虐童对儿童造成的伤害 儿童遭受暴力后父母的错误做法

虐童对儿童造成的伤害 儿童遭受暴力后父母的错误做法

暴力殴打、喂芥末事件已经发生，缘由也调查清楚后，父母不要在孩子面前反复提及这一事件，尤其不要一直把自己和孩子置于“受害者”的境地，无限夸大对孩子的伤害。以免给宝宝带来更深的恐惧和心理创伤，其实也是二次伤害。

在宝宝没有特别的表现或要求时，没有必要反复询问孩子身体的不适症状，否则，反而容易强化孩子的负面情绪，让孩子始终觉得自己是个受害者。这种情绪对孩子没有好处。

儿童抑郁症是怎么引起的吗

1、社会要素：很多儿童抑郁症患者患病的缘由并不是由于先天性遗传要素招致的，而是后天性的外界环境的刺激招致的。如缺乏家庭的暖和，过度的惩罚受虐、父母的离异、死亡、遭受不测灾祸等对儿童的激烈刺激，使得儿幼稚嫩的心灵和臂膀乃至生命之无法接受，招致儿童肉体抑郁以至失常，从而诱发其抑郁的呈现。

2、性格要素：关于那些天生性格过于内向、自尊心过强、心理素质较差的儿童相对于那些生动开朗的儿童是更容易患有抑郁症的，这类儿童一旦遇到一点艰难、波折其内心的肉体压力就会过大，长期如此重压，并且不得不到有效的宣泄，使的他们患上了抑郁。

3、学习要素：还有些患有抑郁症的儿童之所以患病就是由于本人脆弱的自自信心遭到严厉的打击而形成的，如一些儿童由于成果不理想或者犯了错误时，家长的教师教育的办法不当，遭到严厉的责备、严厉的经验、无情的贬低，使他们的自尊遭到伤害，使他们的性格变得孤僻、自卑，从而构成了恶性循环，最终招致儿童抑郁的发作。

虐童对儿童造成的伤害

如果儿童被暴力的次数少、程度较轻，或者是作为旁观者的儿童，对他们的负面影响一般刽很重，会随着时间的推移慢慢淡忘、忘却。

如果儿童受到了一定的暴力影响，也会产生一定的情绪和躯体症状，会在短时间内表现出：1.怕生、怕黑、怕强光、怕一个人待着；

2.突然变得敏感，情绪不稳定，脾气变差；

3.晚上做噩梦、说话不流畅、眼神迷离、精神萎靡；

4.性格突然变化、平静时突然尖叫；

这种伤害还可能进入孩子的潜意识中，伴随孩子的成长，甚至在成年后由于童年的暴力事件导致其它问题的出现。

建议：如果家长发现儿童有这些不明原因的不适症状，就应该耐心询问孩子在学校的具体情况。

如果是2岁以下的宝宝受到暴力时，并不会及时把受到的暴力遭遇讲述给父母，还有一些孩子由于遭到暴力事件后情绪出现异常，更加沉默寡言，但部分儿童会从躯体症状表现出来： 　　肠胃系统是最容易受到紧张、害怕、恐惧情绪影响的内脏系统，所以有的宝宝会出现原因不明的拉肚子、腹部胀气，还有一些宝宝会表现为低烧或头痛。

如果儿童受到严重的暴力、性侵时，除了身体上的伤痕、躯体上的症状外，还可能出现抽动症、自闭、失忆等症状。

建议：如果出现严重的心理问题，最好求助于一些专业的幼儿教育者和儿童心理专家，针对孩子的情况进行评估和干预。通过沙盘、脱敏、游戏等专业治疗方法，帮助孩子度过难关。

“上学恐惧”的临床表现和易发情境



早晨上学时情绪痛苦，要家长满足自己某些条件才勉强学习，或者被强行带到学校，到校门口时，紧张情绪更加明显，拒绝进校、大哭大闹，情绪强烈、说教无效，如果呆在家中，通常愿意看书做功课，在确认不上学时，行为表现正常。

有些孩子不会直接表达情绪困扰，而以躯体症状为主：头疼、恶心、呕吐、腹痛、出冷汗、腹泻、尿急、发热等，这些症状往往在需要上学的时间出现、明显，不上学的时候不明显;临床检查没有阳性发现。严重的孩子可在上学的前一天晚上甚至全天都处于紧张焦虑的状态，影响饮食和睡眠。

上幼儿园困难的小朋友则为分离分离性焦虑的表现：哭泣、特别黏人、发脾气，恶梦，不能独自入睡，拒绝没有父母或主要抚养着陪伴的上学或上幼儿园;会有害怕、担心不好的事情发生等情绪;也会有头痛、腹痛、恶心呕吐、气促心慌等躯体症状。

儿童害怕和拒绝上学的情形：

1、 第一次上学，或进入新的学校;

