孩子遇见长辈不打招呼怎么办

孩子遇见长辈不打招呼怎么办

行为一：遇见长辈不打招呼。不少孩子碰到邻居或者父母的朋友时，要么低下头爱答不理，要么躲到妈妈身后。这种情况若偶尔出现，可能是因为当时孩子把注意力放在了别的地方，有的孩子则是针对特定人物和场合。家长应该从孩子的表现去观察，了解他们不主动打招呼的原因。但若是不分场合的普遍性习惯，那就需要特别注意了。

改善方法：年纪越小的孩子，遇见不太熟悉的人，第一反应往往是警戒与退缩，这是自我保护的自然反应。这时，家长可以通过“宝贝，这是住在隔壁的李妈妈”等介绍开始，将孩子自然地拉入大人的社交圈，千万不要动不动就用“怎么不叫人?没礼貌!”这种口气来责备孩子。平时在路上碰到熟人时，可以多提醒孩子：“你看那是谁?”孩子可能就会主动跑去打招呼。打招呼不见得都得说“叔叔阿姨好”，碰上天性害羞的孩子，一个微笑、点头或招手，都是礼貌的回应。还有一种情况：孩子随着年龄增长，可能会因为不喜欢一个人而不愿主动打招呼，尤其是冲孩子发过火、表情严厉的人。这时家长应多与孩子沟通，消除他们的恐惧感。

行为二：与人交谈不直视对方。一些孩子跟大人说话时，眼睛总是盯着地板，或者玩手里的玩具，回答大人的问话也是有一搭没一搭，看起来很没有礼貌。其实，在孩子眼里，比他们高大的成人，尤其是不熟悉的人，是一种令人生畏的生物。如果孩子天性害羞，这样的要求会更困难。

改善方法：不要期待害羞的孩子转性成为外向活泼的人，学习一些技巧能够帮助他们降低人际焦虑感。如果孩子害羞，可以用这样的话来引导他：“你低头不看阿姨，阿姨不知道你在跟她说话。”当孩子有所改变时，家长要立刻做出回应：“你刚刚说话时看着阿姨，很棒!”很可能你提醒十次只能成功一次，但要有耐心，看见孩子进步，就要立刻给他鼓励。另外，家长跟孩子说话时，可以蹲下来看着他的眼睛，慢慢培养，就会形成习惯。

行为三：接电话没礼貌，或者打扰别人打电话。电话铃声一响，大多数小孩子就会兴奋地抢着接，但刚一拿起又转身跑了，如果不让他接电话，他又哭个不停;你正在接电话，孩子突然大喊大叫，或者制造麻烦打断你的谈话。对小宝宝来说，电话是个新鲜玩意儿，他们好奇又好动，所以喜欢抢着接电话。可是，当他们跟一个看不到、摸不着的声音说话时，他们又会感到害怕。

改善方法：家长可以通过游戏，教孩子基本的电话用语：“请问你找谁?”“谢谢，再见!”“你等等，我去叫妈妈”……建议7岁以下的孩子接电话时，大人最好在场，因为他们可能无法正确传递信息。当孩子大一点了，可以在电话旁放好纸笔，让他们自己记录来电者的信息。

让孩子懂礼貌

一个没有礼貌、举止粗俗、不尊重他人的人，在工作中很难获得尊重和同事的友好协作。在生活中也不易获得友谊和自信，因此往往缺乏幸福感。要想使孩子成长为有所作为的人，父母应就让孩子从小懂礼貌，讲友谊。

让孩子懂礼貌，最早便是让孩子学会同人“打招呼”。问候语虽然都很简单，但要让孩子养成习惯并主动说出，就不是件容易的事了。如果孩子主动叫人或使用文明用语，做父母的要及时给予表扬，让他知道懂礼貌的孩子是人人喜爱的。

