别用交易来换孩子的成长
别用交易来换孩子的成长
现在的家长总是希望自己能给孩子尽可能多的自主权。希望与孩子平等交流。于是有了一种简易的“公司模式”：对孩子的表现等进行奖励制度。其实这就是和孩子在进行着交易。家长在不自觉中，培养了孩子的交易心理。这种成人化的思维，导致了孩子在行为习惯心理发育等方面收到负面的影响。
其实，教育孩子有很多方法，希望孩子与家长形成良好的沟通也有很多方式，不是非得用这样的奖励等交易才能和孩子达到良好的结果!但这仅仅是结果。那么过程呢?这样的过程中给孩子造成了什么呢?家长们想过这个问题的背后实质么?
心理咨询师说，从小就要培养孩子养成“自己的事情自己做”的良好习惯。例如，在幼儿园时期，要他们养成自己吃饭、穿衣，睡觉前将自己脱下来的衣服折叠好，放在床边的床边柜上的习惯;读小学期间，要让他们学做扫地、洗碗等简单家务活;念中学时，在放寒暑假期间，可以让他们去菜市场买菜，学会记账。对幼儿园的孩子来说，深奥的道理，他们听不懂。可以对他们说：“自己的事情自己做的孩子，是个好孩子”。以精神表扬为主。一次口头表扬，足足可以使他们兴奋得到处去告诉别人。或者奖励一只“红五角星”，足以会让他们到处炫耀。至于上了学之后，可以适当给予一些物质奖励，但是，应该以学习用品为主(例如奖励原先就打算买的铅笔或者橡皮等);到了中学时期，可以奖励孩子提出购买的课外阅读的世界名著等。这里有一点需要让孩子明白，劳动是光荣的，不劳而获是可耻的。而且还要使孩子明白，孩子做的事情，只有达到预期的目的了，才能给予奖励，不能让其形成“你要我做事，你就得满足我的要求，否则我就不干”的“交易 ”，这样，对孩子的健康成长是不利的。所以，家长怎么样使用“奖励法”，才是事情的关键。
孩子成长必知的六个道理
关于成功与失败
* 不成功≠失败
教育机会：孩子在幼儿园测试平衡木的时候，总是不能成功，因此他很沮丧，认为自己非常失败。
告诉孩子：虽然他从平衡木上掉下来，但是他会拍皮球、能够画很美的画、会帮助妈妈收拾玩具，这些做得都很棒。也就是说，一件事情没有做好，并不代表整个人的失败。
* 失败是成功之母
教育机会：孩子用积木搭高楼，一次一次地坍塌，孩子发现，原来三角形的积木不稳定，地面不平所以积木容易坍塌，最终，高楼建成了。
告诉孩子：如果不是一次一次的失败，他不可能明白搭高楼的奥秘，也就不可能最终成功，在赢得成功之前，我们总是要遇到很多困难。
* 害怕失败，比失败本身更糟糕
教育机会：孩子自己不能把线头从珠子中心穿过去，所以拒绝做这个游戏。但在你的鼓励之下，他最终成功了。
告诉孩子：在做一件事情前，我们总习惯往坏了想。但其实真的去做，却发现其实事情没有那么困难。所以，因为害怕失败而停滞不前，比真的经历了失败更加糟糕。
* 战胜自己也是一种成功
教育机会：孩子第一次独立完成50块的拼图或者第一次不用扶就从攀登架上滑下来。
告诉孩子：虽然他没有打败任何人，但是他完成了一件对他来说非常重要的、而且以前没能完成的事情，这就是一种成功。
孩子成长中的不可思议
你应该知道：
这种现象是比较普遍的，很多孩子在两三个月的时候，每天都会在大致相同的时间内哭泣。“黄昏哭”也叫成长哭，是孩子身体和心理健康发展的标志，但是它的成因至今仍无定论。有一种流传较广的说法是，随着孩子认知的发展，已经逐渐开始区分白天和黑夜，孩子需要适应这种黑白交替的生活，所以会在黑白交接的时候发出自己的信号。随着孩子的成长，这个阶段很快就会过去，我们要做的只是耐心等待。
着力点：
正确判断黄昏哭首先要确定孩子是黄昏哭还是由其他原因引起的哭泣。黄昏哭的典型表现是在黄昏时的固定时间哭泣，而过了这段时间，孩子就会停止哭。黄昏哭会在4个月左右，随着孩子的发展而逐渐停止。
提前安抚在孩子的哭泣还没开始前作好准备。你们可以玩一些孩子喜欢的游戏，让他的快乐情绪可以延续。比如，用一个毛巾被把孩子裹起来，拽住毛巾被的角轻轻摇晃孩子等。
影响孩子成长的情商
“孩子只要聪明将来就有出息”?今天父母们已经不敢再这样想了。科学研究和实践都证明：一个人的成就，只有20%由智商决定，其余的80%则取决于个人的自信心、意志力、挫折抵抗力、人际交往等非智力因素，也就是情商(EQ)。一个听起来还是很新鲜的词，却无时无刻不在影响着每一个孩子的学习和生活，左右孩子的快乐和成长，令家长们不得不正视它。今天的话题即将探讨孩子健康成长与情商间的关系，所访问的嘉宾是高伟伟老师。
高老师，先请您简单介绍一下情商(EQ)是什么?
