假性近视的症状

假性近视的症状

1、眯眼

当远处目标看不清时，孩子往往采取眯眼的办法来弥补，因为眯眼时眼睑可以遮挡部分瞳孔，减少弥散光线，减少散光的影响，从而暂时提高和改善视敏度。

2、眨眼

事实上，频繁眨眼可以在一定程序上可缓解近视，增加视力清晰度。很多人在流泪的时后，看东西也会变得要更清楚一些。

3、揉眼

看不清目标时，常用手揉眼睛，以企图更好地看清楚些。

4、歪头

常发生的是歪头看电视，也是由于在歪头时，可以减少部分弥散光线的干扰和影响，有些孩子甚至会养成歪头的习惯。

5、皱眉

皱起眉头，企图使双眼都“用力”，以此来改善视力。但实际上这样做由于眼外肌压迫于眼球，反而使近视眼的发展速度加快。

6、扳眼

少数孩子在看不清远处目标时，常用手在外眼角，用力将眼角皮肤向外扳扯，达到同歪头眯眼一样的效果。

7、斜眼

部分近视孩子合并发生外斜视，一只眼看前方时，另一只眼偏向外面。所以，发现眼斜时也一定要先查视力。

8、凑近

常常表现在看电视时往近处凑，尽量靠近电视机，看书写字时。趴得很近、很低。

9、模糊

由于视力不稳定，一些孩子会抱怨教室光线太暗，或说因黑板反光看不清，还有不少孩子说晚自习时视力差等。

10、出错

远处目标不清楚，见了熟人也不打招呼。考试时会抄错题，暗处行动时可被东西绊倒或碰伤，还有的表现为学习成绩下降，常须借别人的笔记来抄写等。

小孩子得了近视怎么办

小孩子出现近视眼症状时，应该先判断孩子是真性近视还是假性近视，判断真假性近视较好的方法就是到专业眼科医院进行散瞳验光。如果是假性近视，只要平时监督孩子正确用眼，适当休息和治疗就可以恢复正常视力。可如果是真性近视，则要采取科学方式及早矫正治疗。

关于儿童的真假性近视应该怎么区分

近视分为真假性近视，如果是假性近视是可以矫正恢复的，真性近视则需要进行更多的治疗，那么首先大家要知道如何区分真假性近视，那么具体的方法请看下面的详细介绍。

(1)假性近视眼，是由于近距离用眼过度，眼内睫状肌通过收缩调节来使焦点移近，时间一长，就表现出一时性的近视现象，用扩瞳药后使睫状肌得到放松，近视现象可以消失。

(2)真性近视眼，是由于遗传或过度发育，使眼轴拉长，用扩瞳药后近视现象未改变。

如果是假性近视，则不需要戴眼镜，眼睛休息放松后症状会减轻。真性近视就需要配戴眼镜。配镜原则：选用使患者获得最佳视力的最低度数的镜片。

近视后不戴眼镜会加深近视吗

很多人都认为近视后戴眼镜会让度数加深，所以孩子有近视症状后，很多家长宁可让它近视也不愿配镜、戴镜。其实，这种做法是不对的。因为眼睛近视了，看不清时就会迫使眼睛加大调节，眼压上升，眼外肌收缩，长期下去可导致眼轴变长，近视加深。

同时，不戴眼镜看书写字，势必离书本、桌面很近，更易加深近视。所以，还是戴镜为好。那么哪些近视要配镜?

据专家研究，假性近视原则上不配，真性近视要配镜，混合性的配镜度数不能超过真性近视的度数。

100度以下近视眼可暂时不戴镜;100度以上者不论看远看近都要戴，如果不戴，写字、读书时两眼对目标越凑越近，容易加深近视。

中高度近视眼要常戴。10岁以下儿童两眼近视或远视度数相差很大的也要配戴眼镜。

也有专家提出，为减轻青少年看近物时睫状肌的负荷，可以看远时用近视镜，看近时不戴镜。

儿童近视的治疗误区

第一、弱视现象常出现在年龄较小的儿童范围内，很多家长认为，孩子年龄再大一点，可能弱视会好一些，没有必要一发现弱视就进行治疗。而且，孩子小，对美观也并不在乎。其实，弱视的治疗期是越早越好，12岁以上的孩子对弱视治疗敏感度将降低很多。

