溺爱的类型

溺爱的类型

1、模具型

此类父母，属于自以为是之人，总以为自己的想法不会错误，总以为自己是爱孩子，为孩子好。孩子每走一步都为孩子设定好，对孩子的要求极严，孩子的举手投足，都给予详尽的指示，从生活习惯、活动的范围，到读书的范围、兴趣爱好，甚至到高考专业的选择、毕业工作的种类，都受到强制性指导。

2、温室型

孩子的衣食住行无不操心，总担心孩子吃不饱，着不暖，睡不好。每样都为孩子做得妥妥当当，不用孩子动手。从来不允许孩子单独行动，在学校附近春游，父母也要请假奉陪。担心孩子在学校被欺负，每天必到校里视察情况。只允许孩子跟些成绩优秀的人玩。孩子学的，更要操心。从小时候的兴趣培养，到入学的学校选择、老师选择，无一不体现了家长的“智慧”，直到孩子的毕业，专业的选择，工作的选择，爱人的选择，仍在操心当中。

3、极力压榨型

这种模式多出现在孩子的读书过程之中。家长都希望望子成龙，盼女成凤。从小就对孩子提出过于苛刻的要求，为使孩子能够上一所名校，有个教好的前程。纵使学校能够减负，家长也未必让孩子减负，连小学生的作业，家长都要求孩子完成两套三套，在平时，孩子们每天都迫学习到很晚，而假期，更要上各种补习班、特长班。以使孩子没有游戏时间，每天也只能在学习中度过，严重影响到孩子的心智发展。

宝宝哭闹的原因及护理

导读：宝宝哭闹不休，脾气大，比起人家的孩子不是个乖宝宝……如果你的宝宝很难缠，又没有其他身体上的不适，你会带宝宝去看心理医生吗?相信很多家长的答案都是否定的，其实婴儿也存在心理问题。小编经过归纳，发现这些难缠宝宝大致分为三种类型。

NO.1：病后失宠型

一不舒服便抱在怀里哄逗，或举起来摇晃。对其要求也是百依百顺，那怕是不合理的要求也要去满足。待孩子病愈后，孩子便不愿躺在床上，只要将之放到床上就哭闹不休。不仅如此，对其需要如有一点怠慢或不满足便大喊大叫，又抓又踢。孩子的这种哭闹行为也是被父母在其生病期间强化出来的。

NO.2：母爱缺乏型

经医生分析，孩子患的是母爱缺乏综合症，其哭闹是对父母对自己忽视的抗议。

心理医生建议：对这类孩子的处理是父母增加和孩子的接触，寄予孩子足够母爱和关心，让孩子有被爱和安全的感觉。听从了心理医生的建议后，吴女士调整了工作安排，增加了和孩子接触的时间，晚上也让孩子和自己一同共寝。一个月后，孩子的无休止哭闹便停止了。

NO.3：溺爱型

心理医生经过询问了解到，孩子由外婆抚养，采用的是溺爱式喂养方法，往往无条件地满足孩子的任何需要;加上父母平时因为没有照顾孩子，心中存有愧疚感，所以无形中也会成为溺爱孩子的共犯。孩子的尖声喊叫和乱抓打人是被外婆和父母强化出来的，导致最后大人都被孩子控制住了。

心理医生建议：尽量自己带孩子，如果做不到，也要让外婆对孩子有原则，一，要给孩子制定规矩：二合理的要求可以满足，不合理的要求坚决拒绝;三如果她尖声大叫、打人就不要满足需求，安静下来的时候再满足她。两个月后，琼打电话给心理医生，说孩子现在已经好多了。

心理医生建议：消除这种哭闹行为行之有效的方法就是采用行为消退法，并去除相应的强化因素，如多余的注意和过多的怀抱和摇晃等。孩子的哭闹往往是孩子获得父母注意和关注的手段，或是控制父母的手段，如果孩子一哭闹父母就关注或满足，孩子的哭闹就会被强化。反之就会被弱化，以后就不会再用哭闹来解决问题或控制父母了。

溺爱宝宝等于毁掉宝宝

一溺爱综合症：溺爱宝宝=毁掉宝宝!

