莫要过度关注孩子他会长不大
莫要过度关注孩子他会长不大
很多外国人在教育孩子方面，都是从小就培养孩子的独立性，但是在我们国家并不是这样的。孩子往往从小都受到家长们的呵护照顾，特别是现在很多孩子在家里都是独生子女。其实对孩子过度关注并不一定就是对孩子好，反而对孩子是有害的。
一、过度关注孩子的后果
1.容易产生家庭矛盾
因为家里每一个人对待教育孩子这个问题上，可能大家的观点意见都不能得到统一，所 以，经常会出现有人唱红脸有人唱黑脸的情况，家庭矛盾就很多时间是因此产生的，所以过度关注孩子，会对家庭和谐关系造成 影响。
2.孩子性格发育不好
孩子容易养成任性妄为的性格，容易发脾气，以自我为中心，不顾及他人的感 受，因此，家长是不可以过度关注孩子的。
3.对孩子的身体健康有影响
孩子的肠胃功能还没发育成熟，所以比较脆弱，但是，家长们都疼爱 孩子，因此每个人都会给孩子很多零食、碳酸饮料、甜品、快餐类食物等垃圾食品吃，这就容易导致孩子发生肠胃疾病问题。
4.孩子的社交能力差
家长过度关注孩子，孩子在家里就是小霸王，可是却不懂得如何和外人接触交往，所以，孩子的社交能力就会出现障碍。
4.孩子的自理能力差
家长过度关注孩子，都会对孩子的事情一手包办，甚至连孩子力所能及的简单事情，家长也要抢着帮忙完成，这对孩子的自理能力会造成伤害，导致孩子失去了自理自立的能力和锻炼机会。
二、关注孩子的注意事项
关注孩子，要注意适度，甚至要对孩子适当地做出放手，这样才能使孩子的能力和潜能得到最好的发挥和提升。关注孩子要做到赏罚分明，不可以纵容孩子任性妄为，更不可以过于严厉对待，应该掌握好严与松之间的度，这样才能既做到关注到孩子的成长，又正确教育孩子。
水痘需要怎样预防 防止交叉感染
在水痘的高发时期，家长和老师要密切关注孩子的身体情况。家长不要带孩子去人群密集的产所，避免孩子接触带有水痘病原体的患者。学校、老师要重视预防水痘的必要性，尽量避免在水痘病毒流行期间开展大型的文体活动，如果发现患有水痘的患者要及时报告学校和家长，并立即隔离，采取必要救治措施。
婴儿闹觉多大会好啊
宝宝出现这种情况，您无须担心的，积极引导是可以改变的。在平时的生活中，一方面要规限孩子的不良习性，一方面更要关注孩子听话、不任性的行为，对他的每一点进步都要给予积极的表扬、夸奖。这样孩子就会懂得什么是大人赞成和允许的，什么是大人反对和制止的;就会知道专由自己的性子来就会受到惩罚，听话乖巧、不乱发脾气就会得到表扬和奖励。
时刻关注孩子心理健康
★多动症 这种孩子智力一般是正常的。但存在有与实际年龄不相符的注意力不集中、好动不止、冲动任性、自控能力差的特征。以致影响生活或学习。
★遗尿症 指5岁以上的儿童还不能自己控制排尿，经常有夜晚尿床、白天尿湿裤子的现象，男孩多于女孩。
★抽动症 指局限于身体某一部位的一组肌肉或两组肌肉出现抽动，多表现为眨眼、挤眉、皱额、吸鼻、咂嘴、伸脖、摇头、咬唇和模仿怪相等。
注意你的宝宝是否需要做心理咨询?
