何时要对孩子说不

养生健康

何时要对孩子说不

在做危险的事时

生活中不安全的因素很多，那些我们平日看上去不算什么、都能操纵自如的东西，却极有可能构成对孩子的威胁。比如，电源插座、开水壶、剪刀、煤气、高楼阳台、火等，当孩子不过是好奇地伸出手时，危险就出现了。

防患于未然是最保险的，要坚决制止把手捅进电源插座里、玩火柴等危险行为，更不要让孩子从阳台上开着的窗户里扒身外探。一旦发现孩子这样做，成人绝对不能姑息纵容，要立即果断地说“不可以”。

超越规则时

孩子需要一定的规则，这既能让孩子明确是非对错的观念，还可以培养孩子的自我约束和控制能力。倘若你平时要求孩子吃完饭后才开电视，但是今天他就是不好好吃饭，而且还非得看动画片，那么这个平日里他一直遵守的规定就不应该有例外。否则，这个头一开，以后他还会这样反复要求。规则就是要养成和加强孩子对行为的调节能力，这样他才会和同伴进行合作和游戏。

限定什么是孩子必须要遵守的规则，让他懂得哪些是他不能控制和超越的权限，是非常重要的。如果他想超越这个权限，比如在公园玩滑梯不排队，家里来了客人他却非要你带他赶紧出去买玩具。这时你可以没什么商量地拒绝他，底气十足地向他说“不”!

威胁到自己或他人的安全时

美美从1岁半开始，只要大人不顺她的心意满足她，她就会用手掐人，甚至还咬人。要是有人被掐痛了咧嘴叫，她还以为你在和她开玩笑，抓得更使劲了。这就是幼儿最初的反抗和对他人身体的攻击。这个时候，妈妈就要紧握住她的手，告诉她“不行”。尽管这么小的孩子还不至于威胁到大人的安全，但是很多儿童在进入幼儿园后，会出现对他人的攻击性行为，打人、咬人、抢玩具，会对其他小朋友造成伤害。

推卸责任时

即便是再小的孩子，都知道犯了错误是件令他害怕的事情，他会为了逃避惩罚而推卸责任，乃至说谎话。这时，大人就要对他的这种行为说“不”，告诉他这种做法是错误的，每个人都要对自己的行为负责任。

还有，当他不做那些他应该做的力所能及的事情时，比如出门玩不自己拿水壶，家长也要说“不”，拒绝他把自己的事情推给别人做的请求。

对孩子要说婴儿语

美国罗格斯大学科学家最新研究指出，家长对孩子说婴儿语，的确能加速孩子学习。这种夸张说话方式甚至能帮助成人学习第二外语。

研究人员创建一种数学课程，同时安排参试者用不同的语气语调等语言模式对其他成人或孩子进行授课。研究人员还对成人的元音发音进行解构，结果发现，对孩子讲婴儿语最能达到促进学习的目的。该大学数学和计算机科学副教授帕特里克·雪夫托表示，对某些重要音节和词汇的夸大发音，会引起孩子注意，并进行重点学习和掌握。这一研究颠覆了以往认为应对孩子正常讲话的观点。

研究指出，人们不仅对孩子说婴儿语，对宠物讲话时，人们的语气语调也会自然发生改变;此外，当遇到外国人时，人们也倾向于改变说话方式，以帮助对方学习和理解。

研究者认为，该研究不仅为家长与孩子的沟通提供了参考，也为本国语言的对外推广提供借鉴，即对语言重点以及差异化部分进行强调，将有利于简化语言作为第二语言的学习难度，使之普及更广。

孩子性格古怪都是自己闯的祸

1.父母都应该尊重顺应孩子的天性，让孩子的性格自然的形成。

2.父母不要控制孩子，孩子也不能干涉父母。如果家长想要孩子性格好首先要知道，孩子的地位和自己是平等的，父母只有培养，教育孩子的义务，并没有控制命令孩子的权力。爸妈从小要聆听，尊重孩子的意愿，让孩子觉得，自己也是家庭的一份子，是和自己的爸爸妈妈一样，有说话，表决的权利。父母和孩子的地位是平等的，谁都不要想着去支配谁，控制谁，任何一方都需要尊重对方的。

