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儿童焦虑症诊断

儿童焦虑症诊断

焦虑症可根据临床特点、起病形式、病程和患儿的情绪体验作出诊断。

惊恐发作的DSM-Ⅳ诊断标准

一段时间的极度害怕或不舒服,有以下4种以上症状突然发生,并在10min内达到顶峰。(1)心悸、心慌或心率加快;(2)出汗;(3)颤抖;(4)觉得气短或胸闷;(5)窒息感;(6)胸痛或不舒服;(7)恶心或腹部不适;(8)感到头晕、站不稳、头重脚轻或晕到;(9)环境解体(非现实感)或人格解体(感到并非自己);(10)害怕失去控制或将要发疯;(11)害怕即将死亡;(12)感觉异常(麻木或刺痛感);(13)寒颤或潮热。

广泛性焦虑症的DSM-Ⅳ诊断标准

(1)至少在6个月以上的多数日子里,对不少事件和活动呈现过分的焦虑和担心;(2)发现难以控制住自己不去担心;(3)这种焦虑和担心都伴有以下6种症状之1项以上:坐立不安或感到紧张、容易疲倦、思想难以集中或头脑一下子变得空白、激惹、肌肉紧张、睡眠障碍;(4)这种焦虑和担心不仅限于某种轴Ⅰ精神障碍上;(5)此障碍并非由于某种物质(如药物)或一般躯体情况(如甲状腺功能亢进所致之直接生理性效应),也排除心境障碍、精神病性障碍或广泛性发育障碍的可能。

儿童焦虑症分为哪几种

素质性焦虑

这类儿童的神经系统往往发育不健全,对外界细微的变化过于敏感。有的则是父母本身具有焦虑表现,给孩子以“模仿型”影响。如果父母对孩子出现的焦虑情绪不能正确引导,反而自己亦产生焦虑感,就可能使孩子沉溺于低谷情绪中不得解脱,逐步恶化。

境遇性焦虑

对突发事件,儿童的心理难以承受,因此整天担心灾害再次降临头上,惶惶不可终日。但这一类儿童的症状随着时间的推移会逐渐自然消失。

分离性焦虑

当孩子与亲属特别是父母分离时,会出现明显的焦虑情绪,失去以往的欢乐。其主要表现为心烦意乱,无心学习,甚至出现逃学、出走等现象。

期待性焦虑

家长对孩子期望过高,孩子怕达不到家长预期的要求,担心受到父母的责备而焦虑不安。另一方面,学校片面地追求升学率,课程设计、作业布置超过了儿童的接受能力,给儿童以极大的压力,也会使儿童表现出紧张、焦虑等不稳定的情绪。

环境性焦虑

有的家庭“大吵三六九、小闹天天有”,使孩子生活在矛盾重重的环境中,失去了他们应有的欢乐,由此便产生胆小、孤僻、不合群、易紧张等焦虑现象。

可见儿童焦虑症种类之多,影响之大。儿童焦虑症是一种对于很多成年人来说不能想象的事情,但是它是真实存在的,所以营造一个很好的家庭环境、和孩子沟通以及给孩子一个轻松的环境,对于孩子来说是特别重要的。专家提示,不要给孩子压力,让孩子轻松成长,自由发展,这样可以让孩子心智绝佳,成绩上升。

儿童焦虑症症状有哪些

1.儿童在过去6个月中的大多数时间里,对某些事件和活动,如学业成绩过度担心。

2.孩子经常感到坐立不安或者感到心悬在半空中,这是最容易判断儿童焦虑症的症状之一。

3.时常感到疲劳,难以集中注意力,心思一片空白,易激惹,肌肉紧张,睡眠问题:入睡困难、睡眠不稳或不踏实。这些都是儿童焦虑症的表现。4.焦虑和担心的内容不是其他障碍的特征内容。也就是说,儿童焦虑和担心的内容,不是关于被细菌感染、惊恐发作、当众出丑、长胖、严重疾病等影响的。

抑郁症与焦虑症的鉴别

什么是焦虑症

焦虑症又分为惊恐发作和广泛性焦虑两种。

惊恐发作是一种以反复的惊恐状态为主要原发症状的神经症。主要表现为突然出现濒死感或失控感,同时病人感到心悸,有胸闷、胸疼、气急、喉头堵塞窒息感,因此而惊叫、呼救。

广泛性焦虑是指一组以缺乏明确对象和具体内容的提心吊胆、紧张不安为主的症状。患者常处于心烦意乱、怕有祸事降临的恐慌预感之中。焦虑与恐怖不同,其所感到的威胁或危险是非现实或并不明确的。

