母子过度亲密会影响男孩成长

母子过度亲密会影响男孩成长

14岁的初二男生小文(化名)从小和妈妈十分亲密，别看个子比妈妈还高，言行举止俨然是个大人了，可晚上还常常和妈妈搂着睡觉。爸爸平时很少管小文，当儿子第一次遗精时，他的一顿斥责让儿子吓得不知所措。此后，小文对爸爸更排斥了，甚至动不动就大吼大叫，学习也没有以前专心。近日，对小文一筹莫展的父母来到亿人青少年辅导中心，向心理咨询师左佑求助。

小文的妈妈陈女士告诉左老师，小文从小到大，学习生活都由妈妈操心，他和妈妈很亲热，总有说不完的话。爸爸因为经常出差，极少和小文相处，父子俩交流不多。爸爸不在家时，小文晚上就和妈妈睡在一起。即使爸爸在家，小文也因为不习惯独睡，半夜还溜到妈妈床上，让妈妈搂着才睡得着。

一天半夜，正在熟睡中的陈女士被儿子叫醒：“妈，我尿床了!”小文惊慌失措地说。陈女士起身查看，发现青春期的儿子并非尿床，而是遗精了。“这种事情应该由他爸爸来解释。”陈女士想到这里，只是让小文换下衣服。小文的爸爸回家后，陈女士把儿子遗精的事告诉了他，不料他不仅不给儿子解释，反而一顿斥责：“你一定在想些不正经的事，这样下去哪还有心思学习?”小文又羞又气，却又不知如何为自己辩解。

此后，小文见了爸爸就躲，学习提不起精神来。有一次被爸爸训斥，他竟一反常态大吼大叫，让父母大吃一惊。

了解事情的经过后，左老师认为，小文母子过于亲密的关系，导致父子关系疏离淡漠，直到因“遗精事件”而爆发。“一家三口之间的关系就像一个三角形，当儿子与母亲的距离很近时，和父亲的距离自然拉远了，而且夫妻之间的关系也会因此疏远”。

“在现实生活中，母子关系过于亲密的现象十分常见，尤其是全职妈妈。很多母亲不知道该如何把握和儿子亲密的尺度，正在长大成人的儿子在她们眼里永远都是孩子。和母亲过于亲密容易导致依赖，从而阻碍儿子的正常成长，有的甚至变得女性化。”左老师指出，有的母亲对儿子的依赖很满足，意识不到已成病态。直到儿子长大成人，还要干涉儿子的婚姻、工作。

家有儿子初长成，如何让他长成真正的男子汉呢?左老师指出，男孩在五六岁时最好和父母分床而睡，母亲不要过多关注男孩，最重要的是，父亲在儿子的成长过程中不能缺位。同时，当妈的不要忘了，自己是个母亲，也是个女人，要让儿子有明确的性别意识，避免过于亲昵的举动。

父母谁对孩子影响更大

父母谁对孩子影响更大，每对父母都希望自己像自己多一点，可是这不会那么如人所愿，这是由父母基因决定的，总的来说还是有规可循的，下面就从智力、身高、长相、性格等方面观察出来。

智力：母亲大于父亲就遗传而言，父亲与母亲对智力的影响力总的说来是母亲大于父亲。换言之，聪明的母亲生下的孩子大多聪明，男孩子尤其如此。

因为，人类与智力有关的基因主要集中在X染色体上，而女性有两个X染色体，男性只有一个，因此母亲的智力在遗传因素中占有更重要的地位。

长相：父亲大于母亲美国心理学家克里斯坦菲德解释说，可能由于父亲传给子女遗传上的特性，使婴儿的脸看起来更像父亲。

这也是人类“自保”本能的一种体现，因为谁是母亲毫无疑问，而谁是父亲却没有这么肯定，所以必须像父亲才对婴儿有利，可以鼓励父亲投下更多的父爱。

身高：母亲大于父亲据香港专家披露，他们研究了从保健院中选出的100名男女婴儿。

定期测量身高，发现婴儿在3岁以后的身高增长与其父母的身高有显著关系，在营养良好的情况下，父母的遗传是决定儿童身高差异的主要因素，其中母亲的身高尤为要害，故母亲高的孩子也大多长得较高。

性格：父亲大于母亲一般说来，母亲常以女性特征如感情细腻、做事认真仔细、性情温柔等来影响孩子，而父亲则显示给孩子以勇敢、坚毅、强悍、有魅力等男性特征，所以孩子完整个性的形成有赖于父母双方的共同努力，缺一不可。但父爱的作用，对女儿的影响更大。