★学习不能症 又称学习能力障碍，指在学习能力上有一种或几种不足的特殊儿童，在听、读、讲、写、算等方面的能力比同龄的儿童低下，一般智力正常，虽也用功，但成绩差，常留级。
★考试综合证 指在考试前或考试时，出现较为严重的紧张恐惧，如面色潮红、全身出汗、两手发抖、心悸胸闷、头晕头胀、注意力涣散、思维迟钝、原本熟记的内容，一时失去记忆，导致考试失败。
★神经性尿频 指每天的排尿次数明显增加，但尿量不增加，尿常规正常的一种心理疾病，排尿次数从正常的6-8次增加到20-30次，尿量很少。睡着后尿频消失，睡眼前、吃饭、上课时尿频加重。
★神经性厌食 指一种以厌食、消瘦、虚弱为特点的心理疾病。往往与平时爱打扮、追求苗条，盲目节食的不正确做法有关。
反复的餐后呕吐，却不影响食欲、体重为特点的心理疾病，常常具有癔症性格：自我中心、暗示性强，往往在明显的心理因素作用下发病。
要关注孩子的心理健康
儿童心理发展大致要经过四个关键时期
孩子从出生到长大，他们的心理发展究竟会经历那几个阶段呢，而每个阶段又会有着哪些不同的特点和心理需求呢?就专家介绍，孩子心理的发展大致要经过四个关键的时期：
儿童期(0～1.5岁)：基本信任对不信任的心理冲突
此时是基本信任和不信任的心理冲突期，这一阶段的宝宝最主要的心理需求是对外界信任感的建立，及相信外界的环境是安全的，是自己所能接受的。信任在人格中形成了“希望”这一品质，他能增强孩子的自我力量。据有人人干的儿童敢于希望，赋予理想，具有强烈的未来定向。
儿童期(1.5～3岁)：自主对害羞、怀疑的冲突
这个时期的宝宝开始“有意志”地决定做什么或不做什么，这也是其进入第一反抗期的标志。一方面爸爸妈妈必须承担起控制孩子的行为符合社会规范的任务，即养成良好的习惯;另一方面儿童开始了自主感，所以训练良好的习惯不是一件容易色事情。这一阶段，如果父母对其听之任之，将不利于孩子的社会化。反之，若过分严厉，又会伤害儿童自主感和自我控制能力。因此，要把握好“度”。
学龄初期(3～5岁)：主动对内疚的冲突
在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励，幼儿就会形成主动性。如果成人讥笑幼儿的独创行为和想象力，那么幼儿就会逐渐失去自信心，这使孩子更倾向于生活在别人为其安排好的狭窄圈子里，缺乏自己开创生活的主动性。
学龄期(6～12岁)：勤奋对自卑的冲突
这一阶段的儿童都应在学校接受教育。学校是训练儿童适应社会、掌握今后生活所必需的知识和技能的地方。如果能顺利地完成学习课程，孩子就会获得勤奋感，这使其在今后的独立生活和承担工作任务中充满信心。反之，就会产生自卑。
儿童各阶段心理问题需要及时疏解
儿童心理专家表示：就接诊的大体情况来看，其实孩子在发展的各个极端，都有可能会产生心理问题，并且孩子如果早某一阶段的问题嫩有解决，那件会遗留到下一个阶段中去，那么问题就会越积越多。
例如：对于一个六七岁的儿童来说，学习成绩比不是衡量有泪的标准，而这一阶段的关键在于孩子的注意力、自制力、独立性和培养良好的习惯等方面对孩子竞相湿度的要求。还有一些父母看到自己孩子的学习成绩还好，就会忽略孩子的学习能力是不是有问题，而这些问题在八九岁的时候就会更加明显。