3.家长不要强迫孩子去做超过孩子年龄能力的事情，也不要总是拿别人的孩子和自己的孩子做比较。有些孩子发育成熟的早一些，在同龄人前面多学了一些东西，这样好学上进的孩子是值得夸奖的，但不能因此就贬低一些普通，晚熟的孩子存在的价值。家长如果想要孩子性格好，就要尊重孩子的自然生长规律，在充分的了解了孩子的实力基础上，给予孩子充分的帮助，理解和支持，让孩子一直处于学有兴趣，学有效果的良好状态。让他成为一个爱学习爱生活的孩子。

4.父母如果希望孩子好性格，首先自己也要有好性格，父母要培养教育孩子，也要反思自己，教育自己。

5.家长要孩子完整的做好一件事，有头有尾，这样会让人觉得很可靠值得信任，最终形成一种很好的做事风格，这种风格延续下去就会形成一种良好的做事性格。

6.家长不要让孩子成为一个欺软怕硬的人。首先，孩子得尊重自己。那些不懂事、不自尊的人很容易被人轻视，孩子说话、做事都有自己的尊严、分寸，是不会招到别人欺辱的。第二，孩子不能去欺负比自己弱小的人，如果那些弱势群体结合起来，或者有比自己强大的人出现，孩子就会成为别人欺辱对象，最终会导致自取其辱。第三，孩子再弱小，再不被重视，也要有正义感、同情心，孩子有正义感，会赢得别人的承认。

7.家长要让孩子多为别人考虑，孩子一生下来是不会为别人着想的，这种优良的品质是父母培养、教育的结果。

8.家长要让孩子坚持不懈，不服输，也要孩子学会变通，不固执，孩子需要思想坚定，百折不屈同时也要灵活百变，孩子还小，在性格的塑造方面有很大的空间。学会做一个好听众，多听听孩子的想法，不要总是将自己的意愿附加给他。平常要教会孩子自己分析事情的能力，知道自己哪些要坚持，哪些又要放弃。

儿童遭受家庭暴力怎么办

暴躁：由于孩子模仿性很强，在家里父母打他，到外面他就打别的孩子，尤其是比他小的孩子。这种粗暴的性格一旦形成，长大后，孩子就会有暴力倾向。家长打孩子，其实是给孩子做了坏榜样。父母粗暴高压，会导致本来性格倔犟的孩子产生抵抗意识、对立情绪，进而变得性情暴躁，行为粗野，甚至形成攻击型人格，对别人施暴，难建良好的人际关系。

无助：有的家长打过孩子后，又觉得心痛后悔，反过来又去抚摸孩子挨打的痛处，甚至抱着孩子痛哭，并加倍给孩子以物质上的补偿。这种情况，在开始时孩子会感到莫名其妙，但是时间一久，他也就习以为常了。经常挨打的孩子，会感到孤独无援。

自卑：有的家长打了孩子后，还硬要孩子“认错”，以此表明孩子是接受教育了。事实上，这样做只能促使孩子的排他倾向加剧。表面上看，孩子似乎是依照家长的要求去做了，实际上，他的抵触情绪很大。在被打之后，他会不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子会变得越来越自卑。每个孩子都有自尊，经常挨打的孩子，自尊心受到损害，产生自卑，极容易走上自暴自弃之路。

撒谎：有的家长一旦发现孩子做错事就打，久而久之，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。

为什么孩子要说谎

满足小小虚荣心

当孩子看到别人有一件好玩具，就谎称自己家里也有或者有一件更好的，或是欺骗父母说老师表扬了他。这很可能是平时父母有意无意的言行激发了孩子的虚荣心，于是他以说大话来自我满足。

逃避一些事情

有时孩子因为内心的某种恐惧而说谎。如为了不去上幼儿园而说身体不舒服。逃避去幼儿园的原因可能是他被老师批评了、受小朋友欺负了或是不敢参加一些活动等等。面对这样的谎话时，父母应先搞清楚谎言背后的真正原因，及时帮助孩子解决他面临的问题。

如果孩子犯了错，父母总是以打骂来惩罚，那么，为了逃避责骂，孩子就可能学会用谎言来掩盖事实，保护自己。比如“全盘否认”，极力辩解说不是自己的错误，如不承认打碎了盘子等;要么就“避重就轻”，只承认一部分错误，如明明打了小朋友却只承认轻轻推了一下;或者“嫁祸他人”，如说是别人把盘子打碎了。

