奖励孩子夸比给管用

奖励孩子夸比给管用

杨女士的女儿宁宁今年4岁，最近，宁宁不管干什么都要奖励。写字、画画、自己刷牙、叠被子，帮着摆摆碗筷什么的，都得以给钱、买玩具、买零食的方式给予物质奖励才行。原因就是因为她爸爸太忙，一回来就买这买那给宁宁“补偿”闹的，而宁宁呢，也是越大越知道了钱的“好处”。这样做，总有一天会把宁宁惯坏的。

美国妈妈：多种奖励并行

凯希女士的儿子布赖恩今年6岁。前段时间，布赖恩的老师告诉凯希，说布赖恩在班里不爱读书，也不积极举手回答问题。问其原因，布赖恩说，他不好意思当着全班同学的面回答问题或者大声朗读，他怕答错或读错了被别人笑话。

为了鼓励布赖恩克服心理障碍，妈妈给他特制了一张日历表，如果他当天在课堂上大声朗读或主动回答老师的提问，就可以得到1颗星。如果一个星期他能得到3颗星，就可以在周末时得到奖励，到商店去买他喜欢的文具或玩具。如果一个星期得了5颗星，他就可以得到最高奖励，在周末选择自己喜欢的活动，如看电影、到餐馆吃饭、打球、去游乐园，全家人都得服从。此外，他还可以晚半个小时上床睡觉，多玩一会儿电子游戏。

事实证明，这样的奖励很有效，几个星期后，布赖恩变得自信多了。

专家点评：“夸”比“给”管用

专家指出：一般来说，深受小朋友欢迎的奖励有精神奖励、情感奖励、活动奖励和物质奖励等。精神奖励包括对孩子成长表示鼓励、肯定、满意、赞叹、尊重、佩服和欣赏等;情感奖励包括微笑、拥抱、拍肩、关注、抚摸、鼓掌、眨眼等;活动奖励包括与妈妈一起去公园、一起玩，听大人讲故事，跟小朋友一起做游戏等;物质奖励包括买冰淇淋、球、书、杂志，特别的零食、玩具、服装等。

有的父母认为奖励就是给孩子买他想要的东西，给孩子的奖励越多，就越会让他们延续好的行为习惯。其实，这些想法都是片面的。心理学家多年的观察发现，孩子更看重精神上的奖励，年龄越大的孩子越是这样。过多的奖励会把孩子的注意力集中到得到奖励的东西上去，而不是出现父母希望的行为。所以，奖励要多样化，同时，孩子越大，父母越要注重情感和精神奖励，一定要尽量避免把奖励局限于“物质”领域，少用“讨价还价”的形式进行。

比较中国父母，美国父母很喜欢口头鼓励孩子，“你做得真好!”“太棒了!”“你真聪明!”这类表扬孩子的话常常挂在父母的嘴边。但专家认为，虽然父母的口头鼓励对孩子的成长很重要，如果再加上其他方式的奖励就会更有效。这些奖励可以是物质的，比如买新玩具、买新球鞋;也可以是一些孩子们喜欢的活动，如玩电子游戏、和同学一起看电影、到公园游玩或打球;还可以是让孩子享有一些平时享受不到的权利，如决定全家周末的活动、选择到哪家餐馆吃饭、请小朋友到家里来玩等。

采用多种奖励方式，从长远来讲能够更好地达到鼓励孩子的目的。而给孩子主导权，让他们选择一件自己喜欢做的事情，是最受孩子们欢迎的奖励。

孩子为什么会越来越自闭

1、要学会欣赏自闭症儿童的进步，学会发自内心地对孩子说“真棒”

孤独症家长要尽快地使自己面对现实，尊重自闭症儿童的生命价值，意识到作为家长对孩子应承担的责任。做到这一点，就能客观的观察孩子，体会他的不容易;就会发现孩子的可爱之处。从细微点发现孩子的长处，动态的评价孩子的变化很重要。如：这一次是否比上一次做得好，今天是否比昨天有进步……。

2、用心体会孩子的期望

对于我们的孩子来说，为他创造一个爱的氛围，给予他充分的鼓励与信任非常重要。他们虽然语言能力很低，甚至没有语言表达能力，但他们异常敏感。他们能从周围人表情的细微变化中读出很多的内容：是高兴，是生气;是喜欢，是嫌弃;是失望，还是惊喜。我们最常听到家长的一句话，就是“这孩子怎么这样?”说者无意，听者有意。家长往往没有考虑孩子的感受。我们的孩子太缺乏鼓励，他们期待家长对他们由衷地夸奖与肯定，哪怕是一个眼神，一个微笑。

