宝宝在幼儿园不合群怎么办

宝宝在幼儿园不合群怎么办

小孩在幼儿园不合群怎么办，一般这样情况可以带他去医院看一下，是不是自闭症

家长如何带孩子走出孤僻症阴影

造成孩子性格孤僻的原因是多方面的，主要是早期家庭环境的影响，如家庭气氛紧张不和谐，家长教育孩子的方式粗暴，孩子缺少与他人交往的机会等等。性格孤僻对孩子心理健康发展是不利的，不论是幼儿园教师还是家长，当发现有这样倾向的孩子的时候，要及时干预，最好是家园携手，一起做工作，效果会更好。

对不同类型不合群孩子应采取的措施

①如果是孩子长久独居，加上父母不善交际，很少与外界接触，不习惯与陌生人交往，形成孩子性格孤僻。那么，父母在孩子的穿着、言谈、举止、生活习惯等方面应设法与周围的孩子保持一致，减少孩子因为与众不同而产生不自在的感觉。可适当地鼓励孩子邀请一些小客人来家作客，家长要热情招待，为孩子作出榜样;早上到幼儿园时，可邀邻近的小伙伴同行;买了新玩具要与小伙伴一起玩，以使幼儿逐渐习惯并适应集体生活。

②如果孩子在家中较活跃，在集体中却不声不响。那多半是因孩子在家中经常听到父母的赞扬，到集体中感到自己不如同伴，因而丧失了自信心，遇事退缩。大人要与教师配合，发现和利用孩子某一长处，让他在集体中显示出来，当他受到教师和同伴的赞扬时，便会有信心，也能与同伴自在地相处了。

③如果孩子与同伴相处中因不肯吃亏而造成不合群。那末家长应对孩子严格要求，并为孩子创造与小同伴玩耍的条件。这样就有助于孩子与伙伴和睦相处，建立友情。

对于孤僻不合群的孩子怎么办?

在幼儿园里，我们发现有的孩子表现得较孤僻，不愿和小朋友一起游戏，不愿参加集体活动，常常一个人独自呆在角落里，不让别人接近他。这种孩子还伴有小心眼、遇事不开朗、爱钻牛角尖的现象。他们不轻易招惹别人。但是，一旦内心郁积的不满爆发时，则表现出强烈的攻击性，常会使人意想不到地为之惊讶。孤僻、不合群会给孩子身心发展造成一定障碍，难以使他形成良好的个性品质。教师和家长对此应引起重视，并给以及时矫正。针对导致幼儿孤僻、不合群的一些原因，这里介绍几种具体方法。

(1)用爱来温暖孩子的孤寂的心。从小缺乏母爱(或父爱)，对爱的渴求没得到满足，是造成幼儿孤僻不合群的重要因素。因此家长和老师应当给孩子更多的爱，尤其是当孩子感到别人都不理解他时，如果父母、教师能够体贴关心他，站在他的立场倾听他的心声，孩子很快就会跟你亲近起来，并且改变态度。在温和、亲密的环境里，孩子孤僻、不合群的心理会逐渐消除。

(2)让孩子与伙伴共同游戏。从小在成人的环境中长大，缺乏与同伴游戏的机会，这很容易使孩子养成不合群的性格。因此，孩子3岁以后，有条件的话，家长应把他送幼儿园，让他过一段集体生活，这对于防止孩子产生孤僻、不合群的性格是很有益的。没条件上幼儿园的孩子，父母也应为他创造与同伴游戏的机会，鼓励他与邻居小朋友一起玩耍。在幼儿园里，对那些不合群的孩子，教师应吸引他们参加集体和小组游戏，在游戏中要注意发挥他们的作用，培养他们的兴趣，使他们产生对同伙的信赖和情感上的共鸣，这有利于孩子克服不合群的心理障碍。

