怎么应对孩子的无理哭闹

怎么应对孩子的无理哭闹

闪避法。当孩子无理哭闹时，家长可试试冷处理，在确认孩子安全的情况下，走到离他较远的地方，不理睬，任由他哭闹。哭够了，他就会平静下来，意识到自己的行为不受欢迎，得不到关注和关爱，以后就会逐渐减少这种行为。

搭台法。孩子刚开始哭闹时，家长可以把他感兴趣的东西放在他身边。比如，他爱玩的玩具、爱看的书、喜欢的乐器等。家长放下东西后就离开，孩子哭闹一会儿见没人理他，转眼看到自己感兴趣的东西，注意力很快就会被这些东西吸引，投入地玩起来。家长“搭台”，孩子“唱戏”，能顺利地将注意力转移，忘了当初的无理要求。

照镜子。孩子哭闹不止，家长可以把他带到一面镜子前，对他说：“你看，这镜子里也有一个孩子在生气，你看他的眼泪滴成一条小河了，哭起来多不好看啊!”孩子一看是自己哭闹的惨相，很可能会停止哭闹。

打预防针。有的孩子哭闹有征兆，家长稍微留心即可总结出来。此时，要提前打预防针。比如，他与小伙伴一起玩，自己的玩具被弄坏了就哭闹不休，要家长买新玩具。下次拿出玩具之前，家长就可以说：“要爱惜玩具，如果故意摔坏了，就不给你买新玩具了。”

替代满足法。有的孩子在家里已有不少玩具或零食，到超市看到琳琅满目的商品就吵着要买，家长可以先告诉他带的钱不够，让他用手去摸摸要买的商品，不损坏商品的情况下把玩一会儿，让他的需要以一种替代的方式得到部分满足，防止哭闹发生。

拒绝孩子其实并不复杂

自从做了爸爸妈妈之后，就要开始照顾宝贝的所有事情，以及他们的各种无理要求。当孩子提出这类要求的时候，妈妈们会很纠结，听孩子的就容易养成任性妄为的性格，不听孩子的又会失落闹情绪，所以很多家长都不知该怎么做才好。那么，你知道该如何拒绝孩子的无理要求吗?

  一、家长不宜做的事

  1.不要有求必应

  很多家长对孩子过度溺爱，因此孩子在物质或者精神上想要什么，家长都会一一满足。虽然这对家长来说并不会造成严重的经济负担或者精神负担，但是经常无条件满足孩子的要求，会让他养成不良的消 费观，以及助长了孩子的贪念。

  2.不要马上拒绝

  面对孩子无理要求，家长不要马上拒绝，而是要告诉孩子为什么不能买，告诉孩子买东西要注重物品的价值性，而不能任性地看到什么就想要得到什么，这种思想对健康成长是不利的。

  3.不要批评指责

  其实孩子有无理的要求是很正常的，家长要正确的引导教育，而不是只顾着对孩子进行 批评指责，这样孩子并不明白家长的用心，反而会误解为家长不疼爱自己。

  4.不要不理不睬

  面对孩子无理要求，家长不要对孩子不理不睬，这样会让孩子的内心世界感觉很失落，而且会对家长的这种冷漠态度感到很生气 。

  二、如何拒绝孩子的无理要求

  1.和孩子讲道理

  家长可以和孩子讲道理，特别是对于三岁以上已经能听懂大人讲理的孩子，只要家长和孩子语重心长地 讲，相信是可以得到孩子的理解。

  2.教懂孩子正确的消费观

  要教懂孩子正确的消费观，这不仅可以避免孩子平时经常提出无理要求，而且对于孩子日后成长也有很大的帮助。

  3.坚守原则

  要拒绝孩子的无理要求，家长要坚守原则，不要一下子拒绝孩子，一下子又对孩子有求必应，这种强烈反差的教育方式对孩子是 一种伤害。

爱哭闹宝宝的心理解读

第一类：母爱缺乏型

吴女士有一爱女叫兰兰(化名)，3个月大，人家这么大的孩子总是吃了就睡，可她总是哭闹不止，即使在喂饱后也是如此，初为人母的吴女士不知如何是好，她和老公也被折腾得疲惫不堪。