孩子在周围人由衷的鼓励与支持下，他会变的越来越配合，从不愿意学习到主动要求学习，他能学会以前迟迟学不会，或被认为不可能学会的东西，他会越来越自信，对新的东西越来越感兴趣，而不在是仅仅将注意力放在玩手看汽车等刻板动作上，从而兴趣面越来越宽，刻板行为越来越少，他会变的越来越愿意与人交往，他那扇自闭之窗越来越开放，交往能力最终提高了，这是我们大家一直所期盼的，但要达到这一步，需要家长随时随地的用心去夸奖孩子，让孩子亲身体验到父母是多么的爱他，多么的欣赏他，那么坚信并期待他快快成长，发自内心的告诉孩子，在这一过程中父母会帮助他的。

3、赞美优点优先于注意不良之处

常人说“爱之深，责之切”;期望越高，失望越大。孤独症孩子的家长在自己的孩子与别人的孩子相比时，总觉得他一无是处，即使孩子有点小进步也觉得小事一桩，不足以乐，不值得夸奖，由此而带来的是不只不觉对孩子的伤害，我们总听到家长在埋怨自己的孩子这个不行，那个不会，很少有家长看到孩子的长处，家长的头脑完全被孩子的问题行为所充盈，因此孩子得到的往往是更多的斥责，没有鼓励，没有夸奖，他的自信心从何而来?他如何去面对生活中的挫折与压力?

家长要多给你的孤独症孩子以充分的理解，不要太吝啬对你孩子的夸奖，要做到：忽略他所不期待的行为，用心发觉孩子的长处，发自内心的赞美，并将其尽可能的表现在你的语言当中，，表情上、眼睛里、创造一个教者、学者都开心的良性循环，激发孩子学习的动机，让孩子的周围充满爱，充满赞赏与鼓励，我们的孩子在这种爱中，一定会与我们一道鼓足勇气，加倍努力，向生活挑战。

夸孩子太多也会毁孩子

不知从什么时候开始，“多夸孩子”成了育儿的金科玉律。如今越来越多的孩子被“夸过了头”，而不恰当的夸奖反而不利于孩子心理的成长。

美国教育家帕特里夏·埃德加博士表示，越是一些表现出色的孩子，越不“经夸”。相比而言，父母更应该对孩子付出努力和奋斗的过程给予称赞，这样才能促使他们的表现越来越好。如果只关注成败得失，孩子极容易自暴自弃。

对此，北京市教育学会教育心理研究会理事温方指出，父母要尽量多鼓励孩子的行为，例如“你最近很用功，继续坚持，你是好样的。”而不要说“这样一定会有好成绩。”不要过分评价结果，尤其在孩子成功时，要通过鼓励告诉孩子，成功源于不懈的努力。

绘画涂鸦可了解孩子的心理

火宝宝：下笔很重，喜欢用一些很强烈的颜色，例如黑色和深红色。

性格类型：这类孩子属于易怒型，其代表元素是火，代表颜色是红色。他们通常体力充沛，热情四射，做事情很有激情，极具领导才能，但没有什么耐性。

家医建议：

教养对策—适当得体的夸奖与称赞。

表扬方式—温和的态度会使孩子的情绪稳定下来，鼓励性的语言会让他乖乖地接受家长的意见，并且重新唤起他的自信心。

惩罚原则—孩子出现错误的举动时，家长应先要询问他犯错误的理由，倾听他自己的想法，感情沟通之后再温和冷静地进行教育。有的孩子还会积极想办法弥补损失。

酷宝宝：下笔很轻很轻，不喜欢把多种颜色搭配在一起。一般就一到两种颜色。

性格类型：这类孩子属于冷静型。喜欢独来独往，自己和自己玩。他们通常给人的感觉是情绪稳定，性格和平，谦让，不喜欢和别的孩子争东西。在社交上表现为不喜欢和别人交往，不容易接受挑战。

家医建议：

教养对策—要带孩子逐渐扩展交往的范围，广泛地接触各种各样的人。可让他和小朋友一起上幼儿园，一道回家，一块玩耍，逐步培养起积极参与团体活动的精神，从而获得一定的人际交往能力。

表扬方式—在夸奖孩子时，首先要告诉他鼓励他的原因，然后再予以奖励，切忌过分与盲目的夸奖。你不妨在夸奖他时伸手去抱他，或者用自己的脸颊贴在他的脸上，这些亲近的动作最容易稳定孩子的情绪。