(3)提高孩子的能力，教给他们与人交往的方式方法。有的孩子能力较差，不会与人交往。在游戏中不能与同伴很好地配合，常被同伴拒绝，甚至开除出游戏小组。这种交往中的失败，也是造成幼儿不合群的因素之一。因此，教师在教育幼儿互相帮助、团结友好的同时，还应注意提高个别幼儿的能力，使他们掌握与同伴交往的方式方法。家长也应注意，有目的地利用各种机会，锻炼孩子的能力，培养孩子的自信心和活泼开朗的性格。

(4)要消除各种不利因素。许多因素都有可能导致孩子孤僻、不合群。除了以上几方面外，教师和家长还应根据每个孩子的特点，具体分析，具体对待。例如：有的孩子个人卫生较差，身上又脏又臭，因而小朋友都不喜欢他。对这样的孩子，成人要帮助他搞好个人卫生，把他打扮得干净利索，使小朋友对他转变看法。有的孩子在一次与同伴交往中受了委屈，玩具被抢走了，甚至还挨了打。因而，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，从此再不愿和小朋友一起玩。对这样的孩子，可以暂时让他独自玩一段时间，然后再帮他选择性情温和，懂得谦让的伙伴一起游戏，使他重新产生与同伴游戏的快乐。同时还要教育他能原谅别人的过错。

选择好幼儿园避免虐童时间

主要包括以下几个方面：

一、向园长进行咨询 询问办园宗旨、工作目标，制度建设等问题。在交谈过程中，掌握幼儿园的整体发展方向，并从中了解园长的管理水平。如果园长信心百倍、思路清晰、充满创造力、富有追求，想必幼儿园也不错了。即使这里收费低廉，目前硬件条件一般，也值得考虑。

二、与保教老师交流 在交流过程中体会对方的敬业精神、责任心、个人修养、教育思想、教学方法，同时观察对方的精神面貌。还可以提出诸如“您认为幼教工作者最重要的品质是什么”之类的问题，进一步考核老师的素质。

三、参观环境设施，了解课程设置 观察周边环境以及内部设施，尤其是厨房和卫生间，能够直观地反映卫生状况。向老师了解课程设置情况，平时做哪些游戏，每天在户外的活动时间有多长，如何进行保健工作，这些都对宝宝有着最直接的影响。

四、需要父母做哪些工作 幼儿园与父母的联系代表着对宝宝的重视程度。如果幼儿园定期举办父母学校、亲子课堂，制定联系手册与父母保持沟通，说明幼儿园是真正关心下一代的。

五、观察宝宝的反应 如果可能，带宝宝到幼儿园看看，让他和老师接触一下，观察宝宝的反应如何。只有宝宝喜欢老师了才会喜欢上幼儿园。 如果你有意将宝宝送到这里，请一定查看该幼儿园是否有“示范幼儿园”或“合格幼儿园”的牌照。如果是私立幼儿园，请仔细了解这里的卫生、安全状况，是否通过有关部门的审批。

六、选择合适的幼儿园 从理论上讲，幼儿园硬件条件好，宝宝接触到的东西就多，这当然是好事。

宝宝在幼儿园不合群的原因

二、宝宝不合群的原因

1.抚养人孤僻，孩子缺少和小伙伴接触

有的孩子不仅在幼儿园胆小孤僻，在其他所有的场合也都如此，这和父母本身不善交际，很少与外界接触有直接的关系。有的妈妈在孩子还是小婴儿的时候就不愿和那些一起抱着宝宝晒太阳的妈妈们接触，如果孩子是老人带，更容易出现这样独来独往的情况，因为有些老人本身带有地方口音，即使有和其他人接触的渴望也无法很好地交流，或者找不到同样说得来的带孩子的老人。孩子因为从小就缺少与同伴们的接触，到了幼儿园就会产生胆小、不合群的表现。

