如何帮助孩子克服尿床
如何帮助孩子克服尿床
如何帮助孩子克服尿床?北京格洲中医医院专家专家表示，尿床是孩子的特权，但这项权利却有“有效期”。孩子到了一定的年纪后，就不该出现尿床的现象了，婴幼儿时期，孩子神经系统发育还不健全，对尿意的反应能力和控制能力有限，所以容易发生尿床的现象，而随着各器官发育的逐渐完善，尿床问题一般都会慢慢消失。只不过，在这期间，家长需要有针对性地对孩子进行锻炼。
如何帮助孩子克服尿床?
第一阶段(1—1岁半以前)，随天性，想尿就尿。
1岁半以前的宝宝身心发育有限，尿床和尿裤子无法避免。所以家长尽量随孩子天性，让他们想尿就尿，想拉就拉，不必过于着急训练孩子上厕所，因为过早训练可能会造成宝宝的心理负担，使亲子间关系变紧张。不过，在宝宝还没有学会理解排便前，家长看到他们尿湿或排便弄脏裤子，就应有意识地告诉他：“宝宝尿了”、“宝宝大便了”，以培养其理解能力。
第二阶段(1岁半—3岁)，进行行为指导。
宝宝长到1岁半以后，一般都能灵活坐、站、行走、蹲、起了，这说明他们的肌肉神经已有了一定的发育。从生理上看，他们开始能够控制便便或尿液的 “存”与“放”;从心理上看，宝宝也能听懂大人的指示，了解去厕所是什么意思。因此，此时应该有意识地开始对宝宝进行上厕所的训练。
第三阶段(3岁以后)：让孩子慢慢克服尿床。
孩子3岁后，家长可以每次把把尿的时间从原来固定的时间点逐步往后延，先半小时，再1个小时、2个小时。这样能够慢慢锻炼宝宝膀胱的储尿能力，使他们逐步改变，直到天亮才会下床排尿为止。当然，如果过了五六岁还是尿床，就应去医院检查一下了。
专家提醒：孩子尿床频繁除了需要家长的细心照料外，还需要找到科学的治疗方法，这样才能让孩子摆脱遗尿症的困扰，也才能让家长们安心。那选择哪种治疗方法好呢?
“现代中医免疫调控疗法”治疗儿童遗尿症效果显着
北京格洲中医医院引进是“现代中医免疫调控疗法”，它是利用精密数字化导航仪器将生物蛋白在自动分解成生物离子，直达大脑，促进脑代谢，改善大脑记忆，恢复大脑功能，改善睡眠障碍，促进觉醒，提高机体免疫力，再通过现代中医调理，从本源出发，调节免疫系统，最终治愈遗尿症。
现代中医免疫调控疗法的独特优势：
优势一：不损害脑细胞、脑功能：传统疗法在治疗遗尿症是通过刺激大脑细胞兴奋度来治疗精神疾病，导致一些脑细胞无法恢复到原来功能，脑细胞致懒，兴奋性降低，细胞受损，而现代中医免疫调控疗法通过体系治疗患者疾病，患者治愈后不会对细胞的兴奋性产生影响。>点击咨询，免挂号费
优势二：不会出现异常变化：传统疗法在治疗遗尿症存在症状病情反复等情况。而接受现代中医免疫调控疗法治愈后的患者，无论在行动力、反应力方面，都能保持康复治疗的健康状态，不会出现异常不良变化。
优势三：不会造成肌体损伤：传统疗法治疗遗尿症，安全系数低，患者接受治疗后一些器官会出现不同程度的损伤，但是现代中医免疫调控疗法采用的天然生物蛋白，通过体循环分解成生物离子，并被消化吸收，安全系数百分之百。
优势四：无药物依赖性：患者极易对药物产生依赖性，而现代中医免疫调控疗法通过体系治疗，直达病灶。从根本上查清病因、彻底治愈患者病痛不复发，因此也就避免了患者对药物的依赖性。
