人为什么会有口吃

养生健康

人为什么会有口吃

第一，需要说明的是，人是口吃之器，口吃是一种人皆有之的正常现象。人人都有口吃，就算口才极好的播音员、主持人、演讲大师也不可能做到永远不口吃。人只能在心平气和的时候才能正常的说话，任何人在着急、激动、紧张、恐惧等情绪波动比较剧烈时都可能发生口吃。影视剧中不是经常有这样的桥段嘛，某人平时能说会道，在紧张、害怕时，说话哆哆嗦嗦，结结巴巴。可以这么说，口吃是语言的一部分，就像摔跤是走路的一部分一样。有人从来不摔跤吗?当然没有，要想永远不摔跤，只有一个办法，那就是永远都不要站起来，永远不要走路。只要你站起来，只要你走路，就可能会摔跤。同样，只要你开口说话，就可能会口吃。因此，可以说，口吃是一种正常现象，口吃不是问题。但是，如果你把口吃当成问题，那么口吃对你而言就真的是问题了。第二，有人说，我口吃比较严重，口吃比较频繁，这是怎么回事儿呢?导致这种情况的原因通常有以下几个：1，模仿。小孩子好奇心强，喜欢模仿不正常的说话方式。调查发现，模仿是形成口吃的最主要的原因。2，暗示。暗示跟模仿是不一样的。模仿是主动去学别人口吃，而暗示是由于经常跟口吃的人接触，不知不觉间就学会了结结巴巴、口吃的说话方式。打个比方，一个河南人到东北工作，总跟东北人接触，那么他说话不知不觉间就会带点东北味儿。一般家里大人口吃的话，孩子患上口吃的概率很大。这不是因为遗传，口吃不遗传，却会传染。3，生病。有些病可能会引发口吃。比如有人是因为发高烧，高烧过后就开始口吃了。还有脑瘫、猩红热等疾病都可能会引发口吃。4，受惊吓。比如小孩子下雨天在外面玩儿，突然打了几个响雷，小孩子被吓的大哭不止，这种情况也可能引发口吃。还有，如果一个孩子经常受到家人的训斥，经常被家人恐吓，比如：不让你吃饭，不要你了等，也可能会引起孩子胆小、敏感等，从而引发口吃。5，左撇子被强行改到右手，也可能引发口吃。电影《国王的演讲》中，国王乔治六世小时候就是左撇子，后来被强行改到右手，就引发了口吃。这种按例在我们的口吃矫正实践中经常见到。6,小孩子词汇量匮乏，但说话着急，经常是大脑还没想好，嘴就急着往外说，这样也容易导致口吃。另外，需要申明一点，口吃没有天生的，都是后天形成的。还有，口吃不是生理问题，多半是心理问题。

治疗小儿结巴最好的办法

1、心理治疗：

家长要为口吃的孩子创造一个愉快安定的环境，消除其思想负担，减少患儿的口吃。当孩子有口吃时，不要模仿、嘲笑孩子，不要使周围人过分注意孩子说话的缺陷，不能表现出急躁情绪和粗暴地中断小儿讲话，父母应多给予安慰和鼓励，要只当没那回事，指导孩子说话时放慢速度，降低音量，从容不迫地讲，引导孩子树立克服口吃的自信心。

2、语言矫正训练：

在心理治疗的基础上，使小儿有信心，自在地呼吸和运用语言器官，才能获得语言矫正训练的成功。可采取以下几种方法：

①让孩子减慢讲话的速度，既可减少口吃，又可使人听得清楚，当孩子不再有口吃时，再慢慢提高说话速度;

②让孩子说话时降低音量，因为轻柔地说话能防止口吃;

③对于每一个短语的第一个字要缓慢地、轻轻地诱导其发出音速，然后向第二个字轻轻地滑动，因为口吃小孩大多对短语的第一个字发音感到困难，如果发音过急过重，口吃势必发生，因此这是一个关键;

④多讲多练，在日常生活中利用一切机会与口吃的孩子交谈和练习，不要间断或半途而废，让孩子多唱歌、念儿歌、讲故事或复述其个人愉快的事，锻炼说话连贯以利纠正口吃。

在对治疗结巴最好的办法认识后，小儿出现这样情况的时候，都是可以按照以上方法进行，不过在进行治疗结巴过程中，一定要耐心的进行，家属不耐心配合医生治疗，对缓解患者结巴也是会有一些影响的。