2.过度以孩子为中心，让孩子在集体中容易降低自信

孩子在家被娇宠惯了，是全家人的“小太阳”，可是到了幼儿园，孩子成了众多“小星星”中的一颗，一下子被关注度降低了，这让孩子很不适应。在家的时候，爸妈的赞扬声不绝于耳，可是到了幼儿园，自己却不再突出，甚至真切地感到自己很多方面都不如同伴，因而丧失了自信心。这类的孩子，在家都挺活跃，可是到了幼儿园却不声不响。如果妈妈发现了这种情况，就要和幼儿园老师配合，让老师发现和利用孩子的某一长处并多多赞扬，当孩子自信心提高了，和小伙伴们也就能友好相处了。同时也要牢记对孩子的夸奖不能泛滥，重要一个原则是：只夸奖孩子做出的努力，而不要夸奖他与生俱来的天赋。

3.孩子在家里养成事事为先的毛病，被小伙伴排斥

同样是因为溺爱，父母在家里什么事情都把孩子放在第一位，孩子动辄哭闹，欲望得不到满足就发脾气，久而久之，孩子到了幼儿园也保留了这样的习惯，与小伙伴相处时不肯吃亏，动不动就哭闹打人，最终也会受到小朋友的排斥，成为孤家寡人。从这个情况可以看出，让孩子生活在一个平等、民主的家庭中是多么重要，溺爱孩子最后都是害了孩子

宝宝在幼儿园不吃饭怎么办

其实宝宝不愿意在幼儿园吃饭有很多原因，可能是吃惯了妈妈做的饭菜，觉得幼儿园的饭菜不合口。

爸爸妈妈可以问宝宝幼儿园里的饭菜都是什么，再说明营养的成分，告诉宝宝你要试着吃，要宝宝全面吸收营养，并夸奖幼儿园的饭菜营养结构好，营养教师安排合理，家里可能都做不到那么全面的营养结构的饭菜。

要同老师及时沟通，关键是老师对待宝宝的态度和耐心，让宝宝不惧怕老师。接宝宝的时候，可以同宝宝在幼儿园里玩会，现在幼儿园里有好多五颜六色的供儿童玩的器具，可以陪宝宝玩会，让宝宝也慢慢对这里产生一种喜欢的感觉。

孩子入园小情绪多怎么办好

1、不想上幼儿园怎么办?让宝宝对幼儿园产生期待感

>>要调整好心态，给宝宝以积极的暗示。当宝宝对我们产生依恋和依赖不想去幼儿园时，为人父母的我们往往心软、动摇。殊不知，宝宝虽小，但对大人的情感、心态却是十分敏感的，如果当宝宝察觉到我们的动摇心态时，会强化他不愿上幼儿园的想法。换句话说，我们哪怕一点点的消极心态都有可能感染到宝宝的。

所以，我们应把握好心态，保持愉悦的情绪状态，送宝宝进幼儿园，并对宝宝的点滴进步予以及时鼓励。

>>要让宝宝对幼儿园产生期待感。“幼儿园有很多跟你一样大的小朋友，有很多很多小朋友可以跟你一起玩，还有很多玩具呢 !”“幼儿园有滑梯、有毛娃娃、有小白兔，还可以唱歌、做操，比家里好玩多了!”“在幼儿园里可以学到写字、画画、唱歌、做小红花!”诸如此类暗示的话语，都可以激起宝宝对幼儿园的期待哦!

2、分离焦虑怎么办?接送要准时、不要作过多停留

送孩子入园时，有些父母看到宝宝不舍的哭闹，也会表现得太依依不舍，一会亲一下，一会抱一抱，就是走了还在门口偷看半小时，其实这样对孩子的情绪其实非常不利，只会加剧宝宝入园焦虑的严重性。

孩子新入园哭闹是一个必经的过程，也是孩子适应力的问题。在心疼和无奈之余，我们更需要用正确的态度帮助孩子度过这个难关。

>>收起自己对孩子不舍和担心的情绪，相信老师和幼儿园，把孩子送到教室后就不要作太多的停留。

>>要答应孩子几点接送一定要准时，千万不要拖延时间，否则孩子看到别的孩子的父母来接了，自己父母还没有来，就会容易焦虑和害怕，或者对父母信任感减低、渴望回家而哭泣。