第二、孩子在近视初期，常常处于假性近视的阶段。这个时期矫正，是可以将近视治愈的。发现孩子出现近视症状，应及时到医院散瞳，散瞳后，如果孩子的视力恢复正常，即可断定为假性近视。这时应督促孩子注意用眼卫生。这种用眼卫生主要指通过让眼睛休息，来保护视力。看书时间不要超过45分钟，每次间隔时应远眺，并多看向绿色的物体。这样，长时间注意，近视症状会逐渐消退。

第三、很多孩子患有近视后，立即通过电脑验光配戴眼镜。虽然这种方法使孩子用最快速度，通过矫正达到正常水平，但对于眼睛的保护却存在着一定的危机。当确定患有近视后，孩子不仅要验光配镜，也要做相应的眼部检测，特别是首次验光配镜者，必须到正规医疗机构的眼科进行全面眼部检查，排除其他异常症状引起的视物模糊，以此来消除眼疾带来的隐患。

第四、目前市面上镜架镜片品种很多，价格相差很大。不少家长在为孩子挑选镜片时，一味追求价格昂贵，认为只有贵的眼镜才是最好的,最贵的眼镜才适合孩子的眼睛发育。

第五、18岁以上的近视眼可考虑近视手术，而18岁以下的青少年由于眼部结构尚未完全成熟，不建议采取激光手术。

假性近视眼应该如何防治

假性近视眼是指已经出现了近视症状，但眼球尚未发生不可逆的形态改变，睫状肌持续收缩、痉挛，得不到应有的休息，晶状体因为调节而处于变厚的状态，如果能采取有效的措施可以使视力恢复正常。

在未发展为近视眼前患者应适当地休息和治疗，养成正确的用眼习惯。如放松调节;采用提高视觉中枢的兴奋性，改善视觉功能的方法;改善学习环境。在阅读和写字注意保持30厘米距离和端正的姿势。注意室内采光、保证室内充足的照明。劳逸结合，改掉不良的学习习惯，每阅读1小时应休息10～15分钟，可以进行一下远眺，不要在躺着或走路时看书，平时注意加强体育锻炼。

温馨提示：虽然假性近视经过适当的治疗是可以逆转，视力可以恢复正常，但是需要坚持治疗，稍不注意视力可能又会下降，如停止治疗后可能会很快复发。当你或者小孩出现视力下降时，应该及时去大型专业眼视光中心进行检查，以便甄别和针对具体情况进行指导、治疗。明确是假性近视，还是已经是近视眼，以便进行相关治疗。

假性近视眼的症状

1、假性近视的症状一般是由于长时间近距离工作，用眼姿势不良，伏在桌上、躺在床上或动荡不稳的车厢里看书;光线过强过弱等使眼睛睫状肌常常处于紧张、疲劳状态，造成视力减退。如经适当休息或用阿托品苭水滴眼，使麻痹痉挛的睫状肌放松，视力就可恢复。真性近视，视力在0.8以下，近视度超过100度就必须配戴眼镜，否则近视度会越来越深。

2、假性近视是相对真性近视而言。真正的近视眼是正视眼的屈光系统处于静止状态，即解除了调节作用后，眼的远点位于有限距离之内。换句话说，近视眼是由于先天或后天的因素而造成眼球前后径变长，平行光线进入眼内后在视网膜前形成焦点，引起视物模糊。而假性近视眼，是在看远处物体时还有部分调节作用参加。

3、假性近视的症状常见于青少年学生在看近物时，由于使用调节的程度过强和持续时间太长，造成睫状肌的持续性收缩，引起调节紧张或凋节痉挛，因而在长时间读写后转为看远时，不能很快放松调节，而造成头晕，眼胀，视力下降等视力疲劳症状。