日常五大因素易致小儿口吃

1、模仿感染：小儿口吃的感染性很强，由于儿童的语言机能还不完善，很容易受到有口吃人的影响，如经常与有口吃的人接触，模仿有口吃的人的讲话，都可能会导致儿童形成小儿口吃。

2、遗传、生理因素：有人报告同卵双生子小儿口吃发生率高于异卵双生子，提示小儿口吃与遗传有关。口吃是一种言语协调功能混乱，可能与大脑言语调节功能薄弱、听觉对自己言语的延误反馈、发音器官调整障碍等生理因素有关。

3、家长对子女教育不一致：造成儿童心理混乱，在有分歧的父母面前无以答对，而致小儿口吃。家长或教师专横粗暴、过于严厉，对怯懦儿童形成心理压力，导致儿童言语表达的迟疑与停顿，出现小儿口吃或口吃加重。

4、疾病影响：疾病对小儿口吃也不无影响，特别是幼儿时期，若长期患病，可能使幼儿在病中或病后口吃起来。另外，因外伤而引起小儿口吃的病例，如坠落、脑震荡、火伤、撞车等，也可能使幼儿在病中或病后口吃起来。

5、心理应激、心理压力：如受惊吓产生恐惧、进入陌生环境、重大生活事件打击、剧烈的声响刺激，均可因极度紧张导致小儿口吃。成人强迫左撇子儿童用右手执笔、握筷;让说话慢的孩子快说;让怯场的儿童当众讲话或表演;成人对孩子说话重复或停顿不耐烦;随意打断，过多矫正甚至训斥，使儿童对自己的说话能力过多关注或反应强烈，一说话就紧张。形成紧张——口吃——紧张——加重口吃的恶性循环。

口吃矫正法

1、认识口吃

口吃不是先天性的，它是后天出现的。它不是生理上的一种病，而是后天一种不好的习惯。习惯是生活中培养出来的。不要怪父母，不要埋怨自己。有口吃的人好比染上了一种不好的习惯，比如说，抽烟，酗酒等。只要有针对性的采取对策，这种习惯是可以慢慢地矫正的。

2、了解自己口吃的现状

弄清楚自己口吃的主要症状是十分必要的。就好比父母要了解自己的孩子才能更好地引导，教师要清楚自己学生的个性才能因材施教。但你又好吃的时候一定要正确的认识自己的现状。

3、良好的心里暗示

你是不是还在担心别人会笑话自己?会不会被某些不了解自己的人一声嘲笑而悲伤好久，或者会自暴自弃，为什么别人没有口吃而自己有?记住了，“金无足赤，人无完人”。我有口吃，可能只是我一个很明显地缺点而已，克服之后，我会进步很多的。所以，大胆地去面对自己吧!

4、找出自己容易口吃的字词

找出自己容易口吃的字词，这是一个漫长的过程。所以，当你决定改变的那一刻起，就要养成这种好习惯。只有找到自己最终地病根所在，才能彻底的治愈。所以，平常在生活中，要学会给自己积累，慢慢地你会爱上自己。不在是抱怨了。因为你知道，你现在在慢慢在矫正口吃而努力了。每天记得把自己容易口吃的字词朗诵几遍，这个要根据个人喜好了，这就是有目的性的克服了。

5、大胆地秀出你自己，说话时不要急不要怕

做到这一点，对于很多人来说，已经成功了很多。不论你口吃的程度如何，最后帮助你解决它的还是去和别人沟通，只有通过沟通你才知道自己口吃的程度和克服的现状。说话时，不要着急，心平气和。可能一时半会养成不了，慢慢来。