抑郁症与焦虑症的鉴别原则

焦虑症可与抑郁症合并存在,调查显示,约有33~95的抑郁症患者同时合并焦虑症状。二者症状常有重叠,同时抗抑郁药对焦虑症亦有治疗效果,说明二者在发病机理及表现方面确有很多相似之处。尽管如此二者也必须鉴别,不可混淆。

因为抑郁症自杀率高,危险性大,故在临床诊断中,遵循抑郁症优先诊断原则,即当患者同时存在抑郁、焦虑症状时,如符合抑郁症诊断标准则诊断为抑郁症,余下才考虑诊断为焦虑症。

抑郁症与焦虑症的鉴别

焦虑症是一种以焦虑情绪为主的神经症。焦虑症的焦虑症状是原发的。凡继发于甲状腺功能亢进等躯体疾病的焦虑症状则应诊断为焦虑综合征。由于焦虑症与抑郁症常合并发生,且二者症状多由相似之处,故应仔细鉴别。

什么是焦虑症

焦虑症又分为惊恐发作和广泛性焦虑两种。

惊恐发作是一种以反复的惊恐状态为主要原发症状的神经症。主要表现为突然出现濒死感或失控感,同时病人感到心悸,有胸闷、胸疼、气急、喉头堵塞窒息感,因此而惊叫、呼救。

广泛性焦虑是指一组以缺乏明确对象和具体内容的提心吊胆、紧张不安为主的症状。患者常处于心烦意乱、怕有祸事降临的恐慌预感之中。焦虑与恐怖不同,其所感到的威胁或危险是非现实或并不明确的。

抑郁症与焦虑症的鉴别原则

焦虑症可与抑郁症合并存在,调查显示,约有33~95的抑郁症患者同时合并焦虑症状。二者症状常有重叠,同时抗抑郁药对焦虑症亦有治疗效果,说明二者在发病机理及表现方面确有很多相似之处。尽管如此二者也必须鉴别,不可混淆。

因为抑郁症自杀率高,危险性大,故在临床诊断中,遵循抑郁症优先诊断原则,即当患者同时存在抑郁、焦虑症状时,如符合抑郁症诊断标准则诊断为抑郁症,余下才考虑诊断为焦虑症。

儿童焦虑症的几种判断方法

焦虑症是我们的生活中比较常见的一种疾病,但是这一疾病并不是成人的专利,儿童也可能会患上这一疾病,下面给大家介绍儿童焦虑症的几种判断方法,供大家参考。

1、在过去六个月中的大多数时间里,对某些事件和活动比如学业成绩过度担心。

2、常感到坐立不安或者感到心悬在半空中是最容易判断焦虑症的症状之一。

3、容易疲劳,难以集中注意力,心思一片空白,易激惹,肌肉紧张,睡眠问题:入睡困难、睡眠不稳或不踏实都是儿童出现焦虑症的症状。

4、焦虑和担心的内容不是其他障碍的特征内容。也就是说,焦虑和担心的内容,不是关于被细菌感染、惊恐发作、当众出丑、长胖、严重疾病等影响的。

儿童焦虑症病症有什么常见的表现孩子对自己的行为等都不会很在意,所以家长们就一定要做好这些方面的预防工作,一旦发现孩子有什么异常,就要考虑就医治疗,以免造成更严重的伤害。

儿童焦虑症饮食

1.肉类

动物性蛋白质的食物含丰富的铁质,可助身心保持精力充沛。提高脑部的专注及集中能力,让你更专心地应付压力。食物来源:猪肉、牛肉、兔肉、蛙肉、鸽子肉、鸡肉、鸭肉、鱼肉等。

2. 钙元素

大家都知道,摄取钙质可坚固牙齿及骨骼,预防骨质疏松症。其实,这种矿物元素的生理功效远不止这些,它对人体的健康乃至寿命都有深远的影响。它同时也是适宜每天食用的营养食品。食物来源:蔬菜:小萝卜缨、芹菜叶、雪里蕻、大白菜、扁豆、大头菜等;豆类:脱脂奶、豆奶、芝士、豆腐、各种豆类及豆质品。肉类:猪肉、羊肉、牛肉及鸡、鸭、鱼等。

3.纤维素类

纤维素是由葡萄糖组成的大分子多糖。人类膳食中的纤维素主要含于蔬菜和粗加工的谷类中,虽然不能被消化吸收,但具有良好的清理肠道的作用,因此成为营养学家推荐的六大营养素之一。