一个月前来心理门诊咨询，经过心理医生的询问，原来这位年轻的母亲因为工作关系无法亲自照顾孩子，便在孩子未满月就为其找了个小保姆负责照料，而自己因忙于工作，无暇和孩子亲近，连晚上睡觉也是让孩子跟着小保姆。而保姆对孩子只是简单的生活上的护理，并未对孩子付出更多的关爱。

症断：经医生分析，孩子患的是母爱缺乏综合症，其哭闹是对父母对自己忽视的抗议。

对策：对这类孩子的处理是父母增加和孩子的接触，寄予孩子足够母爱和关心，让孩子有被爱和安全的感觉。听从了心理医生的建议后，吴女士调整了工作安排，增加了和孩子接触的时间，晚上也让孩子和自己一同共寝。一个月后，孩子的无休止哭闹便停止了。

第二类：溺爱型

琼的女儿10个月大，平时由外婆带，但却特别粘自己，脾气也很大，如果不立刻满足她的需要，她会尖声大叫，若有人阻碍她做什么，她就会用手乱抓打人。琼为此很苦恼，于是前来找心理医生为她排忧解难。

症断：心理医生经过询问了解到，孩子由外婆抚养，采用的是溺爱式喂养方法，往往无条件地满足孩子的任何需要;加上父母平时因为没有照顾孩子，心中存有愧疚感，所以无形中也会成为溺爱孩子的共犯。

孩子的尖声喊叫和乱抓打人是被外婆和父母强化出来的，导致最后大人都被孩子控制住了。

对策：心理医生给琼的建议是：尽量自己带孩子，如果做不到，也要让外婆对孩子有原则，一，要给孩子制定规矩：二合理的要求可以满足，不合理的要求坚决拒绝;三如果她尖声大叫、打人就不要满足需求，安静下来的时候再满足她。两个月后，琼打电话给心理医生，说孩子现在已经好多了。

第三类：病后失宠型

珍的儿子快1岁了，乖巧伶俐，但近一段时间，孩子一放在床上睡觉就哭闹，夜间一定得让妈妈抱着才能睡觉，弄得父母心烦意乱、疲惫不堪。

父母和爷爷奶奶都以为孩子身体不舒服，得了什么病，到医院儿科去检查，验尿、验血，做心电图均未发现任何异常，医生说孩子身体没问题，于是推荐到心理门诊咨询。

症断：来到心理门诊后，心理医生详细地了解了患儿最近的情况，原来孩子在两个月前曾生过一次病，受到了大人们的特别呵护：一不舒服便抱在怀里哄逗，或举起来摇晃;对其要求也是百依百顺，那怕是不合理的要求也要去满足。待孩子病愈后，孩子便不愿躺在床上，只要将之放到床上就哭闹不休。

不仅如此，对其需要如有一点怠慢或不满足便大喊大叫，又抓又踢。孩子的这种哭闹行为也是被父母在其生病期间强化出来的。

对策：消除这种哭闹行为行之有效的方法就是采用行为消退法，并去除相应的强化因素，如多余的注意和过多的怀抱和摇晃等。孩子的哭闹往往是孩子获得父母注意和关注的手段，或是控制父母的手段，如果孩子一哭闹父母就关注或满足，孩子的哭闹就会被强化。

反之就会被弱化，以后就不会再用哭闹来解决问题或控制父母了。解决的方法是，父母定时把孩子放在床上，即使哭闹也坚决不予理会。不过父母要忍住心疼才行，否则孩子一哭闹，他们就舍不得、受不了，继续强行溺爱孩子，如此孩子的哭闹便永远没有消除的可能。

按照心理医生的建议，珍每晚把儿子单独放在床上便离开，无论如何哭闹也不予理睬。一个星期后，来电话说，孩子第一天哭闹了一小时：第二天哭闹时间就明显缩短了，只哭了二十分钟;第三天便不怎么哭了，一周后就不再哭闹了。孩子的哭闹行为得到了矫正。