人们最早了解情商，是从著名的“果汁软糖实验”开始的。实验者将一群4岁的孩子留在一个房间里，发给他们每人一颗软糖，然后告诉他们：“我有事情要出去一会儿，你们可以马上吃掉软糖，但如果谁能坚持到我回来的时候再吃，就能够得到两块软糖。”有的孩子迫不及待地吃掉软糖;有的孩子一再犹豫，但还是忍不住塞进了嘴里;另外一部分孩子却通过做游戏、讲故事甚至假装睡觉等方法坚持下来。20分钟以后，实验者回到房间，坚持到最后的孩子又得到了一块软糖。实验之后，研究者进行了长达14年的追踪。他们发现，到中学时，这些孩子表现出了明显的差异：那些坚持到最后的孩子在学校里表现出很强的适应能力和进取精神，而没有坚持到最后的孩子则比较固执、孤僻，很难承受挫折与压力。这个实验表明了这样一个事实：那些更善于调控自己情绪和行为的孩子，也就是有更高情商(EQ)的孩子，拥有更好的心理健康水平和更大未来成功的希望。
那具体来讲，情商(EQ)在孩子身上，表现为那些方面呢?
情商包括：自我认识、情绪管理、自我激励、了解他人和社会交往。在评价情商高低时，一般将其具体细分为“自信心、爱心、独立能力、意志力、竞争意识、目标性、乐观、诚实、交际与合作”这九个方面。
情商(EQ)是天生的吗?
情商有先天遗传的成分。但与智商相比，更由后天决定，它是后天学习的价值观、方法和技巧，进而形成在自我形象，情绪管理、竞争力、挫折抵抗、沟通、人际关系及领导力的圆融表现。在很多情况下，大人埋怨孩子没有目标，爱发脾气，怕困难，注意力不集中，作业拖拉，其实孩子是缺乏目标管理的方法、情绪控制技巧、压力应对技巧、管理时间和作业的方法。
情商(EQ)较低的人在少年儿童时期就会显出竞争的劣势吗?
