不要过多探究孩子的内心
不要过多探究孩子的内心
父母根本不可能完全了解孩子，也不应该有这种奢望，对孩子的内心侵入太深，会是一种伤害。
这就像很多的医学检查，其本身就是侵入性的，做一次检查，相当于做一次手术，或者接受一次辐射，对人体都是一种伤害。医院是病人汇聚之所，也是病菌的集中地，正常人去医院，哪怕什么都不做，也冒着被感染的风险。如果去做检查，尤其是侵入性的检查，危险就更大了。
检查并不是好玩的事，不是迫不得已，最好少做。
对孩子的心灵也是一样，不要过多地探究，动不动就要人敞开心扉，那其实是一种粗暴，而且相当危险。我们成人饱经沧桑，我们身上的病菌比孩子身上多得多，我们注入孩子内心的东西，不一定就是好的。
要相信孩子的免疫力，大多数情况下，人即使患病，也有自愈的能力。不要把自己当成医生，动不动就给人看医。过度检查，过度治疗，反而会把健康人弄成病人，把小病弄成大病。
提高孩子智商的方法
专家认为，提高孩子智商应该营造轻松、有激励性的气氛，用潜移默化的方式教导。
1、多说说话。
心理学家认为，让幼儿早一点学会掌握语言是很重要的，因为语言对促进智能十分有帮助。
实验结果发现，父母在孩子出生后的第二年里和孩子说话的量，对孩子词汇量的多寡有重要的影响。
2、听听音乐。
儿童从音乐中学到的不止是节奏和旋律。研究人员指出，让3岁的儿童学钢琴或与众人齐唱，能大大改进儿童的时空推理能力。上过钢琴或歌唱课的3岁儿童拼七巧板时，比别的儿童准确快捷。
3、鼓励探究。
儿童到处探索，求取新经验，有助于促进智能，了解世界。孩子躺在婴儿床上时，小眼珠便老是盯住各种不同的物体，探察新的世界。他们有无穷的好奇心，会用触摸、摩擦和放进口里尝尝等方式来满足自己的好奇心。做父母的要鼓励孩子好奇，应和孩子一起探索。不妨拿起一个玩具来仔细瞧瞧，然后递给孩子研究。也不妨伏在地板上和孩子一起爬。
4、多多称赞。
家长的称赞不但能让孩子开心，还可以加强孩子前脑皮层与中脑内扁桃体的联系。如婴儿学步时父母加以称赞，婴儿会高兴，脑中也因而会释放出一股神经化学物质，把联系加固。
5、关怀不停止。
家长尽早介入当然很重要，但也要记住孩子智能发展是持续不断的。孩子的各个神经网络会继续发展，直至进入青少年期。因此，要继续为孩子读故事，跟孩子谈话、唱歌。孩子头脑发育的过程中，父母的作用自始至终都举足轻重。
学生常常咬指甲该怎样引导
学生反复咬指甲与心理紧张和情绪不稳有关。繁重的作业、复习迎考、看惊险的影视片以及受到父母的责骂或惩罚等，都会造成孩子咬指甲的习惯。有些学生咬指甲行为常常发生在他们聚精会神地看电视、听故事、找东西、做作业和想问题的时候。家长发现孩子经常咬指甲，不要急于制止，首先要做的是寻找原因，消除引起孩子心理紧张和情绪不稳的因素，如减少过早、过多的各种学习压力；营造和谐、轻松、愉快的家庭气氛等。具体方法有：(1) 转移法。以活动转移孩子的注意力。(2) 不要过分限制孩子动手的行为。对孩子的各种动手行为进行限制，会束缚孩子的手，压制孩子好奇探究的天性，使孩子感到生活单调，容易产生紧张、抑郁、孤独、沮丧等不良情绪。(3 )让孩子的手参与到各类活动中。(4) 定期给孩子剪指甲，并讲授一些手的卫生知识，让孩子意识到咬指甲是对自己身体有害的行为。纠正孩子咬指甲的习惯需要时间，家长要有耐心和信心，粗暴强制、嘲笑、打骂、恐吓会使孩子的情绪更紧张，从而强化咬指甲的习惯。
探望产妇也是有讲究的
★探望产妇前应先沟通无论是去医院还是家中探望产妇，都应该先了解被探望的人目前是否能接受探视，可打电话问一下亲属了解情况，以便对探望时间、探望时应带的礼物、探望时的交谈尺度有所把握。
★不要过早探望产妇除了家人，亲戚朋友不要过早探望产妇和婴儿，刚分娩后的产妇需要静养以恢复体力，在刚生完宝宝的1~2周，亲友最好不要来探望，若来探望，时间也不宜超过半小时，要给产妇尽量多的时间休息。
一般来说，在分娩后住院期间，不建议亲友到医院去探望，最好待产妇出院回家以后再去探望。