家长为什么要帮助孩子克服社交恐惧心理
人生存在这个世界上，就离不开人与人的交往，孩子也外。不过，有的孩子却不善与人交往，之所以这样，是因为他内心对世界有一种恐惧感，也就是所谓的“社交恐惧心理”在作祟。与其说他与人相处，不如说他不敢主动独自与人打交道。而孩子胆怯的原因，要么是缺乏与人相处的经历，要么是交往失败的体验，或者由其他原因导致。只有孩子克服了恐惧心理，迈出与人交往的第一步。
孩子眼睛老眨怎么办
1.减轻孩子的精神心理负担
如果孩子平时学习压力过大或者爸爸妈妈给报的早教班过多，那么爸爸妈妈就要注意了，要给孩子适当减负，可以先转移孩子的精神压力，采用正确的方法帮助孩子克服心理障碍，不要打骂孩子，否则只能加重病情;
2.形成良好的生活用眼习惯
为了让孩子从小就有一双好的眼睛的话，一定要让孩子少看电视的，视频对孩子的眼睛刺激是非常大的，这样会让孩子经常出现眼睛疲劳，还可能出现干眼症的现象，老眨眼睛也是这个原因的。
儿童恐惧心理的表现怎么帮助孩子克服恐惧
儿童恐惧心理的表现有哪些?
儿童恐惧心理虽然是一种心理活动，但是在孩子的一举一动中都可以表现出来，这需要父母去发现，如果家长不仔细观察，总是把孩子交给老人带，很容易让孩子都恐惧心理越来越严重，影响到孩子的未来。那么，儿童恐惧心理的表现有哪些呢?主要有以下表现：
1、当孩子存在恐惧感的时候，会出现神经兴奋的情况，主要会表现出呼吸加快。心跳加速，表情会紧张甚至狰狞起来，这个时候，孩子的瞳孔会有所增大，出现双手颤抖的情况。
2、那些有着儿童恐惧的孩子在平时会表现出退缩、惊叫、惊慌、求救、痛苦、对抗、逃避等，这在孩子生病之时，接受治疗的时候最为明显。
怎么避免孩子的牙齿长歪
1、儿童牙齿不齐应积极治疗乳牙龋患，保护第一恒磨牙，恢复儿童咀嚼功能，防止因咀嚼功能不足，颌骨发育不充分导致的错合畸形;
2、建立良好的生活习惯;
3、帮助孩子克服不良口腔卫生习惯，采取合适的护理和心理疏导等方法，必要时采用矫治器。
4、拔除多生牙和滞留乳牙，防止牙齿发育异常对咬合发育的影响;
5、对于偏侧咀嚼的孩子，在治疗口腔疾病后，帮助孩子加强废用侧的使用，解除不良习惯。
6、积极治疗鼻炎、扁桃体肥大、上呼吸道感染等疾病，去除口呼吸。
捉迷藏可以克服孩子的焦虑
儿童情绪障碍多发生在学龄前儿童身上，表现为孩子在与亲人分离时出现极度焦虑反应。分离性焦虑症如果不加以重视和治疗，会影响孩子未来的学习和生活。
那么，父母应该如何帮助孩子克服分离性焦虑症?专家建议说，玩捉迷藏游戏能有效帮助孩子适应和父母的分离。这个游戏可以让孩子在玩耍中知道，父母不在眼前不代表他们消失了。另外，还可在家中让孩子先练习与父母分离，让孩子逐渐习惯父母离开的感觉，比如让爷爷奶奶暂时照顾一下孩子，父母离开时间也可慢慢延长。
哥斯达黎加心理专家在《民族报》上撰文指出，儿童情绪障碍多发生在学龄前儿童身上，表现为孩子在与亲人分离时出现极度焦虑反应。分离性焦虑症如果不加以重视和治疗，会影响孩子未来的学习和生活。