在日常生活中，要教育孩子懂得尊重长辈尤其是老年人。这点当父母的要以身作则。如果当父母的对长辈就不尊敬，不孝顺，孩子就不可能学会尊敬老人。

带孩子到别人家做客时，要教育孩子不要大声喧哗，不要狠抓主人递过来的糖果，和主人家小朋友要友好相处。在做客处一定不可去拉别人家的抽屉或翻别人的柜子，也不要到主人家的卧室特别是床上打打闹闹。

在公共场合，要守秩序，说话文明，乘公共汽车时，如果有人起来让座，一定要让孩子说谢谢。如果当你们下车时，让座者仍然站着，就要打声招呼请那人回坐。有些年轻的父母，抱孩子上车后，见到有人让座，吭都不吭一声就坐下，这给孩子的印象就是上车后，就应该有人站起来，如果没有人站起来，就会又哭又叫。

在公共场所要教育孩子不要大声喧哗，养成平静回答及表述自己意见的习惯。

有礼貌，表现在遵守各种社会公德，当父母的就是孩子的第一任老师。父母对他人的态度和所做所为，常常影响孩子以后对人的态度和行为举止。此外，父母对孩子的态度，也会影响孩子日后的为人。比如，父母粗鲁，孩子就往往不会文静，父母不尊重孩子，孩子也往往不会尊重他人。

为了孩子今后的幸福，教育孩子成为有教养、有礼貌的人是十分重要的。记住这要在3岁前就开始。

别强迫孩子做这3件事

一、强迫孩子打招呼

见面问好是我们的传统礼仪，如果孩子没有养成这个好习惯，这似乎是一种缺少教养的行为。

然而，想让孩子变得愿意主动和他人打招呼，绝对不是在ta遇到XX叔叔，XX阿姨时，才来当面数落ta——

“跟叔叔说早上好……叫你问人呢!这孩子真没礼貌!”

“阿姨来看你了，叫阿姨……你怎么不说话呢?”

孩子在自己不熟悉的人面前，或处于自己陌生的环境中时，会本能地表现出畏怯和害羞。这是孩子自我保护的本能导致的，在陌生人面前，孩子的第一反应就是防御退缩。

如果你想让“打招呼”这种行为变成孩子愿意主动做的一件事，你应该做到：

1、给孩子足够的时间去了解这个人，自热而然地建立起他们之间的“友谊”;

2、别等到该打招呼的时候才来强迫孩子，平时多花时间告诉孩子为什么要和他人打招呼问好，那才叫教育孩子：给孩子讲相关的故事、看相关的绘本、甚至玩过家家，都可以，这样才能让孩子慢慢知道在什么场合应该跟别人打照顾，问候他人的方式有哪些;

3、除了刻板的“早上好”、“阿姨好”、“叔叔好”……允许孩子有自己的打招呼方式，例如跟对方微笑、跑过去给对方一个小小的拥抱，或者俏皮地跑到对方的背后给ta一个惊喜等;

4、多给孩子做榜样。

二、强迫孩子分享

还有的妈妈，常常为孩子的“自私”感到苦恼——

“明明有两个玩具，他宁愿把其中一个晾在一边，也不愿意分给别人玩!”

“每次看到有人动他的东西就哇哇大哭……这么小气怎么办?”

其实宝宝的行为不是“自私”，也不是“小气”，而是ta暂时还不能理解“分享”的意义到底是什么：

大概从2岁左右开始，孩子就会进入到物权意识敏感期，只要是他的东西，他就一定要护在身后，别人一旦侵犯，孩子就会变得非常紧张焦虑。

在“物权意识敏感期”的孩子看来，ta的一个破玩具也可能和你的戒指项链一样重要，要是被别人拿走了，ta就会瞬间变得很不安。

这种情况下，要是我们不能理解孩子的心情，忽略ta超强的“物权意识”，孩子可能会觉得：其实爸爸妈妈并不重视我的感受，他更关注别人要的是什么。

更坏的结果是，孩子逐渐变得不那么忠于自己，什么都让给别人，把自己放在一个很卑微的位置。

但分享是一种美德，孩子始终要学会的，如何让他慢慢理解分享的意义呢?