3、宝宝内心敏感怎么办?多关注、多引导宝宝

在家里，宝宝是家庭的中心，而在幼儿园，宝宝则要学会和别人分享老师的关注和爱，这种状况让宝宝很失落。

以至于有些宝宝回家后闷闷不乐，尤其是内向的宝宝，因此我们的关注点应该要多一点。

>>不妨把孩子的小名告诉老师。遇到孩子哭闹，老师以只有家人才称呼的方法叫他时，他一定会表示出非常惊讶、非常亲切、非常熟悉的，而停止哭闹和不安。

>>引导宝宝和老师交往。教育宝宝学会和老师交往，有什么需求去跟老师说，相信老师就像妈妈一样能够帮助自己，爱自己。在与同伴交往方面，要告诉宝宝小朋友间要相互谦让、合作，有玩具要一起玩，与小朋友之间有了矛盾要找老师，不能打架。

>>接宝宝回家的时候，要抓紧机会跟宝宝交流。可以问他在幼儿园里都学了些什么，今天最高兴的事情是什么等，了解宝宝的心理感受。特别是要经常表扬孩子，谈起老师也表扬宝宝，说宝宝在幼儿园懂得照顾弟弟妹妹，是老师的小帮手，让孩子感觉他不哭老师也在关注他，而且因为他不哭闹老师更喜欢他。

宝宝幼儿园大事记

在飞行幼乐园里最好的朋友是芯子，一个漂亮的小女孩，两人经常坐在一起上课，连午休的小床都是靠在一起的，于是听宝宝跟我说他们睡觉前都会一起玩，一起玩手手脚脚，放学的时候经常要跟着芯子一起回去，两个小朋友等在一起，跟着往归心苑那边跑，要在那边玩上一阵子才回家。头些天去幼儿园把宝宝的被子提回来，芯子一看到我飞快的跑过来，扑在我怀里，问我姜南呢，我好想姜南啊。她会在我面前很自然的撒娇，很自然的表现对我和姜南的喜欢，是个很乖的小女孩。

在金鹰卡通读的这半年也是宝宝最开心的时光，在幼儿园玩的很高兴，回家后在小区里又有不少的伙伴，大宝小宝，邦邦，西西，还有他们同班的刘恩铭和诚诚，在家里有妈妈和舅舅。而且恒大的小区环境非常好，有湖有树，我们一起在小湖边抓龙虾玩，一起在小区里散步玩耍，一起和小朋友们尽情欢乐。

2012年下半年在万婴幼儿园，在那里他最好的朋友是嘟嘟，他为了与家里的嘟嘟姐姐分别，总是和我称呼他为红嘟嘟，一个小男孩。两个小朋友在一起总有说不完的话，甚至老师都说他们俩坐在一起有点影响上课和学习啦，真不知他们怎么那么多共同语言啊，总有说不完的话。呵呵。万婴幼儿园的园内环境非常好，设施齐全洁净，一楼大厅还有很多图书供阅览，而且园里也会带孩子去科技馆学习，植物园游览，橘子洲头郊游。小朋友喜欢太空知识，我们还一起动手做太阳系模型，还获得了园里的科技制作一等奖，万圣节的时候一起动手做南瓜灯，也获得了园里的好评。小朋友学东西很认真，不管是上课知识还是课外舞蹈，这让我很欣慰。但是在这里，我由于又一次的意外，身体大受损伤，在很多时候深深感觉心有余而力不足，有时甚至觉得连自己都没精力照顾好自己，现在回想起来那段日子感觉更多的是累与疲惫，而在照顾姜南上，值得欣慰的是孩子还算乖巧，学习知识总是很快，我们还会在一起下围棋，一起做手工，一起看书。孩子也听我的安排，自己做手工、画画，每晚一起讲故事看书，认识了不少汉字。

