走路外八什么原因 模仿学习

走路外八什么原因 模仿学习

幼儿的模仿能力很强，如果家里有人走路时八字脚，孩子在学走路的时候就会经常模仿，慢慢的也会变成八字脚。

早教期可以鼓励宝宝模仿

模仿能力的增强，是宝宝自我意识和活动能力增强的表现。宝宝可以将他人与自我，良好地区分开来，并且通过模仿他人的动作，使得“自我”的概念更加清晰和成熟，同时，积极地模仿外界，也是一种宝宝认识事物、社交的方式。

这个月，趁着宝宝模仿能力的增强，爸爸妈妈可以充分利用机会，鼓励宝宝试着说话和走路，对宝宝进行语言和步行教育。

第十个月，宝宝其实已经储备了不少的句子和词汇，就等一个合适的契机，脱口而出。所以，在这一个阶段，爸爸妈妈要积极地做好引导工作，抓住宝宝语言能力突破性发展的关键时机，让宝宝多接触之前就熟知的事物，以及各自的发音，在教会宝宝认事物的同时，辅以发音，“催化”宝宝的语言功能。

在学步上，爸爸妈妈可以先辅助宝宝进行肢体的训练，让宝宝熟悉走路的动作，尤其是下肢的活动，不可操之过急，要让宝宝有一个适应的过程。

日常生活中，爸爸妈妈要给宝宝营造良好的学习情境，保障宝宝可以渐渐地适应外界。需要格外注意的是，除了在语言、运动等方面教会宝宝通过模仿来刺激学习外，爸爸妈妈还要为宝宝树立生活习惯、情绪情感上的榜样。爸爸妈妈不要在宝宝面前吸烟、吐痰、说脏话，或者不表现出暴躁、阴郁的情绪，这些，都会成为宝宝生活中的“阴云”，爸爸妈妈的一些坏习惯和情绪，会传染给宝宝，阻碍宝宝的正常发育成长。

自闭症的类型都有哪些呢

1、社会交流障碍型

这是自闭症患儿面临的最大问题。他们对周围的事物漠不关心，难以体会别人的情绪和感受，也无法正确地表达自己的情绪和感受。他们似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西，也一样存在于别人脑子里，彼此没有什么区别。即他们通常认为自己的感觉就是别人的感觉，但这并不意味着他们没有感情。

2、缺乏学习与模仿的能力型

“模仿”是孩子学习的最重要工具，孩子就是通过模仿学习说话，学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是自闭症患儿不懂得模仿。

3、语言障碍型

大多数患儿言语很少，甚至严重者终身不语。即便有的患儿会说话，也宁愿用手势来代替语言，或者只会机械地模仿别人的语言。

4、兴趣狭窄型

自闭症患儿的行为刻板，对环境要求严格，不容许有丝毫改变。患儿通常会较长时间地专注于某种或某几种游戏，经常重复一些固定刻板的动作，甚至有自残行为。

孩子说谎的原因 模仿大人

小孩子对于事物“好坏”的界限区分不明，而且具有极强的模仿行为。

因此，看到父母、周围大人、电视镜头上面的行为，会不自觉学习，其中自然也包括撒谎的行为。

因此，家长在面对孩子时一定要注意谨言慎行，做好榜样作用，同时注意成长环境的健康性！

春季4种不花钱养生法

吹口哨

该健身法老少咸宜，可以锻炼腹式呼吸，提高肺活量，有助把氧气输送到全身各处，并能锻炼脸部肌肉，有美容效果。具体做法是：深吸一口气，然后撅起嘴巴，模仿吹口哨的姿势，慢慢将气吐尽。

活动舌头

习惯用嘴巴呼吸的人，容易打鼾、呼吸暂停，锻炼舌头的肌肉可以改善上述症状。锻炼方法如下：舌头向上翘，贴住上颚，然后上下拍打上颚，直到舌头感觉发酸为止。

踮脚走路

垫着脚有两个保健效果，一是改善全身的血液循环，二是强壮跟腱。中医还认为，踮脚走路能牵拉锻炼肾经，有强肾作用。需要提醒的是，老年人要量力而行，以防过犹不及，反伤跟腱。建议老年人开始练习踮脚走路时，每走10~20步就恢复正常走法，两种走法交替进行，每次踮脚多走30步。