维生素是人体营养、生长不可缺少的一种营养素。食物来源:水果:包括苹果、木瓜、香橙、葡萄、草莓、橘子、荔枝、香蕉等;蔬菜:包括芹菜、菠菜、黄瓜、生菜、椰菜、西兰花、白菜及番茄等。

孩子产生焦虑症要怎么进行治疗呢

儿童焦虑症以综合治疗为原则,以心理治疗为主,辅以药物治疗。
1、首先了解并消除引起焦虑症的原因,改善家庭与学校环境,创造有利于患儿的适应过程与环境,减轻患儿压力,增强自信。
2、松弛治疗可使生理性警醒水平下降,以减轻紧张、焦虑情绪,但年幼儿对此治疗理解与自我调节有困难,不易进行,而游戏和音乐疗法可取得一定疗效。
3、对于有焦虑倾向的父母,要帮助他们认识到本身的个性弱点对患儿产生的不利影响,他们必须同时接受治疗。
4、提供爱和关心、支持,帮助幼儿处理矛盾。如尽量不用或少用惩罚的手段对待儿童的过错,以正面教育为主;支持儿童的独立活动,鼓励、维护他的独立性;帮助儿童正确处理愿望和原则的冲突。
5、满足儿童安全感和自尊心的需要,支持他们为实现这种合理需要的行为。当儿童在行动上受到挫折时,要予以鼓励,并帮助他们消除顾虑,克服困难。
6、鼓励独立性和创造性,回避会引起儿童怀疑、羞耻、内疚的行动。对儿童不成熟的行动、言论要耐心指导,不包办代替。
儿童焦虑症的患病机制是多种多样的,即使患了此症也并不可怕。作...

儿童焦虑症的表现 得儿童焦虑症怎么办

儿童焦虑症的症状

1、一般的情况下,年幼的孩童因为语言的表达能力还不是很完善,不能够表达内心的一些恐慌的情绪的,就会表现为爱哭闹的情况的。

2、患有焦虑症的儿童在陌生的环境下会表现得更加的焦虑,很害怕离开亲人等,会出现睡眠的障碍。

3、有一些孩子会拒绝上学的,即使上学了,也会很少的和班级的同学和老师沟通的,上课的注意力是很不集中的。

4、在谈到儿童焦虑症有什么症状表现时,专家还说,有的孩子由于焦虑、烦躁情绪易与同学发生矛盾和冲突,也不愿意上学。

5、有的孩子还会出现食欲减退、腹泻、呕吐、头痛、睡不着觉,甚至心慌、气短、大汗淋漓等症状。

以上分析的五个方面就是平时比较容易发生的几个情况。专家表示,如果小孩子经常出现类似的情况的话,家长朋友就一定要提高警惕了,毕竟小孩子是不懂这些的。

儿童焦虑症的治疗

当今社会,各种情绪障碍问题不单只在成年人中普遍发生,就连小朋友都不免出现各种情绪障碍和行为问题,儿童焦虑症就是其中较为常见的一种,他们经常会表现出情绪的不稳定、吵闹、胆怯、害怕陌生环境、恐惧上学等。

这种情况往往会持续几周甚至几个月更长的时间,父母在焦急的心情下却又不知道小孩是怎么了,很多儿童焦虑症都容易被父母忽视,被父母这只是孩子调皮的原因所致,因为这样造成儿童焦虑症变得严重的情况也不在少数,那儿童焦虑症该怎么治疗呢?

1、减少孩子的压力

不要以为只有大人才会有压力,现在的父母为了自己的小孩不输在起跑线上,纷纷让他们接受这样那样的才艺知识教育,他们面临的压力也是非常大的,再加上与其他小朋友的比较,老师家长也会有意无意的给小孩施加压力。

要想治疗儿童焦虑症,就要减少孩子的压力,在指导小孩的成长过程中应给予更多的是鼓励和支持。

2、多花点时间陪孩子

很多都市人往往都会忙于工作而忽略到小孩的身心健康成长,如果长时间没有跟小孩一起交流,小孩的心理也会出现一种焦虑心理,认为父母嫌弃自己,不喜欢自己。

父母要做的也只是多花点时间陪陪小孩,加强亲子的密切关系,多带小孩出去参加户外活动,这些对小孩的身心健康成长也是有很大帮助的。

3、心理辅助治疗

儿童焦虑症症状严重的时候,可以通过心理治疗的方式,找出患儿产生焦虑心理的原因是什么,在跟患儿建立良好的医患关系之后,充分了解患儿的真实感受,通过患儿家属的帮助,尽可能的帮助消除各种不利因素,减除儿童焦虑症的症状。