溺爱综合症是现代社会新生的一种疾病，常发生在2岁以上的独生宝宝中。因为大人对宝宝溺爱、备加保护或放纵，宝宝成了家里的“小太阳”，过度保护将导致宝宝出现心理畸形和多种多样的身心障碍。

二溺爱养出5类问题宝贝

1.自私自利

成因：宝宝长期得到特殊待遇。如糕点、水果等美食都只留给宝宝吃，让宝宝处处在家高人一等。

表现：宝宝认为好的东面理应属于他，独占玩具，独吃好东西，不许别人碰。

应对策略：多引导宝宝与大家一起分享各种物品，经常给宝宝讲“孔融让梨”之类的教育故事，不要迁就宝宝过度的欲望，坚决拒绝他的无理要求，久而久之，宝宝会慢慢改正的。

2.胆小怕事

成因：妈妈给宝宝下的禁令太多，如怕宝宝出事，不许他独自到外面玩，不许摸这个，不许碰那个。宝宝稍有不适就表现得惊慌失措，使本来不怕的宝宝被宠着哭起来。

表现：宝宝遇事不敢思考，任何一点惊吓就会哭闹。

应对策略：宝宝胆小，所以不能嘲笑他，要千方百计消除他的恐惧。对于平时生活中的细节要特别关心，化解宝宝对事物的恐惧感。有意识地让宝宝接触日常生活中的一些事物，如蟹、狗、鸡等，第一次妈妈一定要在身边。妈妈不要对宝宝的一点小意外表现得过度惊吓，应以平常心态对待。

3.性格孤僻

成因：宝宝与外界接触少，家中又没有小伙伴可以玩，只能跟玩具、电视玩。

表现：不合群，性格孤僻。

应对策略：有意识地为宝宝寻找同龄的小玩伴，与小朋友一起听故事、做游戏，这样，宝宝就会渐渐地合群和开朗。

4.称王称霸

形成原因：家长的过度迁就，宝宝只要哭闹，就会满足他们的需要。

表现：宝宝想做的事情，稍不如意就会大发脾气，蛮横粗野，不讲道理。

应对策略：对于宝宝提出的合理要求，给予满足，不合理的，要告诉宝宝原因，如果宝宝耍脾气，妈妈最好采取冷处理的方式不予理睬，慢慢宝宝就会懂得其中的道理。

5.偏食挑食

成因：妈妈爱子心切，只根据宝宝的爱好，给他做他喜欢吃的。

表现：宝宝挑食偏食，不爱吃蔬菜或鱼、肉，营养不均衡，经常感冒发热，体弱多病。

应对策略：妈妈合理地给宝宝搭配饮食，尽量做能够吸引宝宝的食物，如把他不喜欢吃的东西变着花样做给他吃。

三10个做法会把宝宝宠坏

大家都知道太宠宝宝不好，但很多时候却对自己的错误做法并没有意识，下面就总结出10个会把宝宝宠坏的错误做法，家长一定要对这些行为敬而远之哦!

1.有求必应

打从孩子出生开始，你就给他所有他要的东西，如此一来就算他以后长大成人还是会倔强的认为所有的一切都是世界欠他的。

2.他出口成"脏"你一笑置之

当孩子讲出不得体的话甚至口出秽言时，你却只是笑了笑，这将会使他认为自己很可爱他说的话很讨喜，你的反应不外乎是鼓励他下次再挑些更讨喜的话来讲。

3.从不训练他精神独立

从小一切帮他打点好一切事情由你来负责，等到他20岁时再突然告诉他"自己决定吧!" ，我们不难想象孩子们对这种突如其来且迟来的恩准反应会是:"#~%&^...."

4.从不告诉他你错了

如此将造成他日后严重的罪恶感，若我们一直避免把错字冠诸孩子的不良行为，一直不告诉他孰是孰非，待某日他抵触了法律，犯下了父母再也无法替他掩饰的罪行，他还以为整个社会都与他作对，是他自己受到迫害。

5.替他收拾所有弄乱的东西

像个名符其实的老妈子一样地跟在他后面，捡起他丢再地上的书鞋子脏衣服，帮他整理房间做东做西打理一切，养成他日后推卸责任，将别人的好意当成是理所当然的恶习。

6.毫不限制他的读物

小心啊~，虽然碗筷洗了餐具消毒了，孩子嘴巴吃得干净，脑子吃的却是垃圾。

7.当他的摇钱树

若金钱对他们而言太容易到手，想买东西时只要他们摇一摇吵一吵钱就掉下来了，不让孩子明白金钱是要靠自己的努力去赚取的，如此要他们如何能了解"钱歹赚"，如何使他们能有正确的金钱概念。

8.满足他所有的口腹之欲

当你自始至终永远满足他的需求时，你会发现一次的拒绝，就足以对他造成伤害极大的挫折感

9.永远站在他这边

站在孩子这边固然是好的，但要永远吗?当孩子真的犯错时呢?你能想象这种心态“都是别人不好他们都对我的孩子有偏见”会造成他日后一生多少问题吗?永远站在孩子这边，永远教他与邻居师长警察对立，不过是提早让他走上不归路罢了

10.我就是拿他没办法

当孩子们闯了大祸犯了大错，若你只是一次又一次拿这句话来搪塞，替自己的不是找借口找台阶下，孩子们以后如何能尊重你呢?他难道不会想，"既然没办法，那就干脆让你一辈子都没办法好了"。

