两周岁的孩子家长应该如何教育

两周岁的孩子家长应该如何教育

1、玩具类：两岁的宝宝是大动作和精细动作结合的时期，非常好动，益智类的玩具，需要一些具备培养观察能力、辨别能力和思维能力的玩具。比如形状屋、拆玩具、组合积木等等，乐高之类的系列益智玩具就挺合适。在生活中，所有的东西都可能成为他的玩具，宝宝常常会三心二意，所以一次不要给他太多玩具，每次一两件就可以，然后再换。

2、图画书：图片多的画册，以及带有音乐的书，或是可以触摸辨别不同事物的书(折页、动物毛、突起物等)。最好能再配合上动画形式，比如巧虎系列、洪恩幼儿识字等系列，学习感知认知。坚持睡前故事，多和孩子交流，给他讲故事，并且在故事过程中穿插问答，比如“小猫吃的什么啊?”之类的，多给他语言表达的机会，和思考的机会。

3、数学的基本概念引导：两岁左右时还不具备数学逻辑思维能力，他们需要经过一系列的训练才能学会如何运用自己的能力。物体的大小、颜色和形状不同，通过这些基本的逻辑概念入手，通过游戏可以训练逻辑思维能力。比如将同样大小、同样颜色或同样形状的物体放在一起;或将同类物体从大到小排成一队;或以某种属性为基准让孩子将一大难物体分类等等。

4、借助早教机构：一个星期去上一两回早教机构，感受一下那里的学习内容和形式，让宝宝适应同时父母也能找到合适自己宝宝的方式，而且那里毕竟系统一些，有不少选择。比如金宝贝、红黄蓝、东方爱婴等等，大多都是采用七田真、杜曼、冯德全、卡尔威特、蒙特梭利等教育专家的理念进行，可以去试试。

孩子肚子中真有蛔虫该怎么办

宝宝肚子里有蛔虫也是妈妈们比较头疼的一件事。别着急，我们请专家来支招看看怎么把这些“虫子军”清除吧。

孩子肚子疼

也有可能是胃痉挛

“我在网上看到一条关于判断孩子肚子中是否有蛔虫的方法。”本报读者打来电话咨询记者，他说在网上有一条关于让孩子平躺后，帮孩子揉肚子，如果孩子的肚子是软的，且孩子喜欢让家长按压肚子，在肚子疼痛的时候压一下肚子就不疼了，就可以判断孩子的肚子里面有蛔虫。这种检测方法到底是否准确。

记者带着疑问采访了沈阳市儿童医院儿保科主任文江舸，他认为按压孩子肚子来看孩子到底是否有蛔虫这种方法是不准确的。

夏天炎热，冷饮是孩子们喜爱的食物，若过多地食用冷饮或者是较凉的食物，容易造成孩子胃痉挛，让很多家长以为孩子是肚子中有蛔虫。所以单凭按压孩子肚子来判断肚子中是否有蛔虫是不科学的。

有些家长提出疑问，“如果孩子喜欢磨牙或者脸上长白斑，是不是说明孩子肚子中就有蛔虫呢?”

文江舸指出，如果单凭孩子磨牙、脸上长白斑是不能够判断孩子的肚子中就一定有蛔虫。虽然说孩子磨牙、脸上长白斑是肚子里有蛔虫的症状，但是孩子如果有龋齿、咬合不正等症状同样也会磨牙。孩子长白斑也有可能是脂溢性皮炎造成的。

两周岁以上的孩子

可服用肠虫清杀蛔虫

孩子肚子中如果真的有蛔虫应该怎么办?