6、寻求相关培训班的帮助。

如果你矫正口吃的方法不能让自己满意，或者你为自己制定的矫正口吃的方法总是不能坚持……你还是可以去专门帮你克服掉口吃的培训班或者机构，寻求他们的帮助。

分析儿童口吃的心理原因

对于口吃原因的研究有很多，各种理论对口吃的原因从不同的角度都有深刻地分析，帮助我们在不同的层面和角度认识口吃，纠正口吃。通过观察，我们能很轻易的发现，有口吃的人并不是一直都有口吃，多数人是在小的时候模仿别人的口吃而变成口吃，有些人是在持续的紧张、焦虑心理状态下慢慢变成说话磕巴的，也有些人是因为惊吓或惊喜等心理状态下发生口吃而使口吃留下来，有些人是因为某些疾病发病后出现口吃而成为口吃的人。有些人只在特定的情景下才出现口吃，甚至还有些人自述在某个时段回口吃，如，有些人在上午不口吃，下午会口吃的严重，也有人曾经自述自己在每个月的前半月口吃很轻，而后半月却常常发生严重的口吃。不管是什么诱因出现的口吃，口吃的人一般都有心理上的症状伴随着口吃出现。本文试图从心理的角度来探索口吃的人有哪些心理方面的原因或伴生的心理症状。

口吃的人一般有哪些心理方面的困惑和心理上的症状。

有口吃的人，不论口吃的程度是轻是重，在发生口吃时，都有紧张情绪伴随，一旦出现口吃，心理会感到非常紧张，肌肉发紧，动作僵硬。另外，口吃的人对自己的口吃非常关注，越是重要的场合，陌生的场合，越是担心自己口吃，这种担心很难用自己的理智控制，不论自己怎么在心里提醒，越提醒，越紧张。还有些人对自己将要发生口吃每次都有预感，这其实是情绪层面的紧张，这会导致自我暗示。有些口吃的人会在非常正式的场合反而不出现口吃，或者在很紧张的情况下口吃却消失，比如，有些人在和熟人聊天的时候，会时不时地出现口吃，但是一到登台讲话或者讲课的时候反而不再口吃，或者在和人争吵或争论的时候不再口吃，这种现象恰恰是因为，口吃的人在很紧张的情景下心境变得激烈，注意力高度集中在所要做的事情上，状态非常投入，这使得口吃的人不能再关注自己的口吃，一点口吃的感觉都没有了，而恰恰是这种心理状态下口吃现象消失了。

口吃的人在出现口吃时，心理会非常自责，觉得自己很笨，很没用，甚至自己口吃时，不仅自己为说不出话着急，还为听者着急，担心对方会因为自己说不出话着急、心烦，觉得不仅自己没用，还很耽误事儿，是令人心烦的。有这种心理感受的人会非常自卑。

此外，口吃的人普遍都对陌生人或陌生的情景害怕，恐惧，担心自己会口吃，担心会让对方发现自己是口吃者，对自己的可能出现的口吃会让对方瞧不起自己很焦虑，担心自己的自我形象受损，或者顾虑自己给人留下糟糕的形象。甚至会因此回避与人交流，对和人交流产生心理障碍，一旦需要和人交流或见到人多的场合就会有恐惧心理，也有人因此变得不善言辞，性格孤僻。

口吃人的紧张，不仅是心理紧张，而且还有不能自主控制的肌肉紧张，僵硬、呼吸浅、气短，心跳加快，脸红，出汗，身体像发烧似的发热。这种紧张的表现出现在口吃前而导致口吃，多次发生后又会使紧张加剧。在口吃者的自述中能够很容易发现，多数人口吃在刚刚发生时并不严重，但是后来总是紧张从而口吃变的厉害了，紧张会突然不自觉地就发生了，甚至有些时候没有意识到为什么紧张。我们能够接触到，有些口吃的人在口吃时，不仅脸部肌肉抽搐，表情僵滞难看，而且身体姿势很不自然，动作不协调，连平时轻易能做到的弯胳膊，伸手抓握的动作都变得很困难，哪儿都不听使唤了。

总结上述，口吃的人心理上的自卑感，焦虑、敏感、恐惧，紧张、慌乱等情绪问题很普遍，这些人在语言上容易接受暗示，自我评价不高，通常都有消极的自我评价和不良的自我意识，过分强调和夸大口吃对自己的影响。例如，有很多人因为口吃觉得自己不会找到工作，有人认为只要有口吃就不会被提拔，还有人只要出现口吃心里觉得简直就没法活了，不仅给自己丢脸而且给自己的家人丢脸，口吃使自己成为千古罪人等等，这些不合理的认知和不理性的态度在口吃者人群里也是普遍的。从心理的角度归纳起来，口吃的原因主要是：不良情绪和不当的行为习惯，被强化的心理症状，不合理的认知和态度。