的确如此。人们经常说，成功者最重要的就是情商。造成大家的误解是，只有想成功的人才需要情商。事实上，情商不是给未来成功者准备的，它是每个孩子每天都会面临的选择。情商无处不在，每天，孩子都在用自己的情商能力应对身边发生的一切事情。情商能力不同，结果是完全不同的。面对繁重的课业，“抗压能力”会让孩子反应是努力面对或者厌恶逃避;“自信心”会让孩子放弃或者坚定目标;“情绪管理”会让孩子平静心态或者愈加烦躁;“自我控制”能力会让孩子精力集中或者思想分散;“人际能力”会让孩子热爱学校或者孤僻独处。
快乐对孩子成长很重要
据中国调查中心的一项调查显示，45.8%的人感觉高中以前偶尔能玩得比较开心，多数情况下提心吊胆玩不好，19.9%的人感觉没时间玩，52.2%的人由于小时候不能玩，上大学或者长大后出现了“反弹”，开始大玩特玩。
2008年3月初，北京某重点大学大一学生周超在寒假结束返回校园时，最大的感受就是“翻身得解放!”新生的青涩褪去，也逐渐适应了大学生活的节奏。他开始体验和高中完全不同的生活。
从大一第二学期开始，他不光加入了足球队、篮球队，对魔兽、征途、CS等网络游戏也样样着迷。每天平均有四五个小时在打游戏，有时候整天憋在宿舍里玩游戏或聊天，饿了吃片面包或者叫个外卖。
“反正天高皇帝远，父母老师都看不见。再说我已经完成了他们布置的任务，考上了重点大学，也该好好犒劳自己一下了。”周超有些报复似的说。
近日，被评为“最牛愤青教授”的浙江大学教授郑强在一次演讲时说到，中国学生上大学后沉溺网络，盲目恋爱，是因为小时候没机会玩造成的。
专家 游戏其实不是玩
大学生周超说自己现在如此爱玩，是因为小时候被压迫得太厉害造成的。他上小学时就迷上了足球，每次他想出去踢球，都得软磨硬泡地哀求妈妈批准。妈妈大部分时间都不会通融，原因就是怕影响学习。
“我唯一的兴趣，在跟他们一次次的激烈交锋后都被扼杀了，更不要提去玩别的什么了，从小到大每天除了学习就是学习，他们的字典里只有‘考大学’这三个字。”周超至今说起来还有点儿愤慨。
“孩子们简直快乐得不得了!”有一次，中国传媒大学文艺学专业的王韶华副教授和几个家长带孩子去原始公园玩，他们给蚂蚁找家，去喂牛，跟牛打招呼，摘花摘草，玩老鹰捉小鸡等好多简单的游戏，玩到很晚很累，都还不想回来。让家长们没想到的是，如此简单的游戏，孩子们竟然可以玩得这样开心。
我国著名教育家陈鹤琴先生曾撰文《怎样做父母》，告诫父母要让孩子有玩游戏的时间，不要剥夺孩子玩游戏的权利。游戏是儿童的第二生命。小孩子只喜欢两件事，一件是吃，一件是玩，玩比吃还重要。他认为，小孩可以从游戏中得到许多新的体验，这也帮助他们体验学习的过程。如果家长重视孩子的游戏，让他们充分游戏并予以良好的指导，提供有利的游戏环境和材料，那么不仅使快乐伴随着幼儿的童年生活，更能促进幼儿身心健康发展。“游戏其实不是玩，是孩子生活的一部分。”
孩子 我很想出去玩
上世纪80年代以前出生的孩子，说起弹玻璃球、捉迷藏、扔沙包、跳房子、挑冰糕棍儿这些游戏，人人都有一肚子的经验和美好回忆。可是，今天的孩子还有几个能享受到这些老游戏的快乐呢?
今年已经6岁的博雅听笔者说起这些游戏，羡慕得直摇头。
“妈妈今天让我学钢琴，明天安排我学英语，后天又带我去画画，反正一会儿也不能让我闲着。我其实什么都不想学，我很想出去玩!”博雅撅着嘴跟妈妈做着这样的反抗。
博雅的妈妈冯女士也很无奈，现在很多重点小学招生都要求有获奖证书、考级证书，你不学能行吗?
一项调查显示，我国大部分4~12岁的城市儿童都过着忙碌的“上班”生活。在4~10岁的儿童中，51.6%的人上了课外学习班或是特长班，其中近三成上了两个或两个以上的课外班。在10~12岁的儿童中，“上班”的比例达到61.9%。
家长 应明白孩子快乐最重要
我国童话大王郑渊洁曾说过：“不要在孩子不感兴趣或者还没有能力理解的时候，让他做任何不感兴趣的事情。”这个道理到现在为止，也只有一部分父母明白。
国家象棋大师谢军曾在12岁时与妈妈进行过一次严肃的交谈。“你很喜欢下棋，对吗?”妈妈问她。小谢军从没见妈妈这么严肃过，有点儿害怕，但依然点了点头。“那好，你要记住，既然你选择了下棋，今后，就要对自己的选择负责任!”那一年，谢军面临着要么去棋队走专业棋手的道路，要么继续上学放弃下棋。她想上学更想去下棋，因为只要往棋盘前一坐，她就会无比畅快、兴奋。可以说，谢军之所以能脱颖而出，与妈妈培养孩子的兴趣密不可分。
教育专家认为，家长应改变心态，孩子来到这个世界，最重要的是让他快乐，把孩子当做容器，一味填鸭未必能给他带来快乐。孩子在成长的过程中确实需要一种规则，但是这个规则的树立不能让他感到痛苦。
孩子成长的心理学
情绪是可以解析的?