1、给孩子足够的时间来过度，这个敏感期得到满足后，孩子自然会过度到“愿意分享、乐于分享”的阶段;

2、多让孩子和其他宝宝接触，让宝宝在群体游戏中领悟到分享的意义;

3、还是那老三样：讲故事、读绘本、发挥榜样的力量。

分享属于一种社会化行为，家长多引导，能让孩子更快地理解这种行为的意义是什么。

三、强迫孩子合群

还有的妈妈，深深知道孩子的人际交往能力要从娃娃时期抓起，要是看到自家宝宝不爱跟别的小朋友玩，又要开始犯难了：“宝宝总是喜欢自己一个人玩，是不是有点孤僻啊?”

更有的妈妈，会对孩子发出指令：“去!跟哥哥玩，不要自己呆在这!”

先别急着给孩子贴上“孤僻”的标签，3岁前孩子的人际交往特点是这样的：

▪ 1岁前：最爱家人，无朋友概念

1岁前宝宝对家人的陪伴需求非常强烈，只要家人不在身边就会变得焦虑不安，至于朋友到底是神马，ta真的还不懂，也不在乎。

▪ 1-2岁：“撩一撩”同龄小伙伴

1岁以后宝宝开始逐渐有了社交的端倪，但朋友概念仍然不强烈，仅仅停留在看心情“撩一撩”的状态，不见面就不想念，更多还是依赖家人的陪伴。

▪ 2-3岁：开始喜欢小群体玩耍

2岁后，宝宝看到同龄的小伙伴会表现出亲近的意愿，开始互动，进行简单的交流，交换玩具，并喜欢模仿对方的行为，有时候甚至还会想念自己的小伙伴。但妈妈可能也会发现，宝宝有时自己也能玩得很欢。(关注微信订阅号：朵妈亲子时光，聊聊亲子育儿那些事)

其实，宝宝的这些表现跟“孤僻”、“不合群”一点关系都没有。3岁前的孩子以独自游戏为主，但这时候他们多半已经表现出一定的亲社会行为。妈妈可以引导孩子和其他小朋友玩一些合作性的游戏，如躲猫猫、滚小球、排排坐等。

通过游戏，让孩子学会与同龄的小伙伴交流、互动。而不是给孩子贴上“不合群”的标签，然后强迫ta跟其他孩子一起玩。

孩子害羞怎么办

面对家有害羞内向的孩子，爸妈可以从哪些面向给予孩子踏出这一步的勇气呢？

不管是与同年龄孩子还是大人们的聚会，爸妈都应该多带孩子外出参加互动，借以增加练习的机会。在遇到这种状况时，可以当成是玩游戏一样，告诉孩子今天将进行一个挑战—看到某人走过来时，要站着说哈啰，倘若孩子做到了，可以给予一些鼓励及回馈，后续再循序渐进地，请孩子说完哈啰后，等待对方也打了招呼才能离开，如此逐渐地调节这类互动。或者是在孩子的聚会之中，设定目标—这次认识一个新朋友就好，当孩子勇敢地踏出第一步之后，下次的目标就可以晋升成认识3个新朋友，增加与他人的互动。

在与孩子的对话时，爸妈要给予孩子适当的信心与鼓励，除了口头称赞「你好棒！」「好厉害！」之外，还可以提供与其他人的连接，像是今天孩子跟不太熟悉的朋友打了招呼，爸妈可以再跟孩子说，你有没有看到他好像因为跟你打招呼之后，心情变得很好。从他人实际的响应及行为进行讨论，孩子可以获得更多回馈、感受也更加真实，更能了解跨出这一步的意义在哪里。