文江舸指出，孩子洁净意识较差，有喜欢把手放在嘴中、吃东西前不洗手等习惯就造成了大量的细菌勿入口中，导致孩子肚子中有蛔虫。

若家长觉得孩子肚子中可能有蛔虫，如果是两周岁以下的宝宝建议到医院就诊，可以让医生开些适合孩子的打虫药物，对于两周岁以下的孩子家长切不可以随便到药房买药给孩子服用。满两周岁以上的孩子可以服用肠虫清，早上起来空腹给孩子服用1~2片，一年可以服用两次。但是打虫子的药物不建议反复吃，如果觉得半个月还是没有效果，那么建议家长带孩子到医院检查虫卵。

其实不少家长都认为如果孩子服用打虫子药后，如果孩子排泄物中有虫子才算把蛔虫杀死了的观点是错误的。早些年治疗蛔虫的药物塔糖可看见孩子的排泄物中有虫子排泄出来，但塔糖有一定的毒性，不建议孩子食用。

教育孩子妈妈是当虎还是当猫

当一个好妈妈，真的不容易，如果你对孩子的教育太过于严厉，人家会说你不顾及孩子的感受，甚至是在虐待孩子，如果你对孩子的教育太过于宽松，人家肯定又会说慈母多败儿了，所以，教育从来就是不是一件简单的事情，那么，该如何把握好教育的力度呢?怎么做才能真真正正地帮助到孩子的学习和成长呢?

一：教育孩子，当虎还是当猫好

A：教育孩子，家长当虎

1、 教育孩子，家长对孩子比较严厉，一定程度上可以对孩子的行为习惯起到约束，对孩子养成好的习惯有好处。

2、 教育孩子采取严厉的态度，家长可以建立威严，孩子在家长的监督上，一般都能做到自觉学习。

3、 但是，严厉对待孩子的学习和生活，有可能对孩子造成压力，严重的会影响孩子的身体和心理健康成长。

B：教育孩子，家长当猫

1、教育孩子，家长采取宽松以待，孩子的学习压力会比较小。

2、教育孩子，家长比较宽松，家长和孩子之间的感情会更加亲密。

3、但是，太过于宽松地对待孩子学习，有可能导致孩子的学习态度比较松散，而且还有可能出现缺乏时间观念的现象。

二：教育孩子，不该怎么教

1、 教育孩子，不可以溺爱孩子，更不可以太过于严厉，应该收放自如，让孩子知道劳逸结合。

2、 教育孩子，家长不要带有命令的口气，更不可以嘲笑和讽刺孩子，这样让孩子的学习和生活产生了厌恶心理。

3、 教育孩子，家长也不可以一手包办，应该鼓励孩子自己多加思考，养成动手动脑的好习惯，遇到孩子不懂的情况，家长可以正确地给孩子引导指导，而不是直接把结果或者答案告诉孩子。

4、 教育孩子，不可以在外人面前批评孩子，或者在孩子面前总拿其他人来作对比。

三：教育孩子，应该怎么做

1、 教育孩子的同时，应该多陪伴孩子的成长，家长是孩子的指路明灯，是孩子的启蒙老师，是孩子的强心针，所以，当孩子在成长道路上难免会有迷茫的时候，家长的陪伴能起到很重要的作用。

2、 教育孩子，应该把握好教育的度，而且不可以让孩子一味地玩，更不可以让孩子无时无刻地学习，如果可以做到寓学于乐，那才是最好的教育方法。

怎么教育孩子才是最正确的

不要采取过激的方式

有的家长认为，“玉不琢不成器”，“孩子不打骂不容易成才”。所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激。

要以身作则

家长是孩子最好的老师，作为广大的家长朋友，一定要给孩子做好规范作用，这样言传身教，才有利于孩子的厂长教育，看见一些好的行为，要对孩子实行好的教育。这样的方式对孩子也好。

好家长教育孩子9大时机

1、新学期开始的时候：新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学习环境时， 会有一种新的意识、新的能力，此时父母因势利导，当会“旗开得胜。”

2、孩子享受成功喜悦的时候：父母若能在祝贺鼓励的基础上，对孩子提出明确 具体的要求，将会收到满意的效果。

3、孩子感受委屈的时候：父母若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩 子解释，孩子会产生感激之情，也就易于接受父母的告诫了。