《头脑特工队》这个名字，给观众的第一印象好像是一部动作片。但如果从它的英文名《inside out》去理解，就不难发现，这其实是一部讲述情绪如何在人们的脑海中进进出出、分崩离析和高亢激荡的“心理电影”，做梦、想象、遗忘和潜意识等问题，将全都包含在这一部94分钟的动画片中。
这部影片的创意应该回溯到2009年末，它来自于编剧兼导演道格特生活中的感受和观察：他10岁出头的女儿正经历着片中小姑娘莱利的心理转变。“她开始变得越来越安静，越来越内向。老实说，这种情况在我自己心里引起了很大的不安和恐惧。”他和所有家长一样，开始思考，一个孩子不再言语的时候，他们的内心在进行着怎样的较量，家长该如何对待这看似冷静，但内心可能很沸腾的孩子?
“它也让我开始好奇，孩子的头脑里到底在发生什么事情?”道格最终决定用动画的形式，把这个过程呈现出来。对于刘妈妈来说，这部影片可以用“脑洞大开”来形容：“影片把抽象、混沌和复杂的大脑思考过程和情绪形象地表达出来，用童话故事讲述心理学的秘密，是一次大胆而又有趣的尝试”。
这个奇幻的大脑世界是这样的：活泼的“乐乐”、忧郁的“忧忧”、头顶喷火的“怒怒”、傲娇的“厌厌”和总在受惊吓的“怕怕”，分别代表人的五种情绪——快乐、悲伤、恐惧、厌恶和愤怒。正是他们，掌控着小女孩莱莉的心情;淘气、冰球、友谊、诚实、家五个“岛屿”组成了她的个性;还有童年幻想出来的玩伴——粉色棉花糖做成的大象，暴躁任性的“记忆清扫工”，漆黑悬崖下的“记忆废墟”。影片中，一个人的情绪和思维过程都变成可以看得见的画面。
心理学家翠红告诉南方日报记者，这部影片实际上是在探寻，一个人如何学会与自己的情绪和平共处。
如何学会接纳悲伤?
在各种情绪中，最多人渴望快乐，乐观被认为是最值得去追求和赞扬的情绪。任何一个人，在受到挫折的时候，都被鼓励和教育“我们应该用快乐去抵抗负面情绪，包括悲伤、厌恶、愤怒和恐惧”。
在《头脑特工队》中，joy(快乐)这位管理者是所有情绪中分量最重的主角，从开始到结束，快乐的作用不可估量。她支撑了莱利乐观、积极阳光和开朗外向的性格。也正是因为快乐这个情绪的健全，让莱利总是带着“I CAN FIX IT”的笑容和自信。
在考虑如何安排和设置“情绪”的分量和比重的时候，导演道格特跟他的团队进行了大量研究。其中最重要的一点就是，人类具备有多少种基本情感?这些情绪之间是如何共存的?对此，不同科学家给出的答案不尽相同。本片的顾问之一、美国著名心理学家Paul Ekman，曾在1972年给出的答案是6种：愤怒、厌恶、恐惧、快乐、悲伤、惊讶。但最终，“惊讶”(Surprise)这个选项被整个团队认为跟“恐惧”有些相似，而最终被舍弃。另外，基本情感的定义，也曾引争议。据悉，道格特在创意初期的阶段，曾考虑过使用“乐观”(Optimistic)、骄傲(Pride)，还有“幸灾乐祸”(Schandenfreude)等，但最终，根据心理学的严格定义，人类的主要情绪还是确定为现有的5种。另外，影片考虑到无年龄界限的受众，用社会文化普遍认同的快乐作为性格主导，随着故事的发展我们可以发现，并不是人人都以快乐支撑起自己的性格，有的人可能多愁善感，有的人可能暴躁易怒，有的人可能畏手畏脚。“人性和情绪搭配得那么玄妙，每个人的外部呈现都是一个复杂的过程，当然我们的初衷是希望每个孩子都能是快乐和阳光的。”道格特曾在采访中表示。