四爱但不是溺爱，预防措施早知道

对宝宝的爱应有条件和限度，不能溺爱。溺爱虽然是一种伟大的感情，却会使宝宝遭遇毁灭。

1.危害性早认识

充分认识溺爱放纵的教养方式对宝宝是有危害的。树立正确的爱子观念，采取科学的教育方法。平时对宝宝的爱要藏而不露，变保护为指导，坚持正面教育。发现宝宝的优点，要及时表扬，发现缺点要及时纠正。

遵循行为科学的原理，对正确合理的行为要强化，对不合理的行为不予理睬。

2.培养宝宝的独立能力

给宝宝适当设置吃苦和克服困难的机会，如洗手帕，宝宝跌倒了让他自己爬起来。

3.大家的教育态度和方式要一致

教育宝宝时，你们不能一个唱“白脸”，一个唱“红脸”。全家教育宝宝的态度和方式要一致，与宝宝有关的事情最好能事先跟他说清楚，让宝宝在优良心理环境中健康成长。

4.及时治疗心理障碍

如果溺爱综合征比较严重，宝宝必然会有多种心理障碍，应及时去看心理专科门诊。

溺爱孩子的危害

1、自我中心化倾向

有的父母认为自己已把所有的爱给了孩子，孩子已得到爱的满足，无需与同伴交往;有的父母爱子心切，当孩子在与同伴交往中受委屈，不分青红皂白，马上上前保护而不去了解原因。长期以往，所教育出来的儿童只追求自我感知的满足，代人缺乏真诚，极少考虑他人感受，不会明辨是非、缺乏责任感。

2、失去独立自主能力

有调查指出，溺爱型家庭的幼儿比严厉型家庭和民主型家庭的幼儿更易发生感统失调。因为照顾者(父母、祖父母或外祖父母)过分溺爱保护，总是怕孩子受伤、受欺负长期搂抱式保护，剥夺所有孩子能够独立自主的机会，长期下来孩子就失去了独立自主的能力。

3、耐挫能力差

无论孩子有何要求，家长就马上满足孩子，这样会令孩子觉得任何事物都是很易容就可以得到，缺乏为生活奋斗的体验。加上有的家长误以为只要给孩子创造最好的条件，花数万元进好学校，就能成才。长期的纵容导致孩子耐挫能力差。一点点生活中的小事即惹动较大的波动，稍有点挫折便丧失生活的勇气和完善发展自己的愿望。

4、形成不良习惯

有些家长过分宠爱孩子，由着孩子的性子，惯着孩子。只了孩子喜欢的都随他去。例如：吃饭时候，孩子不吃饭，利用零食当代餐，家长也不多加阻止，总是惯着他。长期的纵容导致孩子不良习惯的形成。

5、不利学校教育的正常进行

因为溺爱而形成品德缺陷的孩子进入幼儿园后，由于不能像在家里那样任性和为所欲为，要经常受到老师的批评，于是转向寻求父母帮助。溺爱型家长一般很反感别人的批评，并不断为自己的溺爱行为寻找更多的借口以求得心理平衡，使教师的说服教育工作很难奏效。长此以往，对宝宝的成长，性格形成是百害而无一利的。

溺爱孩子危害大如何避免毁灭式溺爱

古语说，“慈母多败儿”。联想到我们身边的许多案例，就会发现，这句话还真的有几分道理。

《后汉书。仇览传》中，有一个“孤犊触乳，骄子骂母”的故事，讲的就是古代有一个人因为是独子，一直受到母亲的娇惯，但他由撒娇而顶嘴，由顶嘴而骂母亲，最后竟发展为打母亲。一天他见一只母牛的奶子鲜血淋淋，原来是被小牛犄角触伤了，听见别人说“牛是畜生，可是有的人连畜生都不如。”发现大伙是在说他，才意识到自己的错误，最后才改正了自己的行为。

还有一个很有名的故事，就是《红楼梦》中的薛蟠，由于他幼年丧父，寡母看他是孤根独种，从小对他百般溺爱、纵容，从而导致他游手好闲，成为败家子。

这些，都说明了溺爱对孩子造成的巨大危害。那么，什么是溺爱呢?

所谓溺爱，即不管对错，都由着孩子的性子来，一味惯着孩子。那么，有哪些行为比较明显地反映出父母对孩子的溺爱呢?