大年初一可以走亲戚吗

看你是哪一边的亲戚，如果是父亲这边的，初一走比较好，如果是母亲这边的，传统习俗是初二走，主要是看家风，家风严谨就会比较注重这个。

春节走亲戚要注意下面这些事情哦！

访客礼仪 注意细节

如果去别人家作客，家长要教育孩子，去作客不要两手空空，应该带上一些小礼物以示礼貌。到达主人家后要先轻轻敲门，见到主人要主动打招呼、问好、拜年。进入屋内后，不能弄乱主人家的摆设，更不能床上床下乱窜。如果宝宝发现了自己特别感兴趣的物品，千万不要乱动，只有在征求主人同意后，才能拿出来玩耍。玩完后一定要放回原处。

另外，父母和主人交谈时，孩子不能随意打断，有事需要说时，可以先通过拉父母衣服等方法示意，在父母允许后再说出自己的想法。如果主人家有小朋友，就要告诉孩子，小主人对他家里的玩具具有支配权，不能跟人争抢。果皮、食品包装袋等要扔到垃圾桶里，或放到指定的地方，不随处乱扔。临走时要学会对主人的照顾、款待表示谢意，并邀请主人有机会到自己家里做客。

客人到访 礼貌至上

当听到敲门声后，发现是亲友来访，要教孩子主动开门问候，表示欢迎。把客人领进门后，应该礼貌地请客人坐下。招呼客人坐下后，孩子可以与爸爸妈妈一起准备茶饮、水果、零食、点心，学做一些力所能及的事情。特别注意的是，在大人交谈时，可以让孩子自己去做些自己喜欢的事情，不要随便插话，否则就是对客人的不尊重。客人离开时，可以叫孩子一同送客，而且要送到门口跟客人道别，并邀请客人下次再来。

养成良好的餐桌礼仪

春节亲友上门拜年，孩子吃饭就不能像平常在自己家里那么随便了，要讲究礼貌。家长要告诉孩子吃饭时要让长辈先入座，然后请长辈尝尝，然后再自己吃，即使看见自己喜欢的饭菜也不能抢着吃。取菜时，尽量取自己面前的，不能在碗或盘子里乱拨，够不着的菜可礼貌地请求别人帮忙，不能站在椅子上或者横在桌子上自己够取食物，更不能用手抓。自己吃完饭后先放下碗，然后有礼貌地对还没吃完的人说：“请大家慢用”。

另外，孩子就餐时要注意坐姿，不能歪着、斜着或趴着，也不可大声喧哗，或者边玩边吃，甚至爬到桌子底下玩耍。不要舞动筷子、勺子或刀叉，以免妨碍到旁边的人用餐。咀嚼时尽量控制自己不要发出怪声。不管菜的味道是否符合自己口味，都不能评论菜的味道不好。

主动跟别人打招呼

无论是客人到访还是到别人家作客，孩子碰见一些不常见的客人时，大多数情况下会羞于不知道怎么称呼。要解决这种尴尬场面，父母最好提前教导孩子该怎样称呼将要见面的客人，事先“排练”一下，这样孩子称呼起来就很自然了。

拿红包吃零食 礼貌也讲究

拿红包也是有礼仪的。亲戚朋友给孩子红宝时，教孩子用双手接红包，一定要说“谢谢”，千万不要当着客人的面拆红包，那是非常没礼貌的。

父母才是教育孩子的主角

专家点评

两代人由于生活背景、受教育情况等方面的不同，对待很多问题往往不能形成完全一致的看法，这是很正常的。但是对于隔代教育，父辈要做到：

尊重理解 应该理解双方的父母。不管孩子的祖父母、外祖父母采取了怎样的育儿方式，其出发点总是好的，要尊重理解老人的用心良苦。从这一点出发，怀揣着对父母的感激之情，所有的矛盾便有了得以调和的出发点。

发挥各自优势 每个家长在教育孩子方面都有自己的优势，作为爸爸妈妈要注意发现祖辈不同的性格特点，作为引导。比如，爷爷可能很幽默、会很多传统的小游戏，奶奶可能很有爱心，外公可能很严肃等等，在隔代教育中，要发挥祖辈和父辈对孩子不同的教育功能。如果祖辈以前是做教师等行业，他们的教育理念应该和父辈们差距较小，所以可以发挥他们的优势来教养孩子。