2、 因为生病或假期有一段时间没有上学;

3、 存在家庭问题：父母不和、家庭成员生病、家庭暴力;

4、 丧亲或遭遇创伤性事件，如遭遇虐待、暴力攻击;

5、 自认为学习失败或不能融入集体，没有朋友;

6、 有些儿童在学校相关场所出现惊恐发作，为避免发作而拒绝上学;

7、 亲子关系界限不清，受到父母过度保护，或者父母焦虑、对孩子过度担心。

虐童对儿童造成的伤害 儿童遭受暴力后父母如何与宝宝沟通

努力平复自己的情绪。至少，在孩子面前，不要表现出过分强烈的被害者情绪，如无法控制的痛苦、愤怒、仇恨等。

因为你们的情绪会直接传染给孩子，有时，父母的焦虑、恐惧、愤怒会带给孩子二次伤害。

如果孩子在遭遇暴力伤害后表现出来各种情绪和躯体症状，父母科学的陪伴和支持就特别重要。

如果宝宝表达了自己的害怕，可以抱着宝宝告诉他/她：如果爸爸妈妈遇到这样的事情也会害怕，现在我们陪着你，保护你。

当宝宝情绪不稳定的时候，温柔地告诉宝宝：妈妈会陪着你，别担心，我们都爱你。

短时间内尽量回避宝宝不喜欢的人和环境，允许怕黑的宝贝随时随地在柔和光线中活动。

给宝宝平时喜欢的玩具，有助于减缓心理上的影响。

如果孩子已经能明确表达对施暴者的恐惧和愤怒，父母可以和孩子一起直面这个事件，并且明确地告诉宝宝，施暴者的行为是错误的，爸爸妈妈也很生气，现在警察叔叔已经把施暴者带走了，他们不能再伤害你了，妈妈和爸爸以后会保护好你，你会很安全宝贝不用害怕。

儿童期的经历对抑郁症的发病有影响吗

儿童期的不良经历往往构成成年期发生抑郁障碍的重要危险因素。以下一些经历与成年后抑郁症关系密切：

①、儿童期双亲的丧亡，尤其是在学龄前期;

②、儿童期缺乏双亲的关爱，例如：在儿童期由于父母的关系不融洽、父母分居两地、由于父母的工作或其他原因使儿童本人长期寄养在祖父母处或者全托幼儿园或寄读学校等;

③、儿童期受到虐待，特别是性虐待;

④、儿童期的其他不良经历，如：长期生活在相对封闭的环境、父母过分严厉、无法进行正常的社会交往等。

父母打孩子的10大危害

1.打孩子会使孩子认为打人是正确的，打人是一种可以接受的解决冲突的方式。

假如比利打了他的小妹妹，我们先是告诉他打人是不对的，紧接着就因为他打妹妹这事又打了他，这完全是一种不能自圆其说的虚伪做法。这样的话，就会让比利认为有理由使用武力解决冲突，而这种想法只会造成更多的打斗。

2.打孩子会损害其认知发展。

在纳什维尔，范德比尔特大学儿童医院的儿科医生莎丽?巴尔金进行了一个为期两年的研究，对二到九岁的孩子进行了认知测试，结果发现被打过的孩子的智力发展水平要低于没有被打过的孩子。

3.疼痛的体验并不能提高孩子的道德观。

虽然被打时的疼痛或者惊吓可能在当时让孩子停止不良行为，但长期而言，这种做法并不能起到任何正面作用。挨打只能使孩子害怕被打，并不能帮助他们在内心认识到自己的错误，并建立自己的正误观来防止未来犯下同样的错误。在孩子由于从饼干桶里偷拿饼干而被打后，学到的可能并不是不能偷拿东西，而是尽量避免被发现。

4.打孩子无法教会孩子尊重父母，只会让孩子惧怕父母。

只有在建立了信任感和安全感的前提下，孩子才会有良好的表现。而打孩子这种行为明显和这个目标背道而驰。只有在不惧怕的前提下，孩子才可能尊重父母。

5.打孩子会伤害孩子的自尊心。

孩子是通过她所察觉到的别人对她的看法，开始建立自我形象和自尊意识的。在孩子发展自我概念的时期，父母是孩子世界中最为重要的人。挨父母打的孩子会很自然地猜想，世界上原本应该最爱他们的人也不一定会爱他们，这就会阻碍孩子自尊心的健康发展。

6.打孩子会让孩子认为打他们所爱的人是对的。

这种认知会对孩子未来的亲密关系造成潜在影响，并且会增大孩子成为家庭暴力受害者或施暴者的可能性。研究发现，从小遭受殴打和家庭暴力的孩子更有可能去攻击他们的父母，在长大以后，有这样遭遇的男孩子更有可能去殴打自己的女朋友。