首先，包办负责孩子所有事情。这里的包办负责，主要表现为：父母把孩子的衣食住行完全安排好，不需要孩子自己动手，养成孩子衣来伸手，饭来张口的坏习惯。同时，完全阻断孩子的选择权，由父母决定孩子的去向意愿。

第二，对孩子袒护过度，也是溺爱孩子的表现。父母呵护孩子，本是天经地义的事情，但是，如果错误是孩子自身造成的，无论是有意还是无意，都应该由孩子自己来负责，但有好多父母偏偏不这样。前段时间闹得沸沸扬扬的李天一强奸案，梦鸽女士的做法，就是典型的袒护孩子的表现。

另外，溺爱孩子还体现在孩子的特殊待遇上。不管什么好吃的，首先都给孩子吃;家里有好玩的，也是先给孩子玩。长期下来，会让孩子习以为常，从而养成自我中心的坏毛病。

溺爱有毒，溺爱不是有形的物质，为何说它有毒呢?其实指的就是溺爱这种行为如同毒品一般，给孩子带来的只有无穷尽的坏处而没有好处。而美国父母，在宠爱孩子上，就有自己的原则。

有一个活泼可爱的小男孩在踢足球的过程中不小心摔倒了，划破了皮。一位中国妈妈走过来心疼地说：“孩子我们回家，妈妈给你敷药，这个足球，把宝贝弄伤了，真是个坏足球!”孩子乖巧地点了点头。而旁边的美国妈妈，则表示不同意中国妈妈的看法，她告诉中国妈妈说：“应该关心他并且告诉他防守的方法，让他下回不再犯同样的错误，而不是责怪足球!”很显然，美国妈妈的做法更加科学;而中国妈妈的做法，将孩子自己的过错，怪罪到足球的身上，显然属于一种推卸责任的做法，这样只会让孩子形成不正确的责任观。

溺爱最突出的危害，可以说是造成了孩子们严重的自我中心意识。从小就在父母庇护中成长的孩子，尝到的永远是生活中的甜，而不知道生活中的苦。受伤了，有父母的悉心呵护;犯错了，有父母的不责怪;想要某样物品，父母立刻满足，最终导致的就是他们期望不劳而获的想法。

日复一日，只会造成孩子们浓厚的自我中心观念，凡是都只希望满足自己的愿望，要求人人为己，却置别人的需求于度外，不愿为别人做半点牺牲，往往容易走向个人主义思想严重的极端。

溺爱的另一种危害，是导致孩子的能力低下。学习知识是为了用于生活上。父母一味的溺爱，其实不是对孩子的关怀，更多的是阻碍了孩子们的学习能力与思维发展能力。当孩子在独立面对社会时，往往会不知所措。不能适应竞争激烈的社会环境而被淘汰。

溺爱的危害如此之大，家长要避免对孩子过分的关心。家长可以参考以下的一些做法：

1、不有求必应

围绕孩子转，对孩子的要求有求必应，这样只会让孩子进尺得寸。当孩子提出各种要求时，父母一定要慎重考虑，合理的就满足，不合理的要硬起心肠拒绝他。

2、不过分保护

孩子只有脱离了大人的庇护，才能够发挥自己的主动性，去勇敢的探索。在《爸爸去哪儿》中，我们会发现，当爸爸们在孩子身边的时候，孩子就会依赖爸爸，很多能够自己做的事情，都不愿意自己去做，相反，当他们离开了爸爸的庇护，反而变得飞信那个勇敢好学，Cindy前后的转变就是最好的明证。

因此，家长要勇于把孩子推出去，让他们走出家门，多参加各种集体活动，尤其是夏令营之类的，能够锻炼孩子的生活能力和意志。同时，父母应该鼓励宝宝自由地探索和研究，比如在家里为宝宝单独开辟一块场地，里面有安全标号的柜橱和抽屉，可以让宝宝随意去探索。

3、不包办代替

父母应该放心让孩子学会“自己的事情自己做”，不用事事都包办代替，这样才能促进孩子们的学习能力与思维能力提高，养成独立的好习惯。

你是现代合格父母吗

如何做一位称职合格的父母?这个看似简单的问题却让许多父母产生诸多不解和困惑。有的父母对孩子有求必应，竭尽所能为孩子营造一个虚幻的空间，把孩子与现实世界隔离开来，幻想让自己的孩子生活在一个不受外界干扰的温室里;有的父母时常摆出自己的权威，动辄就对孩子批评、责骂、冲着孩子大喊大叫。这些都不应是现代合格的父母教育孩子的态度和方法。

一、溺爱型的父母

6岁的敏敏端坐在电视机旁看动画片。饮水机就在旁边。可他还是：“妈妈，我要喝水。”正在厨房忙碌的妈妈赶紧出来给她倒水。“妈妈，这么烫的水怎么喝啊?” 敏敏显然是一种责怪的口气。妈妈赶忙有回来端起热水使劲吹以便让水迅速降温。“妈妈，我太热了!”孩子又叫，于是，妈妈马上放下手上的水杯，过来给孩子脱背心。