纽约一位心理学家认为父亲能传授给女儿生活上许多重要的教训与经验，使其性格更加丰富多采。

有时候天生的东西改变不了，不要苛求自己有多么完美，科学上讲是基因决定的，人性来讲，那是父母的爱所塑成的。

家庭关系左右孩子的性格

英国诗人艾克略曾说：“妈妈和子女的关系，是月亮和星星，树苗和土壤之间的亲和力。”母亲的形象通常是任劳任怨的“慈母”，但目前越来越多的家庭中母亲过于强势，会影响孩子的心理发展。历史上的武则天是个强悍的女性，自己称了帝，几个儿子却一个比一个懦弱、平庸。强势母亲常会使孩子在种种约束中变得自卑，缺乏安全感，让男孩变得懦弱，女孩叛逆不羁。

强势的父亲是传统的中国式父亲，可能会教育出热衷暴力、不讲道理的儿子;女孩则可能变得胆小懦弱，长大后还可能会重复与父母相同模式的悲惨婚姻。

过度亲密易恋母

有个笑话说，我们总是问妈妈：“妈，我袜子呢?”“妈，啥时候吃饭?”而问爸爸只有一句：“爸，我妈呢?”大多数孩子都会依恋母亲，但精神分析理论认为，母子过度亲密可能导致男孩性别认同与性意识发展延迟，使男孩内心印刻着无论如何也摆不脱的“俄狄浦斯情结”，即恋母。尤其是强势、独占亲子互动的母亲，她们会投入更多的爱，期待的收获就越大，母子联结也越深，更易引起恋母情结。这样的男孩长大后难以接受其他女孩。相反的，母亲爱父亲，会让孩子产生“仿父”意识，即模仿父亲以获取母亲的爱，对减轻恋母情结有帮助。

常受逼迫会逆反

许多中国父母会逼迫孩子做这做那，从学习、看书，到学钢琴、画画等。他们把孩子当成与朋友攀比、完成自己愿望的工具，并由此衍生出“不做是你笨，做不好更是你笨”的强迫性思维。处在这种无奈情境下的孩子，内心冲突持续存在，可能逆反心强或有攻击欲望。最关键的是，父母不要太看重外在的东西，更不要把孩子的一切看成自己的脸面。要认识到，在大人看来是天使的东西，小孩子心中可能是魔鬼。

父母冷漠难独立

一些传统家庭可能出现这样的情况：因为夫妻感情淡漠，为避免争吵，母亲说话父亲就闭嘴，父亲说话母亲也装听不见。孩子与父母如同陌路人，不到万不得一不开口。这样的孩子很会揣摩大人的心思，长大后擅长揣测上司的心理，但难以建立亲密关系，而且容易向人示弱，也没有独立的想法。家长应首先改变夫妻间的关系模式，学会有效沟通;其次要鼓励孩子与同龄孩子、邻居、老师交往，尊重友谊，心身发展也可得到补偿。

只骂不夸更自卑

中国家长喜欢在孩子取得成绩时不表扬，而是纠结于一点点小的失分之处，把孩子的兴奋感打消后，再偷偷为孩子感到自豪。他们的理由大多是担心孩子骄傲，却使亲子交流变得无趣，挫败了孩子的认同感。这样教育出来的孩子很难自信、过于追求完美、喜欢苛责别人等。所以父母一定要学会表扬孩子，要把一切积极或消极情绪表达出来，而不是与孩子“虚假沟通”。

专家谈单亲家庭女孩的性格走向

对于当今社会都普遍关心的单亲孩子的教育问题，相信很多朋友对此非常关注。尤其对于一些没有父爱的家庭的女孩子，在其性格塑造上如果不能妥善引导，如果不能对其心理的变化有及时的了解和分析的话，很容易让其在歧途中越滑越远。面对这些单亲孩子的种种表现很多家长很是头疼，为了更好的帮助家长们解决这些问题，小编特意请这方面的权威为大家做详细的分析。

单亲家庭女孩的性格走向

把握孩子在每个时期的心理特点，进行适当的疏导是很有必要的。应在孩子的成长过程中及时给与教育。6到12岁是“潜伏期”，这一阶段前半期的特点，就是喜欢与异性交往和接触;而后半期的特点，则是排斥异性，只跟同性玩。此阶段不具有成人的性意识与欲念，13岁后的青春期，是性吸引的萌芽阶段。你的女儿处于喜欢和异性交往的阶段，与男生玩也好，与男老师抱也好，都显示出她活泼热情的性格，这与大人眼中带性意识的亲热不一样。

客观的认识到，父母和子女之间关系的重要性，是处理好这些问题的关键。孩子三岁之前，母亲呵护的好坏，会直接影响到孩子以后的成长。而父亲在3岁后开始发挥他的作用，父亲是树立行为规范的模版。3～5岁也是成长中的“恋母情结”和“恋父情结”阶段，母子的关系一般都比父子关系更紧密，父女关系比母女关系更紧密。