那么，父母应该如何帮助孩子克服分离性焦虑症?专家建议说，玩捉迷藏游戏能有效帮助孩子适应和父母的分离。这个游戏可以让孩子在玩耍中知道，父母不在眼前不代表他们消失了。另外，还可在家中让孩子先练习与父母分离，让孩子逐渐习惯父母离开的感觉，比如让爷爷奶奶暂时照顾一下孩子，父母离开时间也可慢慢延长。
孩子不愿意上学家长该怎么办
1、尽快设法使孩子回到学校去假如不肯上学的孩子焦虑症状明显，父母不要性急，应通知学校取得老师的配合。然后，家长要耐心等待，并陪伴孩子，以消除或减轻其焦虑症状。开始时让孩子在学校呆一个小时也好，如果这步成功了，可将时间延长至2小时，然后再延长至半天。逐渐过渡到不陪孩子上学和让孩子独自去学校。每当孩子有进步时，即应及时给予表扬和奖励。
2、帮助孩子克服恐惧心理。患学校恐怖症的孩子均有不同程度的焦虑症状，在找到原因后，要有针对性地请儿童心理医师进行心理治疗。
肌肉松弛疗法是帮助这类孩子克服恐惧心理、解除焦虑症状行之有效的方法。即当孩子接近学校门口时，反复做深呼吸，待全身肌肉渐渐放松之后，再进校门，以克服上学时产生的恐惧感和焦虑症状。
其实解决孩子的学校恐惧症，最重要的还是孩子的父母，需要正确的引导孩子，不要用强制性的办法，这样永远也治不好。实在不行的话，自己牺牲几天工作的时间，陪同孩子呆在学校，这样孩子就不会感觉到恐惧了。如果孩子学校恐惧症特别严重的话，不论是家长还是老师都不能解决的前提下，可以在医生的指导之下给孩子吃一些镇静的药物。
宝宝排便训练 最好是从几岁开始
宝宝一岁半以前 随天性
对于一岁半以前的宝宝们来说，他们年龄比较小，身心发育也比较有限，如果这个时候着急的就对宝宝进行排尿训练的话，那么就会给宝宝带来一定的心理负担，从而对排尿产生反感。所以在这个阶段，妈妈们可以随着孩子的天性想尿就尿。
宝宝1岁半—3岁 进行行为指导
1岁半到3岁的宝宝，他们的肌肉和神经都有一定的发育，开始可以对控制尿液的“存”与“放”，也能够听懂大人的，所以这个时候，妈妈们就应该有意识的对宝宝进行排便训练了。
宝宝3岁以后 克服尿床
相对白天来说，夜晚由于宝宝处在熟睡的状态下，不愿意配合排便，因此容易尿床。所以在宝宝3岁之后，妈妈们可以在平时的训练中，逐步的延长孩子的把尿时间，先是半个小时，再是一个小时，2个小时。这样的话可以慢慢的锻炼孩子膀胱的储尿能力，克服尿床。
帮助宝宝培养排便习惯 妈妈须知
首先，对于宝宝们来说，学会控制大小便是一件相当复杂的事情，所以妈妈们需要用心的理解。其次，妈妈们需要知道，大小便训练是孩子成长过程中必须经历的一部分，也是一个长期，循序渐进的过程，每个宝宝的发育程度都会有所不同，所以妈妈们必须要有耐心，不能操之过急。最后，妈妈们应该在每一次宝宝排完大小便之后，都要给予精神鼓励，因此不仅可以对孩子的语言和心理的发育有促进的作用，而且还能让孩子体会排便的舒服和快感，这样也会对训练的效果更有帮助。
自卑心理该怎么治疗呢？
1、改变形象法
心理自卑的孩子，通常具备说话吞吞吐吐、走路畏缩等特点。从说话的音量、走路的姿势入手，便可改变他们的心态。
2、语言暗示法
积极的语言能使人产生积极的情绪，改变消极的心态，因而家长可以有意识地用“你聪明”“你一定行”之类的语言为孩子打气，或让孩子在每天上学之前都念上几遍，在语言暗示之后再满怀信心地去上学。