怎样夸奖孩子

不要说些空洞的话，不管孩子做得怎么样，都一味地说孩子你真棒，这样会让孩子分不清是非，不知道自省，如实看待自己的优缺点;

尽量摆事实，看重孩子的实际努力和付出，让孩子重视学习和做事的过程和经历;

当孩子取得成功时，不要只夸奖孩子取得的成绩和辉煌;

引导孩子归因自己的成功来自于自身的努力;

把焦点放在孩子成功背后良好的习惯和踏实的态度;

譬如，孩子的做业得了优秀，就可以说，你做作业的时候真认真仔细，这种习惯真好，正是因为这个原因，你才得了优秀，你做得太好了。

考试考得好，就可以说，我注意到你考前认真复习了，而且很沉着仔细，所以你才能考得那么好，妈妈真为你骄傲，而不要让将考试成功归因于运气，试题简单等。

好孩子都是夸出来的

一、家长常批评孩子，导致孩子没信心

有的父母喜欢埋怨自己的孩子，他们常对孩子说：“你什么都不行!你怎么那么笨?”之类的话。孩子经常受到批评后，会情绪低沉，长久下去，容易失去自信，对自己感到失望，有的孩子，甚至会靠攻击他人来抚平自己的失望情绪，摆脱“我不行”的念头。

既然经常批评孩子如此多危害，那么，我们该如何对待孩子呢?有心理学家指出，好孩子都是“夸”出来的：

1、增强孩子自信心

家长对孩子经常表示夸奖、赞美，对孩子能够独立完成一件事情表示肯定，可以强化儿童获得成功的情绪体验，满足其成就欲。

并能使孩子自我感觉良好，激发继续尝试的兴趣和探索的热情，以求获得更大的成就，维持这种夸奖、赞美或再度获得这种“殊荣”。

2、增强孩子的信任感

如果父母经常奚落或责备孩子，孩子会认为家长不信任自己，这样的孩子对家长也不会信任。

父母对孩子的言行做出正确的评价，并经常予以夸奖、赞美，家庭就会产生一种新的气氛，有助于父母与孩子之间建立积极的关系，使彼此之间更接近，并产生信任感。

3、利于孩子的身心成长

儿童道德品质形成的最初阶段，是非观念模糊，自制能力差。因此，家长对孩子的引导、奖励与夸奖、赞美至关重要。夸奖、赞美幼儿，能激发他正确的外在动机，产生好的行为，并能强化儿童所完成的这一行为。

孩子经常得到夸奖、赞美，以后当他碰到类似事情时，便知道该怎样去做，怎样才会让长辈满意，并逐步形成良好的行为习惯和心理定势，增强自我约束的能力。

二、家长应该怎么夸孩子

虽然很多家长，都知道批评孩子的危害，但要他们夸奖孩子，却也是一个大难题。因为很多时候，他们并不是真正懂得如何夸奖孩子。下面这些技巧，推荐给各位家长学学。

1、就事论事地夸奖

夸孩子的时候，你要懂得就事论事地夸，要学会将孩子做事成功的原因归结于孩子的努力，孩子就会知道，通过努力可以做出改变，通过自己的努力，会得到长辈的肯定和赞美。

例如，5岁的孩子开始懂得帮助妈妈做简单的家务，家长就应该就事论事地说“帮忙做家务的孩子真棒”之类，而不要觉得孩子到了该帮忙做家务的年龄。

2、大力夸奖孩子的第一次

在获得家长的称赞之后，孩子很希望以后能多多得到家长的夸奖。在此需要提醒家长的是，不要因为孩子一次表现良好，就期待孩子每次都可以做得很好。因为对于学龄前的孩子来说，他们的各种能力都尚未成熟，很多行为的出现都是不可预期的。

所以，我们对孩子的夸奖，要着重第一次大力夸奖。例如，孩子第一次自己会穿衣服，家长就要适当进行表扬，希望孩子以后都能够更多独立，可以有更多事情学会自己动手。

孩子都希望得到父母的认同，当其取得一定的进步时，父母要及时地给予赞扬，这可以传递给孩子一种强大的精神力量，让孩子更加在自信和努力。

3、有所夸有所不夸

当孩子因为做好一件事而受到称赞时，就会产生某种期待，比如下次再完成这件事之后，他还希望家长能够继续夸奖他。为了获得夸奖而去努力，这似乎不是一个正确的处事态度，容易让孩子养成较强的功利心。