而十一、十二岁的孩子正是要向青春期迈进的年龄，而在学习上将面临有小升初的转折，所以学习任务会比以往任何时期都重。如果孩子的学习能力在早期没有的得到足够的发展，那么在这一个阶段，孩子不仅仅是在学习上的问题，更为严重的会出现厌学等问题，需要心理医生、父母和老师的帮助会更多，而那么矫正的时间也将会更加的长。
不当教育方式让孩子关上“心门”
儿童专家回忆，曾经有一个病例，一个小男孩因为沉迷网络游戏由其父母陪同孩子前去就诊。而这个病例看起开是一个简单的网络游戏成瘾的病例，可是在几次的问诊后，医生就了解到了，这个孩子的父母总是责怪他什么都做不好，还会总拿他和别人家的孩子比较，那么这个孩子就渐渐的觉得自己什么都不行，什么也做不好，而且不论做什么都不会得到父母的肯定和理解，于是就日渐消沉，然后就沉迷到游戏中去了。而在游戏中，这个孩子是被别人认可的，于是在对比之下就更加不愿意面对父母的百般挑剔，于是她便把自己封闭在游戏当中，对此医生建议，要学着和孩子做朋友，学着用适合的方式与孩子进行交流，用平等、民主的方式与孩子沟通。不要以完美主义和理想主义的态度来对待孩子，更不要责备孩子。而另一方面，也不要对孩子有太多的呵护以及包办代替，重视孩子的自主性和独立想的培养。
如果发现孩子已经出现不愿意和人交流的的情况，家长应该如何做好孩子心理沟通和引导?对此一生记忆，孩子不愿意和人交流从表面上看是孩子的问题，可是从根本上看是家长没有掌握好与孩子沟通的技巧，如果要改善孩子内向的性格，关键还是在于父母应该怎样去做，要用适合孩子的方式去引导孩子。
父母可以在日常生活中去鼓励孩子，并且去创造条件去让孩子自己去独立完成某件事。也可以让孩子更大胆地去接触一些他感兴趣的事物，培养其广泛的兴趣爱好。。当然，这个时候正是爸爸妈妈要做出榜样的好时候，要让孩子慢慢的接受这一切。
儿童身高发育慢怎么办 定期测量身高
儿童身高发育慢，父母要定期关注孩子的身高发育，每三个月测一次身高是最科学的，家长不需要每天都去测一次孩子的身高，若每年发现孩子的身高增长小于5厘米，就要及时的查找原因，以免影响到孩子的正常身高增长。
关注孩子眨眼的频率
频繁眨眼可能暗示的三种疾病：
一、导致眼睑内翻和倒睫
孩子在2-3岁时鼻梁往往比较扁塌，容易出现眼睑内翻和倒睫现象，睫毛内生刺激到眼睛引起不适而眨眼、流泪。由于小儿的睫毛比较柔软，刺激性不会太大，因此，除滴眼药水治疗外，对症状轻的孩子，家长可不时地将其下眼睑轻轻牵拉外翻至正常位置。随着小孩的发育成长，眼睑内翻多可自愈。但如果症状严重，可能造成眼睛损伤等严重后果的，则需及时手术矫正。
二、导致眼睛疲劳
学龄前儿童多见疲劳性眨眼，当今的小孩看电脑、电视、玩手机的时间过长导致视力疲劳，通过不断眨眼使视觉清晰，这是一种保护性的动作。
在幼儿园就开始上电脑课，严重影响小孩眼睛健康发育。更麻烦的是小孩有远视、近视、散光未矫正造成视觉疲劳而引起的。应适当督促小孩劳逸结合，做眼保健操，适当滴一些抗疲劳的眼药水如珍珠眼水、玻璃酸钠眼水，必要时要验光配眼镜。