3、预演胜利法
每当孩子遇到困难，不敢接受挑战时，就要求他们先在头脑中想象完成任务时的胜利情景。这种白日梦式的预演胜利法，具有立竿见影的效果。
4、发挥长处法
消除孩子的自卑心理，要善于发现他们的长处和优势，并为他们提供发挥长处的机会和条件，这也是帮助孩子克服自卑心理的关键。
5、储蓄成功法
在消除孩子自卑心理时，为了能让他生活在成功的体验之中，行之有效的方法就是指导他建立成功档案，将每一次哪怕是非常小的成功与进步都记录下来，积少成多，经常重温成功的心情，这样能使他信心百倍地去克服困难。
6、洗刷阴影法
失败的阴影是产生自卑的温床。及时洗刷失败的阴影是克服自卑、保持自信的重要手段。洗刷失败阴影方法较为常见的有两种：一是家长要帮助孩子将失败当做学习的机遇，从失败中学习和吸取教训;二是彻底遗忘，家长要帮助孩子有意将那些不愉快的、痛苦的事彻底地忘记，或是用成功的经历去抵消失败的阴影。
7、逆向比较法
对于“羡人之长，羞己之短”的孩子来说，采用逆向比较，选择别人的短处作为比较的对象，对于消除自卑心理，达到心理平衡能收到意想不到的效果。
帮助“多动”的孩子克服多动
1、帮助孩子集中注意力。着眼孩子喜欢的东西，和他一起游戏，调动孩子学习的兴趣，使他的注意时间加长。比如当孩子喜欢画画时，你应该给他充足的空间，甚至可以和他一起画。
2、充实孩子的生活内容。爸爸妈妈尽量把孩子的生活安排得丰富多彩，让他有机会宣泄过剩的精力。比如让他参加适当运动，如平衡木、跳床等。
3、避免含铅食物。铅中毒是引发多动症得原因之一，不给孩子吃铅食物，如皮蛋、爆米花等。不给孩子用铝制器皿。
4、多鼓励孩子，给孩子减少压力。给孩子适当的鼓励和肯定，让他学会坚持。不要因为他不会数数、不会弹琴就把他说成“笨小孩”，不给孩子压力，让他轻松成长。
5、不孩子面前吵架。父母关系不好也是引发多动症得原因之一，要给孩子一个好榜样，教给他冲动和吵闹不是解决问题得方法。
父母怎样教育心理自卑的孩子
第一，查明原因，对症下药。一般说来，孩子的自卑感不是天生就有的，是大人们教育不得法造成的，心理学家说，中小学生自我意识较差，常常以成年人对自己的看法评价自己，即使有了独立的见解，往往也比较简单、片面。因此，在这个时期，如果老师和家长对孩子的能力估计不恰当，挫伤了孩子的自尊心和自信心，就容易使孩子产生自卑感。还有的家长，’很铁不成钢”，对孩子的行为横挑鼻子竖挑眼，并且唠叨起来没完，这种不公正的评价也会使孩子产生自卑感。还有的因学习成绩不好或身休不好。都会产生白卑感，假如你的孩子有自卑感，一定要首先分析清是嘟种原因造成的。
第二，对孩子的要求要适宜，评价要合理。家长在帮助孩子克服自卑感时，要根据孩子的能力和水平，提出恰当的要求，给予合理的评价，比如，有的孩子考试门门都不及格，那么。第一步，家长可以要求孩子争取几门及格，如果孩子达到了要求，家长就应给予肯定和鼓励，然后再提出进一步的要求。在这个过程中，家长不要怕孩子有反复，不要操之过急，要肯定孩子的努力精神，耐心分析孩子反复的原因，鼓励孩子赶上去。只有这样，才能使孩子看到自己的进步，看到自己经过努力取得的成绩，增强信心，克服自卑感。