4、父母与老师交流的时候：父母应把孩子的长处告诉老师，同时以希望的口气 指出孩子的缺点，不宜单纯地“告状”。

5、孩子有困难或遭遇失败的时候：父母不应训斥，而应肯定成绩，对不足之处 给予点拨，帮其走出“困境”。

6、孩子有较大过失的时候：这时父母的理解、同情、体谅是孩子最需要的，很 多时候，循循善诱能收到很好的效果。

7、孩子对某些事物心怀浓厚兴趣的时候：父母应积极支持、鼓励，推动孩子去 寻求知识，激励孩子深入钻研。

8、有较大集体活动的时候：这是教育孩子遵守纪律，为集体争光，培养集体观 念的极好时机。

9、外出做客或有客人来访的时候：一般，孩子都喜欢听好话，不愿在别人面前 现丑，所以这时应注意保护孩子的自尊心，不在客人面前“揭短”，多谈孩子的优点和 长处，恰当提出希望。

孩子特长教育请别走进误区

特长教育对孩子来说，的确有其积极的一面。但是，孩子毕竟是孩子，贪玩好耍是他们的天性，同时他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性，今天喜欢的东西，明天也许就不再喜欢了。因此，家长要注意因势利导，激发孩子的学习兴趣和学习欲望，但事实上相当一部分家长却没有做到这一点，当孩子对学习生厌时，家长不是循循善诱地加以引导，而是采取强迫压制的办法逼着孩子去学，结果往往事与愿违，这正好应验了那句老话：“强扭的瓜不甜。”

目前，有不少望子成龙、盼女成凤的家长都希望孩子能够在接受正常教育的前提下，再接受一项或几项特长教育，以便于孩子掌握更多的技能，去迎接未来的挑战。于是，以培养孩子某些特殊能力为目的的各种特长教育应运而生，诸如书法班、美术班、舞蹈班、音乐班等等，应有尽有不一而足。

由于某些家长在思想认识上的错误，致使特长教育进入了种种误区：

其一：一厢情愿。

进特长班学习，对于许多孩子来说都不是心甘情愿的，有相当一部分是由家长一手包办，不少孩子对究竟该学什么好、自己是否适合进行特长教育等问题都心中无数，报名参加特长班的学习完全是家长的一厢情愿。如此，若孩子对所学的内容缺乏学习兴趣，这不但收不到应有的教育效果，反倒会阻碍孩子情商和智商的正常发展。

其二：贪多求全。

一些家长盲目认为多学总比少学好，今天让孩子学钢琴，明天让孩子学美术，过两天又让孩子改学书法。不堪重负的孩子，平时忙双休日也忙，除了要完成学校布置的家庭作业外，还要忙写字弹琴或绘画，难怪有些孩子会发出这样的感慨：放学后，我宁愿被老师留下来也不愿立即回家!

其三：方法不当。

特长教育对孩子来说，的确有其积极的一面。但是，孩子毕竟是孩子，贪玩好耍是他们的天性，同时他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性，今天喜欢的东西，明天也许就不再喜欢了。因此，家长要注意因势利导，激发孩子的学习兴趣和学习欲望，但事实上相当一部分家长却没有做到这一点，当孩子对学习生厌时，家长不是循循善诱地加以引导，而是采取强迫压制的办法逼着孩子去学，结果往往事与愿违，这正好应验了那句老话：“强扭的瓜不甜。”

要走出上述误区，应从以下两方面着手：

首先，需要家长们端正认识。

孩子不同于大人，不能用对成年人的标准去要求孩子，让孩子接受特长教育，应该根据孩子的心理特点加以引导。只有这样，才能达到家长所期望的效果;同时，家长还应该明白：儿童教育的内容极为广泛，包括知识教育、品德教育以及技能教育等多个部分，特长教育只不过是其中的技能教育的一个组成部分，家长不宜将其看得过重，只能将其看作对学校教育的一种补充，只能在孩子力所能及的情况下进行，以免喧宾夺主的不良后果。