7.打孩子是一种具攻击性和反社会性的行为。

在关于打孩子这个问题的研究分析中，伊丽莎白·格肖夫用极具说服力的证据表明，打孩子会导致孩子在少年时代就出现违法或者反社会性的行为，而随着年龄的增长，孩子的攻击性及反社会性的刑事犯罪行为会不断升级，最终在长大成人后极有可能虐待他们的配偶和儿女。此外，这个研究还同时指出，打孩子会增加校园打架事件的概率。

8.打孩子会让孩子更容易焦虑和恐惧。

2003年，一项关于打孩子会如何改变大脑化学物质的研究发现，一岁以下曾经被施以体罚的孩子在遇到新情况，比如妈妈离开房间后立刻进来一个陌生人时，大脑会频繁地出现使人精神紧张的荷尔蒙皮质醇压力峰值。研究者的结论是，挨过打的孩子普遍都更为胆小，也更容易受到惊吓。

9.打孩子会使孩子在成年之后，更容易进行无保护及危险性行为。

一项关于体罚研究的分析发现，从小遭受殴打或者其他体罚的孩子，在长大后更可能出现以下问题：以语言或体力强制对方进行危险性行为(如在婚前性行为中不使用避孕套)和自虐性的性行为(如性交时进行击打)。

10.打孩子更有可能导致家长对儿童的虐待行为。

预防伤害研究中心的一项报告指出：在不打孩子的母亲中，只有2%被举报有虐待儿童的行为，而在曾经打过孩子的母亲中，发生过虐待儿童行为的则有6%。打孩子会使虐待儿童的发生率提高12%。

打骂孩子不是父母的权利

镜头四

小红是个不到6岁的小女孩，却要背着弟弟到处玩。弟弟比她小两岁，个子几乎和小红一般高，所以小红背起来很吃力。在家里，小红经常被弟弟欺负，妈妈也把所有的好吃的留给弟弟，她的爸爸更是不喜欢小红，小本生意赔了，就打小红出气。小红本该上幼儿园了，可家里不肯出钱给她交学费。

这是典型的由于性别歧视引发的儿童暴力。基于性别的暴力是施暴者仅因对方的性别原因而对其施加一系列暴力的行为。产生性别暴力的根源是社会对不同性别群体所赋予的角色以及对不同性别群体所持有的期望存在差距。目前在我们国家的许多地区，特别是农村，人们的传统观念还比较严重，重男轻女现象普遍存在。有不少家长虐待女童，甚至剥夺了女童受教育的权力。应该指出的是，性别是社会构成因素，因而“同等”适用于女孩和男孩。此外，在儿童问题上，性别范畴还必须将主要看护人也包括在内，这在大多数情况下是孩子的母亲。在另一个虐待女童案例中， 28岁的张某趁家中无人之际，在家中用被子将正在熟睡的4岁亲生女儿捂死在床上，随后自己服食了20多粒镇静药准备自杀，并留下一封给她丈夫的遗书。 遗书写道：我想不开自杀了，你痛苦的话和我一起去吧!死了什么都不用烦了，用酒送安眠药不会难吃的，对不起你……张某的丈夫下班回家后在一楼桌面上发现了张某留下的遗书和用塑料袋装的安眠药，看完遗书后立即冲上二楼房间，发现张某和女儿双双躺在床上纹丝不动，立即大声喊叫。张某随后慢慢醒转了过来，而此时其女儿已没有了心跳，身体也僵硬冰凉，他们赶紧打电话报警。民警赶到现场后立即通知救护车。张某经抢救脱离了生命危险，其女儿却已回天乏力。当被问及杀害亲生女儿并自杀的原因时，张某说自己生的是女儿，生不出儿子，对不起丈夫;女儿长大了没有用，还是早死了好。

如果在这里仅仅指责张某愚蠢是不公平的，社会上的性别观念，人们的价值取向给了她无形的压力，她对自己的孩子下毒手的原因只有一个：是女孩!性别成了不幸的女孩受害的唯一因由。所以，从儿童暴力原因的形成来看，由性别问题引发的暴力受害者不仅限于儿童，他们的主要监护人，特别是母亲也应该受到关注和保护。

镜头五

小奇和爸爸一起坐在沙发上看电视。当他们都喜欢的晚会结束，冲突就开始了：爸爸想看球赛转播，小奇想看动画片。小奇跳下沙发把遥控器抢在手里，立即把频道调到他熟悉的少儿节目上。爸爸觉得自己的权威受到了儿子的挑战，一伸手就把遥控器夺过来，随即把频道换到了他想看的体育节目。小奇哭了。爸爸被吵得不耐烦，同时觉得小奇用哭声抗议应该受到教训，所以站起来一边踢小奇一边把他拉进洗手间关起来，嘴里还骂道：“三天不打，上房揭瓦。”小奇的妈妈也附和着说“棍棒底下出孝子。”