模仿父母的言行

作为孩子最初的模仿对象，父母任何不经意的言行都可能影响孩子。很多情况下，父母的说谎行为，包括所谓的权宜之计，都会成为孩子说谎的样板，潜移默化中把孩子变成了“大话王”。例如有人打电话来找爸爸出去，爸爸不想去，就推说家里有客人。孩子看在眼里，就会觉得说谎是对的。以后当孩子遇到类似的情景时，情急之下就可能会说谎。

当孩子有意说谎时……

当孩子说谎时，父母最应该关心的不是谎言本身，而是谎言背后的含义，找出孩子说谎的动机;最应该做的不是批评和责罚，而是向孩子说明道理，使孩子懂得为什么不应该说谎。

下面的例子也许可以帮助你更好地对待孩子的谎言。

妈妈在楠楠的口袋里发现一个没见过的玩具，就问楠楠：“这个玩具是从哪儿来的?”楠楠小声说：“小朋友给我的。”看到楠楠躲闪的眼神，妈妈很怀疑。于是，她蹲了下来，轻轻握住楠楠的小手，温和地说：“楠楠，看着妈妈的眼睛，告诉妈妈实话，玩具到底是从哪儿来的?只要你说实话，妈妈一定不会骂你。”

孩子是不是在说谎?敏感的父母会从孩子的表情、语言中发现蛛丝马迹，而要想让孩子说出真话，需要一定的询问技巧。楠楠妈妈的做法中值得借鉴的是：

语气亲切、温和。过于严厉、苛刻的问话方式只会吓得孩子更不敢说出真话。

保持目光对视。看着对方的眼睛说谎对大人来说都很困难，何况孩子。父母看着孩子时，用眼睛传递信任和鼓励，很容易突破孩子的心理防线。

鼓励孩子说真话。大部分情况下，孩子是因为畏惧惩罚而说谎，所以，向孩子保证他不会因为承认错误而受罚，是最重要的一步。当然，父母必须说到做到。

楠楠承认，自己因为喜欢这个玩具，所以就偷偷把它拿回家了。这时，妈妈把楠楠抱在怀里，说：“妈妈很高兴你对妈妈说了实话。喜欢别人的玩具，你可以请他借给你玩玩，但不能偷偷地拿走。那个小朋友找不到自己的玩具了，一定很着急，你说，是吗?”楠楠点点头。

后来，妈妈拨通了小朋友家的电话，楠楠在电话里小朋友道了歉，告诉他明天一定把玩具还给他。楠楠还准备把自己的一个玩具也带去给小朋友玩呢。

楠楠承认了错误后，妈妈做了很好的处理：

1.给孩子说真话以积极回应。

2.对孩子做错事和说谎的动机表示理解，并引导孩子理解正确的处理方法。

3.启发孩子用实际行动弥补过失。

特别提醒：父母的榜样作用至关重要。父母平时应该注意自己的言行保持一致，诚实做人。如果一时失信于孩子，应向孩子说明原因、虚心承认错误并改正。

我们该怎么与孩子说话更好

一、信任的语气

孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。

如孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“星星，只要努力学，认真学，一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。切勿用的是挖苦的语气，这会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。

二、尊重的语气

从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。当他提出自己不同的看法和要求时，应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。”孩子就乐于接受了。

三、商量的语气

每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。例如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗?”千万不要用命令的语气，否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。

四、赞赏的语气

每个孩子都有优点和表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿就是最大的优点。当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句，这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品。孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。

五、鼓励的语气

要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了。你不能责备他，这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气，既教给实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。

不同的场合与孩子说话的语气不同，我们希望孩子不仅在身体上健康，更重要的也是在心理上健康，所以请您注意和宝宝说话的语气。

孩子性格很古怪都是你自己闯的祸

经常会听到一些家长抱怨，说自己的孩子为什么就是这么奇葩，别人家性格都是那么好，而自己的孩子总是那么无理取闹。其实小编想告诉各位，孩子出生时都是一张白纸，至于什么性格就要看家长的培养方法了。