针对孩子在特殊时期的心理需求进，行适当调理。针对孩子在最需要了解人性常识的时候给与最及时的教育。此阶段的异性父母需要操更多的心，如爸爸给予女儿足够的亲近来满足“性依恋”的心灵需要，又让她知道，爸爸妈妈是相爱的，双方是一样爱着宝宝的，鼓励她与父母相处，营造平衡的家庭氛围，孩子就能健康地度过此阶段。此阶段对日后的异性交往、婚姻家庭关系有着重大的影响。

对于已经失去父爱的单亲孩子来说，要引导孩子在性格塑造的道路上合理的形成。要知道，在已经没有的爱的时候，如果再去灌输一些不着实际的思想的话，就很容易让孩子在人生观的形成上走入歧途，不利于孩子的成长。所以说看了以上的介绍后，希望各位属于此情况的父母能有所启示。

父亲在教育孩子中的作用

目前的许多家庭中，在教育孩子上还停留在“母系氏族”阶段，多是母亲一统天下，而父亲顶多扮演一个笨手笨脚，可有可无的角色。父亲在教育孩子上真是笨手笨脚、无足轻重的吗?

不，事实并非如此。许多调查材料表明：缺乏父爱的孩子比其他孩子发育要差。父亲长期不在家，对孩子的身心健康和智力发育都会产生相当大的影响。据研究，一天与父亲接触至少两个小时的男孩子，和一星期与父亲接触不到6小时的男孩子相比，前者不仅更聪明，而且人际关系处理得更融洽。由此可见，教育孩子不是母亲一人之事，父亲对孩子的成长，也有很大的影响。

很多父亲可能会认为，孩子小的时候总是找妈妈，孩子3岁以后我们再开始行使权利，或上小学再多接触不行吗?这种想法是没有科学根据的，应该说，从出生开始父亲就应该行使权力了。

尽管父亲和母亲对孩子拥有同样的权力，负有同样的责任，但两人对孩子的影响却各有千秋。例如，在家庭中母亲对孩子的情感细腻，态度较多温柔，喜欢给孩子讲故事，做手工等。而父亲往往情感深沉、刚毅、博大，喜欢把孩子高高举起，带孩子踢球玩打仗游戏等。总之，父母不同的角色，各有不可替代的特点，对孩子的成长也有着不同的影响。

同样带孩子玩，母亲往往更担心孩子的安全，总会情不自禁地将孩子限制在一定的范围内，而父亲与孩子玩的方式，往往更带有冒险性，更与剧烈运动有关，这是母亲难以替代的。母亲会以自己细腻的感情，认真仔细的做事态度去影响孩子，而父亲则带给孩子勇敢、坚强、强悍、有魄力等男性特征。

如果只实行“母系教育”，那么男孩子就很难以父亲为楷模去开始他男性生活之路;女孩子就很难了解男性如何生活，与女性有何不同。我们现在已经开始提出性别教育这个概念，就是说，让孩子从小就开始体验男女两种社会基本构成的不同个性;这对孩子形成正常的性别角色，都是很有好处的。

3岁前的婴儿由父亲带着嬉戏，对其动作发展大有益处。父亲应常和孩子在一起嬉戏，逗孩子爬，鼓励其走以至跑，教其前滚翻，玩攀登架、单杠等，2岁左右便可带孩子慢跑锻炼身体。另外，父亲对激发探索周围世界的兴趣起着不可缺少的作用，父亲一般对外界事物较有兴趣，动手能力较强，这样对孩子有潜移默化的影响。

如，一对夫妇带着2岁的女儿去旅游，小女孩看见路中间的狗很害怕，当看见父亲上去抚摩狗时，也上去摸了一下狗，父亲接着说：“狗怕人呢，狗和人是好朋友，会看家，不用怕。”接着又讲了狗的习性，小女孩的母亲则在回去的路上教她念了一首狗的儿歌，这对夫妇配合得多么默契呀!如果父亲觉得孩子很胆小，轻蔑其为胆小鬼，孩子从此会丧失对动物的兴趣而不向父亲求援了。

因此，孩子良好的个性和优秀智力发展，不仅需要从母亲那里接受教育和影响，也需要接受父亲的教育和影响。教育孩子，父亲同样有责任。父亲不应该总以工作太忙太紧张为托辞，而应该进一步加强同孩子的交往，使孩子既承受到母亲的温情，又能体验到父亲的威严。真所谓“怜子如何不丈夫”!

