、宝宝一受到惊吓，妈妈应该多拍拍他，摸摸他，小孩需要时时示以亲昵。
妈妈应该要和他多作肢体交流，让他知道你是在保护它，轻轻地拍他，以你的身体为轴左右摇晃他。
2、宝宝一受到惊吓，妈妈应该多用它的语言跟他交流，虽然他还听不懂。
妈可以跟宝宝说说话，比如说，宝宝不要怕，妈妈在这里什么的。
3、新生婴儿有肌肤之渴，喜欢被人抚摩，大人可以隔着衣服给宝宝做婴儿按摩操，增强宝宝的安全感。
宝宝一受到惊吓，妈妈立刻用轻柔的声音安慰宝宝，同时进行肌肤的触摸，如用手顺着宝宝头发轻抚或者轻拍背部。
亲人的声音和肢体接触能很快让宝宝得到安全感，最大程度地起到安抚作用。
4、换一个奇怪的姿势抱宝宝。
如让宝宝脸朝下趴在你的手臂上，用你的手掌托起他的脸。
也可以左手轻轻地晃荡，右手轻轻抚摸宝宝的背。
视野掉了个头，宝宝会感觉奇怪，就忘了刚才受惊的事情了。
婴儿受到惊吓怎么办?相信大家读完上面文章后已经对相关问题有了一个比较基本准确的认识，孩子是爸妈心上的心头肉，如果他们不能健康成长的话，爸爸妈妈们会有很大的不安感，希望上面的文章内容能解决年轻爸妈们的困扰，尽早帮助孩子安心舒适的睡觉。
孩子不到三岁入托有哪些危害
比杜尔夫的书名叫《养育孩子：三岁以下应该进托儿所吗?》，他坚定地指出，越来越多的证据在支持他的理论―――那些很早就脱离父母到托儿所的孩子更容易发展攻击性性格、反社会行为以及其他的心理问题，这样的孩子在日后会遭遇人际关系问题，不容易与人建立密切的关系。
澳大利亚儿童教育专家、著名的临床医学家史蒂夫比杜尔夫就提出警告说，把年龄不足三岁的孩子交给托儿所会增加损害他们正常心理发育的危险。
很多托儿所无法照顾到孩子，遭到忽视的孩子往往有恐惧感。
研究发现，从小被放在托儿所里的孩子更富有攻击性，易发展反社会行为
去年，英国儿童问题权威珀涅罗珀里奇博士也发出了同样的警告，她经过多年研究发现，由父母养育的孩子比在托儿所、由保姆照顾或交给亲戚照顾的孩子在各方面表现得都更为优秀，他们在生理、心理和智力方面都好于其他对照组的孩子。里奇和两位牛津大学的教授对1200名孩子进行了跟踪研究，结果发现，从小被放在托儿所里的孩子在青少年时期更富有攻击性。另有两项研究也发现同样的结果，那就是在托儿所的时间越长越容易发展反社会行为和暴力行为。儿童专家指出，过早上托儿所会严重影响幼儿的大脑发育、情感发展、社会行为、认知能力培养，另外他们的身体发育也迟缓，神经萎缩，脑发育异常，这些都是与没能得到一对一家庭关怀有关，所以专家建议应该让幼小的孩子在温暖安全的家庭环境中成长，而不是过早地将他们送到托儿所。
最好的老师也不能代替妈妈，两岁以下的孩子就该受到妈妈一对一的关爱
比杜尔夫强调说，最好的托儿所最负责的老师也不能代替妈妈，两岁以下的孩子就该受到妈妈一对一的关爱，父母共同养育是最理想的方式。如果要想让幼儿的大脑健康发育，就需要对其进行爱的刺激，妈妈与孩子的交互作用是最好的刺激，家庭与朋友的关爱对孩子发育来说是最安全的选择，而托儿所中缺乏的就是这种影响，即使请保姆在家看孩子也不如妈妈亲自照顾好，更何况多数人没有足够的运气找到理想的保姆。
孩子不仅需要固定的人员养育，更需要专注的关心，一对一养育更能够满足婴儿的需求。而托儿所里的老师一般是一个人照顾数个孩子，她无法同时满足这些孩子的需要：喝奶、撒尿、游戏、呵护等，不要认为婴儿不懂事，他们的要求得不到满足会让他们产生一种孤独感，表现为烦躁哭闹，长期的影响则不利于他们的心理发展，迫使一些孩子发展攻击性性格，这是情感缺失造成的后果。
人生的前三年影响后三代
许多家长有一个误区，那就是认为提早让婴儿进入托儿所会让他们更能适应外部环境，更早地发展交际能力。但美国国家儿童健康和人类发育研究所的专家指出，婴儿的发育具有特殊性，他们不仅需要持续的关心，更需要协调一致的关心，这意味着与他们交流的人相对是固定的，只有家里的父母能做到这样。