★不要过多探望产妇
虽然在母体中获得的免疫能力能够让新生儿6个月内成功抵抗外部细菌的侵袭，但过多探视，成人呼吸道巾的微生物，可能成为新生儿的致病菌。新生儿的生活环境要安静舒适，空气新鲜，远离感染源。
此外，过多探视对新妈妈产后恢复也不利，尤其是会给手术的产妇带来劳累之感，休息不好，乳汁分泌就减少，会给母乳喂养带来困难。
★患慢性病、传染病及感冒时，不宜探望
如果亲友自身患有慢性病或某些传染病，或者恰逢感冒期间，最好不要去探视产妇及新生儿，这样极容易引起交叉感染，尤其是春季，这个季节是传染病和小儿肺炎易发季节，产妇及家人也应礼貌性地拒绝探视，为了母婴健康着想，相信会得到人们的谅解。
★探望产妇时要注意卫生
探望产妇时，亲友难免无意识去哄逗、触摸新生儿的面颊和肢体，这是不太合适的做法，尽量先行洗手再碰触，哄逗也不应距离太近。
家人在照料和护理产妇及新生儿时，也必须注意卫生，先用肥皂或洗手液清洗双手，必要时应戴上口罩。
★探望产妇不宜送鲜花
探望病人送鲜花是比较流行的做法，但是探望刚生下小宝宝的产妇则不宜送鲜花，鲜花对刚出生的婴儿非常不利：
1.鲜花鲜艳的颜色会刺激新生儿的眼睛，影响视力，薪生儿应该先接触较柔和的光线，再逐渐适应鲜艳的颜色及略强的光线。
2.新生儿免疫力不强，如果是过敏性体质，很容易因花粉而过敏甚至休克。
★探望产妇时的说话艺术
产妇初为人母，有着特殊的心理状态，对一些家庭、单位、朋友之间的话题显得敏感和激动，探视时要多说一些愉快、激励的话题，语调要适中，不要过于大声，评价婴儿时要顾及到产妇的心理状态。
父母怎样做孩子才自觉
大人自以为能探究孩子的内心，其实孩子才是揣摩大人的高手，他们敏锐地注意到父母往往“说一套做一套”。再多玩一次滑梯，再多玩一次游戏，再多听一个睡前故事……类似这样“没完没了”的央求常常让父母难以应对。
我们得让孩子知道凡事都有节制，必须遵守一定的规则，不能没完没了地想怎么样就怎么样。可是许多家长发现，经过种种努力后，自己总是事倍功半，收效甚微。究其原因，有以下两个方面。
忽视孩子的心理感受
其实，孩子掌控自己生活的机会微乎其微，他们刚刚主宰了一小会儿自己的生活，享受了一段自由快乐的时光，可是大人一声令下“时间到了，我们该走了”或者“就这些，再也没有了”，就要将他们自我掌控的权利夺走，想一想，他们又怎会乐意呢?
怎么让孩子内心有安全感
0～12个月“接触”问题
对于一个婴儿水说，母亲和自己不分彼此，他们是一体的。他/她对所处的环境也没有直接的意思。在这个阶段，他/她的安全感取决决于两样东西。
一是相对的可预知性：他/她的生活是经过校准、有节奏的，完全没有意外――爱抚、盥洗、睡眠、进食，一切都有条理地重复着，没有太大的变化――这套常规让他/她对照料自己的人产生了信赖;二是人际关系的协调：父母的情感、动作以及脸上的表情都是协调的。接收到这两方面的信息，婴儿会感觉到安全，反之就会感到不安全。
提倡的态度：安全感是通过身体接触建立起来的，比如视线、动作和深情的话语。经常抱着孩子给他/她按摩，轻声对他/她说话，这些也都是信息，好像在对孩子说：“宝贝，我爱你，我的生活中有你的位置，我花时间来照顾你，这时我也是一种快乐。”
1～3岁在冒险和安全之间
孩子发现自己拥有了移动的自主权，能够独自走向自己想探索的地方和物品了。在这个年龄段，自信建立在父母陪同他/她探究的能力上。父母应以鼓励性的和令人安心的方式做这项工作，交替说着“对，你可以一个人做这个”和“不，你还太小”。如果父母显得过于担心，会让孩子怀疑自己的能力;如果给予孩子过大的行动自由，尤其是结果以事故告终的话，就会使孩子怀疑父母为他/她提供安全环境的能力。
提倡的态度：交给孩仔一些小任务，比如让他/她自己洗澡，这对孩子来说是获得个人自豪感和主动性的源泉。在18个月左右，是肯定自己的阶段，应该让孩子尽可能多地作出个人选择。比如，在两双鞋、两本书、两个玩具之间进行选择，等等。通过确认自己的鉴赏力，他/她能学会作为一个主体去生活。