这种由于眼的屈光力增强，使眼球处于近视状态，称为假性近视。假性近视和真性近视从症状上看都有视力疲劳、远视力不好而近视力好的特征。但假性近视属于功能性改变，没有眼球前后径变长的问题，只是调节痉挛，经睫状肌麻痹苭点眼后，多数可转为远视或正视眼。

孩子假性近视主要有四个表现症状

1、 眯眼、揉眼、眨眼看东西，这是近视最直观的表现。孩子在患假性近视时会出现这种近视的反应，但是情况时好时坏，视力不稳定。

2、 远视力。主要表现为孩子在看东西时看远模糊，看近更模糊。随着

年龄的增大，眼睛的调节能力下降，视疲劳、视物模糊等症状慢慢表现出来。

3、 对目前所用的疗法表现为治疗有效，但是停止治疗后视力又开始下降。

4、 情绪不稳定，脾气暴躁。因为眼睛情况不稳定，看东西模糊、难受，身体容易倦怠，注意力不够集中等问题，会使孩子产生厌烦情绪，脾气变的急躁。

一般出现上述症状时，家长应该带孩子去医院眼科做具体的检查，确定孩子眼睛的具体情况，更准确的确诊假性近视，进而采取正确的治疗方法，现在医院诊断假性近视多采用验光法、云雾法、睫状肌麻痹法以及动态剪影法。

尽管假性近视不是常见的现象，但是真性近视在发展初期都有假性近视的症状，当视力增加到一定程度会发生质变，假性近视就会发展成为真性近视。

假性近视的治疗矫正不仅需要把握时间，还需要正确的方法和有效的治疗，如果治疗及时，眼睛睫状肌恢复正常，视力是可以完全恢复的。

如何做好假性近视的预防

如何做好假性近视的预防工作呢?假性近视主要是由于用眼过度，调节紧张而引起的一种功能性近视。但是只要及时的矫正，也是可以恢复的。下面我们一起来看下假性近视的预防要做到哪些方面。

1.假性近视的预防首先要必须从小培养儿童良好的卫生习惯，这样才能预防近视眼的发生。

2、假性近视患者要培养正确的写字、读书姿势，不要趴在桌子上或扭着身体。书本和眼睛应保持一市尺。这也是在假性近视的预防中需注意的。

3.看书时间不宜过久保证课间10分钟休息，假性近视患者要注意减轻视力疲劳。多眨眼，以减轻干眼症状。

以上内容介绍了如何做好假性近视的预防，相信大家都了解如何做好假性近视的预防了，如果您还有其它的假性近视的问题想咨询的话，可以联系我们的在线专家为您解答。

儿童的真假性近视应该怎么区分

(1)假性近视眼，是由于近距离用眼过度，眼内睫状肌通过收缩调节来使焦点移近，时间一长，就表现出一时性的近视现象，用扩瞳药后使睫状肌得到放松，近视现象可以消失。

(2)真性近视眼，是由于遗传或过度发育，使眼轴拉长，用扩瞳药后近视现象未改变。

如果是假性近视，则不需要戴眼镜，眼睛休息放松后症状会减轻。真性近视就需要配戴眼镜。配镜原则：选用使患者获得最佳视力的最低度数的镜片。

以上为大家介绍了真假性近视的区分方法，只有尽早的区分真假性近视，才能及时的进行治疗，避免假性近视变成真性近视。

近视手术效果五个因素在影响

青少年近视患者种，有很多是从假性近视患者转变为真性近视患者的。所以，学会区别真性近视和假性近视极其重要，同时，发现有假性近视时，青少年要及时矫正，只要做好各个方面预防工作，是有可能避免真性近视的，那么，如何治疗假性近视呢?

青少年得了假性近视怎么办?如何治疗假性近视?