三、导致精神疾病
首先要排除多动症，儿童多动综合征较多见于5-9岁的儿童，但是孩子这种眨眼像是揉眼睛会伴有皱额、歪嘴、耸肩等，以及注意力不集中和多动;有的孩子同时会发出怪声，甚至骂人、说脏话等，这可能与精神因素，如精神紧张、情绪不稳定等有关，需要到精神科及早排查和诊治。
认真观察孩子的一言一行，都将是对孩子最好的关爱。
网络成瘾有没有什么治疗方法
多关注孩子的学习成绩之外的东西成绩一般并不等于孩子就没有其他优点过多的对孩子成绩的关注会导致孩子心理上的逃避多关注孩子的课余生活初中生的课余时间是比较充裕的课余时间、节假日孩子究竟在干什么家长要心中有数绝对不能失去控制给孩子留下上网的时间和空间
什么是防走失带
父母带孩子外出，要密切关注孩子的去向，防止他走丢。但是，孩子往往是活跃和好动的，家长不可能时时刻刻的盯着他，所以，防走失带的出现就十分必要了。它是一个长度约1-2米带子系着一个宽板子，这根宽板子系在小朋友的胸口处，父母用手在他的身后拉住，可以在给宝宝一定自由活动的空间的同时，防止宝宝跑出视野范围而丢失。有的防走失带备做成一个卡通形状的小包，在防止走失的同时，还可以装一些儿童用品。
家庭教育不等同于学校教育
幼儿家庭教育是做好其它教育的基础,想做好这个工作首先得关注孩子的健康.睡眠健康、营养保健、身体健康.睡眠有三大功效,恢复智力、恢复体力、消除疲劳.家长在关注孩子的睡眠方面,既包括睡觉时间的长度与巧度,还包括卧室的朝向,卧室中的辐射因素甚至床铺的温度、硬度、高度.除了睡眠及营养外,家长关注孩子健康的第三个环节就是对于孩子的体育管理.
身体的健康只是基础,孩子的精神领域同样关键.给孩子做力所能及的幼儿家庭教育投入是家长义不容辞的责任.值得注意的是,对于孩子精神领域的关注,有一项重要的内容就是加强亲子交流.
家长同子女交流的话题也有很多.如果孩子取得了一些进步,家长就可以不失时机地对他做些表扬,说这些话不用花费一分钱,却帮助孩子树立起了无比强大的自信心,有自信的孩子才懂得自尊,有自尊的孩子才懂得自强,而自强的孩子才有可能自立.如果孩子出现了失误或者最近表现不好,告诉孩子别灰心,努力加油,有爸爸妈妈帮助你,哪儿跌倒哪儿爬起,这样孩子就会有一个轻松健康的心态.
做家长关注孩子的第三方面就是关注孩子的安全.因为孩子的身心发育还不完备,心智发育还不健全,他们的社会认知还不充分,情感和意志还不成熟,孩子的行为习惯尚在养成当中,道德观念还没有完全明确.家长应该时刻记得,孩子在18岁之前,自己是他的监护人,监护人就必须履行监护人的职责.
关注孩子的成长
每年的3月份和9月份刚刚开学的这个时期，是孩子咨询的高峰期，孩子到底怎么了，家长们束手无策，满面愁容的领着孩子走进我们的咨询室。
近期越来越多的家长朋友把电话打咨询中心，“救救我的孩子吧，他这么小就不上学了，怎么办啊?”“我的孩子简直是反了，她居然和我对打!”“我的孩子越来越不听话，整天上网啊。”……这样的电话大多都是十多岁孩子的家长打来的，也有的孩子在五六岁时就出现了让家长难以接受的一些状况。诸如此类的问题困扰着我们的家长。