所以，随着孩子年龄的增长，家长可以逐渐减少夸奖的次数，对孩子所做的事情有所夸有所不夸。让孩子转变态度，认识到自己把事情做好是理所当然的。比如说，当上幼儿园了，要准时看书做功课是孩子应该做好的，家长就要灌输孩子“你就应该把自己的事情做好”这种意识。

4、夸得具体而适度

我们如果总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，这会让孩子无所适从，因为他们年龄尚小，可能不知道你为何夸奖她。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。

如果家长有针对性地、具体而适度地表扬孩子，会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。这样夸得具体而适度的方法，对孩子的成长更加有利。

小编结语：总之，家长对孩子夸奖，不是无原则地戴高帽子，要讲方式和方法。要懂得欣赏孩子的优点，夸奖孩子要及时。学会聆听孩子说的话，也要学会让自己说的话被孩子接纳。

每天都夸奖孩子一句话

一项研究表明，孩子经常受到家长夸奖和很少受到家长夸奖的，其成才率前者比后者高水平5倍!

在受到大人的夸奖时，孩子不仅得到了心理上的愉悦，而且懂得了什么是对的，什么是错的，什么是大人提倡的，什么是大人反对的。这样比家长直接对他说应该做什么，不应该做什么，效果要好得多。

每天夸孩子一句并不难，但夸奖孩子并不是一件易事。首先要夸的准，如果夸错了，孩子会把错的当成对的，即使你以后想更改过来都很难。因此，家长要时刻关注孩子的每一点细微的进步，及时给予夸奖和鼓励，让孩子产生成就感和自豪感，促使孩子不断进步!

爸爸妈妈如何正确夸奖孩子

正确夸奖孩子的重要性和影响

1、增加孩子自信

人都是需要被肯定的，当孩子受到夸奖，无形中会觉得被肯定，所以就会产生自信心，做起事来也会比较容易有信心，不容易被击败。

2、影响孩子行为

受到肯定的孩子，行为上会比较容易呈现正向、乐观的行为，相反的，时常被否定的小孩，比较容易悲观、负面。

3、增进亲子感情

时常受到父母夸奖的小孩，对爸妈说的话会比较认同，所以也会比较在乎家庭、亲情，因此可以提升亲子间的关系，加温感情。

4、影响学习动力

经常被夸奖的小孩比较敢冒险、尝新，所以在学习上会比较主动，通常成绩也会比较好，如果孩子常被责骂、否定，很容易影响他学习新事物的心态。

爸爸妈妈如何正确夸奖孩子

1、何时才该夸奖

夸奖孩子是很好的，但不是随便乱夸奖，应该是有很好理由的时候，你可以让孩子更了解自己的潜力，并且强化他的努力。

2、鼓励你的孩子

鼓励你的孩子可以增强他的自信心，并帮助你想要未来你的孩子发展哪些行为。如果孩子成绩不好，欣赏他的努力，并鼓励他下次做的更好。

3、不要担心事情太小

你的夸奖不应该差距很大，应该鼓励孩子的成就，不论有多小，让他知道你正在关注他以及他的成就。

4、听孩子说什么

大多数的父母都是工作忙碌，而且常常思想不集中，我们听但并不是真的仔细倾听孩子。听听孩子想跟你说什么，并且鼓励他。

5、加强强化优点

你可以请孩子重复他讲的笑话，因为你觉得很好笑，或是再唱一次歌。告诉他你认为他很棒，所以想要听到他唱歌或是再讲一次笑话。

6、利用问句夸奖

“你是怎么选择出这么漂亮的图画颜色的?”、“你怎么给娃娃装扮的这么漂亮?”、“教教妈妈你是怎么学会弹奏这么好听的曲子的?”，使用一些类似漂亮、有趣、特别的问题，这些可以让孩子感觉到赞美和鼓励。

正确夸奖孩子的方式

1 真心夸奖孩子

孩子有时确实会有出人意料的好表现，这时候家长硬要板起脸说些“胜不骄、败不馁”的话，那也未免有点太矫情了!毕竟，孩子还是需要赞美的嘛。请注意，我们一定要真心地去夸奖孩子，而不是为了某些目的去奉承、糊弄孩子。这样才能充分调动孩子的积极性，鼓励他今后有更好的表现。

2 夸奖过程而非结果

赞美孩子是一门学问，除了对结果表示满意，我们更应该对孩子在过程中付出的专心与毅力表示赞赏。假如没有这个努力的过程，也就不可能有完美的结果。另外，家长也不要只是单纯地直接夸奖孩子，要让更多的人了解到孩子有多么优秀。经常对亲人和朋友表示对孩子的赞美之情，就是一个非常有技巧的方式。