1.父母都应该尊重顺应孩子的天性，让孩子的性格自然的形成。

4.父母如果希望孩子好性格，首先自己也要有好性格，父母要培养教育孩子，也要反思自己，教育自己。

7.家长要让孩子多为别人考虑，孩子一生下来是不会为别人着想的，这种优良的品质是父母培养、教育的结果。

父母的语气决定孩子的情商和智商

语气一：尊重

孩子的自我意识从两三岁时就开始萌芽，然后这种自我意识会随着年龄增长而越来越强烈。孩子知道了自己的力量和能力，就有了自己的一些主见，他开始提出和爸爸妈妈不同的看法和要求。父母不要认为孩子这样是不听话、对着干的表现，然后粗暴的反对和斥责孩子。比如，孩子想跟小朋友再玩一会儿，但是妈妈要求孩子现在得学英语了，然后发脾气说：“你越大越不听话，不好好学习，将来什么都干不了。”这种粗暴、贬低的语气只会让孩子更加厌恶学习，应该尊重孩子的意愿，对孩子平和坚定的说：“你可以再玩一会儿，但是玩完了一定要开始学英语”。孩子可能更能接受。

语气二：信任

孩子最希望就是得到父母的信任，因此父母应该充分表现对孩子的信任，比如孩子想打乒乓球时，父母可以用信赖的语气对孩子说：“宝贝，你认真学的话，一定能学会打球的”，孩子无形中就感受了一份自信，并且明白只有坚持才能学会打球。反之，父母如果是用挖苦的语气说孩子：“你就三分钟热度还想学打球啊”，孩子的自尊心就会受到伤害，对自己产生不自信的想法。

语气三：赞赏

每个人都有个性，也都有自己的优点，尤其是孩子也有表现欲，父母应该善于发现孩子优点并加以赞赏，让孩子更加乐于表现。比如孩子画了一幅画，但画得不是那么好，但是优点在于孩子有画画的热情和认真态度，因此，父母对点评孩子的画不应该只是说：“画得一般般，还要再好好练”，孩子对画画的热情和信心也跟着失去了。如果父母用赞赏的语气肯定孩子的作品，表现出惊喜的样子对孩子说：“没想到宝贝画画这么好，继续努力，一定可以画得更好的”，孩子的表现欲得到满足，对画画有了快乐的情绪体验，就更有兴趣继续画了。

语气四：商量

当妈妈想要孩子把凌乱的玩具收拾下时，千万别用命令的语气跟孩子说：“你玩具乱丢，弄得这么乱，赶紧去收拾好”，孩子听到的是责备，心里便很反感，就算按要求去做也是不开心的。孩子也有自尊心，也希望和大人是平等的，因此，妈妈可以这样说：“宝贝，乱丢玩具可是不好的习惯哦，你帮妈妈一起收拾一下好吗?”。

语气五：鼓励

人无完人，金无足赤。孩子更常常有过失，父母别认为孩子做错事就应该批评责备，那样只会打击孩子做事的信心和勇气。正确的做法是帮助孩子总结经验教训，鼓励孩子再次尝试获得成功，比如孩子帮妈妈端碗时不小心把碗打破了，妈妈可以说：“碗不小心打破了没关系，但是下次可以先摸一摸碗烫不烫，再拿。”孩子下次肯定就会想着下次端碗要先摸一摸了。

怎么预防宝宝口吃

1.父母是孩子的第一任老师，孩子学说话大部分是模仿父母及家人，因此父母在说话时，应多加注意，家长说话时注意不要语速过快或过慢，家长不要说些不符合规则的言语，如宝宝好棒棒、宝宝吃果果等，这些都会给在言语启蒙期的儿童造成认知上的错觉。父母在说话的过程中还应注意节律鲜明和重音突出，以便孩子模仿。

2.孩子的模仿能力强，好奇心也强，喜欢模仿电视里的人说话，还喜欢模仿身边口吃的孩子说话。遇到这种情况，父母要及时进行纠正，告诉孩子这样模仿是不正确的。

3.改变不正确的教育方式。有些父母，只要孩子一犯错，不分青红皂白，非打即骂，结果造成了孩子过分的心理紧张，在说话的时候，总怕说错又挨打，于是就吞吞吐吐，形成口吃。