第三，要帮助孩子开阔眼界，增长见识孩子有自卑感还与他们知识贫乏、见识短浅有关年龄相仿的孩子聚在一起，有的谈天说地，讲得绘声绘色，有的却一无所知，听得目瞪口呆一无知识的孩子和别人一比，很自然地感到自卑。所以，家长要有意识地丰富孩子的知识，扩大其眼界，提高孩子的各种能力。为此。家长可以指导孩子阅读，带孩子参观游览等，使孩子感到自己有知识，有能力，不比别人差，这样，孩子就会逐渐消除自卑感。
第四，要讲究方法，给予鼓励:家长帮助孩子克服自卑感，最重要的是，尊重和保护孩子的自尊心。比如，孩子没考好，只要有了认识，不是满不在乎，家长就应体谅孩子的心情，帮助孩子分析原因，制定措施，而不能感情用事，一味讽刺、挖苦、指责、埋怨，苏联著名的教育家苏霍姆林斯基在小学四年级的教学过程中，从来投给学生打过不及格的分数。学生不会时，他让学生学会了再打分。这样，增强了学生的进取心，促进了学生的学习。当家长的，都应采取类似的科学方法。
有自卑感的孩子往往有“破罐破摔”的思想，批评对他们往往效果不大，表扬、鼓励倒常常能收到较好的效果，因此，孩子有了进步，家长要及时表扬、鼓励;孩子出了问题，
家长也要对其中的积极因素给予肯定、这样，不仅可以使他振奋精神。克服困难，而且可以加深家长同孩子的感情，当然，家长在表扬的同时，也要指出孩子的不足，提出努力方向。
第五，要坚持不懈，不能操之过急。“冰冻三尺，非一日之寒”，孩子的自卑感不是一天形成的，克服它，也要有个过程，当家长的不能操之过急，要允许孩子有反复，要有信心、有恒心、有耐心。坚持不懈地教育和帮助孩子，孩子的自卑感就一定能克服。
如何帮助孩子克服依赖心理
孩子在生存的过程中就应该依靠自己的力量，不应一味去依赖父母或者外界给他们的帮助。我们要教会孩子自信自强.学会生存，试着不再依赖父母，不再期盼着遇到闲难有人替他们解决，而是依靠他们自己的力量，在经过—段实践后得到最好的方法，“依靠自己”是自然界对每个人提出的要求。我们家长可以帮助孩子，老师可以帮助孩子，别人能帮助孩子，但真正的成功，只有靠孩子自己。
牛女士的儿子宋刚上小学一年级，独立件比较差，这让她很头疼。记得一天中午，牛女士下班网家，刚一进院，便发现宋刚已先于自己到家门口了，而且正在用钥匙费劲地开着自家的门锁。这是一把旧锁，任凭宋刚握着钥匙左拧右拧，锁就是纹丝不动。宋刚急得满头人汗，看那样严，就差流眼泪了。一转头，宋刚看到妈妈回采了。真像看到了救星，一下子把钥匙塞给妈妈说：“妈，这锁真难开，还是您来吧!-说着就躲到了一旁，噘起了嘴巴。牛女士接过钥匙并没有去开锁，而是又重新递到了儿子的手上，启发他说：“—个男子汉连这点困难都自己解决不了，还叫什么男子汉。不管想什么办法，定要自己把锁打开。”宋刚眼珠一转，迅速拿出铅笔、小刀，将一些铅笔末儿削进了锁孔里，再将钥匙捅进去，一旋，门开了，宋刚脸上露出了笑容。
每个家长都愿意自己的孩子果敢，刚毅，有很强的独立性，而不是胆怯，没有自信心，事事依赖别人。但是，孩子的独立件不足天生的。从小注意培养孩子的独立性，是爸爸妈妈必须善意解决的问题。那么，怎样才能培养孩子的独立性呢?