单亲家庭的女孩性格走向

单亲家庭长大的女孩儿在性格上总是有这样或者那样的缺陷，因此很多单亲家庭的家长在孩子成长的阶段一定要掌握好孩子的性格走向，将其往正确的方向上引导，才能帮助孩子走出单亲的阴影，告别自卑等不良情绪。

对于当今社会都普遍关心的单亲孩子的教育问题，相信很多朋友对此非常关注。尤其对于一些没有父爱的家庭的女孩子，在其性格塑造上如果不能妥善引导，如果不能对其心理的变化有及时的了解和分析的话，很容易让其在歧途中越滑越远。面对这些单亲孩子的种种表现很多家长很是头疼，为了更好的帮助家长们解决这些问题，小编特意请这方面的权威为大家做详细的分析。

把握孩子在每个时期的心理特点，进行适当的疏导是很有必要的。应在孩子的成长过程中及时给与教育。6到12岁是“潜伏期”，这一阶段前半期的特点，就是喜欢与异性交往和接触;而后半期的特点，则是排斥异性，只跟同性玩。此阶段不具有成人的性意识与欲念，13岁后的青春期，是性吸引的萌芽阶段。你的女儿处于喜欢和异性交往的阶段，与男生玩也好，与男老师抱也好，都显示出她活泼热情的性格，这与大人眼中带性意识的亲热不一样。

客观的认识到，父母和子女之间关系的重要性，是处理好这些问题的关键。孩子三岁之前，母亲呵护的好坏，会直接影响到孩子以后的成长。而父亲在3岁后开始发挥他的作用，父亲是树立行为规范的模版。3～5岁也是成长中的“恋母情结”和“恋父情结”阶段，母子的关系一般都比父子关系更紧密，父女关系比母女关系更紧密。

针对孩子在特殊时期的心理需求进行适当调理。针对孩子在最需要了解人性常识的时候给与最及时的教育。此阶段的异性父母需要操更多的心，如爸爸给予女儿足够的亲近来满足“性依恋”的心灵需要，又让她知道，爸爸妈妈是相爱的，双方是一样爱着宝宝的，鼓励她与父母相处，营造平衡的家庭氛围，孩子就能健康地度过此阶段。此阶段对日后的异性交往、婚姻家庭关系有着重大的影响。

对于已经失去父爱的单亲孩子来说，要引导孩子在性格塑造的道路上合理的形成。要知道，在已经没有的爱的时候，如果再去灌输一些不着实际的思想的话，就很容易让孩子在人生观的形成上走入歧途，不利于孩子的成长。所以说看了以上的介绍后，希望各位属于此情况的父母能有所启示。

婴儿也需要性教育

对孩子的性教育要从何时开始?

“当然是从他们青春期开始有性意识的时候了。”错了，谁告诉你要到青春期才会有性意识呀?到青春期再进行性教育的观念才耽误人呢!

“那么，难道还要从他们三四岁开始吗，真要那么早吗?”什么?我没有听错吧，三四岁还算早吗?

告诉你吧，坐稳了，别吓着：性教育要从孩子出生的第一天就开始认真进行!

赵本山和宋丹丹在小品里面说，孩子出生后第一眼看到谁，长得就像谁。科学也已经证实，婴儿出生后第一次看到的事物，会对他的心灵产生神奇的影响。那么，为什么没有人相信性教育应该从出生那一刻开始呢?

性教育可不仅仅是告诉孩子我们的生理解剖结构，还包括性别意识教育，对于身体的感知与判断，以及亲密感，等等。而这些，确实是从婴儿期便开始了。

婴儿的眼睛应该有均等的机会看到母亲和父亲的笑脸，如果他在生命的第一个月里总是看到母亲，而很少看到父亲，他对于两个性别的平衡的情感投入就会受到影响;如果婴儿看到的母亲总是微笑的，而父亲多是严肃的，他的心灵中便会积淀下关于性别的最初的差异判定，而我们以后的讲义中将会提到，这种判定可能是错误的。

婴儿的耳朵有权利听到来自男性和女性的同样温柔的声音，他虽然还无法理解这些话语的含义，但生命的本能可以感知语调、语气、语速等等所提供的信息，这同样将形成他对于男女两性的最初印象，而这又不可能不作用于他日后的心理成长。

婴儿的肌肤有权利接受最温柔的爱抚，如果你抱他的姿势不够协调，动作有些僵硬，他便会以哭声提出抗议，而他心灵中便会留下这样一种感知：原来拥抱是这样的不舒服!并进而影响他日后与他人的亲密接触。

婴儿的口唇有权利享受母乳的甜蜜。不要说母乳仅仅对婴儿的免疫力以及整体健康有利，母乳将作用于我们的性心理。这是与母体亲密的一种渠道，按照弗洛伊德的解释，吮吸满足我们的口唇“*”，同时带给我们一种安全感，使我们知道与另一个人建立亲密的关系不仅提供一种安全，而且提供一种爱抚。亲密感与爱抚的不缺乏，对于每一个心灵都是至关重要的。