首先养成良好的用眼卫生习惯是预防近视，不管是假性近视还是真性近视这都是首要的，除此之外还可以通过一些支持疗法与刺激疗法进行矫治。通常有以下几种方法：

如何治疗假性近视?假性近视治疗可以佩戴MCT角膜塑形镜。MCT角膜塑形镜夜间矫正近视能力非常强，主要对近视300度以下，散光小于150度，以屈光性近视为主的患者进行治疗。其接近于正视眼角膜的独特基弯能够对角膜进行整夜长时间的健康定型，有效地塑造出一个健康角膜。孩子只在夜间配戴，不知不觉即可摘掉眼镜，且易于坚持不会反弹。据了解，MCT角膜塑形镜治疗能提高功能性视力，降低现有的近视度数，防止近视的持续加深，避免视力的快速退化。突出的优点是：夜间配戴，白天摘镜，运动不受影响;美观;可为7岁以上的人配戴，年龄限制少。

如何治疗假性近视?假性近视治疗需要常做保健操。每天用眼一段时间后即可做一次儿童眼保健操，以达到使眼睛充分得到休息，松弛调节，消除眼睛疲劳的作用。

如何治疗假性近视?假性近视治疗需经常眺望远方。即每用眼一段时间后，尽量往远处看，望绿色树木更好。每日2次，每次15分钟。

假性近视很容易就变为真性近视，同时，广州专家也指出，假性近视治疗起来，比真性近视治疗起来容易得多，所以青少年近视患者需要及早发现假性近视，并且积极做治疗。

功能性近视与近视有什么联系呢

通常情况下，近视可以分为真性近视和假性近视两种，真性近视是确确实实的近视，也就是眼底已经发生了病理改变，只有配戴适度镜片来防控和矫正，不然会出现视物不清、头晕、眼花以及视力下降等现象，严重者会出现高度近视，甚至会导致双眼失明。

真性近视由于眼底结构发生了改变，因此也叫“结构性近视”，而假性近视就不同了，由于眼底没有发生改变，只是眼睛功能出现暂时性变化，因此也叫“功能性近视”。从本质上来说，假性近视不属于眼科疾病，只是眼睛疲劳，出现暂行性视物不清的一种表现。

综上所述，功能性近视简单来说，就是所谓的假性近视，与近视存在着上下级的关系。而引起假性近视的主要是不注意用眼卫生和习惯，比如长时间看电视、写字或者室内光线不足，导致睫状肌出现暂时性紧张，才会出现与真性近视一样的症状。

所以，假性近视一般是不需要药物和配镜矫正的，也就是功能性近视也是不需要药物和配镜矫正的。只要在日常生活中，保持充足的睡眠时间，不要长时间近距离视物，适当的往远处眺望等，功能性近视就会自然的恢复，不用想结构性近视那样，配戴适度眼镜来矫正了。

假性近视与真性近视的区别

什么叫假性近视

假性近视是相对真性近视而言。真正的近视眼是正视眼的屈光系统处于静止状态，即解除了调节作用后，眼的远点位于有限距离之内。换句话说，近视眼是由于先天或后天的因素而造成眼球前后径变长，平行光线进入眼内后在视网膜前形成焦点，引起视物模糊。而假性近视眼，是在看远处物体时还有部分调节作用参加。

常见于青少年学生在看近物时，由于使用调节的程度过强和持续时间太长，造成睫状肌的持续性收缩，引起调节紧张或凋节痉挛，因而在长时间读写后转为看远时，不能很快放松调节，而造成头晕，眼胀，视力下降等视力疲劳症状。这种由于眼的屈光力增强，使眼球处于近视状态，称为假性近视。假性近视和真性近视从症状上看都有视力疲劳、远视力不好而近视力好的特征。但假性近视属于功能性改变，没有眼球前后径变长的问题，只是调节痉挛，经睫状肌麻痹药点眼后，多数可转为远视或正视眼。如果按真性近视治疗戴了近视镜片，眼睛会感到很不舒服，因它并没有解除调节痉挛，甚至还有导致近视发展的危险。

什么是真性近视

真性近视：也称轴性近视，其屈光间质的屈折力正常，眼轴的前后径延长，远处的光线入眼后成像于视网膜前。

真性近视临床主要特点为：①近视程度多为中、高度近视，发生、发展时间较长，并且患者眼球外观不同程度的外凸。②真性近视很难自我调整恢复。

我们认为真性近视与假性近视的最大区别在于屈光间质(角膜、防水、晶状体、玻璃体)的屈光正常，而视轴变长。其主要原因在于长期近距离视物。