4、药物干预

儿童焦虑症发作的时候,通常都会出现全身紧张的、面部紧绷、眉头紧锁、唉声叹气的症状,也可能因为自主神经系统反应性过强导致出汗、晕眩、呼吸急促、心跳加快、手脚冰凉或发热、大小便频繁等躯体症状。

此时就要接受药物治疗的干预了,可以选择少量的安定、利眠宁等抗焦虑药为主,需要注意的是,儿童焦虑症的药物治疗必须是在医生的专业指导下进行的,而且采取药物治疗的过程不宜过长。

患上儿童焦虑症,父母和家属也不用过分的担忧,只要经过正规的治疗之后,孩子都能恢复健康,但是家庭的和睦、成长的环境、压力的大小都会对孩子的身心健康带来一定的影响,所以父母就要在繁忙工作的同时多多关心小孩的身心健康问题。

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29%的儿童都会经历焦虑症

生活中,焦虑症的发病率逐渐增高,而儿童也是会出现焦虑的情况,我们了解焦虑症的出现和环境因素、心理因素都是有关的,如果儿童患上焦虑症,家长一定要引起重视了,具体的治疗内容就让小编为大家介绍吧。 1、耐心倾听法: 做为家长多听听孩子的倾诉,耐心平静的听他们的想法,然后再耐心开导,告诉孩子们怎样做才是正确的,让他们不要太迷茫,积极的带他们参加开心有趣的户外活动,培训他们的开朗的性格。 2、心理治疗: 查明发病原因,解除诱发焦虑症的心理因素,如家庭环境因素、家庭或学校教育因素或“母爱”缺乏因素。采用支持、认知的心

儿童焦虑症具体有哪些表现呢

儿童焦虑症的表现特点: 1、情绪烦躁、好哭泣或吵闹,难以安抚和照料; 2、不愿离开父母,在幼儿园惶恐不安,有发作性紧张、恐惧等; 3、最明显的特征就是缺乏安全感、心里不踏实; 4、和同龄的孩子比明显地胆小,在很多场合容易害怕或有大祸临头的不祥感觉,急性发作能达到惊恐的程度; 5、晚间入睡困难、睡不踏实、多噩梦等; 6、六七岁的学龄孩子拒绝上学,即使勉强到校也很少与同学老师交往; 7、上课注意力不集中,小动作多,学习成绩偏差,也有旷课、逃学现象发生; 8、病情严重的孩子会出现食欲不振、植物神经功能紊乱,如呼

童年情绪障碍容易与哪些疾病混淆

1.儿童分离性焦虑症CCMD-3的相关讨论 幼儿和学龄前期儿童实际遭遇或有可能与其依恋的人离别时,出现某种焦虑是正常的。只有当这种分离的恐惧成为焦虑中心,并发生于童年早期时,才诊断为分离性焦虑症。本障碍与正常分离性焦虑的鉴别关键点在于:针对与其依恋的人(通常是父母或家庭其他成员)分离时产生的过度焦虑,并非单纯是在许多场合的广泛性焦虑的一部分,其严重程度、持续时间及社会功能都异乎寻常(有诊断意义)。分离性焦虑如发生在发育过程中不恰当的年龄段(如少年期),不应在此诊断和编码,除非其是恰当年龄段的分离性障碍的异

儿童焦虑症怎么治疗比较好

一、药物治疗。三环类抗抑郁剂:以丙咪嗪、氯丙咪嗪效果较好,开始剂量宜小,如丙咪嗪可从每天睡前一次开始,隔天增加,一般治疗剂量150mg,个别需用至300mg以上。苯二氮蕈类:以阿普唑仑疗效最好;其次,氯酯安定、氢羟安定、舒乐安定、安定等也有较好的作用。阿普唑可用0.4~0.8mg 3次/d。B-肾上腺受体阻滞剂,心得安可用于减轻病人植物神经亢进症状。 二、不要对孩子要求太高。父母望子成龙的心情可以理解,但应该看到,孩子准备考试已投入了很多,即使达不到理想的成绩,只要尽力就行了。千万不要对孩子唠唠叨叨,嘲讽

焦虑症诊断方法有哪些?