◎心理医生的抚养建议

从以上三个案例可以看出，孩子的心理问题大都来自父母不当的抚养方式。3岁以内的孩子，父母在养育方式上要注意以下几点：

一、做一个敏感的父母，给孩子无微不至的关心和照顾，因为及时地满足孩子的需要和解除他的不适或痛苦会给孩子带来信任感、安全感和被爱感：

二、尽量自己带孩子，不要把孩子完全交给保姆或自己的父母亲抚养，因为父爱和母爱是孩子健康成长的必需品，是任何其他人所不能替代的：

三、要做一个权威民主式的父母，不要做溺爱、忽略和专制式的父母，既要给孩子合理的原则，又要给他无条件的爱，二者缺一不可;

四、父母要学一点儿童心理学知识，以使自己能顺应孩子的心理规律科学地养育孩子，尽可能地减少或避免因自己的不当养育方式给孩子带来心理上的伤害。

孩子哭闹冷处理对吗

一方面：孩子哭，让他们心疼，继而又怀疑自己这样拒绝孩子，是否伤害了他?但是，如果答应孩子的要求，又令他们怀疑是否在溺爱孩子?

另一方面：某些流传的理论让他们认为，孩子是用哭来“要挟”家长;或者，孩子受到拒绝就哭，属于受挫能力不够强、情商不够高。

所以，父母亲希望的最理想的状态就是：孩子乖乖地接受拒绝和挫折。但这当然不现实。因此，为了制止孩子的哭闹，父母也常使用“冷处理”的招数：

妈妈：你哭吧，我走开，等你哭够了再说。

你不知道，这会令孩子产生深深的被嫌弃、被遗弃的感觉。

你的积极倾听让孩子自行走出心理困境

孩子受挫时产生情绪是正常的，并不是在故意为难父母，而是需要父母的帮助。

父母此时能够提供的最好帮助，就是“PET父母效能训练”提出的“积极倾听”这一技巧。

先看实际案例中的对话：

孩子：妈妈，我要买这个玩具。

妈妈：妈妈不能同意，因为同样的玩具你已经有好几件了。(或者陈述其他理由)

孩子：不么!这个颜色的我还没有呢!给我买吧!(洋葱皮剥下一层)

妈妈：妈妈实在是不想给你买，因为你的玩具太多了，虽然还没有这个颜色的，但看到一个新颜色就买，妈妈的钱包也受不了哦!(表明内心真实的感受和想法，言简意赅，不要长篇大道理。)

孩子：我就要就要就要!!!你是坏妈妈!!!

孩子用哭闹要挟父母怎么办

1.冷处理

不强迫孩子马上停止哭闹，而是静静地坐在一边，或者干脆去干别的事，等待孩子“冷静”下来，再跟他讲道理，使他认识错误，感到大哭大闹“要挟”不了父母，只有合理的要求，爸爸妈妈才会给予满足。如果属于爸爸妈妈的错误引起孩子哭闹，则应勇于改正。

2.转移孩子的注意力

越是孩子感兴趣的事，越能更快地把孩子从哭闹中引开，如让孩子玩喜爱的玩具，或打开电视，让他看喜欢的电视节目等。

值得注意的是，下列做法切不可当做制止孩子哭闹的有效办法。

1.用物品或许愿方式哄骗。

哄骗也许一时有效，但时间长了就会失灵。长此下去孩子会懂得哭闹发脾气的作用，爸爸妈妈会在孩子心目中失去威信。

2.恐吓和打骂。

恐吓与打骂也许会奏效一时，但易使孩子形成逆反心理变得固执，无法管束，或者产生惧怕和自卑，形成懦弱的性格。

3.迁就满足孩子的无理要求，什么事都按孩子的要求去做。

孩子开始哭闹时，父母生气，随着孩子哭闹时间的推移就心疼起来，认为孩子还小，就给予迁就，满足其不合理的要求，养成孩子以哭闹要挟达到满足个人欲望的不良性格。家长这种溺爱孩子的办法千万不可取。

此外，有的爸爸妈妈为讨得孩子的欢心，当着孩子的面批评其他成人，企图以此来制止孩子的哭闹要挟。这种方法也不可取，因为这样做会助长孩子将错误转嫁给他人的心理，削弱成人在孩子心中的地位，或使孩子哭闹得更凶，并为以后教育孩子带来很大的被动影响。