2012年上半年在外婆家的小星星幼儿园，外婆在幼儿园做饭，每天和宝宝一起上学，一起放学，孩子照顾的无微不至。园里的吴老师非常喜欢姜南，对他真是特别关照，特别喜爱。六一儿童节时表演了不少节目，那台农村幼儿园的六一晚会真的搞的非常好，节目丰富，而且孩子们都表演的非常棒。姜南表演了很多节目，都快成晚会的主角了，周围的家长对姜南纷纷夸赞，让我很欣慰，也很感谢老师和外婆的付出。

2011年下半年在六艺天骄上学，和嘟嘟姐姐同园，但不同班，我们和大舅、舅舅住在一起，舅舅舅妈都很喜欢姜南，对姜南诸多关爱与照顾，同时还照顾大出血后身体未痊愈的我。在那一起合租的房子里，有我温馨的温暖的记忆。

低龄宝宝入园利弊分析

不少父母认为独生子女在家中缺少玩伴，不容易合群;交由老人或保姆照顾，孩子容易任性且独立性差;老人精力有限保姆文化低，孩子在家学不到相应的知识，所以应该尽早送孩子进幼儿园。的确，宝宝进入幼儿园，对其自身发展是有益处的。

1.幼儿园生活讲究科学、有规律，注重营养均衡、合理的体育活动，再加上有教师细心照顾，有益于宝宝的身体健康。

2.宝宝在幼儿园许多事情都要自己做，可以发展宝宝的自理能力，培养宝宝的独立意识。

3.与很多小朋友和老师交往，有助于宝宝发展掌握处理人际关系的能力，这点对独生子女显得尤为重要。

4.幼儿园的保育教育以幼儿的全面发展为目标，要求科学地进行保教活动，能有效地促进宝宝身心均衡、全面地发展。

上幼儿园的好处

宝宝上幼儿园的好处有哪些?宝宝上幼儿园不仅能够满足宝宝对世界的好奇，想要探索新知识、新事物，同时也能懂得与人相处，让宝宝变得更乐观。宝宝几岁上幼儿园好主要考虑到身体免疫力、自身能力、自身探索方面等获得提高，宝宝上幼儿园的好处主要包括以下三个方面：

1、身体免疫力方面：两岁半的宝宝的身体免疫力已经有所增强，对于进入新环境和改变作息习惯不会感到焦虑和身体上产生不良反应，他们已经有足够强健的身体应付这些环境的改变。

2、自身能力方面：这个时候宝宝经过了一段时间的培养，已经有了一定的独立能力，宝宝的智力，理解能力和语言表达能力也都达到了一定的水平。

3、自身探索方面：同时两岁多的宝宝，主动探索的需求非常大，幼儿园提供的家庭之外的探索环境，正好可以满足宝宝的探索心。

幼儿园小学化的情况怎么改善

一、幼儿园应坚定办学初衷

幼儿园是一个为宝宝们提供良好成长环境，让宝宝们健康成长的地方。然而现在很多幼儿园为了招到更多生源，迎合家长需求，转向了小学化的发展，让宝宝们过早背负学业包袱，这其实是非常不负责任的做法。因而，幼儿园若要去小学化就要求幼儿园不能为了迎合家长们的需求而改变自己的办园初衷。

二、幼儿园要端正自己的教学态度

在教学上，幼儿园教育宝宝们时应当以游戏为主，通过游戏的方式培养宝宝们的兴趣，培养宝宝们的独立意识，让宝宝们自己去发现认识发现世界，让宝宝们童年的生活充满欢乐。这才是幼儿园该有的教学态度。

三、政府、社会和民众的监督

幼儿园如何去小学化?除了幼儿园需要端正教育态度和坚定办学初衷以外，还需政府、社会和民众的监督。在管理上，政府应加强对幼儿园规范化的管理;在观念上，政府和社会民众应加大“幼儿园去小学”化的宣传力度，整体推进社会、家长的观念转变。