大胆地商议 在教养问题上如果出现了分歧，那么开诚布公地商量是最好的方法，免得老人觉得在家里没什么地位、是儿女给他的下马威等。

编者建议

祖辈：当好配角

祖辈要摆正心态，孩子的父母才是教育孩子的主角，自己是起辅助作用的。另外，教育也是科学，是与时俱进的，不要太固执己见，要虚心听取年轻一辈的意见。

父辈：理解+策略

祖辈在抚育孙辈时，最容易出现包办孩子的一切事务和满足孩子一切要求的现象。遇到这样的情况，年轻一辈家长应当有策略地应对。

不公开指责 不要在孩子面前互指对方的不对，这样容易让孩子不知什么是对，什么是错，或者让孩子产生一种不信任的想法，以后谁的话也不听。

好好沟通 我们也是父母的孩子，可以和父母好好沟通，不要一看自己看不惯的事就冲老人使脸色，说出难听的话，这样谁都下不来台，老人也产生一些不好的想法，就更加难处了，也不能取得好的效果。

迂回战术 如果遇到那种特别固执的老人，可以默不作声，先把孩子从老人身边带开，尽量让孩子和老人单独处得时间减少，管教孩子时不要在老人的面前，过后让老人的子女好好和老人说(媳妇不要和公婆直接冲突，女婿不要和丈人直接冲突)。

亲历亲为 还有一点最好别把孩子寄养在父母那儿(只是指大多数情况下)，有时间就尽量自己带!

如何教孩子懂礼貌

一、首先要学会“打招呼”

与人打招呼虽然是很简单的事，但是要让孩子养成这一习惯却是不太容易的。父母要在日常生活中，潜移默化地给孩子输入这一意识，让孩子自主意识上能够做到主动与人打招呼。

2二、父母以身作则，礼貌待人

一个有礼貌的父母才能教出懂礼貌的孩子，父母千万不能忽视自身的影响作用，自己的言行举止都在无形中熏陶着孩子。所以，父母要从点滴小事做起，为孩子树立一个懂礼貌的好榜样。

3三、教孩子正确使用礼貌用语

在生活或游戏中，父母都可以抓住一切机会教孩子正确使用礼貌用语，例如游戏的时候，让孩子对小伙伴说：“你好，小汽车请给我玩一会，好吗?”;如果小伙伴给了以后，让孩子学会说“谢谢”;玩耍结束后，要跟小伙伴说“再见”。父母要让孩子明白，礼貌用语是日常交流的一部分，不论在家里还是在外面，都要正确地使用礼貌用语。

4四、孩子有不文明表现时，要及时纠正

孩子接触的环境和事物不一定都是正面的、良好的，由于缺乏判断力，有时也许会沾染上一些不文明的习惯，所以这就要求父母帮助孩子来甄别，摒弃不良言行。

5五、对孩子的礼貌行为要及时表扬鼓励

孩子有讲文明、懂礼貌的行为，父母需及时地给予表扬和鼓励，而且要让孩子明白为何受到表扬，并强化自己的礼貌言行，坚持下去。

怎样消除孩子的逆反心理

一、深有体会法

夏季的一天晚饭后，我们到街上散步，孩子见到西瓜摊的西瓜很大，兴奋地叫我买。我解释说，天气这么热，回家还有两站路，抱个大西瓜太累人了，不买。孩子先是说这说那，弯眉撇嘴，后来怨气连天地说："我最喜欢吃西瓜，你们不买。你们最喜欢我学习好，我也不认真学。"我想，我硬压孩子也没用，不如让他体验一下，以后他就不会这样犟了。于是 ，我说："买瓜可以，你要负责拿回家。"孩子同意了，抱着瓜就走。一会儿就满身大汗累 得抱不动了。一路歇了好几次才把大西瓜抱回家。孩子深有体会地说："吃这个瓜太不划算了!"