每年的3月份和9月份刚刚开学的这个时期，是孩子咨询的高峰期，孩子到底怎么了，家长们束手无策，满面愁容的领着孩子走进我们的咨询室。
我这有这样的一个案例：
一个七岁的男孩，念二年级，学习很好，只是性格有点内向，是老师眼里的好学生，妈妈心中的乖宝宝，就是这样的一个好孩子，说不上学就不上学了，家里怎么劝怎么说，就是不去，打也没用。孩子说上学不好，整天就是妈妈上哪他跟着去哪儿。
在咨询过程中我了解到，孩子是妈妈一手带大的，跟妈妈的情感过于紧密，到现在还在睡一张床。前一阶段，孩子的妈妈和爸爸关系紧张，经常吵架，妈妈的一句话“等有一天我再也不回这个家了，我谁都不管!”就是这句话深深的刺痛了孩子的心，打破了孩子正常的生活。第二天，妈妈在接他放学回家时又来晚了。
孩子亲口和我说，自从妈妈接他晚了的那天开始，他上课时就开始心烦，老师在讲什么都听不到，脑袋里全是“妈妈在做什么?能不能来接我……”
从孩子的症状来看，我们可以做出诊断：
1、孩子有依恋的情结，与妈妈之间的连接过于紧密;
2、父母的吵架，使孩子没有安全感，孩子担心妈妈会真的离开他，负性的思维让孩子无法安心于学习和生活;
3、孩子用潜意识控制着爸爸妈妈的关系，用不上学这件事引起家长的关注，这样妈妈和爸爸就没有时间再去吵架了，由此而获益，这才是问题的核心。
经过两次的咨询，孩子在沙盘疗法中释放了不安的情绪，在认知疗法中懂得了爸爸妈妈的爱无论何时都不会变，只是他们之间发生了一些事情。咨询后孩子有了明显的变化，妈妈打来电话告诉我，孩子在学校的表现非常好，性格也比以前开朗了许多。咨询后，孩子心中铭记无论发生了什么事情，爸爸妈妈都会关心他，爱护他，就是他们离了婚，爸爸也永远是爸爸，妈妈也永远是妈妈，对他的爱是不变的。他感受到父母的爱，就可以放心的上学、开心的玩耍。爸爸呢无论有多忙也抽出时间来陪伴着他。孩子在7岁左右这个年龄段中，有一个同一性认同的问题，女孩儿在这个年龄段由妈妈多陪伴，男孩儿就由爸爸多陪伴，这样有利于孩子的性心理发展和社会心理发展。
由此可见，问题的本身不是问题，它只是一个刺激的事件，我们不可忽略孩子心理的“感冒”，做为家长，更应该给予孩子精神上的关怀，营造一个宽松、理解、积极、和谐的家庭教育氛围，这才是重中之重。
现在的孩子大多都是独生子女，有的孩子只要遇到一点问题就会产生挫折感，心理非常脆弱……心理问题常常是隐性的、潜伏的，不易被发现，但却是影响孩子健康成长的一把心锁。
在2003年1月26日惊动全国的徐力杀母事件，令人心惊肉跳，浙江金华某中学高二学生徐力，年方只有17岁，只因忍受不了母亲一天到晚要他学习的唠叨，竟然将妈妈砍死在家中，装进一个木箱中，爸爸从外地工作回来，见家中空无一人，在桌上看到儿子留的一张字条，“爸爸，妈妈得了绝症，她不想连累这个家，她先走了一步……我实在承受不了这样的打击我也走了，去找妈妈，我可能过了年再回来，或者不回来了，听天由命吧，对不起爸爸……”这件事至今让人心痛。
近几年在媒体上看到孩子离家出走、自杀的案例也有上升的趋势，我们接的个案中有很多也是青春期引发的心理问题，所以家长要防患未然。
有家长问，为什么现在的孩子一到青春期就逆反，就跟父母对着干，我们该怎么办?