人生最初的18个月是负责社会和情感功能的大脑结构发育的关键时期，对一生都有影响，母子相互作用则在这种能力的培养方面起着关键作用，妈妈是婴儿内分泌和神经系统发育的调节器。另外，家里的哥哥姐姐和祖父母辈对他们也很重要，他们起着辅助父母教育孩子的作用，婴儿从他们身上得到安全感，也获得最初的情感影响，人类正是通过孩子来传递这种情感，有专家说“人生的前三年影响后三代”就是这个道理，而陌生人会让他们感到不安全而无所适从，在心理上无法形成家庭情感。托儿所缺乏的正是这种相对固定的亲情氛围，托儿所老师是不固定的，经常换来换去，比如老师生病、休假以及培训等，即使人员相对固定，她们也要轮班照顾孩子，让孩子无法适应。
甜食会让孩子的性格怪异
甜食为什么会对孩子造成性格怪癖?
这是因为，当体内的糖分过多的时候，丙酮酸和乳酸等的代谢时会明显地增高的，值个时候就会需要消耗大量的维生素B1来加速这些东西的排泄，而维生素B1在人体内是不能够自然的合成的，而是要依靠食物的摄取的。可是嗜糖的儿童是会偏食的，而且，在这种偏食的习惯中，很那摄取含有维生素B1的食物的。所以当孩子体内的维生素B1缺乏的时候，糖类的代谢物丙酮酸就会继续在大脑中，那么就会造成孩子的像个怪异。
而且对于嗜糖所致的性格怪癖的孩子，家长除了控制食物中的糖分外，还应积极诱导孩子多吃一些吃含有维生素的食物，特别是含有维生素B1的食物如花生、糙米、瘦肉等。若是维生素b1缺乏症状明显，可在医生指导下口服维生素B1片或注射维生素B1,并增加体育锻炼，这样才能保证孩子健康的成长。
如果孩子喜欢吃甜的东西，那么爸爸妈妈就一定要控制孩子的这种行为了，不仅要让孩子慢慢的减少对含糖分食物的摄取，还要注意对维生素的摄取，这样宝宝才能健康长大。
宠爱孩子要心里有数
偏执之爱：该给他最好的吗
小BB的妈妈，有点偏执，她抱怨自己的婆婆，居然给小孩子用一张旧的毛巾洗澡，她说，自己和孩子的爸爸从孩子一出生就打定出意，在能力许可的范围内，给孩子最好的。当时，她一看到毛巾是旧的，眼泪就哗啦啦地流出来了，就觉得孩子受委屈了。为此，她和婆婆吵了一架，婆婆说，谁没养过孩子，毛巾旧点有什么关系。
问：新妈妈坚持要给孩子最好的，她和婆婆的问题如何解决呢?
一、给孩子好的应该，但不一定是最好的。毛巾只要干净柔软就行了，未必一定是新的。新妈妈有时候觉得对孩子好，是对自己怀孕辛苦的补偿，其实也不用太偏执了。
二、新妈妈的方法不对。可以对婆婆说，买了一条新毛巾，给孩子用吧。我用这条旧的就行了。这样可能她就接受了。没必要争执。相信奶奶也想给孩子好的，只是从她的角度来说，已经够好了而已。
是孩子需要，还是自己需要
当然给孩子好的绝对没错。
有时候需要考虑的问题是，是孩子需要，还是我们自己需要，我们需要自己感激自己，为孩子尽了全力。妈妈在这样的想法的激励下容易变得盲目，也爱得盲目。
要记得还有很多可以给孩子。平和的心境，对生活的态度，有关爱的教育，都重要。不要争一时半刻。
补偿之爱：答应他的要求对不对
三岁的女孩子，上了半年的幼儿园，全托，学会了一个新本领，哭起来悲切得感天动地。周六的时候爸爸妈妈经常会带她出去玩，走过小区的商业区，路过一家玩具店，每次都要买一个小汽车，虽然是女孩子，但从小和男孩子一样，就是喜欢小汽车。姑姑每次到广州，总是送一个巨型车。爷爷奶奶也是一样，知道送她车最开心，索性也送车作为礼物。大家的想法都是一样，平时难得给孩子买东西，既然买，就买她喜欢的。
但爸爸妈妈感觉有问题，比如每次路过玩具店都买一个小汽车，如果不买，她就会大哭，哭到你买为止。
问：父母觉得，全托的孩子，父母已经有点愧疚了，孩子这点要求再不满足就过意不去了，但她的每个要求都满足，应该吗?