二、顺水推舟法

一个星期天，我们计划在家做家务，搞大扫除，孩子叫我野外去玩，我说去不了。他玩 耍心切，很不满意地说："我叫你做什么你不做，以后，你叫我做什么，我也可以不听。" 我就顺着他说："你不要我管太好了，我确实不想管你，以后，你的衣裤你洗，你用的文具 你买，你的事情你自己管……"话还说完，孩子变得嬉皮笑脸地说："爸爸，我要你管，我 听你的，下次到野外去。"

三、将心比己法

孩子称呼长辈直呼其名，以此为乐。这样不尊敬人很不好。一天在路上遇见熟人黄新荣，他抢先招呼道"黄新荣、黄新荣。"事后我教育他，他反而生气地说："他是叫黄新荣， 你为啥不许我喊?叫名字有啥错嘛?"我说："如果有个小朋友不尊敬我，在街上见到我叫我唐心贵，你怎么想?你以后长到三四十岁，小朋友不叫你唐叔叔，叫你唐井，你怎么想?"孩子沉思了一会儿。这以后，对长辈直呼其名的缺点改正了。

四、分析说明法

一天，我见孩子做作业时字写得很潦草，不如过去写得好。我叫他把字写好些。他说： "我们班长罗意的字写得那么潦草，老师还表扬他写得好，我比罗意写得好多了，却没得到表扬，我也不好好写了。"孩子产生了逆反心理。他做完作业后，我给他分析："全班几十个学生，老师一时没注意到你，这没什么。从今天起，你认真写，要不了几天，老师肯定会表扬你。"过了两天，孩子放学回家，高兴地说："爸爸，就和你说的一样，今天，老师在全班表扬我的字写得好。

宝宝3岁前必须纠正的四种性格

很多害羞孩子的父母都有这样的经历，在家的时候，孩子声音洪亮、手舞足蹈、能唱能跳，可一旦来了生人，孩子就好像变了个人。最尴尬的情形莫过于，死活不肯跟长辈打招呼，或者如果好心的叔叔阿姨想逗一下，更是立即成为蜷缩的刺猬了。事实上，害羞的孩子并不是时时刻刻都害羞，他们的害羞大都只表现在陌生环境中或者陌生人面前。我们现在已经知道，无论什么气质的孩子都可以成材。

害羞的孩子通常气质安静，并遵守规则。但不可否认的是，害羞的孩子对陌生环境和事物感到紧张和恐惧，他们的“安全区域”小，因此适应慢，花费时间长；由于缺乏公众表现的机会，因此较少得到学校和同伴的关注；由于不爱争取，常常会失去很多机会；更重要的是，在这个快速、激烈的竞争年代，害羞的孩子也可能产生自卑心理，从而对自我形象产生怀疑……这些都是父母需要关注的。

改进要点：

1.害羞的孩子首先要知道自己并不是那么“与众不同”，跟那些在公众面前表现活跃的同伴相比，他只是需要更多的时间进入状态，好像在搭积木时，他会比活跃的表哥搭得快。

2.虽然他愿意到外面玩，却很不希望别人“注视”他，被放在“聚光灯”下的感觉，只能让他更不自在。

3.他要知道在某些情况下，如何争取并把握住自己的权利；他还需要了解公众表现的具体方法和技巧，这些方法不能只是空空而谈，需要详细而实用。

这5个习惯会让孩子越来越笨，甚至抑郁！再不改就晚了 负面暗示

家长出门在外难免会遇到熟人，但是很多父母都会有口头禅或者是谦词，比如说自己孩子太笨、笨蛋之类，却不知道这样会给孩子心理上带来多大的打击。 有的家长让孩子和别人打招呼，孩子不肯。家长就会说：“这孩子就这样，胆小、害羞。”这种对孩子的解释方式不但解决不了任何问题而且暗示孩子"我胆小、害羞"。再和人打招呼时孩子就真的变成胆小、害羞了。 有些家长在和别的家长交流时，常常羡慕别人的孩子哪儿都好，反过来马上对自己的孩子说：你就不如这个小朋友。这种暗示很容易让孩子产生自卑心理。

如何让宝宝从小开始学习尊敬长辈

爸爸妈妈生病了

1、父母扮演家人，躺在床上休息，并对孩子说：“宝贝，我感觉很不舒服，你能帮我把桌子上的水杯端过来吗?”