婴儿的性器官有权利得到额外的关爱。当你为婴儿换下弄脏的尿布的时候，请一定放慢你的动作，温柔些，再温柔些!特别是当你为婴儿清洗的时候，更要小心，请选择婴儿的肌肤最适宜接受的温水，用质地柔软的棉巾，轻柔的动作……对于男婴，还要翻开他们的包皮清洗里面的污垢，这种清洗在婴儿几个月的时候就要开始了，不要以为男婴的包皮里面没有污垢。同样道理，也要清洗女婴的*。清洗性器官是最危险的作业，如果你的动作与水温把握不当，就会使婴儿对任何加在那个部位上的动作感到反感与抵触，进而对那个部位产生排斥，而这必将影响他(她)成年后性意识的完美发育。

是不是太夸张点了?绝对没有。按着精神分析学的解释，每个成年人的心理状态，都受其婴儿期经历的深刻影响。当精神分析学家要分析一个人的心理疾患的深层根源时，他们会一直追溯到你的幼年，甚至婴儿期。

心理学家告诉我们，我们之所以能够学会爱，是因为我们被人爱着。父母对于婴儿长时间的凝视与触摸，唤起生命中最初的爱。这种父母与孩子间的亲密的、充满爱的关系，将影响到孩子成年后与他人和异性的关系。精神分析学的观点是，我们之所以会爱一个异性，实质上是随着年龄的增长，我们需要将对父母的爱外延、转移到他人身上。

我们前面谈过母乳喂养的重要，事实上，即使是孩子略大几个月，需要用汤匙喂食物了，在喂养方式上的细微差别也将影响一个孩子的成长。对于喂养方式影响个体心灵甚至民族性情的研究，是心理学、人类学等许多学科重要的研究手段。同样是向一个婴儿的嘴里喂流食，汤匙的大小不同，填放的速度快慢，动作的强弱等等这类不同，都将影响到一个孩子的爱心培养。

一个在婴儿时期便充分地培养出依恋与爱的孩子，在其以后的成长中会很自然地形成同情、自信、独立等美德。这完全是因为，爱是自信与独立意识的土壤，成年人也是一样，如果我们知道某人爱自己，会更加独立地去面对世界或其他环境。这种依恋与那种过分的依赖，性质是不同的。有学者指出，有些精神病患者就是从来没有学会爱的人。

我们在摇篮里经历的世界，将一直陪伴我们长大成人。

父爱有利于孩子的人格健康

一、有利于孩子的心智发育。

许多调查材料表明：缺乏父爱的孩子比其他孩子发育要差。父亲长期不在家，对孩子的身心健康和智力发育都会产生相当大的影响。据研究，一天与父亲接触至少两个小时的男孩子，和一星期与父亲接触不到6小时的男孩子相比，前者不仅更聪明，而且人际关系处理得更融洽。

二、有利于孩子人格健全。

母性教育是必要的，但又是不全面的。母亲的细腻、温柔、善良，有利于孩子“柔”的性格成长。但父亲的勇敢、坚强、果断，有利于孩子“刚”的性格形成。刚柔相济才是健全的人格。有人认为男孩子由父亲带，女孩则应该由母亲带，这种看法也是错误的。如果只实行母性教育，那么男孩子就很难以父亲为楷模去开始他男性生活之路;女孩子就很难了解男性的生活状态

三、有利于孩子对生活的全面体验。

如果一个人，不管是男孩还是女孩，只生活在男人圈或女儿国，他看到的世界都是不全面的。一个人形成畸形性格，与他儿童时期对世界的片面观察有密切联系。母亲更容易溺爱、迁就孩子。父爱则相反，是一种深沉、严肃的爱，父亲更多地考虑孩子的未来。失去父爱的孩子大多缺乏自信、好奇心和探索精神、意志薄弱;长大以后，碰到一点问题都会不知所措。

至于父亲怎样教育孩子，主要做到：以身作则，创造环境，沟通交流，期望鼓励。

以身作则的重要性不言而喻，创造环境则没有引起很多人足够的重视。孟母三迁，讲的就是环境的重要。很难想像，一个在麻将桌旁长大的孩子，以后不爱打麻将。经常和孩子交流沟通，培养孩子的交际、表达能力和民主的习惯。成功的人都是鼓励出来的，也是父母期望出来的。

家庭教育中怎样发挥父爱的作用

如果一个亲子关系良好的家庭，孩子不仅应该享受母亲的关爱和呵护，还应该注意保持父亲与孩子间亲密的关系，这样的孩子会有足够的安全感，能自如地应对外在世界，内心也平和自足;