这个案例中的虐童事件比较有“中国特色”，属于旧式传统观念造成的儿童暴力。与国外相比较，在我们国家，儿童受暴力伤害的另一大原因是旧观念在一定程度上造成的家长对子女的虐待。虐待儿童的情况国外也有，但在中国相对更严重些。除了施虐者患有精神疾病外，精神正常的家长虐待他们的孩子，跟我们国家长期存在的一些不健康心理和民族素质有很大关系。从全社会传统心理来看：中国2000多年的封建社会，使得“父要子亡，子不得不亡”的思想根深蒂固。在封建社会，长期以来存在这样一个至高的生存准则，那就是人们经常听说的“君要臣死，臣不得不死;父要子亡，子不得不亡”。 由于一代又一代人在这个被普遍信奉的准则里被潜移默化，上辈家长，尤其是孩子的父亲为了维护自己的家长权威体罚孩子的做法会被“遗传”给下一代的家长，如此代代相传，恶性循环。父亲不满意，就可以打孩子，也不一定是因为孩子犯了严重的错误，有时候孩子受体罚和虐待甚至什么理由也不需要，只要是孩子的父亲甚至是名义上的父亲就可以堂而皇之地举起家长权威的大棒。在这种观念的影响下，父亲甚至是母亲往往对孩子的态度由自己的主观判断来决定，可以对自己的孩子随意打骂，甚至可以决定是否让孩子吃饭、受教育。

即使在城市中生活的孩子，有时也难免受到家长因为传统观念的影响而引发的虐待。虐待的方式也许不表现为殴打和辱骂，家长强制命令孩子接受他们非本愿的事物其实也属于儿童暴力。需要提醒的是，孩子不是家长的私有财产，他们与家长在人格方面是平等的，父母只是监护、保护他们成长的人。打骂孩子不是父母的权利，抚养孩子才是父母的义务。

儿童尖锐湿疣也会感染

①儿童尖锐湿疣非性接触传染途径主要有：宫内传染，即胎儿通过吞饮含hpv的羊水而被传染;

②产道传染，主要指婴幼儿经过有尖锐湿疣或hpv感染的产道时被传染;

③垂直传染，在妊娠期间孕妇hpv感染通过胎盘传染给胎儿;

④接触物传染：即儿童在日常生活中与有尖锐湿疣的患者或hpv感染者如其父母、家庭中其他成员密切接触而被传染。

性传染

尖锐湿疣可通过性传播感染，儿童也可能通过性暴力和性虐待感染尖锐湿疣病毒，继而发生尖锐湿疣。有学者指出，在判断儿童因性虐待而发生尖锐湿疣的问题上要持谨慎态度，在排除其他途径传染可能性的同时，还需要具备确凿的性虐待证据：如儿童有畏缩、过分服从、睡眠紊乱、恐惧、服从配合姿势等异常行为出现，才提示有性虐待发生。在年龄上遭受性虐待而发生尖锐湿疣的年龄多在8-12岁，这也是年龄稍微大点的孩子，感染尖锐湿疣的主要途径。

专家小孩的屁股打不得

美国的一项研究证明，在1岁左右被“打屁股”惩罚的幼儿比没有受到此类暴力惩罚的幼儿在长大后行为更暴力，同时在认知测试中的表现更差。

虽然试验证明，“打屁股”对幼儿造成的负面影响并不严重，但是对儿童的心理发展并没有好处。参与此项研究的专家表示，1岁是幼儿建立与父母之间联系的关键时期。1岁时候遭到‘打屁股’惩罚会让幼儿和父母产生负面互动，从而让孩子在2岁时的行为变得更为暴力。

美国一项针对2500名来自低收入家庭的白人、西裔和黑人孩子的研究发现，在受访对象中，三分之一的母亲表示她们会经常打1岁孩子的屁股，一半的母亲表示，在家中她们对2到3岁的孩子打过屁股。在受访对象中，家中1岁的儿童平均每周被打屁股2.6次，2岁儿童平均被打屁股3次。

在1岁时被父母“打屁股”的孩子在2岁时行为会比没被父母打过屁股的儿童行为更暴力，在3岁时接受认知行为测试时的表现更差。但是在2岁时受到“打屁股”惩罚的孩子在3岁时的行为暴力倾向不象1岁时被打屁股儿童在2岁时表现得那样强烈。

此外，语言暴力对孩子发展会产生什么样的呢影响?语言暴力指的是父母对孩子的责骂、喊叫和贬低性语言等。研究者发现，如果一位母亲在大多数时候都是充满爱、支持与关怀的，那么语言暴力对幼儿的负面影响并不大，反之，儿童则是有样学样，也会对他人表达出类似性的语言。

之前的研究还发现，“打屁股”行为在低收入家庭中的发生频率较高，而高收入家庭则较少使用这种方式来教育孩子。