小提醒：过分溺爱孩子的父母，其结果只能养成衣来伸手饭来张口自我为中心的孩子。这样的孩子不会懂得关心父母和别人，性格也比较暴戾焦躁，稍微不满意就会大发雷霆。溺爱孩子，凡事都替孩子包办，不仅不是帮助孩子，还会让孩子丧失了许多尝试的快乐。而动手最直接的好处就是有利大脑的开发，而什么也不准孩子做，势必对孩子的智力的开发和身心健康没有一丁点好处。

二、专横型的父母

专横型父母喜欢在孩子面前显示自己的权威，一切都是自己说了算，动辄就对孩子批评和责骂。当孩子做错事时“你必须……!”“不行!”等等变成这类父母的口头禅。专横型父母常用粗暴的态度对待孩子，无视孩子的精神需求，不懂的宽容和民主也是教育。他们认为：父母如果希望自己对孩子的教育有效，那首先要树立威信。

小提醒：同样，过分专横的父母对孩子的教育也是一种偏差。把孩子当作木偶一般命令来命令去，这样会让孩子幼小的心灵遭受到很大的伤害。这样教育的结果往往只会使孩子的性格变得胆小怕事，性格孤僻内向，做事优柔寡断。甚至还会让从没有感觉到爱的孩子养成憎恨父母憎恨社会的不健康心态。

而事实证明，溺爱型父母和专横型父母的教育后果是一样的，都是对孩子的不尊重，都是对孩子权势的剥夺，都伤害了孩子的心，无视孩子的自尊心。那么，到底怎样做才能真正算得上称职的父母呢?

三、合格父母的教育

首先，父母应把对孩子的爱藏起一半，做到严爱结合。

每位家长都深爱自己的孩子，但有的家长对孩子爱得过度，出现了骄纵、溺爱，或望子成龙心切出现打骂现象，这都不利于孩子的身心健康发展。只有严爱结合才能教育好孩子，才是对孩子真正的负责。

其次，要尊重孩子的“自我”。

幼儿时期是培养幼儿独立自主的关键期。随着幼儿与外部环境接触的机会的增多，他们活动的空间扩大了，也开始具备了一定的生活和独立思考的能力。然而，现在许多家长因过度关怀孩子，常常无意间磨灭了孩子的主人翁意识。因此，为了让孩子在将来竞争激励的社会中立足，父母们在孩子独立自主能力发展的关键期，要适当地保持一些“懒惰”，尊重孩子的“自我”，无论遇到什么事，家长也不要急于给孩子作决定，要先让孩子自己想想应该怎么做，多给孩子自己作决定和承担责任的机会。比如，天气冷了，父母不应只给孩子添衣服，而要给孩子思考的机会，可以这样对孩子说：“今天变冷了，你觉得应该穿什么衣服呢?”或者当孩子做不好了一件事时，家长也可以这样对孩子说：“宝贝，没关系的。好好想一想我们哪一步没做好?”长此以往，孩子就会自我思考，从而增强自我意识和独立生活的能力。否则，孩子就会总是依赖成人，长大以后容易变得没有主见，缺乏独立性与信心。

再次，家长要提高自身素质，以身作则。

同房时流汗是肾虚吗

一、男人流汗和性爱类型有关

人们在讨论性生活时，大多是有关性反应周期的问题。根据反应性行为的类型和个体的差异来划分人的性行为类型：如黏着型和激越型，有高潮型或无高潮型。有些人只要一进入状态就是兴奋和高潮前的平台状态，这种人的性享乐是在整个性爱过程中取得;而另一些人在性爱过程中没什么太大的快感，直到高潮时才有兴奋和欣快的感受。黏着型的人射精慢，性交时间长，而激越型则相反。

科学家把性生活中的生物学反应与人的神经类型联系起来。 兴奋型的人在性生活中多激越;抑制型的人则多黏着。又根据人的植物神经功能反应情况来决定在性生活中的各种生理反应强度。

二、男人流汗和个人体质有关

按性反应的生理规律，性交时必然会产生情绪亢奋现象，如心跳加快、呼吸急促、肌肉挛缩、皮肤潮红、血压升高等，汗腺系统也同样有反应。不过这种亢奋现象的强弱是受上述神经类型和植物神经功能情况来决定的。

因此，反应的强弱不能仅以身体的虚实来解释。一个身体很棒的小伙子，由于他是激越型的，植物神经功能反应灵活敏感，以致可能在整个性活动中都出汗。但黏着型的人就很少出汗或仅微微出汗。

什么是溺爱

有的父母受自身童年艰苦经历的影响，将自己的一切希望系于孩子身上，视孩子为掌上明珠，产生了“绝不能让孩子遭一点罪、受一点委屈”的心理，尽量满足孩子提出的一切要求。对孩子的溺爱可以说是很多父母的通病，他们无时无刻、无代价的爱造成孩子觉得什么都是理所当然，从而变得自私自利、不珍惜爱、不会给予他人爱的个性特征。