父亲的行为是孩子模仿的对象，因此父亲在孩子人格的形成上有重要作用，所以父亲要注意自已的言行，在人生观、价值观上对孩子形成积极正面的影响，做孩子的典范;

在母亲无微不至地关怀孩子时，父亲要更注意精神层面对孩子的关注，指引孩子的成长之路，塑造孩子坚强勇敢的性格，缺少父爱的孩子长大后会造成性格懦弱;

父亲要在家庭中和母亲一样，对孩子的抚养共同承担责任并积极付出，成为孩子的良师益友，在家庭中父亲较高的威信，能对孩子起积极的影响作用，促进孩子在各方面健康发育和成长;

父亲在孩子的教育中，要注意培养孩子的独立性和自信心。父亲对待孩子的方式往往与母亲有所差异，在游戏中善于鼓励孩子冒险，注意孩子的体能锻炼和自信心的培养;

在家庭教育中，和父亲关系亲密的孩子，社交能力会比较强，容易适应新环境，有安全感，自尊心，容易和他人友好相处，对新奇事物更有兴趣;

在家庭教育中，和父亲相处的时机越多，孩子的智力会越发达，如果父亲过于冷淡粗暴，孩子就会缺乏安全感和自信心，导致智力发展受到限制，不利于充分发挥学生的潜能;

父亲的影响在孩子的性别角色行为上起着至关重要的作用，如果一个男孩，家里缺少父爱，孩子就没有了模仿的对象，有可能会缺乏男子气，对同伴依赖性强，处事优柔寡断，对孩子的性格造成不好影响;

在单亲家庭或者因为特殊原因父亲在外地工作，由母亲独自承担抚养任务时，母亲要注意给孩子保留父亲的形象，并承担父亲应完成的对孩子的教育，树立父亲在孩子头脑中的形象，引导孩子的人生之路;

恋物癖的预防方法

恋物癖的预防方法

虽然在医学上目前仍未能最终确切找到“恋物癖”的发病原因，但是通过临床案例分析不难发现“恋物癖”的形成与其成长经历存在着千丝万缕的关系，因此，作为家长应该学会如何预防孩子出现“恋物癖”。对此，专家何日辉有着以下建议——

1)处理好恋母情结的转化

对于恋物癖等性偏好障碍的防治要从幼儿开始，尤其是处理好3~5岁时幼儿恋母情结的转化。比如母亲一方面不要过于溺爱男孩，另外在孩子面前强化对父亲优良品质的认可，否则如果过度溺爱而又在面前指责孩子父亲的不是，会阻碍男孩将对母亲的依恋转换为对父亲的认同。

2)避免不良的性刺激

母亲在男孩3岁以后不宜与他同床共眠，不要在孩子面前穿着内衣，不要玩弄男孩的性器官，夫妻亲密行为尤其是性生活要避免让孩子看到。

3.及时正确的性教育

在不同年龄阶段要根据孩子的心理特点进行及时正确的性教育，引导他们正确认识两性生理和心理的差异，消除对异性的过分神秘感。对异性的好感或爱慕甚至早恋不要一味地打压而要合理地引导。

4.培养孩子良好的性格

要高度重视家庭环境对幼儿人格的影响。鼓励孩子努力学习，积极参加集体活动，培养良好的个性品质，如开朗大方、勇敢自信等。

5.减轻孩子的压力

父母除了关心孩子的身体健康和学业以外，更要重视孩子的心理健康，形成亲密的亲子关系，并学会帮助孩子减轻各种压力。比如，不要在学业方面给孩子过多的压力，孩子在学校犯错误不要一味地指责甚至打骂，而要先给予安慰保护孩子，减轻他们的压力，回到家里后再详细了解情况，给予恰当地处理。

教育孩子父亲该怎么做?

《三字经》上说“养不教，父之过”;德国哲学家弗罗姆说：“父亲是孩子的导师之一，他指给孩子通向世界之路。父亲虽不能代表自然界，却代表着人类存在的另一极，那就是思想的世界、科学技术的世界、法律和秩序的世界、风纪的世界、阅历和冒险的世界。”

再好的母亲也无法替代父亲的角色，因为父教与母教是不同的。父亲对孩子的教育，主要体现在两个方面。

第一，规则教育。与孩子交往时，母亲更多的是与孩子进行身体接触和语言交流，父亲则多是通过运动和孩子进行游戏交流。在游戏规则方面，母亲倾向于迁就孩子，而父亲则更注重“立规矩”。也就是说，孩子会从父亲这里知道什么是规则，孩子会观察爸爸怎样面对出言不逊的人，怎样面对挫折、化解危机，然后进行模仿。

