小孩子爱说谎怎么办 建立良好的亲子关系

小孩子爱说谎怎么办 建立良好的亲子关系

良好的亲子关系并非是为了解决当下的说谎问题，但却是解决后续说谎行为的关键。

良好的亲自关系有利于孩子加强与父母的沟通，只要沟通顺畅，就算孩子有什么想法，犯什么错误，也会更容易承认。

往往说谎的一大原因就是缺少沟通，为了避免惩罚从而选择逃避的方法。

小孩脾气暴躁怎么办 训导并非惩罚

小孩子淘气、犯错的原因有很多，首先我们一定要了解孩子不高兴的原因，可能是因为疲劳、幼稚、恐慌等情况而犯错，所以，日常我们应该多花点时间陪孩子，建立起良好的亲子关系，深入了解孩子的心灵，适当的进行训导在，只有对症下药才能改善孩子脾气不好的情况。

亲子沟通为什么容易堵车

有的家长虽然跟孩子沟通了，可是就是不能达到预期的效果。家长们仍然不能了解孩子，孩子也不愿意跟父母说心里话。这样的亲子沟通算是成功的吗?很明显，亲子沟通遇到“堵车”了。怎样才能做好亲子沟通工作呢?

做好亲子沟通，家长应避免单向说教。

不少家长已经注意到建立良好亲子关系对于子女健康成长的重要性，然而一厢情愿导致的沟通“堵车”也困扰着家长。“我想和孩子好好交流，但她总说我根本不可能了解她。”家住逸仙路、长逸路附近的陈女士来电咨询亲子沟通的技巧。

陈女士告诉记者，女儿今年读初二，平时性格有些内向，学习成绩一般。“一开始，我让她好好读书，争取明年考重点高中，她还答应一声，现在她跟我说话的时 间越来越少，不肯将心里话告诉我，孩子说我不理解她，我真不知道要怎么去理解。”陈女士表示，自己曾经好几次试图跟女儿好好谈谈，结局总是不欢而散。

父母爱说道理，单向沟通会造成子女的反感，此外，对子女期望过高，父母以权威、高高在上的姿态与孩子互动都会导致沟通不畅。

他建议陈女士可以寻找一个“谈心花园”，通常饭桌是个很好的“谈心花园”，此外街心公园或者小区游乐场的秋千都是不错的选择，轻松的环境氛围更能让孩子讲出心里话。当然，父母应当为孩子所说的一切保密，并以自己儿时的经历作为交换。

同时，要确立一个一家人固定的“谈心时间”，以此告诉孩子，任何遭遇都不会遭到家人的嘲笑，倾诉既能得到帮助和支持，也能让一家人的关系更亲密。

让孩子愿意对父母讲出自己的心里话，父母也乐于倾听孩子的心里话，这才是成功的亲子沟通。

促进孩子视力发育和感情成长

家长如何促进孩子视觉发育?

从出生后就开始，就让孩子看不同颜色，形状，材料和大小的物品。

注视孩子的眼睛、进行眼神交流，并对他微笑。

让孩子看一些能够移动的玩具。

颜色对比强烈的物品最能吸引孩子，如黑与白，蓝与黄。

经常带孩子去户外活动，让孩子看活动的动物(比如飞着的鸟)，不同颜色的花草树木。

在孩子面前不同方向放一些柔软的、有颜色的玩具，鼓励孩子主动伸手去抓握，训练孩子的眼手协调。

注意：新生儿的视力比较差，不容易聚焦，只能看到距离近一些的东西。

注意事项：

在生命早期就开始建立良好的亲子关系，直接影响着孩子的情绪情感、社会行为、性格特征和与人交往的形成。因此，所有的感知觉激发都应当建立在密切、良好的亲子关系基础上。家长与孩子建立密切、有好的亲子关系就应该：