溺爱就是过分宠爱，由着孩子的性子，惯着孩子。从而导致孩子产生各种不良习惯。还有些家长过度保护孩子妨碍孩子独立发展。而导致孩子变得毫无独立性。

小心中招 溺爱孩子4种典型方式

袒护孩子

很多爸爸妈妈们以为自己的孩子做的都是对的，当孩子和别人发生冲突时，爸爸妈妈往往只是去责备别人的孩子，而忽视了自己孩子犯的错误。或者有时候家庭成员教训孩子时，另一方就会袒护孩子说：“他还小呢!还不懂事，以后长大了就好了。”很多爸爸妈妈总是以孩子小为借口，为孩子的错误找合适的理由，这样导致孩子们犯错时都肆无忌惮。这种袒护孩子的行为是溺爱的典型方式。

不让孩子做任何事情

很多孩子衣来伸手饭来张口，他们在家简直就是“老板的范”。小宝宝们从来不会自己吃饭，都是爸爸妈妈或爷爷奶奶追在孩子的后面，央求孩子多吃几口饭菜;宝宝们也不会自己穿衣，他们醒来后只会大声叫嚷：“妈妈给我穿衣服。”孩子们连自己的琐事都做不了，就更不用说做家务活了。父母们为孩子们做好了一切。孩子在这种环境下长大，他们只会变得自大而又自私，但是却没有一点社会适应能力和动手能力。这种溺爱孩子的方式会毁了孩子的前程，爸爸妈妈要小心了哦。

只要是孩子的要求都答应

父母溺爱孩子的一个最典型的方式就是答应孩子的一切要求。当孩子看见好的玩具时，孩子们只要说：“我要。”爸爸妈妈就乖乖的给孩子买了;当孩子看见好看的衣服，爸爸妈妈也爽快给孩子买来。这种有求必应的方式，让孩子们变得无法无天，导致孩子们没有任何理财观念，而且受挫感也不强。爱孩子固然是好事，但是没有原则的溺爱孩子，只会毁了我们的孩子。

甜腻称呼孩子

很多爸爸妈妈在称呼上就显露出了自己对孩子的溺爱。有的爸爸妈妈称呼孩子为：“我的心肝肉。”有的叫：“我的祖宗。”爸爸妈妈的这种称呼，会导致孩子们变得没有礼貌，他们即使看到长辈也不会喊叫别人。称呼虽然是小事，但是不当的称呼会让孩子变得没有规矩。爸爸妈妈们为了更好的教育孩子，对孩子的称呼记得要恰当。

溺爱孩子危害大

1、自私自利

现在，许多家庭都是6个长辈喂养一个孩子，于是，宝宝一出生就犹如众星捧月般的让全家人爱到心坎里。看到宝宝哭闹、不小心跌伤，父母都心痛不已。

但是，许多家长对于宝宝想要的东西从不舍得说不，如果宝宝长期得到特殊待遇，处处优先，只要提出要求就会得到满足，在这种环境中长大的宝宝，容易忽视别人的需求，以自我为中心。

2、胆小怕事

我们经常看到，父母害怕自己的孩子受伤，因此不让孩子到公园玩，不让孩子和同年人玩游戏。而当孩子遇到问题或困难时，家长就立刻伸出援手，不给孩子解决问题的机会。

长期生活在父母的羽翼下，在爸妈“不许摸这，不许碰那”的管教中，孩子不能独立解决问题，容易养成胆小怕事的性格，稍有不适就惊慌失措。

3、称王称霸

父母的过度溺爱，无条件满足孩子，容易使孩子养成衣来伸手、饭来张口的坏习惯，进而提出更多不合理的要求。

而大部分家长，只要一看到宝宝哭闹，就会无条件满足宝宝，甚至是一些不合理的要求。导致宝宝没有好恶之分，像个小霸王一样，认为别人的东西也是属于自己的。这种孩子，在幼儿园也容易和别的小孩发生矛盾。

4、偏食挑食

在许多中国家庭，我们都会看到妈妈拿着一碗饭在孩子后面追着跑，好像求孩子吃饭似的。有的父母担心孩子吃不饱，就算零食也照样给孩子吃，对宝宝“唯命是从”，宝宝想吃什么就吃什么，想什么时候吃就什么时候吃。

久而久之，宝宝养成这种习惯后，就开始挑食偏食了，这对宝宝的成长发育非常不利。

父母怎样纠正溺爱

1、平等对待

不要让孩子在思想上形成“以我为中心”的意识，不让孩子产生特殊优越感。家长应从日常小事抓起。例如，家里来了小朋友，要教育孩子懂得跟小朋友一起分享。长期坚持，就会使孩子养成与别人平等相处的习惯。