3～6岁个人自主的道路
这个年龄段的孩子最重要的事件可能就是上幼儿园了。孩子会发现，自己成为了由许多人组成的团队的成员，需要服从父母之外的另一种权威。和同学相处或适应幼儿园节奏有困难的孩子会感到自己的父母有欲望和能力来帮助他，被父母倾听、理解和支持。孩子重申对父母的信任，这也是对自己的信任。在3～4岁时，孩子开始渴望属于自己的时间，此时身边没有父母的身影。
这既是为了释放压力，也是为了重新占有自己的空间。一个懂得让孤独时刻和人际沟通交替的孩子，今后将成长为一个具有自主性的成年人。他/她将会知道倾听自已的欲望并让欲望得到满足，无负罪感地说“不”，从内在资源中汲取所有信心。
提倡的态度：为了捕捉孩子发出的信息(关于他/她的人际关系、他/她在幼儿园的生活、他/她的畏惧和疑虑等)，而又不使其烦恼，带着警觉去倾听是必不可少的。也正是在这个年龄，他/她会通过画画或做出一些物品、事情并交给父母去评价，以此来表现他/她的创造力。
过分的赞扬会让他/她怀疑父母的判断，扰乱他/她的自我评估。同样，经常性的批评和专制的建议(“你更该画这个或那个”)会导致孩子取悦父母超过自己的喜好，还会让他/她怀疑自己的能力。
6～1O岁别人的看法
父母不再是孩了唯一的镜了和方位标。他/她还会被同学评价，被老师扣分。孩子必须了解自己的能力和脆弱之处，并且在与其他人的关系中找到自己的位置。过分被父母保护，或过分“被放手的”话，孩子都会惶惶不安地畏惧外面的世界和社会生活。
学校里的一个低分，恰恰是给父母以机会，去了解孩子在行为或理解方面产生误差的根源。一个相信“错误使人进步”的父母不会让孩子怀疑自己的能力，而会让孩子对自己的学业更加负责。在这个年龄阶段，友情是极其脆弱的，排斥他人的现象十分常见。孩子是否拥有渡过这些危机的能力，很大程度取决于父母区分“支持”和“干涉”的能力。
提倡的态度：详慎地关注和专注地倾听是最合适的做法。让孩子表达各种情绪产生的原因，会帮助孩子加强内心的安全感。大人应该总是给孩子以支持，同时又给他/她留出足够的空间去说出“我”。相反地，直接告诉他/她处理人际关系的方法(“你要表现得更坚定些”)或让他/她独自应对“自己的生活” (“你自己解决这个问题吧”)有可能会让孩子对自己产生怀疑。
10～13岁“自己的音阶”
不再是儿童，而成为少年/少女。法国社会学家弗朗索瓦・德・辛格利(Francois deSingly)称这个年龄段为“青少年新生儿”。他/她会对自己同学的评价特别在意，对自己是否很好地融入集体特别在意，开始同父母保持―定距离。衣着风格开始显现。
青春期的到来以及初次感受到的爱情骚动，改变着孩子看自己和看父母的眼光。既为不辜负父母的期待而操心，警惕着父母的批评，又想向他们证明自己的自主性。如果父母为使他/她可以奏出“自己的音阶”，而给他/她留出一个既自由又有指定方向的空间的话，孩子心理和身心的独立化就会比较容易。
提倡的态度：是时候让孩子管理自已的零用钱、清楚地告诉他/她(如果需要叫通过第三人)青春期带来的身体和心理上的变化。同样，在这个年龄，也可以交给孩子一些家庭工作(像整理自己的房间、买些小东西等)了，这一方面是为了让孩子知道自己的重要性，另一方面也是为了让孩子了解自己承担责任的能力。这是自信心的两块基石。
发现孩子内心的孤独
由于孤独症是一种伴随终身的疾病，在目前还找不到有效治疗方法的情况下，对于孤独症孩子来讲，只有早发现、早干预，进行行为矫治，才能对他们有更大的帮助，帮他们缩短与正常社会的差距，让他们早日融入社会。但是，如何才能发现孩子在早期的孤独症倾向呢?
1、对声音没有反应
由于孤独症是一种伴随终身的疾病，在目前还找不到有效治疗方法的情况下，对于孤独症孩子来讲，只有早发现、早干预，进行行为矫治，才能对他们有更大的帮助，帮他们缩短与正常社会的差距，让他们早日融入社会。但是，如何才能发现孩子在早期的孤独症倾向呢?