家长该如何应对孩子的哭泣

哭是孩子发泄自己情感的一种形式。有的家长担心孩子哭会上火，对孩子百依百顺，滋长了孩子的任性;有的家长干脆厉声呵斥或打骂，试图使孩子终止哭泣，但孩子的情感不能宣泄和表达，会造成心理上更多的伤害。幼儿的哭闹常常使年轻的父母感到十分棘手，对孩子的哭闹即不能听之任之，又不能过分的管，怎样掌握合适的分寸呢?可以从幼儿哭泣常见的表现形式来分析。

胆怯的哭

孩子因为胆怯或害怕而不由自主地哭，大人应给予正面的鼓励，使之停止哭泣。如孩子走路摔倒，不小心碰到桌椅，如情况不严重，应鼓励孩子自己站起来，不必赶忙又抱又哄，甚至于嫁祸于绊倒孩子的桌椅板凳，这样只会强化孩子的胆怯心理，使其变得缺乏自信和不愿承担责任。过多的呵护，会造成孩子遇到类似情景时更多、更严重的哭泣。

任性的哭

有的孩子抓住家长溺爱心理，用哭来威胁家长以达到满足自己欲望的目的。对孩子这种任性的哭泣，不要姑息迁就，对孩子的无理要求做父母的坚决不能妥协让步，否则容易使孩子混肴是非。家长随意的妥协，会使孩子变本加厉地以哭闹来要挟父母以满足其无理的要求。一般情况下应该给孩子简单明了地讲清道理，使孩子明白他的任性是不对的，如果强迫孩子执行大人的命令，可能会引起更剧烈的哭闹和反抗心理。如果不奏效，就给予“冷处理”，任其哭闹、不哄不管，持续一段时间，孩子意识到用哭闹威胁父母行不通，自然会停止哭闹。也可以用转移注意力的方法，如提出一个孩子特别感兴趣的问题，带他到一个喜欢去的地方去玩，给他一个新鲜的玩具等，让孩子在不知不觉中停止了哭泣。

宣泄的哭

当孩子遇到不顺心的事，如心爱的彩色气球突然爆裂了，积木搭起的高楼倒塌了，被小朋友推倒了等，任何在大人看来微不足道的小事都可能引起孩子的哭泣。婴幼儿的心理与成人有极大的差别，他们往往把玩具拟人化，会把气球或积木当成自己亲近的朋友，投入极大的感情，当心爱之物遭到破坏时会感到十分伤心。婴幼儿的语言表达能力受限，当不能充分表达自己的意图或感情时，就会用哭来宣泄。大人应该充分理解孩子的心情，允许孩子哭泣，把内心的委屈都发泄出来，倾听孩子的心声，并给予及时的安慰，如搂抱孩子，帮助他整理好玩具。小儿的情绪容易转移，用其他的物品转移孩子的注意力也是常用且有效的方法。

哭是孩子表达情感和体验的一种方式，孩子都会有各种各样的情感表现，他们有时会用哭来表达自己的消极情绪。但是，如果他们把哭当做解决问题的惟一手段，遇到困难就哭，并在心理上对哭产生依赖的话，会对孩子心理健康产生不良的影响。首先，经常处于消极情绪状态的孩子，他们的身体各器官都会受到抑制，影响正常发育。其次，哭不利于孩子形成积极有效的人际交往方式。如果和别的小朋友在玩游戏时不知道怎么和别人商量，遇到困难就会哭的话，长大后也很难学会和别人交往、和他人友好相处。这种交往方式会发展成为退缩的个性倾向或以极端的行为解决社会生活中的现实冲突，无法适应现代生活的节奏。再次，孩子经常处于消极的情绪状态，也会影响到父母的情绪，使他们产生自责和无力感。

宝宝爱哭有多种原因

情绪不佳，应温和回应

对宝宝情绪不佳的哭闹，可用温和的语调回应宝宝，用玩具逗引，或进行肌肤触摸使其安静。

非病态哭闹，可抱紧宝宝

非病态的哭闹，家长可站在宝宝身边，对其身体任何部位给予按压，大约十分钟后会使其安静;或放置俯卧，触摸其背部，或横卧大人左臂，抱紧宝宝片刻(切忌拍、摇)，当宝宝听到熟悉的母亲心跳声，有了安全感就会停止哭闹。

若腹痛，请及时就医

若发现宝宝可能是病症引起的腹痛，应及时去医院请医生诊治，不可耽搁。若是鼻塞可刺激宝宝打喷嚏，清除鼻道内的分泌物，保持呼吸畅通。平时做好皮肤护理，防止意外伤害，均可减少宝宝因疼痛而引起的哭闹。