4.孩子若出现偶尔口吃的现象，父母要给予宽容，不要过分去关注孩子的一言一行，孩子一有说话不利索的情况，就强迫孩子立即改正，这会增加孩子的心理负担。另外，若孩子有口吃，在遭到小朋友的嘲笑时，父母要批评嘲笑者，并且给孩子适当的鼓励和肯定。

孩子说谎话该怎样教育最好降低对孩子要求

孩子说谎，大多因为”怕“字引起，怕自己表现不好，做错事，家长责罚；有些孩子，说谎只为引起父母的注意。对说谎的孩子切忌打骂，应分析辨别孩子说谎的动机。对孩子不要提出过高的要求，不要盲目地把自己的孩子与别人的孩子进行比较，这样不仅易导致孩子撒谎，还易使孩子丧失自信心。平日应加强与孩子沟通互动，多了解孩子的想法，让孩子感受到父母对他的关爱与注意。

用什么语气和孩子说话

谁都希望自己的孩子成为一个有涵养的人，你知道吗?父母跟孩子说话的语气很重要，将对孩子的情商、智商、修养产生深刻的影响。

(一)信任的语气孩子希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。如孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“我相信你只要努力学，认真学，一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊?”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。

(二)尊重的语气从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子知道了自己的力量和能力。当他提出自己的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙伴玩一会儿，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。”这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要学英语。”孩子就比较乐于接受了。

(三)商量的语气每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗?”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好!”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。

(四)赞赏的语气每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿是最可贵的。当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。”这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好。孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。

(五)鼓励的语气要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了，你不能责备他：“连个碗都端不稳，真笨。”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气：“你不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。”这样，既教给他实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。

孩子爱顶嘴怎么办

方法/步骤

家长要明确的目标激励他

孩子在顶嘴时候，家长要用温和的语气，用明确的目标来激励孩子。比如说孩子就是不吃饭，那妈妈应该蹲下来跟宝宝说：“宝宝长大后不是想做超人吗?超人都是吃很多饭的，宝宝不吃饭就做不了超人了哦。”

步骤阅读

给孩子树立威信

家长是孩子的榜样，从小开始就应该在孩子面前树立威信。对应孩子顶嘴不要用没办法的语气，比如说“爸爸妈妈是改不过来了，希望你……”。虽然这是实话，但这样也就是放纵孩子顶嘴。家长在孩子心中失去了力量，那么家长也就放弃了管教孩子的权利。

千万不要逼孩子

避免孩子顶嘴，一定要用先解释给孩子听为什么要它这样做。与其训斥、逼着孩子睡觉，还不如说跟孩子说：“明天妈妈带你去测身高哦，睡觉睡晚了不会长高的，宝宝最乖了，快点睡!”当在测身高时，夸奖他长高了，这是好好睡觉和吃饭的结果。以后孩子一定会乐意听你的话。

先检查自己的习惯

有时候孩子顶嘴是在模仿身边的人。因此家长要好好的检查下自己是否有这样的语言习惯。是否家长之间经常吵架，或者是妈妈会跟奶奶吵架。生活在这种环境中，小孩子会潜移默化。

让孩子看到任性的后果

孩子动嘴要让孩子受点小教训，比如孩子不吃饭，那就不吃吧，等到饿了，看他会怎么样。又比如孩子不肯穿衣服，那么由着他的性子先，让他感觉寒冷时再给他加衣服。并告诉孩子：“你看吧，不听妈妈的话吧。”

给孩子一个准备时间

若想要孩子进行莫活动，家长应该要提前跟孩子说，等下要干嘛干嘛的，叫孩子要提前准备。比如说：“再过十分钟我们就要睡觉了哦。”给孩子一个心理准备，不会扫孩子的兴，可以避免孩子的一些顶嘴行为。