用脚趾猜拳

用脚趾来模仿手指做出石头、剪刀、布的姿势，这样能充分活动脚趾，有利于刺激大脑，调节自律神经;同时，还能通过脚趾、脚腕的活动来放松脚部肌肉，消除脚部疲劳，有增强脚趾力量以及脚部灵活性的效果。

脑瘤致使走路困难

去年初秋，医院的儿科来了一个很特别的孩子，已经10岁的男孩却仿佛不会走路。据孩子家长反映，最近半个多月孩子老是感到全身乏力，上课也无精打采，学习成绩急剧下降。前些天他上课时又感到视物模糊，连黑板上的字画也看不清楚。早晨起床伴有呕吐症状，放学回家抬脚困难，逐渐走路不稳，有时喊头痛，但无发烧症状。

儿科医生陈主任听了不禁眉头一皱，这种头痛、呕吐、步态不稳而又找不到适当的原因解释的症状，很可能是脑肿瘤造成的。随后赶紧让家长带孩子去做头颅CT和核磁共振检查，最后确定为脑干肿瘤。

在安排孩子进行治疗后，陈主任随后给科室的医生讲了这个病例，并提醒他们，儿童脑肿瘤发病高峰年龄在5～10岁，起病较急，发展快，大多数病儿有头痛，呕吐症状，还可进行性全身乏力，走路不稳，甚至说话含糊不清或不能说话。由于早期症状不典型，在临床上容易误诊为病毒性脑炎、结核性脑膜炎和癫痫等疾病，当小儿出现不明原因头痛、呕吐、步态不稳时，应考虑到脑肿瘤。

宝宝八个月还没会爬怎么办

爬行不是必经阶段：虽然大多数宝宝都会经过爬这个阶段，但爬行并不是宝宝生长发育的必经阶段。爬行是宝宝从会坐到会站、会走的一个过渡动作，也就是说，爬行是宝宝站、走的准备动作。而有的宝宝并不经历爬的阶段而直接学会站和走，妈妈也不必为此担心。

1.多提供机会：宝宝在三四个月大时，如果老把宝宝放在推车里，宝宝很难有机会主动去爬。

2.模仿爬行：有些宝宝不会爬，可能是因为不知道怎么做。小宝宝的模仿能力极强，这时可以找一个会爬的小朋友来玩，两个宝宝在一起，鼓励他们爬。当宝宝看到另外的小伙伴爬行时，他也就会模仿，很快学会爬。

3.适当辅助：当有些宝宝不会爬，这时父母就要略微帮点忙了!宝宝在爬行时四肢如何协调一致地运动是个最大的难题，他们经常是顾得了手却顾不了脚。这时父母可以站在宝宝身后，两个手掌放在宝宝脚底，推动宝宝一只脚，当他往前爬一点时，再推动另一只脚，如此协助，帮他渡过爬行关。

通过上面的有关介绍，我们知道了原来宝宝要学会走路爬并不是必经之路。不过爬行对孩子来说还是有很多好处的。建议家里宝宝到年龄还不会爬的家长可以采用以上的办法，多多的帮助宝宝学会爬行。

宝宝不爱喝水怎么办 适当引导

宝宝不爱喝水，首先千万不要强迫，要有耐心，首先应该及时减少其他饮料，饮品的摄入量，适当的引导宝宝喝水，可以和孩子一起喝水，孩子的模仿学习能力强，大人的细心引导，它会跟着学习，饮水量从少逐渐增多，让宝宝慢慢的养成爱喝水的习惯。