一、应该。小孩子并不知道自己提的要求是不是合理，也许在她看来都是合理的，在她不理解这是个不合理的要求的时候，你拒绝她就是伤害了她。可以慢慢让她选择，是想买一辆车还是要买一块上幼儿园用的小手帕。
二、应该。与其让她哭闹达到目的，不如一开始就告诉她，你这星期在幼儿园的表现很好，妈妈可以奖励你一个小玩具。
三、买不买在其次，关键是从一开始就让孩子养成习惯，什么情况下可以买玩具。比如可以教育她，一个星期可以买一次玩具车，而不是每次路过玩具店都要买。在规则内满足她的要求，超过规则就要严格控制。
孩子会宠坏吗?
孩子会被宠坏吗?不同的家长有不同的看法。很多人认为，不会宠坏，对孩子的爱是永远不够的。该宠还是不宠，都有支持各自观点的无数案例。家长们认为，宠爱没有问题，但补偿之爱有一点点不妥。主要是不能破坏规则。比如说，平时不随便买玩具，到周末就可以随便买，这就破坏了规则，容易破坏孩子的生活习惯。
结论是，宠爱可以，溺爱不行。但别尝试用物质的方法去爱孩子。
“圈养”之爱：能让孩子和坏孩子在一起吗
孩子两岁，正是喜欢模仿的年龄，保姆每天都带孩子去院子里面玩，渐渐地爸爸妈妈发现，孩子学会了许多坏毛病，比如吐口水，比如踢人。家里没有人教孩子这些，发现院子里有很多孩子是这样，所以“是在外面学坏了”。让保姆减少带孩子出去的次数。有人提议，应该搬家到“高尚社区”。
问：古代孟母择邻而居，今天需要这样吗?
一、不需要。关键是父母要多跟孩子在一起，告诉孩子对错。
二、不需要。孩子在集体生活中总会学到坏毛病，但不能因此就不让孩子和其他同龄人在一起。有时候孩子学吐口水等，无非是想引起注意，倒不见得是“学坏了”。你不去强调，反而没事。
三、不需要。不赞成从小让孩子把人分类。更不能简单地分成“好人”与“坏人”。这样的想法比坏的行为习惯更坏。
“圈养”还是“放养”
参加讨论的一位父亲介绍自己教子经验，他的儿子很聪明，对文字敏感，两岁的时候，尝试教他认字，一天教几个，全部可以记住。但让孩子学习认字目的是什么呢，自己也说不出来。所以放弃了这个“教学计划”。
他开始让孩子在外面野，还有一年送到老家乡下去“野”，打架，扔泥巴，爱干什么干什么，甚至学会乡下骂人的土话，他们也不在意。现在孩子上学了，没有学坏，既不打架，也不骂人，仍旧是很爱学习的小神童。更重要的是，可以感觉到，他的心灵很健康。
这位父亲的看法不知道用什么理论可以解释，但大家觉得这是一种可以借鉴的教育孩子的态度。
婴儿受到惊吓怎么办
面对受到惊吓的宝宝，最常用的方法就是转移注意力法，换一个奇怪的姿势抱宝宝。如让宝宝脸朝下趴在你的手臂上，用你的手掌托起他的脸;也可以左手轻轻地晃荡，右手轻轻抚摸宝宝的背。视野掉了个头，宝宝会感觉奇怪，就忘了刚才受惊的事情了。对于宝宝耳朵灵和处于放松状态突然的声音造成的惊吓情况，我们还可以考虑语言和抚触安慰法。宝宝一受到惊吓，妈妈立刻用轻柔的声音安慰宝宝，同时进行肌肤的触摸，如用手顺着宝宝头发轻抚或者轻拍背部。亲人的声音和肢体接触能很快让宝宝得到安全感，最大程度地起到安抚作用。如果宝宝还是觉得恐惧，来一点小噪音。