其次，还需要有正确的教育方法。

特长教育不同于学校教育的地方，在于它主要是培养孩子对某些技能学习的兴趣和欲望。因而在教育过程中应有张有弛，松紧有度，并给予孩子足够的自由活动的时间和空间，使孩子在玩中求学、在学中能玩，如此，才能收到良好的教育效果。

游泳的注意事项

儿童游泳是一个家长与孩子建立良好有效地沟通的好机会，孩子会对父母产生信任和依赖，父母也能在孩子的成长教育中留下回忆。但是在教学或者陪同的时候，有哪些要点是家长们需要牢记的呢?

1、游泳前，家长要检查孩子的身体，看孩子适不适合下水。例如感冒、发烧或者身上有外伤的小朋友都不适合游泳。尽量避免和用话语劝导孩子，不可让孩子凭兴趣一意孤行。

2、游泳前，家长要仔细检查水深，让孩子充分做好准备运动，避免游泳时抽筋，产生危险。游泳时，家长要时刻关注孩子的动向，提前准备游泳圈等就生工具。年龄较小的孩子，家长最好在一旁保护。游泳每20分钟左右就要适当休息，补充水分，恢复体力。

3、游泳后，家长要给孩子立即把身体擦干，注意去除耳道内的积水。要立即洗澡、冲洗头发、刷牙，洗净粘附在头发上的消毒剂。回家后还要洗个温水澡，并加衣服，多喝水，避免感冒。

小孩患了多动症很好动该怎么办

一、生活习惯教育

从小培养孩子一心不二用的习惯，例如吃饭的时候不看电视、不看图书，做作业的时候不玩玩具等。一定要根据患儿年龄及病情实施注意力集中训练，这是儿童多动症早期治疗方法之一。

二、注意力教育

对注意力严重不集中的患者，开始的时候可以让孩子每日1-2次定时听故事，或让他自己读书每次5分钟，并逐渐延长时间。学龄期以后每次集中注意力听故事45分钟以上的儿童，达到了正常的标准。

三、精力过剩的教育

对于精力过剩孩子的教育，可以让他多参加打球、跑步等户外活动，不要求这类儿童变为一个十分文静温顺的孩子。家长、教师不要歧视、打骂多动症患儿，更不能损伤孩子自尊心。

四、行为教育

家长们还应发现其品质中的闪光点，应及时的给予表扬和鼓励。但对患儿的打架等攻击性行为、破坏公物等破坏性行为等不端行为，应像对待正常儿童一样坚决制止，不可袒护。

多动症儿童的治疗不是千篇一律的，应该选择合适的方法治疗，孩子的病情不同，治疗方法也会不同。家长们可在医生的知道下试一下上述讲解的儿童多动症早期治疗方法。

幼儿记忆的发展特点

1、幼儿的记忆发展非常迅速。

一般说来，3～4岁，孩子还不能有意识地记忆，这时，如果孩子能背诵一些儿歌，基本上也是有口无心，边学边忘。

5岁，孩子开始有明确目标指向的记忆行为，这时，家长教孩子念儿歌时，如能侧重理解、复习，能取得一定的记忆效果。

6～7岁，孩子开始运用一些记忆策略。这时，如果你让孩子学习、背诵一首唐诗，他往往能自己运用复述的方法帮助记忆。

2、幼儿善于记忆具体的事件。

孩子对生活中的特殊事件，特别是那些对他有重要意义或者他感兴趣的事，很可能一次就牢牢记住了，这方面，孩子的记忆能力甚至超过了成人。大人也常常有这样的感受：童年的往事好像就发生在昨天，而成年以后的记忆，反而不那么清晰了。