孩子是为了尝试自己的力量，试着为自己的事情做主，他们不愿意继续做“乖孩子”，如果我们没有意识到这一点，仍然频频向孩子发号施令，期望孩子按照我们设计的“正确路线”发展，那么，孩子会用叛逆行为来向父母说“不”，他们这样做，主要是为了争取独立空间。如果我们做父母的尊重他们，一开始就给他们适当的独立空间，那么他的叛逆行为会大大减少。
我这里归纳几点供家长朋友们参考：
第一个就是：倾听。
倾听是一把了解孩子的钥匙，也是建立关系的最好基石。孩子与我们家长说话时，我们要放下手里的事，用心去听，要让孩子感觉到我们很尊重他，很愿意听他说话，无论听到什么，我们家长都要先克制住自己的情绪，听出他话里的含义及情绪。
第二个就是：示弱。
家长要慢慢从家长的身份，从说教的方式，慢慢的过度成为孩子的朋友，有时也要在孩子面前“装傻”：“孩子，你教教妈妈啊，看我还不会呢”。让他也有一种成就感，让他更爱思考，更加独立。
第三个就是：具备必要的家庭教育知识。
随着孩子年龄的增长，父母需要不断掌握孩子不同年龄阶段的生理心理特征，不断了解孩子不同学习阶段的任务和容易产生的问题，以便采取恰当的处理方法。
愿我们每个家长用智慧去浇灌孩子这朵小花吧，营造有利于孩子成长的家庭教育环境，因为孩子生活在鼓励中，他学会的是自信;孩子生活在赞扬中，他学会的是提高自己的身份;孩子生活在公平中，他学会的是正义;孩子生活在敌意中，他学会的是打架;孩子生活在嘲笑中，他学会的是难为情;那孩子经常被批评，他学会的是不是指责呢。
关注我们孩子的成长，倾听他们内心的呼唤，那就让我们和孩子绽放着笑脸手挽着手一起来成长。
不同年龄孩子如何预防蛀牙
1、1岁半左右
孩子的上下门牙均已长出。此时,家长要关注孩子上排门牙及牙缝、牙根的卫生状况。因为最早长出来的下排门牙常被唾液濡湿,而唾液有杀菌作用,因此下排门牙不易得龋齿。
2、2-3岁
此时,孩子的槽牙刚刚长出,父母要特别注意其咬合处沟槽部分的清洁,因为新生牙齿较弱,个头比周边的牙齿矮,咀嚼时不易被刺激到,不利沾染唾液,容易长龋齿。
3、4-5岁
这个年龄段的儿童要注意槽牙的牙缝卫生状况,这个部位咀嚼时常用到,易残留食物残渣,清洁时除了刷牙外,最好再配合牙线。
4、6岁-小学低年级
此时,孩子开始长恒牙,在乳牙与恒牙交替期间,如果家长不注意自家孩子牙齿卫生状况,会使恒牙一长出来就得龋齿。
5、小学3-4年级
孩子的上下门牙开始由乳牙转变成恒牙,此时,尤其要注意其卫生状况。此外,这个年龄段儿童在刷牙方面还不够熟练,需要家长从旁指导。
6、小学高年级
12岁左右,孩子开始长第二大臼齿,由于新生不久,位置比旁边牙齿要低,刷牙时不容易刷到,因而要特别注意其卫生状况,防止龋齿。
再孕后如何与大孩子沟通
生二胎的不是一定会给大孩子带来伤害，家长可不必将事情想得那么糟糕。在跟大孩子沟通这件事情的时候，要往好的方面引导，大孩子会接受的。
比如父母和大孩子交流的态度，不能让大孩子感觉自己有特殊权利，能决定弟妹的出生，直接告诉他，爸妈还想有一个孩子的愿望，并且让他知道他会是弟弟妹妹的榜样，让他感觉这是一件很棒的事情，他会跟着你一起期待这个宝宝的到来。
等二胎出生以后，你需要喝大孩子保持交流。弟弟妹妹不会走路讲话，是这么弱小，我们怎么帮他呢?你也这么小的时候，就是爸爸妈妈帮助你的……找到一种适合老大年龄的表达方式，跟他一起陪伴弟弟妹妹的成长。若果大孩子年龄大点，可以讲讲做哥哥姐姐的好处。
因为弟弟妹妹还小，很多时候会更多的把关注放在小宝宝身上，从而忽略了大孩子的感受，这时别忘了给大孩子一点解释，以免让他觉得你们偏心，同时需要关注大孩子的心理，不要因为太多关注小的而完全忽视大孩子，这样大孩子会受伤有阴影的。