1.千万不要过分宠孩子
吃饭总是喂，衣服总是帮着穿，使孩子感到没有什么可以去做，更不会卞动去做，当然也更谈不上会做。这样的孩子一旦离开了父母就寸步难行。应该让孩子做些力所能及的事，比如自己吃饭，自己洗脸，穿脱衣服等。这样，孩子尝试独立做事，就会觉得自己干什么都能行，独立性自然会大人增强。
2.给孩子充分的自由
孩户想做的事，只要没有发生意外的可能，就放手让他去做。事事都足爸爸妈妈说了算，就会挫伤孩子的积极性，主动性，不利于独立性的培养。3.鼓励孩子学会与人和睦相处让孩子有机会离开父母，学会支配自己的社交生活，让他们在与人相处中培养自己的独立性。可以安排孩子自己出友找小朋友玩，游戏完后再接他回来。以后就让他自己去联络，选择伙伴。回家以后，可以表扬他，鼓励他。这样，久而久之，孩子自然就会习惯于独立与人相处，学会如何处理各种问题，在自我锻炼过程中培养自己的独立性。
心理学家认为，世界终究会属于孩子们，孩子将来的路还要靠他们自己去走，未来的生活要靠他们自己玄创造，我们疼孩子，爱孩子，就要为孩子作长远打算。放开你的手，让孩子在独立中成长吧!
其实孩子真的没有什么人可以依靠，只能靠他们自己。应该让孩子用他们自己的慧眼，看清前面的路该怎么走，用自己的头脑来分析利弊，选择自己的方向。不要轻信别人，唯一可信的就是自己。只有自强自立才能养活自己。
现在的独生子女，不少人只会依靠自己的父母，饭来张口，衣来伸手。他们在父母的羽翼的庇护下成长。也许，父母丰满的羽翼会为他们暂时挡去所有的狂风暴雨，惊涛骇浪，他们也许会觉得，这是最好的。但是，有否想过，一旦父母逐渐老去呢?他们已经被自己的父母保护得太久了，等到父母再无能力为他们遮风挡雨时，他们就会发现，风浪将会把他们击伤。
有这样一个商人，把自己所有的资产全部投放在一种小型制造产业上。由J：世界大战爆发，他无法取得他的上厂所需要的原料，因此只好宣告破产。金钱的丧失，使他大为沮丧。于是，他离开妻子儿女，成为一名流浪汉。他对于这些损失无法忘怀，而且越来越难过。到最后，甚至想要跳湖自杀。
一个偶然的机会，他看到一本名为《自信心》的书。这本书给他带来了勇气和希望，他决定找到这本书的作者，请作者帮助他再度站立起来。
当他找到作者}句其说完他的故事后，那位作者却对他说：“我已经以极大的兴趣听完了你的故事，我希望我能对你有所帮助，但事实上，我却绝无能力帮助你。”
他的脸立刻变得苍白。他低下头自言自语道：“这下子可完了。”作者停了几秒钟，然后说道：“虽然我没有办法帮助你，但我可以介绍你去见一个人，他可以协助你东山再起。’刚说完这儿句话，流浪汉立刻跳了起来，抓住作者的手，说道：“看在老天爷的份上，请带我去见这个人。’
接着作者就把他带到一面高大的镜子面前，用手指着镜子说：“我所说的就是这个人。在这个世界上，只有这个人能够使你东山再起。你应该坐下来，彻底认识这个人，否则，你只能跳到密歇根湖里。因为在你充分认识这个人之前，对于你自己或这个世界来说，你都将是个没有价值的废物。”
让杖子从小就懂得，做什么事情都要首先依靠自己的力量。这不但会增强孩子的自信心，也会培养出被子的“自我”意识。相信每一个家长都能让你们的破子养成遇到图难，挫折尽量靠自己，通过自己的智慧去解决问题的习惯，家长要及时，积极地督促孩子。并同时鼓励孩子，给予孩子勇气与信心，相信孩子们会亲身体验到靠自己战胜图难的喜悦。
帮助孩子克服依赖心理