女儿小班时厌学怎么办

是不是幼儿园老师教育方法有问题呢，问问宝宝为什么不喜欢幼儿园，不行的话就换家幼儿园试试。

幼儿园妙招对哭潮

每年9月1日是学校的开学日，亦是幼儿园的新生入园日，这一天，所有的幼儿园里必定家长集聚，一片哭声。幼儿园为了迎接这一年两次的“哭潮”也是绞尽脑汁啦。

幼儿园里的新生报到日，场面唯有用“惨烈”两字可以概括。满耳所闻尽是此起彼伏的哭喊声，满目所见皆是饮泣抹泪的小人儿。很多时候不仅仅是宝宝在教室里面哭，送宝宝入园的妈妈、外婆、奶奶都可能在教室门外偷着抹眼泪。定力不足的妈妈会不顾一切地冲入教室把宝宝领走，送宝宝入园的坚定信念就可能在这一片哭声中化为乌有。

另一方面，老师们的日子也不好过，面对一群满脸涕泪的小人儿压力之大可想而知。传统手段“以老生带新生”，期望老生不哭能对新来的宝宝起到带动和表率作用，但遇到入园高峰期、新生比例高时，很有可能起到反作用——把老生也带哭了。

为了减少宝宝们的眼泪，幼儿园早已视“九月哭潮”为头等大事，群策群力出台各种方法帮宝宝们尽快适应幼儿园生活。

方法1：家长陪同适应

让家长陪同宝宝适应，少则半天，多则3天。爸妈、外公外婆、爷爷奶奶，只能是一位哦。有熟悉的人在身边，宝宝比较有安全感，能尽快适应陌生的环境、老师和同学。老师的照顾压力会比较小，从旁观察、与爸妈交谈，更快了解宝宝。

方法2：预先举办亲子班

有些幼儿园会在开学前几周举办双休日亲子班，爸妈可以带着宝宝去幼儿园参加各项活动，亲身体验幼儿园里的一切。待到开学时，宝宝已经对幼儿园的生活充满向往，环境熟悉，自然哭闹就少。爸妈也可借此机会更直观地了解幼儿园，为择园做出最终的抉择。

方法3：鼓励循序渐进

部分幼儿园鼓励爸妈采用循序渐进式地入园。从假期班开始，幼儿园会安排大小宝宝混班，每周增加3～5个新生，以老生做新生的表率。宝宝可以从亲子班到半日班，再到全日班，根据宝宝的适应状况逐步入园，也比较容易减少宝宝因为分离焦虑而大哭大闹的状况。

方法4：开学前家访

在开学前让带班的老师对新生逐个家访，既可以让老师与宝宝混个半熟，又能比较细致地了解宝宝的情况。有些幼儿园生员住得分散，实施家访难度很大，就采取开入学前家长会的办法，把新生的爸妈请到一起，填写详细的宝宝情况表。

方法5：允许带慰藉物

如果宝宝在家有使用慰藉物(如毛巾、小毯子、小熊娃娃等)的习惯，这时正好是放弃它的好时机，因为环境变化大，很可能忘掉它了。但如果不带太痛苦，也可以让他带几天，这对安定情绪有好处。

相信家、园协同作战，“九月哭潮”能很快过去，希望宝宝们都能顺利入园，不当“九月哭宝”哦。

入园体检有效期

新生入园的安全健康是需要幼儿园和家长共同关注的问题。幼儿园有责任保证每一位小朋友都是健健康康的，这对防止群体性传染病的发生有着十分重要的意义。

根据新修订的《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》，儿童入园前要到医疗机构进行身高(长)、体重测量，进行眼、耳、口腔、视力检查，和一般内科检查，并进行血红蛋白和丙氨酸氨基转移酶检验。儿童转园时，持原托幼机构提供的“儿童转园健康证明”、“0～6岁儿童保健手册”可直接转园。“儿童转园(所)健康证明”的有效期3个月。儿童离开幼儿园3个月以上，需重新按照入园检查项目进行健康检查。

家长不要认为入园检查是一件很麻烦的事情，应该积极配合幼儿园做好宝宝的健康检查工作。为了自己家的宝宝和其他宝宝的健康，一定要去指定的医疗机构进行入园体检。