2、不要轻易满足要求

当孩子提出的要求不合理时，不能轻易满足。孩子撒娇要家长买玩具，家长不能爽快答应，反而可以跟他提条件，例如一个月内孩子能自己收拾玩具就答应买给他。让孩子学会为自己想要的事情付出努力。

3、避免隔代溺爱

有时父母教孩子，爷爷奶奶总会护着。家长应该首先和老人沟通好，遇到孩子做错事时，老人可以到别的房间去或者借故出去，让家长单独来解决。刚开始，可能孩子会继续哭闹、扔东西，当发现无人理他时，孩子就会有些恐慌，哭闹就会减弱，最后可能会主动找家长承认错误。

4、培养孩子自理能力

孩子长到两三岁就有了强烈的我自己干的要求，家长利用这机会从培养孩子日常生活的初步自理能力开始，培养孩子的独立性。多让孩子尝试自己做。

6大恋爱类型观性和谐

1、心理安慰型：处于青春期的青年，常有一种莫名的惆怅和孤独， 这种惆怅和孤独来自于生理心理的变化，如果周围环境，满足他们的心理需求，则能够使他们健康成长。如果处于青春期的青年的心理需求得不到满足，则他们缓解 惆怅与孤独的最常用方式就是以恋爱的方式向异性伸出求助之手，以寻找心理慰藉，排除内心的孤独。这种类型的恋爱关系，因为随意性大，目的性强，或者性取向 不明显，或者表现为不负责任的生理满足，后者对当事人双方都可能带来痛苦隐患。

2、友情型：中学同学或同乡或朋友的青年，有可能在原有的感情基础上自然发展恋爱关系;也有可能感情上缺乏共鸣，尽管一方有些美意，但最终难以发展为爱情。能够成为恋人的，关系发展稳定，成功率也较高。这种恋爱关系基本上能处理爱情或友情与学习、工作的关系，当事人双方性取向理性而水到渠成，使人身心愉悦。

3、理想型：这类青年把爱情理想化，感情比较脆弱。如果是女性盲目崇拜男性，双方较容易发生性关系，且性取向以一方无条件服从为特征，一旦双方感情遭受挫折，常常会令乐于奉献一方痛苦异常，有时易导致心理障碍。

4、志趣型：恋爱双方追求价值观的一致，更加注重交往过程中的感情融洽、志趣相投，关注彼此事业的成功。由于注视思想上的沟通，追求和谐的精神生活和事业成功，恋爱双方一般能较好地处理好感情、学业、事业的关系，性取向理性而和谐。

5、功利型：这是一种非常势利的实用主义恋爱类型。这类青年往往基于利益关系而谈恋爱，在此之前已把对方算计得一清二楚，把爱情当作谋取功利的手段，没有真实的爱情可言。恋爱中的功利一方或者为了达到目的而保持洁身自好、避免发生性关系，或者为了达到目的而献身、趋向于发生性关系，或者也可能被利用一方以己方优越条件 为诱饵而诱惑另一方……总之，双方的性取向是为了某种功利性的目的，或是在某种功利性驱使下实施，既无愉悦也无幸福可言，有的只是达到目的后的胜利心态。 其结果，势必给另一方带来痛苦。

6、情欲型：青春期性本能的性冲动是正常的生理现象，但由于现代社会获得信息的便利及各种传媒有关性爱描写的场景无处不在，削弱了青年的控制力，反而成为青年进行模范尝试、追求性刺激的模板，造成一些青年的恋爱以满足性欲望 为目的，这种追求感官上的刺激满足、忽视或无视爱情内涵中应有的伦理因素的恋爱关系，对当事人双方都是一种伤害，尤其对女性伤害更重。这种不健康的恋爱类 型追求单纯的感官满足性生活，其谈不上高雅，更达不到身心愉悦。

溺爱孩子的十种典型

1.允许孩子生活散漫

家长对孩子的生活起居、学习玩耍等没有限制，孩子想怎么样就怎么样，允许他晚上当个夜猫子玩到深夜、允许他白天自由睡觉，不吃饭也可以。这样的纵容会使孩子形成得过且过、安于现状的习惯，缺乏新事物的好奇心和上进心，做事有始无终。

2.孩子的待遇特殊

在家庭地位中，孩子高人一等，处处特殊对待，比如孩子过生日一定得有礼物蛋糕而爸爸妈妈甚至爷爷奶奶却不过生日;有好的食物孩子自己享用，其他人没份等。这样培养的孩子会以自我为中心，变得自私自利，不擅长关心别人，总习惯于自己的“与众不同”。