第二，形成性别意识。父爱对男孩和女孩的性别化发展进程具有重要影响。男孩会模仿父亲的角色和行为，形成自己的性别特征。女孩往往从父亲身上找到未来生活的参照，青春期的女孩甚至会把父亲作为未来丈夫的标准。

现在，很多家长都担心影视娱乐节目会对孩子的性别意识造成影响，“伪娘”和“假小子”会让孩子分不清男女。美国父亲角色研究专家罗斯·派克认为，如果父亲在家中是果断的、具有支配性，男孩往往表现出高度的男性化;如果父亲在家里表现比较软弱，而母亲具有支配性，男孩会表现出更多的女性化特征。

爸爸应该怎样做，才能正确影响孩子呢。在0～3岁婴幼儿时期，爸爸每天至少要抽出半小时到一小时，专心跟孩子玩。可以一起做游戏，看动画片等。要让孩子感受到父亲的关注。

母亲是如何影响自己的小孩成长的

一次母婴观察录像

当婴儿微笑着，他的脸望向母亲，而母亲却正抑郁着，表情无精打采，完全没有注意到孩子对自己的呼唤，继续沉浸在自己的精神世界中继续着自己的忧郁。过了一会儿，婴儿的脸开始起了变化，微笑在消失，并渐渐转变成不苟言笑的脸。再渐渐的，婴儿的脸开始变得抑郁起来，仿佛是对母亲的抑郁的回应。

以上经典场景，被永远地记录在精神分析关于儿童发展心理的母婴研究录像中。它发生在几十年前的英国。之后，母婴互动观察的扩展研究继续着，而观察结果越来越表明，母亲与婴儿的互动中自身的情感状态，对孩子的自我塑造具有关键性作用。当代著名的精神分析家福纳格(Fonagy)，在研究中发现，婴儿甚至出生5小时后，就能与母亲有情感共鸣。孩子最基础的情感启动来自母亲。

婴儿和母亲之间的情感互动，如果经常是抑郁性的共鸣，而它又成了一种养育风格，那么婴儿之后的自我发展就会被抑郁的基调所缠绕。反之，如果母婴的互动是持续性的乐观或者安全欢快的风格，婴儿之后的自我发展通常就会表现得更自主和积极。成人依恋的研究在追踪了三代人之后，确定地发现孩子的人格形成与母亲的情感相关。

妈妈，我在你眼中确立自己

记得有一次在朋友家里做客。他们家10个月大的小宝贝在地上爬行，追逐着玩具，突然一下倾倒，头撞在木板地上。小宝贝的母亲见此情景，立即大喊着“宝宝”飞奔过来。此时，我注意到，宝宝已经开始爬起来继续追逐他的玩具了，根本不在乎自己的头撞了地一下。但由于母亲的反应，小宝贝开始感受到危险，在他眼中，巨人一般的母亲大喊着正在冲向自己，他不知道发生了什么可怕的事情，一种威胁感袭上心头，脸上开始出现哭的前奏，甚至有了哭声。由于我在近前，我赶快对小宝贝的母亲喊停，让她稍稍等一下。当母亲在百米冲刺般的速度中刹下车后，只在瞬间，小宝宝又去玩了。他的母亲也很惊讶这个变化的发生。

在这个母婴互动过程中，很明显，由于不够沉着，母亲未经调整的本能情绪被随意地释放出来，影响了孩子的体验，让孩子的评估几乎出现了歪曲。

类似的行为，很多。例如当孩子做了某个游戏，然后望向母亲，母亲如果是不高兴的反应——可能她在经历自己的事，孩子的感受基本多会是自己的行为“做错了什么”。

当代著名的儿童心理学家斯特恩(Stern)的研究表明，母婴互动过程虽然是很微观的和不显著的，但在当下发生的场景中，母亲的社会性反应对婴儿的行为是带有解释性的，也就是说，母亲的情感反应如果是错位的，她的这种解释可能会错误地覆盖掉孩子本身的体验的发生，导致孩子得到歪曲的情感认知。如果这是一种长期养育风格，后果可能就是孩子在成长中，逐渐曲解、并错误地建构自我的体验，产生一系列无效、有害的情感和认知的困扰。相反，如果母亲是一种呼应性的态度，常以赞赏或者是喜欢的目光望向孩子，孩子的游戏行为产生的内心愉悦体验就可能确定下来，他在游戏中所展现的自我也就被确定下来，并因为获得积极的注解，而成为未来健康自我人格的一部分。用一句孩子角度的话来说，“妈妈，我在你的眼中确立我的自己是谁”。

母亲：孩子自我养成之镜

看到这儿，很多女人可能会觉得做母亲是一件责任过于重大、要求实在太高的一个角色，很担心自己无法胜任。我很愿意分享一位德国精神分析教授的回应：不需要太紧张和刻意，因为，作为母亲的本性已使女人获得了养育的绝大部分自然经验。唯一不同的是，因为对目前这些知识的了解，我们在养育行为中会多一种反省，更加适切的养育自己的孩子。

温尼科特说，孩子的健康成长，并不需要最好的母亲，只要足够好(good enough)的母亲就可以了。这是什么意思?