关心孩子，经常与孩子进行眼睛对眼睛的直接交流，或尽量多的和孩子进行身体接触，例如给孩子抚摸、拥抱。

建立愉快的家庭生活环境，注意观察孩子的需求信号，正确理解并作出及时、恰当、积极的反应。

多余孩子进行交流，诱导他关注移动的物体都是促进视力发育的好方法，除此之外，家长还要关心方方面面的成长发育状况，多和孩子交流，对孩子的情感成长能起到积极的作用。

如何与孩子建立亲密关系

第一，要尊重孩子，理解孩子的所作所为，采用适合她们的方法去教育她们。

高年段的女生比较敏感，容易受伤害，怕老师不喜欢她，怕老师偏心，怕好朋友不理自己。所以，在工作中要杜绝对孩子随意敷衍、盲目指责。只有在受尊重的环境下成长的孩子才懂得什么是尊重，应该如何去尊重他人。了解孩子的基本特点，采用适合她们的方法去教育她们。例如，有些孩子比较乖，老师集队讲话时能集中精神，内容也比较容易把握;但是，也有个别孩子特别活泼好动，注意力不集中，听得快、忘得也快。这时，我要理解和宽容她们，不能责怪她们，要避免空洞地给她们讲大道理，利用孩子们思维具体形象的特点教育她们。

例子：有一段时间我严抓下午冲完凉后的内务检查，也曾在集队时再三强调冲完凉后要把衣柜门关好、房间门关好、窗打开、纱窗关好等等。可，不管我如何强调，一到下午检查内务肯定又有几个宿舍没有按要求做好。后来有一天集队，我就换了一种方式对她们说这件事。我说：“同学们，为了不让灰尘污染我们衣柜里面的衣服，我们把衣柜门随手关好;为了让我们的宿舍环境保持整洁清新，我们把窗户打开通风;为了不让蚊子进入宿舍晚上干扰我们的休息，我们把门和纱窗严密关好;为了节约能源，我们把水电随手关好……”

这样，孩子们能形象地联想事情的前因后果，不再是只是单一地做事，所以效果有了明显的好转。从那以后我在下午检查内务时轻松多了，我也没有把这事再三地强调了，她们也不会感觉到我这么啰嗦了。而且，还要注意一点的是，我在这里用的是“我们”，这样会让孩子们觉得我是在跟她们一起体验生活。

第二，抓住孩子的兴趣，与孩子平等沟通。

在工作中，多关注孩子的兴趣点，善于敏锐地抓住时机，引起孩子谈话的兴趣。同时，用恰当的语言热情地鼓励她们谈话，并用她们感兴趣的语言与她们交流。让她们感到喜悦和自信，使沟通能更深入。

平等是沟通的前提，以平等的态度与孩子沟通，提供信赖、无拘无束的交流环境。如果要做到这一点话，我觉得首先得把老师身份放低，用同龄人的心态去倾听孩子的心声，接纳孩子的观点，尽可能地站在孩子的角度来考虑问题，不轻易否定她们的想法等，这远比语言更容易表达对孩子的尊重、关心、爱护和肯定。

第三，多使用肢体语言与孩子亲密接触，与孩子做朋友，同时努力改善自己与孩子沟通的技巧。

为了要好好地与孩子们建立更深厚的感情，我给自己作了一个要求：不管孩子是不是很乖的、不管孩子是否有主动亲近我，我必须要在二天内与每个孩子至少一次亲近的接触。在平常工作中，不放过每一个能跟她们亲密接触的机会，跟她们友好地拉拉手、怜爱地摸摸头、热情地抱一抱，让她们充分地感受到老师不仅注重她们要养成好习惯，而且非常地爱她们。这样，慢慢地，孩子们和我的距离接近了，孩子们脸上的笑容也更灿烂了，与我说的话也多起来了，我的日常管理工作自然更是得心应手了。

而且，我还发现，平时在工作中，除了肌肤的接触能有效地拉近与孩子之间的距离外，适当的时候跟她们说悄悄话，随手给孩子拽拽衣服、整整发饰的小动作，也是非常不错的办法，会使她们觉得老师和妈妈差不多，甚至会认为老师比妈妈还棒，不光像妈妈一样的照顾她，还教会她很多本领。这样，孩子会对老师产生信服感、依赖感，进而愿意与老师接触，增加与老师之间的感情。

第四，面对犯错误的孩子，批评孩子时要把握一些原则。

十岁的女孩子情感较脆弱，而孩子在成长过程中，总免不了会犯这样那样的错误。当孩子犯了错误时，要善待孩子的缺点，努力以平心静气的心境，要采用温和、耐心和有效的方法解决问题。同时，教育孩子时，要掌握一些批评的原则。