顶嘴是孩子成长的表现
孩子逐渐长大，有一天，小家伙突然不听从你的号令，居然鼓着嘴巴和你顶嘴了。其实这是孩子比较正常的成长表现，起码他是在证明给你看，他开始有了独立意识，对事物有了自己的见解。
一般来说，顶嘴现象的发生有如下几种情况：
没顾及孩子感受：比如孩子正在玩的兴头上，你却让他立即停止去睡觉;
缺乏足够的交流：孩子觉得父母是在干涉自己，就会顶嘴发表自己的意见;
溺爱的结果：被溺爱的孩子对长辈有恃无恐，语言上产生顶撞就不足为怪了;
反面榜样力量：如果父母经常和家庭其他成员顶嘴，孩子就会看在眼里记在心上并加以运用。
面对“顶嘴”，试试以下方法：
减少溺爱举动
如果真是因为溺爱造成孩子顶嘴，那只能是从治根开始。只有把对孩子溺爱的氛围驱除了，顶嘴现象才能减少。最好是全家形成统一战线，如果孩子不听话，明显是不讲道理的顶嘴胡闹，大家都不理他，孤立他，让他承受后果。而当他变得讲道理听话时，则要用鼓励的言行强化他的转变。
营造民主气氛
营造足够的民主气氛，谁说的有理就听谁的。并且鼓励孩子随时讲出自己的感受，随时化解孩子的委屈。别怕你会没有威信，其实你越这样做，孩子越会理解和认同你。反之，如果总是以“大”压小，长期下去，反而可能导致孩子在日后形成逆反或逃避心理。用心倾听想法
如果孩子顶嘴，做家长的先不要动怒，而是心平气和地倾听他辩解的理由，如果孩子说的有道理，就别端着家长架子不肯让步。这个时候，如果你强硬地把孩子堵回去，而不疏导，他日孩子长大些，会更顶嘴。
用童话故事引导
如果孩子顶嘴的动机的确不妥，不妨利用孩子喜欢的童话故事里的人物来引导他。比如孩子最喜欢的童话人物是小王子，你就可以编一个小王子顶嘴的故事来教育他，遇到不同意见时要用正面的语言跟爸爸妈妈讲出来，如果孩子最崇拜奥特曼，你也可以拿奥特曼做主角，这样会有很强的说服力。
给孩子过度时间
有时候，孩子在玩或看电视的时候，大人如果下令他停止，马上去弹钢琴或睡觉，孩子一下子不能从原来的活动中脱离出来，就会顶嘴。遇到这种情况，不妨给孩子一个缓冲时间，比如告诉他：“妈妈现在去刷牙，等刷完牙你就要关掉电视了啊!”或者告诉他，分针指到哪个数字时就要去弹琴了。你告诉他这些后，就要坚决执行。孩子会发觉其中规律的，一旦成为了规律，成了他的一个习惯，再执行起来就不困难了。
母亲太过强势不利孩子成长
约束多让孩子失去自我
每天早上6点半，5岁的齐齐已经在唱英文歌;晚上10点钟，乐乐练习的钢琴曲还在不厌其烦地奏响，可生活“充实”的齐齐却整天郁郁寡欢的 。“这样的情况主要是因为母亲在家庭中一种急于自我实现价值的表现。”儿童心理专家指出，母亲在家庭教育中的重要地位作用是任何人都无法取代的， 母亲的言行，对孩子形成自己的思维和行为方式，起着相当重要和直接的作用。但如何正确地引领孩子健康成长，却是现实生活中很多母亲所欠缺的一种技能。
很多母亲把培养子女当成了自我实现的途径，如果能成功地把子女培养成一名优秀的人才， 她们常把自己的价值依附于其子女身上，子女成功是她们的成功，子女失败是她们的失败。 所以，很多妈妈不得不把这种压力转移到其子女身上，把自己的意志无形地强加给孩子， 而孩子则在这种种的约束中变得没有自我。
过分苛求事与愿违