缺乏自信，避免过高要求

对较大的宝宝和缺乏自信的宝宝，家长应避免过高要求宝宝，给宝宝造成心理压力。宝宝无论做什么事，只要肯做，不管成功与否，家长都要给予鼓励，帮助宝宝建立自信心。

以哭为支配手段的宝宝

首先要建立融洽的亲子关系，家长要尊重孩子的合理要求并及时给予满足;其次要让孩子懂得靠哭不能最终解决问题，当孩子有了“无论怎么哭也不能达到目的”的体验后，就不会无理哭闹了。

宝宝肠胃不好的症状

小婴儿由于不会表达，所以只能通过观察去判断宝宝的症状：

1、食欲减退。当发现宝宝的进食有异常，例如食欲减退，甚至出现溢奶呕吐等现象，证明宝宝的肠胃出现问题。

2、口臭。当肠胃不好的时候，会导致食物滞留在食道，难以排出，就会出现口臭的症状。

3、腹痛。当宝宝腹痛的时候，由于无法表达，会以哭闹的反应去表现，所以当宝宝无理哭闹的时候，更应该引起注意。

4、大便恶臭。正常情况下，宝宝的大便会比较容易轻松排出，当有便秘或者是大便恶臭的时候，很有可能是因为肠胃不适。

孩子为什么爱哭爱笑

众所周知，婴儿一出生就会哭。“哭”一般代表不愉快的情绪。婴幼儿由于缺乏语言表述能力，他们的哭，更多的是表达自己对饥饿、疼痛、冷热等不舒服的感觉，也有恐惧、惊吓、对环境不熟悉、对自己的要求不能满足等心理上的原因。可是有的孩子没有较为明显的原因也会无故地哭，这就是人们常说的“哭闹”了。对这类无故哭闹的孩子，成人应该注意：

1、带孩子去医院细心地检查，找疾病等原因，以便对症下药。

2、不能一味迁就。迁就会使孩子养成通过哭闹来表达要求的坏习惯，也容易变成以自己为中心、意志薄弱的孩子。

3、不能采用威吓和责骂，更不能用打巴掌这些简单粗暴的方法，否则孩子可能是越哭越厉害，也可能使孩子受到惊吓，从此性格受到影响。

4、要和孩子建立感情，进行交流。了解孩子为什么要哭，要明确地告诉孩子，有要求应该通过语言来表达。成人可以答应的，通过语言表达使他满足;成人不能答应的，再哭再闹也不能满足他。

5、要培养孩子坚强的意志。应告诉孩子，在困难和挫折而前，不要哭，而应动手动脑、勤于思考，找出失败的原因，顽强地坚持下去。

孩子爱哭是一件小事，但成人必须注意，教育孩子、培养孩子就是要从小事做起。

孩子爱“笑”应该说是好事，因为笑是情绪愉快的表现。

婴儿最初的笑是自发性的，是一种生理表现。但长大后孩子受情感支配，遇到使人愉快的事自然会笑，碰到不愉快的事情就会哭。因为孩子正处于大脑、身体各部分机能生长发育期，他们情感丰富，具有外在性、弥漫性的特点。如情感外露、易受感染、不够稳定等。但是必须承认，孩子爱笑，容易形成活泼开朗、无拘无束、合群随和、与人友善等良好个性，也会为长大之后形成心胸开阔、豁达大度、幽默风趣、积极乐观的性格打下基础。成人应努力让孩子笑口常开。

被家长宠坏的熊孩子怎么教育

1、及早进行纠正“过分”行为

孩子1-2岁的时候，实际上他还不懂得哪些行为是对的哪些是错的，但是他能够从父母的语言表情中知道自己哪些做法是可以被接受的，因此，家长就要对孩子行为要有明确的态度，让他逐渐对客观事物有个判断标准。

朱冬生说，父母对孩子正确的语言行为要不吝啬地表扬，如微笑着摸摸他的头告诉他：“宝宝好棒哦。”但遇到宝宝不正确的语言、行为时，决不能姑息迁就，应该要让孩子的任性苗头得到及时的遏制，比如孩子打人，家长可以严肃地告诉他打人是不对的，妈妈不喜欢打人的孩子。