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以景区为载体，展开一系列的活动，让小朋友与大朋友在体验中增进彼此的感情，在闯关中领悟相互帮助的重要性，提升协作能力和集体荣誉感，增强小朋友的独立性和创造力。宝贝动力采取体验式的拓展活动方式，让父母学会与孩子沟通的技巧，避免只是单方的要求而忽略孩子的想法。宝贝动力亲子关系拓展课程是让家庭成员共同完成一些特定的拓展活动项目，彼此合作达成共识，建立良好互动模式，增近家庭成员合作，让父母及孩子体会到和睦相处及相互信任的重要性。

母乳和奶粉可以混在一起吗 母乳吸出来和配方奶混在一起喂吗

不建议这种方法。首先，宝宝的吸吮比人工挤奶更能促进母亲乳汁的分泌;其次，如果冲调配方奶的水温较高，会破坏母乳中含有的免疫物质;再次，这样做不容易掌握需要补充的配方奶的量;最后，母乳喂养不仅是让宝宝得到其他乳类中没有的营养素和免疫物质，而且通过母婴直接皮肤接触，使宝宝心理得到满足，更利于建立良好的亲子关系。

如何建立良好的亲子关系

一、亲子关系定义：

孩子与父母亲的关系是狭义的亲子关系，亲子关系乃一个人一生中最早经验到的关系，也是人际关系中最重要的一环，假如这层关系发展良好，它将成为孩子一生中一连串和他人良好关系的基础。

二、亲子关系的重要性：

一个人的基本态度、行为模式、人格结构，在婴儿期的亲子互动过程中早已奠定基础，再经其后的儿童期、青年期等身心发展的重要阶段，逐渐形成个人的独特人格。亲子关系直接影响子女的生理健康、态度行为、价值观念及未来成就。

三、亲子关系的影响力：

1、对语言发展之影响(语言的发展更多收益于母亲)

2、对人格形成之影响(家庭失和协造成幼儿口吃、紧张、易怒，长大后有神经官能症和少年犯罪)

3、对社会人际关系之影响(良好亲子关系中感受到被爱、被需要、被欣赏、被接受，奠定了孩子与他人之间良好的适应基础，家庭冷淡、无爱的孩子长大后不易相信别人，不善建立良好的人际关系。)

四、亲子关系发展分期：

1、 生理共生期(自怀胎到婴儿出生三个月)只满足基本需求，对人无差别反应。运用信号行为维持与照顾者的亲近关系

2、 萌芽时期(自3个月~6个月)有选择的社会反应行为。对人物进行定位和表现信号行为。对母亲或代理母亲职责的人表现出自发性的喜悦情绪和与众不同的依附。

3、 稳定时期(6个月~8个月)开始对一个或几个人的固定信号作出反应，对始终照顾自己抚育照料的父母亲明显的表现与众不同的依附行为。A反应集中熟悉的特定对象。B寻求与依俯对象的身体亲近。

4、 进展时期

a、 婴儿后期的亲子关系(8个月~1岁)：懂得否定，例：推开奶瓶表示不要，此时期表现为主动、积极、亲密的亲子关系

b、幼儿期的亲子关系(1岁~6岁)：3岁是关键期，表现出分离焦虑，依附母亲。

c、儿童期的亲子关系(6岁~12岁)：不再以父母给予为主，接受社会环境。

d、青年期的亲子关系(12岁~20岁)：重新省悟亲子关系之依附结构，改变依附表征，是能扩展爱他人能力的最佳阶段。

学游泳分年龄吗 学游泳要报班吗

学游泳可以报班也可以不报班，主要看个人的想法。

如果没有朋友家人教学，那么还是报班比较好，否则自学可能难度较大，而且难以掌握要领。如果有人教学，那么不报班当然也可以。

如果父母没时间，那么就需要报班了，否则没人教学也没人保护。如果父母会游泳而且有时间，那么和父母一起学习则可以培养家庭之间的互动，建立良好亲子关系。此时不报班也是可以的。