“现实生活中，妈妈强势的现象很严重，后果也很可怕。”儿童心理专家介绍，可以说，严厉的妈妈都有一颗望子成龙望女成凤的痴心，只是因为沉缅在对儿女前程的不切实际的幻想中，她才会变成一个完美主义者。然而一味的要求、一味的打击孩子，这样会造成孩子心理上的自卑。 从根本上说，是在慢慢毁掉孩子的自信心。要知道，孩子的成长动力，来自心理上不断做出的自我肯定，过分苛求造成年幼的孩子失去安全感，心理压力会增大，会有被抛弃的恐慌。而当孩子渐渐长大，意识到自己再不合妈妈的意，妈妈都无法抛弃自己时，向上的动力也会消失，这个时候孩子就会变得疲沓，任何批评都无法触动他，变得底气皆无，碌碌无为。
恋母情结伤害孩子
“我们在临床发现， 很多这样强势母亲的家庭里，父亲的角色极少被提起，母亲在孩子的成长过程中注入了过多的关爱，孩子意识到生活中只有自己和母亲，因此孩子已经6、7岁了甚至更大还和母亲同床共眠，甚至在一个被子里。”我市著名心理学专家高春鸿表示，父亲在家庭中的地位基本上是缺失的，可有可无的。父母虽然都爱孩子，但无意中忽略了父亲的作用，所以孩子在成长的过程中缺失了一个认同的对象。
事实上母亲强势，受其危害的不只是孩子。 因为从实际的交谈中，我们常常发现母亲更离不开孩子，母亲会因为自己精神生活的空虚而将儿子作为“替代配偶”，作为情感的依托的惟一对象，这同样也是强势母亲对孩子带来的心灵上的伤害。
父亲作用别被忽视
“要注意的是这个“强势”的程度，如果是将孩子的思考模式和行为方式都强行纳入自己的价值体系，我认为这个关系就有些畸形了。”高春鸿坦言，这种决策过程不应忽视父亲的作用，只有双方积极地参与到家庭事务的管理，更多地关心子女的教育问题，夫妻双方共同商量，才可以避免一方的盲目，做出更理智的选择。就孩子上培训班这一事而言，对于子女需不需要上培训班，上什么样的班等决定，都应由家庭成员包括子女共同商议得出。
父亲会影响孩子成长
美国临床心理学家斯蒂芬·波尔特在新书《父亲的因素》中指出，父亲对子女的职业生涯，甚至整个人生都有着重要影响。其中又以功成名就型、定时炸弹型、心态消极型和导师型父亲为最。那么，这两类父亲影响下的子女会如何发展呢?让我们听听心理学家的分析。
心态消极型别老当着孩子抱怨
对父亲来说，如果发现孩子身上出现某种自己所具有的消极心态，一定要重视起来。为了孩子的成长，心态消极的父亲应该从孩子的角度出发，重新塑造自己的人格，使自己具备达观的人生态度。如果自己无法做到，应该找心理医生进行咨询，力图调整好心态，起到榜样作用。这样，才能给孩子一个塑造优秀人格的温床。
功成名就型孩子容易自卑
也许你是一位政坛上的成功人士，每天忙着应对大大小小的应酬和媒体的镁光灯;也许你有着上亿资产，被很多人仰望着，但在孩子的面前，你是不是也同样“功成名就”呢?
美国心理学家认为，“功成名就型”父亲对孩子今后的人生起着决定性的作用。首先，功成名就型父亲容易被孩子认同;其次，他们会对孩子起到鞭策作用。如果运用得得好，有助于他们成功。
另一方面，功成名就型父亲也容易被孩子理想化。孩子会认为父亲在事业上是完美的，从而对自己提出更完美的要求，可是由于年龄小，他们很难马上取得父亲那样的成就，于是他们容易贬低自己，同时还有一种“受阻性”应运而生，因此很多孩子在事业上并不会取得太大的成就。
不管是哪种情况，功成名就型父亲都容易使孩子产生“父亲情结”。那么，他们应该怎么做，才能使孩子朝健康发展呢?