3.轻易满足孩子任何要求

不管是孩子的什么要求，大人轻易就满足他，无所不应。这样孩子如果不合理的要求也一直得到满足，那就会养成不好的习惯，比如要求比其他孩子更多的零花钱，这样的孩子容易追求物质享受，不甘于吃苦还浪费金钱，且性格养成也不好。

4.对孩子受伤大惊小怪

孩子的胆小爱哭多半是因为父母从小对孩子受伤的大惊小怪。俗话说“初生牛犊不怕虎”，对于各种外界事物，孩子本来都不怕的，就算摔倒也会自己爬起来，但是家长尤其是爷爷奶奶娇惯着孩子，对孩子有任何病痛就感觉是天塌下来的大事情，让孩子背上懦弱的包袱。

5.不舍得孩子哭闹

孩子从小就擅长以哭闹来表达不满，加上家长的迁就，一看孩子哭闹、躺地板上了就马上连哄带骗、百依百顺，让孩子意识到哭闹能解决任何事情，甚至长大了还会和父母打骂。不舍得孩子哭闹的家长对养成孩子任性、自私的性格起到推波助澜的作用。

6.过分关注孩子

在父母的眼里，孩子是中心，家人天天围着孩子转，时刻的陪伴他、照顾他，亲戚朋友到来的时候也是围着孩子，这样孩子的注意力非常不集中，还会有严重的“人来疯”，即家里有人来的时候，闹得大人没法谈话。

7.当面袒护孩子

教育孩子，有的爸妈喜欢一个扮黑脸一个扮红脸，当一方管教孩子时，另一方就马上出手袒护，说些“小孩子很小不能太严格”、“长大了就好了”之类的话，孩子从此就有了“靠山”，对是非观念很难把握，甚至养成扭曲的性格。

8.剥夺孩子的独立权

父母从小将孩子保护过度，害怕他磕着碰着，所以都不让孩子跟其他小朋友玩，甚至不让他走出家门，不能离开大人的一步。这样使得孩子缺少独立自主的锻炼机会，养成依赖大人的心理，在外面变得胆小没自信，而在家里，却是横着走的螃蟹——横行霸道。

9.对孩子的事情包办代替

不少新闻有报道大学生脏衣服邮寄回家里让父母洗的事情，这跟父母从小就对孩子的事情一手包办有关。四五岁的孩子还需要父母喂饭、自己不会穿衣服，更别提让他帮忙做点家务事了，父母把孩子捧在手心里，不舍得让他劳累，这样孩子长大至少不会是一个善良、勤劳、乐于助人的孩子。

10.对孩子祈求央告

孩子不吃饭不睡觉，爸妈就放低身段，央求祷告，这样孩子并不会“同情”你，反而更惺惺作态，趁机要求你做这做那才答应你吃饭睡觉。

结语：家长是孩子人生的第一个启蒙老师，言传身教对孩子的未来都有很大影响，如果上面这十种溺爱孩子的事情你正在做，那请赶紧停手，这是一种“毒爱”，会害了孩子。

溺爱和偏爱对孩子的影响

溺爱和偏爱都是父母向子女过分倾注爱的情感的有害表现。独生子女成为备受宠爱和优裕照顾的“小太阳”、“小皇帝”。不少父母把过多的爱心倾注在孩子身上，处处满足和依从孩子的愿望与要求，甚至迁就、纵容孩子的无理要求，助长了孩子的任性、娇纵的不良行为习惯，这就是溺爱。而一些两个子女的家庭，由于父母忙于工作或家务，容易忽视同子女的交硅与情感交流，偏爱一个，歧视或苛求另一个，造成子女间的不平等。

溺爱和偏爱给子女带来有害的影响。家长因此不能理智地教育子女，对孩子没有一定的行为要求，一味百依百顺。吃水果，孩子要大的就让挑;想撕书本就让撕;要爸爸当马骑，爸爸就得爬在地上让孩子骑着玩;“枪”对准谁，谁就得倒地装死，不让起来，即使是老奶奶也不例外。父母想劝阻，但一看到孩子哭闹，就心慈手软败下阵来，总认为孩子还小，以后教育还来得及。久而久之，助长了孩子的坏脾气。另一方面，偏爱孩子的父母往往给孩子过多的保护、照顾和干涉，怕孩子出危险，或者把孩子关在房里，留在自己目光照顾之内，导致孩子依赖他人，丧失独立活动能力、生活自理能力等，缺乏自立意识，不懂得与同伴共处。

这影响了孩子身心的健康发展。给以后的进一步教育带来很大的麻烦与困难，甚至会给家长自己的晚年带来痛苦与不安。所以溺爱和偏爱子女的家长要猛省，正确处理好自己的感情与教育子女之间的关系，正确教育孩子，做到既爱孩子，又严格要求孩子，使孩子的身心健康地成长。