1、对声音没有反应
2、难于介入同龄人
3、拒绝接受变化
4、对环境冷漠
5、鹦鹉学舌
6、喜欢旋转物品
7、莫名其妙地笑
8、抵抗正常的学习方式
9、奇怪的玩耍方式
10、动作发展不平衡
11、对疼痛不敏感
12、缺乏目光对视
13、特别依恋某一种物品
14、不名原因的哭闹
15、特别好动或不动
16、拒绝拥抱
17、对真正的危险不惧怕
18、用动作表达需求
以上这十八种行为就是孤独症的早期表现，如果发现孩子同时具备以上七种行为，就应该怀疑他有孤独症倾向了。
、难于介入同龄人
3、拒绝接受变化
4、对环境冷漠
5、鹦鹉学舌
6、喜欢旋转物品
7、莫名其妙地笑
8、抵抗正常的学习方式
9、奇怪的玩耍方式
10、动作发展不平衡
11、对疼痛不敏感
12、缺乏目光对视
13、特别依恋某一种物品
14、不名原因的哭闹
15、特别好动或不动
16、拒绝拥抱
17、对真正的危险不惧怕
18、用动作表达需求
以上这十八种行为就是孤独症的早期表现，如果发现孩子同时具备以上七种行为，就应该怀疑他有孤独症倾向了。
每个孩子内心都有自己的小世界
教育孩子是一个长期的过程，父母在这个过程中会扮演很多很重要的角色，而其中的角色之一就是“探索者”。作为探索者的父母，所要探索的对象就是孩子内心的“小世界”。
在探索的过程中，探索方法很重要。有的父母探索方法得当，很轻松地就能赢得孩于的信任，取得开启孩子小世界的钥匙；而有的父母虽然极具探索精神，却由于方式方法不当，不仅拿不到钥匙，而且还让孩子更加警惕地对他们闭紧了心灵的大门；有的父母更是没有充分认识到走进孩子内心世界的重要性，对孩子的需要置之不理，根本察觉不到孩子的心灵深处竟然还藏有一个丰富多彩的世界。
父母若想轻松地进入孩子的小世界，就必须了解自己的孩子，知道他们内心的小世界是怎样的一个天地。然而在现实生活中，很多父母把了解孩子想得太简单了。很多父母会采取一些极端的行为来掌握孩子的最新动态，例如，偷看孩子藏在抽屉里的日记，或者是当面逼问孩子等等。这些行为在父母看来可能没什么，觉得自己的出发点是好的，殊不知，这些行为在悄悄地减弱孩子对你的信任，也正在为你们的亲子关系埋下一颗定时炸弹，说不准什么时候，孩子就会与你所设想的成长道路背道而驰了！
孩子小心眼 父母要开导
给孩子树立宽容的形象
亲人是孩子每天都接触的人，他们的言行模式是在家庭生活中形成的。爸妈如果经常用相互理解，包容，热情的态度与他人相处，我们的宝宝会记在心里。孩子就能很快融入到新的环境中，在和小朋友的相处中，也会变得和善。
让孩子感受到父母的宽容
孩子破坏东西是天性，淘气也是本性，父母要理解孩子，不要不问是非就数落他们一顿。孩子内心是渴望爱的，此时爸妈要用问清原因，提醒他们下次不要再这样，如此一来孩子也能体会到父母的宽容，他们也会学着宽容别人。
遗尿症儿童的日常要怎样护理
1、适当减少饮水。睡前两小时不喝过量的水或吃含水分较多的水果，上床前要求孩子排空小便。
2、创造舒适的睡眠环境。为孩子准备一张干净温暖的床，特别注意不要让孩子的腰、腿受凉。
3、帮孩子建立起科学的生活、饮食规律，避免过度疲劳及精神紧张，最好能坚持睡午觉，以免夜间睡得太熟，不易被唤醒。
4、消除引起尿床的心理因素。及时发现孩子内心的焦虑，紧张，教孩子学会放松。如可以在睡前听听轻松的音乐，缓解紧张的情绪。
得了多动症怎么办呢
1、父母要督促孩子遵守作息制度。在孩子吃饭、做作业时，父母要控制环境，不要主动去分散孩子的注意，以培养孩子一心不二用的好习惯。
2、对于孩子的好动表现，父母要循序浙进地进行教育。一开始对孩子不要要求太高，只要求孩子能将自己的行动，控制在一定范围内，然后再慢慢提高要求。
3、对孩子过多的精力，要给予宜泄的机会，可指导孩子，参加各种丰富多采的体育活动，让孩子玩个够、动个足。
4、父母可以通过有意识地，自我控制训练，让孩子学会控制自己的行为。例如：出一道简单的题目让孩子解答，但要求孩子在回答之前，必须自己命令自己停止其他活动，看清题目，听清要求，最后才开口回答。由于在训练中，动作命令是来自于孩子内心，所以一旦养成习惯，孩子的自制力就能大大提高。在进行自我控制训练中，逐渐提高题目的难度，和答题的时间，使训练的时候逐渐增加。也可以发出指令，让孩子做一件事情，要求孩子尽快地，想办法做好。要求也可以不断地提高。