注意事项

其实每个孩子都有过这个时期。家长怎样处理才是重点。学习能力专家建议广大家长应该先要自我反省，看是否是自身的习惯影响了孩子，然后再采取措施。

怎样让多动症孩子注意力集中

多动症的孩子最明显的症状就是注意力不集中，经常因为新鲜的事物而转移注意。

所以在多动症干预矫正过程中，很重要的一点就是要孩子集中注意力。

那么，该如何才能够让多动症孩子集中注意力呢：

一、说话交流方面

由于多动症儿童注意力不集中、注意短暂，所以在和多动症的孩子说话时，就需要注意：

1、先让孩子的注意力集中在你身上，然后再说。

2、说话时消除外界干扰，排除孩子转移注意的可能，比如关掉电视、拿走玩具等。

3、话语尽量简洁、简短。唠叨个没完的后果就是，孩子一句也记不住。

4、重复。虽然只有一句话，孩子很有可能记不住，那就多重复几次，让孩子产生记忆。

二、充实生活，提高孩子的观察力

扩大孩子的学习生活经验，培养孩子的兴趣，使得孩子处于积极状态中，更有利于保持孩子的注意力。

在观察时，观察的越仔细，注意力就越集中。

在观察的过程中，引导孩子去思考，认识事物的本质，从而学习到更多。

三、培养自制力

要让孩子能够长时间的集中注意力，就需要孩子有足够的自制力，能够控制自己的情绪和行为。

在这方面，家长可以帮助孩子从行为开始，让孩子在一段时间内专心做一件事，比如，绘画的时候不能乱动，看书的时候不能东张西望等。

通过专注某一项事物，来培养孩子的自制力，从而使得孩子能够保持更长时间注意集中。

四、游戏训练

通过游戏来训练孩子倾听的能力，从而让孩子的注意力更加集中。

比如，通过“漏读”的方式来让孩子发现少读的数字、文字。

通过“抓手指”的游戏，让孩子把注意力集中在特定的文字上。

通过这样寓教于乐的方式，来训练孩子，使其集中注意力。

夸孩子要说努力别说聪明

为什么有的孩子在成绩下降后，能重新客观地制定合理的目标，并达成这个目标，而有些曾经成绩非常不错的孩子，却被这小小的挫折击倒，甚至出现各种各样的心理问题?我认为，尽管有各种各样的主客观因素影响到孩子的成绩，但最关键的是孩子如何正确看待“成绩下降”这一事实。

孩子的学习动机分成两种，一是学习目标取向，另一种是成绩目标取向。前者以学到知识、提高技能为动机。在这样的动机驱使下，会把失败原因归结到“努力不够，要再多花点时间”这类可控因素上。而成绩目标取向的孩子，倾向于用好成绩来证明自己的能力，一旦没考好，很容易归结到“能力差、脑子笨”这样的不可控因素上。这种对自我的否定会导致不良情绪，从而产生心理问题。另一方面，值得反思的是我们的社会价值取向，以及被这个价值取向所裹挟的家庭教育。在唯分数论的大环境里，在只有一个孩子的家庭里，几代人围着一个孩子转，给了孩子太多的保护，认为“你的任务就是学习”。这种观念下培养出来的孩子，一部分是温室里的花朵，一部分就是以自我为中心、唯我独尊。这两类孩子心理素质都相对脆弱，缺乏对挫折最基本的承受力。

在家庭教育中，对孩子抗挫性的培养是一项重要内容。孩子上学了，考试考得好，父母喜形于色，夸孩子“你真聪明”;如果考得不好，便脱口而出：“你怎么这么笨啊!”“聪明”和“笨”都是与生俱来的天赋，很难改变，常被指责为“笨”的孩子，就没有信心改变自己了。因此，当孩子遇到挫折时，家长首先要学会做可控因素的归因。比如，当孩子取得好成绩时，夸奖“你很努力”，而不是“你真聪明”;考试失利时，不要指责“你真笨”，而是说“这次复习不够充分，下次继续努力”。

孩子不听话家长怎么办

很多时候，照顾者透过威胁和处罚来让孩子配合，但长远来看并非如此。家长希望让恐惧、处罚和发飙成为孩子顺从的动机吗？其实有更好的方法，在管教小孩前，可先思考以下3个步骤：

家长想让孩子学到甚么，孩子学不到时家长会有甚么情绪，那是甚么原因让家长想要孩子非学不可，背后是否有不同的压力在。

了解孩子为什么会有这种情绪和想要做出这种行为，会发现孩子正试图表达他的想法。

当孩子闹脾气时，对孩子说教不是适合教导的时机，因为孩子情绪已经盖过理性思考和接纳意见，所以当下可以先同理孩子，让孩子冷静后再了解状况与讨论，尽量让孩子参与一起整理及解决问题的过程。

何时要对孩子说不