儿童结巴和口吃的区别

俗称结巴也叫口吃。日常生活中对于这个问题首先要杜绝不让此类问题发生，因为口吃或结巴的问题需要我心理上先治疗。因为大多是心理造成的，有的成年人也口吃也是这个问题，不自信自卑心理作怪，所以首先要战胜自己，相信自己能够克服问题解决问题，说话时候一字一句不要着急直到说清楚为止。

家人要多给些关爱和帮助，家庭的温暖很重要，社会也不要歧视有口吃的人，多些理解和帮助，让他们能够感受到社会大家庭的温暖，勇于战胜困难，多些支持和帮助给那些有口吃的人，让他们能够尽快走出口吃的阴影。

孩童时期对于才学说话的孩子不要那么急让他们掌握很多语言，语言是人的本能，融入社会自然而然就会的，只要没有先天口腔生理结构上的问题，如果生来就有口吃就要先去医院检查一下看有没有口腔舌的问题。排除后就要让孩子自由快乐成长，和孩子交朋友，充分了解小孩的心理，对于那些内向害羞或孤僻的孩子要特别多些关爱。学说话从一字一句慢慢说起。树立孩子信心是关键。

上面就是对结巴和口吃的区别是什么的介绍，通过了解以后我们知道结巴和口吃都是一种语言的障碍，孩子一旦出现结巴或者口吃的现象一定要耐心地帮助孩子进行校正，另外平时在孩子面前说话尽量放慢语速，在孩子出现结巴的时候不要催促孩子说话过快。

结巴和口吃是一个意思吗

2家人要多给些关爱和帮助，家庭的温暖很重要，社会也不要歧视有口吃的人，多些理解和帮助，让他们能够感受到社会大家庭的温暖，勇于战胜困难，多些支持和帮助给那些有口吃的人，让他们能够尽快走出口吃的阴影。

3孩童时期对于才学说话的孩子不要那么急让他们掌握很多语言，语言是人的本能，融入社会自然而然就会的，只要没有先天口腔生理结构上的问题，如果生来就有口吃就要先去医院检查一下看有没有口腔舌的问题。排除后就要让孩子自由快乐成长，和孩子交朋友，充分了解小孩的心理，对于那些内向害羞或孤僻的孩子要特别多些关爱。学说话从一字一句慢慢说起。树立孩子信心是关键。

注意事项：

口吃和结巴本身就是一个概念，对于所有的人都不要对那些有此类问题的人有歧视或取笑的态度，社会关爱和帮助是关键，家庭更要多些温暖和理解，帮助他们走出心理阴影，从此更加有信心矫正口吃的问题。

生活中小孩口吃如何治疗

口吃者在儿童时期的心理反应与成年以后的心理反应是不同的。

幼儿口吃有两种情况，一种即所谓由紧张类型决定的。人在感到紧张时，通常会有相应的肌肉群发生紧张，而由于基因的不同，有2%的人在心理紧张时，使喉咙部位的肌肉发生紧张，形成口吃。第二种情况是后天的影响，这种情况下的口吃病患者本身并没有什么问题，其口吃是在幼年时学来的，而其学习过程则与周围环境有关。

形成口吃一般在7～8岁语言习惯形成以前，如果您的孩子发生这种情况只有一两个月，可能口吃还不严重，得到治愈的机会是很大的，但是作为家长需要注意：

1.尽量使孩子避免接触有口吃的人;

2.尽量让孩子远离紧张环境，譬如在游艺场乘坐过山车、看恐怖电影、玩电子游戏等;

3.不要因为口吃训斥孩子，也不要提醒他，在发现孩子紧张时可以轻轻抚摸他，并嘱咐他“别着急，慢慢说”，在他遇到难发的词语时，替他说出来，减少他的紧张，让他逐渐忘记口吃。

4.可以带孩子慢慢念儿歌，譬如：“鹅，鹅，鹅，曲、项、向、天、歌，白、毛、浮、绿、水，红、掌、拨、清、波”等等。让孩子养成在放松的心态下说话的习惯。

不知道通过我上面给出的比较详细，科学性的介绍后，大家对于小孩口吃如何治疗这一问题应该有了一些基本的了解。当我们年轻的家长朋友们发觉到小孩子有口吃的症状时，一定要及时的重视起来，不要盲目的忽略或者采取强硬措施。

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