孩子的学习方式主要是模仿

我女儿21个半月大，在家里很活泼，什么都会说，当她完成一件事就自己给自己鼓掌，还夸自己“太棒了”。我担心她太骄傲会影响她上幼儿园和别的小朋友相处。

答：你的孩子很活泼，看来思维和语言发育也不错，我应该祝贺你。1岁多的孩子处在“自我中心化”阶段，一切思维从“我”出发，思维是简单的、表面的、绝对的和直观形象的，不可能把问题想得更全面和更深层次。当孩子完成一件事给自己鼓掌，还夸自己“太棒了”时，不可能从别人的立场去考虑问题。而且孩子处在“自我中心化语言”阶段，孩子说话并不一定要别人去听或作出反应。也不会从听者角度来考虑如何讲述。因此，你不用担心孩子这是“骄傲”。你的孩子用词准确，孩子对自己行为的肯定和自信是一种积极情绪和情感的反映，是值得你高兴的事情，如果孩子没有了自信，怎么还有学习的动力呢!孩子有这个举动，可能也与你们家人的教导有方相关：当孩子完成某件事情时，你们曾经这样夸奖过她，鼓励过她，让孩子树立了自信心。这个阶段孩子的学习方式主要是“模仿”，因此当孩子有了类似的经历，做出这种举动也是模仿的结果。当然，让孩子学会从别人角度上考虑问题，理解别人的感受，是我们每个家长应该做的，需要在孩子成长过程中逐渐培养。

让宝宝从模仿走向独立

为了让孩子模仿好的榜样，健康地成长，家长应当牢记以下守则：

第一条，适当的角色和行为示范对孩子的成长非常重要。

第二条，孩子是面镜子，爸爸妈妈可以从孩子的身上看到自己的影子，所以在孩子面前要努力做个好榜样。

第三条，要鼓励孩子模仿好的行为，对孩子所模仿的不好的行为要加以制止。

第四条，对孩子在模仿过程中出现的自创动作，只要是对孩子和周围人无害的，不必干涉。说不定，未来的发明家就在你的身边。

如何引导不同年龄的宝宝模仿

孩子从一岁开始，就会主动地去模仿父母的动作和语言。父母从这个时候开始，就要注意自己地言行习惯，尽可以为孩子做一个好榜样。不过也不必尽求完美，因为孩子不只是模仿你而已。

孩子会走路以后，就会经常在户外走动，所看所闻也会丰富起来。对于好奇的人事，特别是喜欢的人，孩子都会主动去模仿，因为模仿是人类对于“喜欢”最原始的表达。这时，父母就不能用严厉的语言来命令孩子不要去模仿了，而是应该用商量和诱导的方式引导孩子去模仿好的方面。

爱模仿是孩子的天性，家长可以让孩子学学和模仿汽车和特种车辆的喇叭和报警声，各种小动物的叫声，它们的跑、走、飞和游的，如果孩子模仿不上来，家长可以给予正确引导。根据孩子的好奇来培养孩子的观察力和注意力，由孩子的好动、爱模仿来培养孩子的动作协调，以及灵敏的思维力和表达能力。

宝宝凡是喜欢模仿别人怎么办

3-6岁是幼儿智力开发的关键时期，也是幼儿养成良好的行为习惯的关键时期。幼儿喜欢模仿，说明幼儿观察力比较强，喜欢获得别人的认同，但是如果宝宝事事都模仿，不喜欢自己动脑筋想问题，凡事没有主见，确实应该引起家长的关注了。虽然说3周岁的宝宝喜欢模仿，但同时他们又具有强烈的逆反心理，不喜欢被支配，总是追求独立自主，喜欢自我支配，按照自己的意愿办事。

如果宝宝喜欢盲目从众，胡乱模仿，就必须采取有效的措施来加以干预：

1、给宝宝讲模仿别人的坏处

爸爸妈妈可以告诉幼儿：凡事喜欢模仿别人，就会被别人瞧不起，认为不聪明、不能干，是个“跟屁虫”，这该多难为情啊。

2、鼓励宝宝动脑筋想办法

爸爸妈妈可以跟宝宝讲：“宝宝最聪明能干了!只要自己动脑筋想办法，肯定比他们想的更好!妈妈相信你是最棒的，你会干得更好!”

3、培养宝宝的独立思维能力

爸爸妈妈可以教给幼儿一些方法，想出一些点子、主意，开启宝宝思维的阀门，引导宝宝灵活地思考问题，并独立自主地解决问题。