第一，父母应承认孩子的独立人格。平时多和宝宝平等交谈，让宝宝充分表达自己的思想和感受;放手让孩子去做他喜欢的、且不违反原则的事，使他充分展现自己的能力。在这些活动过程中，让宝宝逐渐意识到，他是一个有独立思想和独立能力的人，不是事事必须依赖父母的“小可怜”。
第二，宝宝刚会走路，一喊累，父母大多会立刻表示同情，心疼地抱起宝宝。这样下去，孩子自然会产生依赖心理。正确的做法是让孩子稍事休息，待体力恢复后，继续自己走。这样做才不致使宝宝一遇到困难就退缩到父母的羽翼下寻求庇护。父母不必事事包办，许多事情孩子自己完全可以做得很好，应该让孩子去尝试新鲜事物，应该放心让他们自己去做，让孩子们认识到“我能行”，这才是最重要的。
第三，有些父母觉得孩子做事慢，因此不愿意让孩子做家务。如此一来，不但养成孩子依赖的心理，更容易让孩子丧失对家务的参与及责任感。因此，要扭转孩子的依赖心理，就要让孩子在家中做一些力所能及的事情，比如倒垃圾、叠被子、扫地，等等。如此便能增强孩子独立做事的能力，摆脱凡事都要依靠父母的习惯。
孩子在成长过程中，会不断地学习他人的行为，并对其产生认同。因此，如果能够善于利用榜样的作用，对孩子摆脱依赖及促进其独立自主，也能产生一些积极的效果。在学龄前，儿童所认同的对象是父母，当孩子出现模仿家长而产生自理行为的时候，应该给予及时的鼓励。比如说“宝宝真棒，已经可以自己穿衣服了”，类似的话会让孩子产生自豪感，认为自己可以独立完成一些事情。
小孩尿床了怎么办
如何帮助孩子克服尿床?
第一阶段(1—1岁半以前)，随天性，想尿就尿。
1岁半以前的宝宝身心发育有限，尿床和尿裤子无法避免。所以家长尽量随孩子天性，让他们想尿就尿，想拉就拉，不必过于着急训练孩子上厕所，因为过早训练可能会造成宝宝的心理负担，使亲子间关系变紧张。不过，在宝宝还没有学会理解排便前，家长看到他们尿湿或排便弄脏裤子，就应有意识地告诉他：“宝宝尿了”、“宝宝大便了”，以培养其理解能力。
第二阶段(1岁半—3岁)，进行行为指导。
宝宝长到1岁半以后，一般都能灵活坐、站、行走、蹲、起了，这说明他们的肌肉神经已有了一定的发育。从生理上看，他们开始能够控制便便或尿液的“存”与“放”;从心理上看，宝宝也能听懂大人的指示，了解去厕所是什么意思。因此，此时应该有意识地开始对宝宝进行上厕所的训练。
第三阶段(3岁以后)：让孩子慢慢克服尿床。
孩子3岁后，家长可以每次把把尿的时间从原来固定的时间点逐步往后延，先半小时，再1个小时、2个小时。这样能够慢慢锻炼宝宝膀胱的储尿能力，使他们逐步改变，直到天亮才会下床排尿为止。当然，如果过了五六岁还是尿床，就应去医院检查一下了。
怎么避免孩子的牙齿长歪
1、儿童牙齿不齐应积极治疗乳牙龋患，保护第一恒磨牙，恢复儿童咀嚼功能，防止因咀嚼功能不足，颌骨发育不充分导致的错合畸形;
2、建立良好的生活习惯;
3、帮助孩子克服不良口腔卫生习惯，采取合适的护理和心理疏导等方法，必要时采用矫治器。
4、拔除多生牙和滞留乳牙，防止牙齿发育异常对咬合发育的影响;
5、对于偏侧咀嚼的孩子，在治疗口腔疾病后，帮助孩子加强废用侧的使用，解除不良习惯。
6、积极治疗鼻炎、扁桃体肥大、上呼吸道感染等疾病，去除口呼吸。
7、要减少错合畸形，有一口好的牙齿，或保持正畸后的效果，最关键的是加强使用，如吃硬的食物、纤维多的食物或叩齿。女性由于咬合功能差，在成年后往往还会出现错合。