一、临床表现 1.心理障碍:主观疑虑、焦躁不安、敏感激惹、注意力不集中、惊恐万分、濒死感。 2.躯体症状:口干、胸闷、心动过速、尿频、腹泻、便秘、发抖出汗、心悸、呼吸困难。 3.运动症状:手抖、肌肉紧张、不安地来回走动。 4.分型:广泛性焦虑和惊恐发作临床可有急性及慢性两类。 二、诊断依据 1.广泛性焦虑 (1)过分的焦虑持续时间在半年以上; (2)伴植物神经功能亢进、运动性不安和过分警惕; (3)不符合强迫症、恐怖症、抑郁性神经症的诊断标准,且焦虑并非器质性疾病引起的。 2.惊恐发作 (1)无明显原因突

分离焦虑症应该如何治疗

1 概述 即婴幼儿于某个人产生亲密的情感结系后,又要与之分离时,产生的伤心、痛苦、,以表示拒绝分离。 是婴幼儿焦虑症的一种类型,多发病于学龄前期。 2 表现 分离焦虑是儿童焦虑症的一种类型,多发病于学龄前期,主要表现为患儿与亲人分离时产生的焦虑反应。 约翰·鲍尔比(JohnBowlby)通过观察把婴儿的分离焦虑分为三个阶段: 反抗阶段--嚎陶大哭,又踢又闹; 失望阶段--仍然哭泣,继继续续,动作的吵闹减少,不理睬他人,表情迟钝; 超脱阶段--接受外人的照料,开始正常的活动,如吃东西,玩玩具,但是看见母亲时

儿童焦虑症有哪些症状

1、重要体现为恐慌样发作,在夜间睡梦中多产生,有濒去世的觉得。患者心脏剧烈地跳动,胸口憋闷,喉头有堵塞感和呼吸困难。由恐慌引起的过分呼吸造成呼吸性碱中毒(二氧化碳呼出过多导致血液偏碱性),又会诱发四肢麻痹、口周发麻、面色惨白、腹部坠胀等,进一步加重患者的恐惊,使患者精力瓦解。这类患者就诊时每每感情冲动、告急不安,常给医师一种心血管疾病发作的假象。一样通常急性焦急发作连续几分钟或数小时,当发作事后或得当治疗后,症状可以缓解或消散。 2、急性焦急常在慢性焦急的配景上孕育发生,但更多患者重要体现为慢性焦急的症状

小儿多动症的诊断依据有哪些

1.儿童多动症诊断是需要安静的场合,他却难以安静,常动个不停。容易兴奋和冲动。 2.注意力难以集中,极易转移。儿童多动症诊断是做事常有始无终。 3.话多,好插话或喧闹,常干扰其他儿童的活动。难以遵守集体活动的秩序或纪律,这是儿童多动症诊断之一。 4.情绪不稳,儿童多动症诊断是提出的要求必须立即得到满足,否则就会产生情绪反应。学习成绩差,但不是由智力障碍引起的。 5.动作较笨拙,精细运动技能差也是儿童多动症诊断之一。

儿童出现焦虑症的时候我们该怎么办

1、首先了解并消除引起焦虑症的原因,改善家庭与学校环境,创造有利于患儿的适应过程与环境,减轻患儿压力,增强自信。 2、松弛治疗可使生理性警醒水平下降,以减轻紧张、焦虑情绪,但年幼儿对此治疗理解与自我调节有困难,不易进行,而游戏和音乐疗法可取得一定疗效。 3、对于有焦虑倾向的父母,要帮助他们认识到本身的个性弱点对患儿产生的不利影响,他们必须同时接受治疗。 4、提供爱和关心、支持,帮助幼儿处理矛盾。如尽量不用或少用惩罚的手段对待儿童的过错,以正面教育为主;支持儿童的独立活动,鼓励、维护他的独立性;帮助儿童正确

父母应重视儿童焦虑症

1、不愿离开父母,在幼儿园惶恐不安,有发作性紧张、恐惧等; 2、孩子得了焦虑症,最明显的症状就是缺乏安全感、心里不踏实; 3、上课注意力不集中,小动作多,学习成绩偏差,也有旷课、逃学现象发生; 4、六、七岁的学龄孩子拒绝上学,即使勉强到校也很少与同学老师交往; 5、情绪烦躁、好哭泣或吵闹,难以安抚和照料;晚间入睡困难、睡不踏实、多噩梦等; 6、和同龄孩子相比,明显地胆小,在很多场合容易害怕或有大祸临头的不祥感觉,急性发作能达到惊恐的程度; 7、病情严重时,孩子会出现食欲不振、植物神经功能紊乱,如呼吸急促、