用精神分析自体心理学创始人科胡特(Kohut)的视角，足够好的母亲需要具备的态度就是，“不含诱惑的深情和没有敌意的坚决”。就是说，作为母亲能够让孩子知道，她的爱是没有条件的。例如母亲说，你只有在学校考一百分妈妈才爱你，这就是有诱惑的行为。同样，乖不乖、聪明不聪明，这些和妈妈爱不爱是没有直接关系的。爱是因为，不管孩子发生了什么，妈妈在天性中都会无私地爱。

但这并不意味着妈妈的爱是纵容的。“没有敌意的坚决”，就是说虽然妈妈对孩子的管束和教育的态度应该是坚决和确定的，且不以暴力或者诱惑的方式进行。著名的家庭治疗师米纽琴有一个经典案例：一个3岁孩子不顾及场合随时随地要求妈妈给自己糖吃，如果不给或者没有，孩子就哭、闹、满地打滚，直到母亲屈服。妈妈因为这个困扰带着孩子来接受家庭亲子治疗。在访谈过程中，孩子又再次因为要吃糖而哭闹起来，以至整个局面变得无法进行。妈妈准备屈服时，米纽琴建议暂时不要立即满足孩子的无理要求，也不要去打骂，而是陪着，让孩子去哭闹。这样坚持了半小时，孩子的行为自动停止下来，并且在以后的生活中也不再出现这样的不顾及他人的行为了。当然，在这个过程中母亲是出了一把汗，因为她要克服自己对孩子比较原始的爱，而发展出一种能够有所克制并且能够包容孩子行为的情感能力。

母亲是作为孩子在社会性行为中第一个对象存在的，因此她起着镜子的作用，但是否成为一面正确的镜子，是需要努力的，并不轻松。因为在我们人类的性格中，母亲虽然具备这样的人格潜力和责任，但如果她放任自己而不愿意接受养育孩子中的自我成长，不愿意承担其中的烦恼，那么这个任务是不容易完成的。

科胡特总结母子互动过程时说，“母亲眼中发射出的爱的光芒呼应了孩子显示自己的游戏;其他种种母亲对孩子自我价值和自我展示的快乐行为的呼应肯定了孩子的自尊;通过逐渐的有选择性的回应，帮助孩子将这些自我价值和自我展示的期望和行为倒入现实生活的发展方向中”。

母亲是孩子成长的一面镜子，孩子在母亲的眼中确立自己，渐渐形成自己的看法、认识，进而有了自己的世界观、人生观、价值观。母亲对孩子的成长成人至关重要，一定要好好扮演这个角色

妈妈决定孩子的聪明因素

妈妈决定孩子的聪明因素

一、母亲的文化素质与优生优育密切相关

专家研究分析表明：胎儿出生缺陷的危险因素与母亲的文化素质关系密切。母亲受教育的水平越高，其发生胎儿缺陷的可能性越低。

究其原因，文化水平低的妇女在生育方面可带来以下几个方面的影响：早婚早育、近亲结婚者在文化水平较低的妇女中较多见。早婚早育，再加上文化水平低，这样的妈妈身心各方面的成熟度均较低，对孩子出生前后的关注程度和教养能力也较低，更容易造成孩子身体或智力方面的先天缺陷。另外，遗传研究早已证实，亲加亲会增加遗传病的发生，造成畸形怪胎，贻害后代。近亲结婚后代死亡率高，体力、智力都比较差。

二、从遗传学角度来看，子女聪明与否关键在于母亲

英国科学家研究认为，决定孩子智能发育的基因位于X染色体上，母亲的X染色体上的基因决定孩子大脑皮质的发育程度，而父亲的基因则更多地对塑造后代的情感和性格类型有着重要的影响。

因此，传统上推崇的“郎才女貌”的婚姻模式其实并不科学。如果希望自己的下一代聪明出众，明智的男士就应该在择偶观念上，更注重女方的才智，而非女性的容貌。要知道一位聪明智慧的夫人，才有可能让你拥有高智商的子女。

三、家庭环境影响幼儿的智力开发

我国儿保专家几年来一直在探索家庭环境对婴幼儿智能发育的影响，结果表明：在语言方面，环境总分与智商偏高的，大部分母亲文化修养较高。她们不仅自己要求学习，也重视孩子的教育，关注孩子的成长，肯花时间为孩子讲故事，并耐心回答孩子提出的问题。