⒈ 因为工作忙，和孩子沟通较少，功成名就型父亲容易被看作“严父”，这就需要他们拿出多一点时间来和家人在一起。
⒉ 不要驳斥孩子的想法，否定他的愿望，嘲笑他的品味，更不要污蔑他的人格。再成功的父亲都不能保证孩子一定也成功，假如孩子没有达到父亲的期待，父亲也应该接受和支持他们。
⒊ 很多功成名就型父亲自身存在着某些性格上的缺陷，比如自卑与超越等。在事业上，这些可能鞭策着他们成功;但是在生活中，往往会给妻子和儿女带来不必要的伤害。有些父亲甚至因为这些情结而离异，给孩子带来更多伤痛。因此，父亲首先要保持一个健康的心态，才能让孩子认同他的成功，并敦促自己也朝着这个方向努力。
中国孩子成长的10件烦心事
1 家庭不和
大人不懂得谦让，经常互相责怪。其实，无论是父母吵架，还是父母和老人不和，对于孩子来讲都是心理上的电闪雷鸣、雨雪交加，但苦于自己年龄尚小，无能为力，只好躲在角落里暗自抽泣。
和谐的家庭气氛对于孩子的成长，就像充足的阳光和水分。父母的关系就是孩子的天气，孩子的心灵还很稚嫩，恶劣的天气不仅妨碍孩子身心的健康成长，往往还会留下终生的心理阴影。构建温馨、互爱的家庭，是父母对孩子应尽的责任。
2 父母品行
老师刚讲了语言美，回家就听到大人骂街;课堂上刚受了公德教育，爸妈就乱扔垃圾、捡钱不交公。
文明的进步，使孩子在公德和修养方面起点比父母高，那就让我们放下家长的架子，向孩子学习吧，这是时代发展的结果和趋势，没什么不好意思的，事实上，我们需要向孩子学习的还多着呢。
3 爸妈不陪自己玩
童年的孩子最喜欢一家人在一起游戏，遗憾的是，这样的机会并不多。大人们有自己的世界和娱乐方式，在中国，陪孩子玩历来被认为可有可无。
多陪陪孩子，多和孩子在一起游戏，看着孩子一天天变化、长大，是多么美妙的事情呀，等孩子进入了青春期或者年龄更大些，这样的机会就少了，还是 趁现在多多享受天赐的快乐吧。爸爸们可别认为和老婆孩子在一起没面子，这是封建大男子主义的糟粕，文明程度越高的社会和阶层，越重视和家人的相处。
4 不容申辩
没有申诉的机会，若执意申辩，就被视为顶嘴犯上，必遭严惩。
这是封建家长制的典型表现，是平等、民主精神的反面，害莫大焉!试想，假如孩子已经习惯了适应不公，假如孩子除了寻求许可就再也没有什么自己的主意，我们挚爱的孩子将如何面对他们的生活呢?培养一个理性并敢于发表自己意见的孩子远比保住大人的面子重要。
5 父母的不良嗜好或习惯
烟雾缭绕、酒气熏天、麻将声声，不良习惯的另一面就是不良性格，大人酒喝多了，麻将输了，最后遭殃的却是自己。
不良嗜好，不仅带给家人烦恼，更重要的是对自己的身体危害极大。不管那个习惯持续了多少年，还是咬咬牙戒了吧，没有改不了的习惯，只有不想改的人!
6 父母包办
无论是穿衣服、时间安排，还是交朋友、选报兴趣班，都不能自己做主。大人的解释永远是：小孩子懂什么，这都是为你好。
父母包办的现象在中国十分普遍，要么是父母放心不下，要么是认为自己的想法才是正确而重要的，其实，即便孩子再小，也是一个人，他们的兴趣和感 受需要尊重，他们应该有一定范围内的自主权，只有给他们自己做主的机会，他们才能发展自己的个性，才不至于毫无主见。对于交朋友，我们应该给他们原则性的 指导，但是最好不要具体的干涉，其实，什么样的朋友有什么样的好处，学习不好的朋友可能胆子大、脑子活，也可以丰富孩子的性格，我们成年人不也是什么朋友 都要有吗?