吸尘器开小档、收音机调到两个电台之间、录音机放空带，信不信，宝宝会听得昏昏欲睡，对着宝宝的小额头连续吹气，他会立刻眨眼、深呼吸，重复几次他就忘了自己为什么哭，但爸爸妈妈切勿将小病毒也随之传染给宝宝呦。前面的几种小方法是比较直接的缓解婴儿的恐惧，如果不受用，可以酌情考虑间接的理疗方法。用婴儿润肤乳涂抹在宝宝的食指和中指尖的中心位置上，并加以轻揉，大约30—50下，宝宝会很快安静下来;如果宝宝因受惊不能入睡，你就用自己的指端按在宝宝十指的指头穴，每个手指按5下，对帮助宝宝入睡很有效。
婴儿受到了惊吓，大哭不止的时候，切记不要更加严厉的训斥宝宝，适当的安抚也好，小噪音转移宝宝的注意力也好，慢慢将孩子内心的恐惧驱逐，避免孩子因为长时间啼哭造成的嗓子嘶哑，让婴儿安稳入眠。
妈妈们要时刻关注宝宝的反应，慢慢地会更了解孩子的成长规律，更了解孩子对外界的接受能力，从而让宝宝在一个健康安全的环境中长大。婴儿易受惊吓怎么办，很多妈妈们无法解答，希望上面的建议能对您的宝宝有益处，当面对易受惊吓的孩子也不会手无举措。
运动游戏让宝宝更健壮
2～3岁的孩子，每天可做走步练习，开始时走150～200米，3岁时能走250～300米。也可以经常提醒母亲，早上送孩子入园，可早些出门，让孩子走到幼儿园。路上不让孩子过分出汗，可根据气温增减衣服。
园外散步时，到达目的地后，要让孩子们坐在干燥地方充分休息，然后再带回来。
在气温不太低的时候，应尽量让孩子在室外玩。每天可有5个小时左右在室外度过。可充分利用沙场、水池(组织愉快的集体生活)、滑梯、肋木、儿童三轮车等做游戏。
此外，每周上3次左右的体操课，每次做15～18分钟的体操。由于2～3岁的孩子已经能够参加集体活动了，这时可按编组做操。
走步和攀登运动：
可让孩子在宽20厘米、长2～2.5米、高30～35厘米的斜坡上走。孩子快到3岁时，宽度可缩小到15厘米
在地板或地面上用粉笔画一条宽30厘米的直道，让孩子双手平举前行。快到3岁时，可画成弯道，让他们走。
让孩子上下高20厘米(接着可提高到25厘米)的台子。
在离地板或地面20～30厘米(接着可提高到30～35厘米)高处，立个横杆或拉根绳子，让孩子迈过去。
利用圆台架的两侧斜面，让孩子抓住斜面扶手从一侧上去，再从另一侧下来。也可在院子里修个土堆，让孩子上下跑动。
让孩子学爬梯子或肋木，熟练后，可做铁栅栏游戏。
过了2岁半的孩子，可练习用脚尖或脚后跟走路。为了使姿势优美，双手可反剪在背后，挺着胸走。
投掷运动：
可在离孩子80～120厘米处放一个高40厘米的小筐，让他们往里面抛球。
在离孩子80～120厘米处，挂一个齐孩子眼睛高的球网，让他们向网里投球。
快到3岁的孩子，可让他们在地板上滚排球，让球从放在2～3米远处、间隔为40厘米的椅子中间滚过。
全身运动：
让孩子并排坐在椅子上传球，然后让孩子并排骑在平衡木上，挨次从头顶上往后传球。
让2个孩子拽一个圈，时而站起来，时而坐下。
让孩子做俯卧撑运动。
让孩子做仰卧、双脚蹬自行车踏板运动。
象青虫那样滚动到房间里。