2、父母可以让孩子摸一摸自己的头，并对孩子说：“我的额头烫不烫?是不是发烧了?”

3、父母还可以对孩子说：“我感觉有些饿，你能帮我拿一些食物过来吗?”

4、认真观察孩子的行为，看孩子有哪些表现。如果孩子主动关心父母，那么游戏就算收到效果了。

一般来说，孩子会模仿父母平日里的做法，这表示孩子已经在心中种下了关怀的种子，只要适当加以引导，就有助于激发孩子的爱心。此外，让孩子自由发挥，父母总会从中发现惊喜。

奶奶累了

1、在屋中准备一把椅子，奶奶和孩子一同站在椅子前，爸爸妈妈问孩子：“只有一把椅子，谁来坐呢?“让孩子发表自己的意见。

2、爸爸妈妈可以对孩子说：“妈妈年轻不怕累，奶奶年纪大了容易疲劳，我们请奶奶坐椅子好不好?”

3、当奶奶坐下后，爸爸妈妈继续说：“我们给奶奶捶捶肩吧!”然后和孩子一起为奶奶捶肩。

4、用同样的方法引导孩子做其他事情，例如，帮奶奶拿水杯、报纸等。

父母要把尊敬长辈的礼貌用语融入到日常生活中，让宝宝习惯这种方式。比如早上起床以后，如果爷爷奶奶准备好了早餐，教育宝贝有礼貌地向老人打招呼：“奶奶，早上好!”“谢谢爷爷!”“再见，爷爷奶奶!”出门在外的时候，给宝贝提一个总的要求：任何时候任何地点，只要是你认识的叔叔阿姨，都要有礼貌地说一声“叔叔阿姨好!”

同时还要教育他：如果叔叔阿姨没有朝你这个方向看，可能是他正在忙自己的事情，你就可以不打招呼了;如果这个时候打招呼，反而有可能打扰叔叔阿姨。这不但锻炼宝贝尊敬长辈、讲礼貌的好习惯，还能培养宝贝根据场合灵活调整自己行为的能力。

宝宝不理人怎么办

首先是做为家长，不焦虑，自自然然的接受孩子现在的表现，你要明白这个结果，也是因为和你提供的信息，和你提供的环境成正比的，家长接纳孩子的不爱搭理人的现状，并不是就这么算了，而是依然对孩子好，不让家长的抱怨，唠叨的话让孩子听到，那样不但没用，反而容易让孩子产生困惑，逆反。

其次是家长要起到榜样作用，在家，在外面都积极的和人打招呼，热情的聊上一会儿。这样孩子就会在这个过程中学会怎么和别人打招呼，怎么和别人聊天了。BBunion早教中心的小编觉得，很多人在网上很能聊，可生活中，几乎不和什么人聊天了，在家也说的很少，这样的生活场景，怎么可能起到榜样作用。

再次通过绘本，通过示范，引导孩子和别人打招呼。一旦孩子做到了，就给予孩子积极的鼓励，孩子受到鼓励会对打招呼这件事儿，产生积极的情绪力量。

第四家长要多带孩子到孩子多的地方玩儿，让孩子和孩子去学习。家长应该有这样的经验吧，孩子和孩子学说话特别快。让孩子到人群中，别的爱打招呼的孩子，会主动和他玩儿，这样他就学会了别人怎么做的。这样的润物细无声的方法，效果最好。

最后要明确告诉孩子，经常遇见的人都怎么称呼。如果孩子对怎么称呼都不知道，那他肯定会遇到挺大障碍的，即便是他鼓起勇气打招呼，也可能会遭到你的打击，你会说，这样直接说话不礼貌，对长辈要有称呼。所以，你需要提前告知孩子，“叔叔""阿姨”“小朋友”等等这些称呼。