7 语言伤害
大人口不择言，殊不知“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，如果你不是孩子，就永远不能体会到被父母责骂、贬低的滋味。
即使是面对自己的孩子，说话也不要毫无选择，孩子年龄越小，他们对于父母的评价就越依赖，消极的评价、恶劣的情绪对孩子的伤害是很大的，其实，同样一句话，有不同的角度和方式说，善意和鼓励的角度，比指责和贬低更能发挥积极的效果。
8 学习·考试
学习生活化，生活学习化，没有应有的童年自由和乐趣;考得好了怕自己骄傲，考不好“今夜有暴风雪”。
父母对孩子优异成绩的渴望是可以理解的，但问题是，如何才能真正帮上孩子，事实上，大部分父母对孩子的要求和督促，并没有起到效果，吃力不讨好。关于这个问题，《成长》将在下一期杂志中专门进行具体而深入地讨论，敬请阅读。
9 没有隐私
日记被看、书包被翻是家常便饭，为了完全监控我们，父母大人逢强智取，遇弱强攻，还美其名曰：上级审查。
讲一个故事，有一个女孩，父母怕她谈恋爱走弯路，形影不离，没收了手机，上学放学父母轮流护送，孩子回家就被锁在房间里，女孩为此产生了极大的 抵触情绪，要给大人一点“颜色”看，结果就是在父母看管最严的时候，女孩怀了孕。记者采访时，女孩说：“手机上交，我可以借同学的，我有家里的钥匙，他到 了我家楼下，电话打给我，我就从窗口把钥匙丢下去，他到我家开门，然后我就出去了。父母把我反锁在家里根本没效果。他们越这么‘关押’我，我就要给他们点 颜色看，我怀孕就是给他们的‘颜色’，是他们‘逼’出来的。”这是现实中一个让人十分痛心的真实故事。且不说这种方式对孩子的不尊重，就事情本身而言，看 管和监控，不仅无效而且是危险的，所谓“不塞不流，不止不行”。
那么，不监控，怎么办呢?最有效的方式，就是建立孩子合理的态度和价值观，简而言之，父母能做的是教会孩子选择，而不是监控、替代和强迫孩子选择。
10 被怀疑冤枉
考试、作文得了高分被怀疑抄的;花瓶碎了，钱少了，比自己小的弟弟妹妹哭了，被认为是自己干的;自己出于好心做一件好事，做砸了，或者还没做完，就被误以为淘气狠批一顿。
没有调查就没有发言权，即使孩子淘气、不懂事、有“前科”，我们在弄清真相之前，也应该把疑问藏在心里，不要轻易兴师问罪，被冤枉的滋味可不好受，这样的行为是对孩子极大的不信任和不尊重。想想我们被朋友或者领导怀疑和冤枉的滋味，我们就知道孩子内心多苦恼了。
11 父母失信
许诺的事情不认账或者大打折扣或者无限期拖延，甭管自己多盼望，盼了多久。
父母的失信两个明显的消极影响：其一，父母的威信大打折扣，而父母的威信是教育的基础;其二，父母的失信行为给孩子树立了消极榜样，你说话不算数，很难要求和指望孩子说话算数，只要你无法完全监控，孩子随时存在失信的可能。
12 不被尊重
建的模型被扔掉，贴的墙画被撕烂，养的小动物被送人或吃掉。自己做了糗事，父母逢人便讲。
父母不被尊重，很大的原因就是因为他们自己小时候也没有受到父母的尊重。不懂得维护孩子自尊心的父母是最失败的父母。
总之父母与孩子的相处过程最重要的是能互相理解尊重，父母应尽量避免让孩子烦恼或者有损孩子身心健康发展的语言和行为，为了自己孩子的成长，做这点努力又算得了什么呢?
锌对孩子成长发育起大作用
1、味觉方面
味觉素是唾液内一种含两个锌离子的唾液蛋白，对口腔黏膜上皮细胞的结构、功能及代谢是一个重要的营养因素。缺锌时口腔粘膜上皮细胞增生及角化不全，半衰期缩短，易于脱落，掩盖和阻塞舌乳头味蕾小孔，使食物难以接触味蕾而影响味觉，从而导致味觉敏感度降低，食欲下降。锌能促进孩子的味觉发育，从根本上解决孩子不爱吃饭的问题，改变嘴里没味儿、食欲不佳，美味佳肴也提不起兴趣的现象。充足的锌让孩子真正爱上吃饭，茁壮成长，甩掉挑食和营养不良。
2、智力方面
人类大脑中的海马体，其重量约占整个人脑重量的1/80左右，而其中锌含量为大脑总含锌量的1/6。海马体是人类高级神经活动的核团，是学习语言、接受和存储信息的逻辑部件。因此，充足的锌对大脑灵活聪明起到关键作用。
3、生长方面
锌参与生长介素的合成而对生长激素起作用;加快细胞的分裂速度，使细胞的新陈代谢保持在较高水平上，从而加速幼儿及青少年生长发育。微量元素锌又有“儿童生长素”之称。