2、事先约法三章，预防任性的发生

事先“约法三章”的办法来预防熊孩子的各种无理要求。比如孩子上街总是哭闹着让父母抱，可在出去之前就与孩子说好：“今天上街不要妈妈抱，你自己走，实在累了，可以休息一会儿再走，不然就不再带你出去了。”

再有就是熊孩子一上街就想父母给他买各种玩具或食物，不买就哭闹不止。对于上街这件事，父母实现要与孩子约法三章，先说好买什么东西，而不是孩子要什么就随便买什么，最好根据实际需要买合适的东西，而不是完全满足其欲望，要让孩子懂得克制自己。

3、冷处理

如果孩子提出不合理要求，达不到就哭闹的话，家长不能随意妥协，也不跟他讨价还价，应该要表现出一副你不怕他哭闹的表情，或暂时离开他，当孩子看到没有人理他时，哭闹一会之后他便会无趣地停止哭闹了。

如何掌握分寸应对宝宝哭泣

胆怯的哭：孩子因为胆怯或害怕而不由自主地哭，大人应给予正面的鼓励，使之停止哭泣。如孩子走路摔倒，不小心碰到桌椅，如情况不严重，应鼓励孩子自己站起来，不必赶忙又抱又哄，甚至于嫁祸于绊倒孩子的桌椅板凳，这样只会强化孩子的胆怯心理，使其变得缺乏自信和不愿承担责任。过多的呵护，会造成孩子遇到类似情景时更多、更严重的哭泣。

任性的哭：有的孩子抓住家长溺爱心理，用哭来威胁家长以达到满足自己欲望的目的。对孩子这种任性的哭泣，不要姑息迁就，对孩子的无理要求做父母的坚决不能妥协让步，否则容易使孩子混肴是非。家长随意的妥协，会使孩子变本加厉地以哭闹来要挟父母以满足其无理的要求。一般情况下应该给孩子简单明了地讲清道理，使孩子明白他的任性是不对的，如果强迫孩子执行大人的命令，可能会引起更剧烈的哭闹和反抗心理。如果不奏效，就给予“冷处理”，任其哭闹、不哄不管，持续一段时间，孩子意识到用哭闹威胁父母行不通，自然会停止哭闹。也可以用转移注意力的方法，如提出一个孩子特别感兴趣的问题，带他到一个喜欢去的地方去玩，给他一个新鲜的玩具等，让孩子在不知不觉中停止了哭泣。

宣泄的哭：当孩子遇到不顺心的事，如心爱的彩色气球突然爆裂了，积木搭起的高楼倒塌了，被小朋友推倒了等，任何在大人看来微不足道的小事都可能引起孩子的哭泣。婴幼儿的心理与成人有极大的差别，他们往往把玩具拟人化，会把气球或积木当成自己亲近的朋友，投入极大的感情，当心爱之物遭到破坏时会感到十分伤心。婴幼儿的语言表达能力受限，当不能充分表达自己的意图或感情时，就会用哭来宣泄。大人应该充分理解孩子的心情，允许孩子哭泣，把内心的委屈都发泄出来，倾听孩子的心声，并给予及时的安慰，如搂抱孩子，帮助他整理好玩具。小儿的情绪容易转移，用其他的物品转移孩子的注意力也是常用且有效的方法。

哭是孩子表达情感和体验的一种方式，孩子都会有各种各样的情感表现，他们有时会用哭来表达自己的消极情绪。但是，如果他们把哭当做解决问题的惟一手段，遇到困难就哭，并在心理上对哭产生依赖的话，会对孩子心理健康产生不良的影响。首先，经常处于消极情绪状态的孩子，他们的身体各器官都会受到抑制，影响正常发育。其次，哭不利于孩子形成积极有效的人际交往方式。如果和别的小朋友在玩游戏时不知道怎么和别人商量，遇到困难就会哭的话，长大后也很难学会和别人交往、和他人友好相处。这种交往方式会发展成为退缩的个性倾向或以极端的行为解决社会生活中的现实冲突，无法适应现代生活的节奏。再次，孩子经常处于消极的情绪状态，也会影响到父母的情绪，使他们产生自责和无力感。