3 戒除孩子的功利心

当孩子因为做好一件事而受到称赞时，就会产生某种期待，比如下次再完成这件事之后，他还希望家长能够继续夸奖他。为了获得夸奖而去努力，这似乎不是一个正确的处事态度，容易让孩子养成较强的功利心。所以，随着孩子年龄的日益增加，家长可以逐渐减少夸奖的次数，让孩子转变态度，认识到自己把事情做好是理所当然的。比如说：“对，这就对了，你就应该把自己的事情做好!”

4 让他人来夸奖孩子

除了父母以外，也可以请其他人来夸奖孩子，比如亲戚和朋友。这样孩子的自豪感和自信心将更加充沛，因为他意识到自己的表现不仅得到了父母的认可，而且得到了更多人的称赞。至于夸奖的理由和角度，倒不必要求其他人和父母完全一致。如果其他人能够找到更多的理由去夸奖孩子，那效果反而会更好。这样可以引导孩子去思考其他人的说法与观点，让孩子认识到自己的行为很好，所以才会得到不同类型的夸奖。

5 及时而适当的奖赏

“口头表扬和精神鼓励固然重要，但是物质奖励也不可或缺。”很多父母都抱有这样的教育理念。

的确，物质奖赏是一种很有效的方式，但是过多的奖赏就如同贿赂，对孩子并没有太多的好处。因此，物质奖赏既要及时，又要适当，不要把物质奖赏作为一项惯用的、例行的方法，更不要买十分昂贵的礼物来讨孩子的欢心。

怎样对宝宝进行精神奖励

精神性奖励，主要是妈妈对子女的良好行为给予微笑、点头、抚摸或口头夸奖。主要是通过满足孩子对爱的需要来加强其良好行为的。权利性奖励，顾名思义是给孩子以某种权利来作为对其良好行为的肯定。比如，允许孩子提出一项合理要求，并给予满足；委托给他一项“光荣”任务等。满足要求的奖励方式很多，妈妈一般都用过，委托“光荣”任务的方法则用者不多。

这种方法之所以能起到奖励作用，是因为它可以满足孩子被信任和被尊重的需要。可惜的是，现实生活中不少妈妈不是把交给孩子一些任务作为奖励方式，而是作为惩罚手段，其结果只能使他对工作、劳动产生厌恶和抵触情绪。

赏识教育≠一味夸奖

1.伪夸奖泛滥

无论何时何地都用“孩子你真棒”“你太厉害了”这样的语言来夸奖，实际上是一种让人摸不着头脑的无效夸奖。一是孩子听多了，也能感觉出大人是随便说说并不走心，从而不珍视大人的表扬。二是大人这种随时随地脱口而出的话，却让孩子感觉自己真的是“十全十美”，当遇到批评和竞争的时候，无法面对挫折和失败。三是失去了指导行为的效果，比如甜甜的奶奶，不该在追着喂饭时，还用“吃得真好”这种无效夸奖来鼓励她。这只会让甜甜以为自己这种行为是正确的。抛弃这种无的放矢的表扬，是家长需要排除的第一大雷区。

2.攀比夸奖损人不利己

“你画得真好，是小区里画得最好的。”“我看你比×××画得更好。”攀比式夸奖并不少见。这种夸奖建立在比别人更强的基础上，无形中增加了孩子的心理压力。一方面影响了孩子正确认识自己的长处，不能明白好成绩是努力的结果;另一方面也会影响孩子的人际交往，盲目自大地轻视在某一方面比较弱的孩子。

3. 苛刻夸奖犹如“紧箍咒”

“跑第一名真不错，继续努力，不要下一次就不行了。”这样的夸奖，包含着必须得第一的要求。这种苛刻的要求会成为孩子心灵的桎梏，应当给孩子提供宽阔的成长空间，第一名或是获奖并不能说明什么，结果也并不是最重要的，重要的是孩子付出了努力。夸奖应该着重于付出而不是结果。

4.好话坏说

明明是表扬的话，说出来却好像是批评，比如有的家长爱说：“真没想到你能做得这么好，不错啊。”“这次表现不错，以后也别捣蛋了行不行?”孩子听到这样的话，喜悦的心情也会大打折扣，反而认为无论我怎么做，在父母心中我都是个捣蛋鬼、坏孩子，大大挫伤了孩子的积极性。