结巴和口吃

结巴和口吃

小孩子结巴，在孩子语言发育时期经常可以见到。有时甚至奇怪，刚学说话那时孩子结巴还算正常，但有时似乎孩子已经说话说得很溜了，过一个时期，怎么又有点小结巴了。让人是百思不得其解。其实对待孩子结巴的问题，做家长大可不必紧张。成人中真正结巴的没几个吧，小孩子说话结巴只是个过渡时期，大人们不妨放宽心，不必当真，遇到小孩子结巴时千万不要取笑他们，万一小孩结巴成为一个心理疾病就难以治疗了。现在我们给家长们支招，如何治疗儿童口吃结巴问题。

口吃属于心理疾病，因此，纠正口吃应从心理治疗入手，重点应放在排除孩子的心理障碍。还有一种情况父母应该引起注意，孩子非经常性的，短暂的言语重复现象或口误性言语停顿不应视为口吃症，随着年龄增长和智力发展，会自行痊愈。这时候，父母千万不要神情紧张地面对孩子，甚至斥责他怎么这样说话，增加孩子的心理压力，真的导致口吃症。纠正儿童口吃越早越好。可采用以下几种方法：

1、正确示范。父母耐心、细心地多与孩子谈话，多做示范，少做纠正，消除孩子的心理压力，让他在说的过程中从心理上轻松地进行自我调节和自我纠正。

2、多让孩子听表达流畅、声音优美、简洁明确的语言。如儿童故事、幼儿诗歌等。父母可以神情自然地跟着孩子一起讲，一起念。

3、与孩子说话的时候速度可以放慢一些。如果孩子一时没接上来，也不要急着提醒，父母可以自然而铸地继续往下说，使孩子沉浸在自然交谈的气氛中，不加强注意自己是否口吃的心理，久而久之，口吃带来的心理压力就会缓解甚至消除。相反，你看，怎么又口吃了!你不能想清楚，把一句话一下子说完吗?父母这样的纠正方法恰恰加强了孩子说话的心理压力。

4、帮助孩子确立纠正口吃的信心。设法让小伙伴们不要嘲笑他，对孩子表现出耐性和信心，不要急躁。

看到以上专家所说的几个方法，家长们不妨试试。抱着一个平常心，正确看待孩子成长过程中结巴口吃问题，孩子们自信心有了，口吃问题自然不治而愈了。孩子们语言能力发育的好，做家长的自然开心放心了。

儿童结巴和口吃的区别

俗称结巴也叫口吃。日常生活中对于这个问题首先要杜绝不让此类问题发生，因为口吃或结巴的问题需要我心理上先治疗。因为大多是心理造成的，有的成年人也口吃也是这个问题，不自信自卑心理作怪，所以首先要战胜自己，相信自己能够克服问题解决问题，说话时候一字一句不要着急直到说清楚为止。

家人要多给些关爱和帮助，家庭的温暖很重要，社会也不要歧视有口吃的人，多些理解和帮助，让他们能够感受到社会大家庭的温暖，勇于战胜困难，多些支持和帮助给那些有口吃的人，让他们能够尽快走出口吃的阴影。

孩童时期对于才学说话的孩子不要那么急让他们掌握很多语言，语言是人的本能，融入社会自然而然就会的，只要没有先天口腔生理结构上的问题，如果生来就有口吃就要先去医院检查一下看有没有口腔舌的问题。排除后就要让孩子自由快乐成长，和孩子交朋友，充分了解小孩的心理，对于那些内向害羞或孤僻的孩子要特别多些关爱。学说话从一字一句慢慢说起。树立孩子信心是关键。

上面就是对结巴和口吃的区别是什么的介绍，通过了解以后我们知道结巴和口吃都是一种语言的障碍，孩子一旦出现结巴或者口吃的现象一定要耐心地帮助孩子进行校正，另外平时在孩子面前说话尽量放慢语速，在孩子出现结巴的时候不要催促孩子说话过快。

小孩说话结巴怎么办

小孩说话结巴是可以预防的，我们知道一旦小孩说话结巴的症状出现，那么治疗起来就相当麻烦了，所以我们要将小孩说话结巴这种症状扼杀在萌芽。

主要表现为言语节律失调语音或字句的重复中断阻滞而不流利可伴有言语助动的动作如跺脚拍腿等口吃患儿常表现胆小退缩自卑心理或其他情绪障碍

须符合下列三项：

①经常出现语音或音节的重复或延长影响说话的流畅性;

②无表达内容障碍;

③排除抽动症及其他神经系统疾病

因发音-呼吸器官的紧张性痉挛导致语言节奏失调在激动恐惧或情绪激动时更易发生可表现为第一字发音时发不出第一字重复话语中途某字发音障碍或无意义地重复发音等不同形式患儿说话时可伴有跺脚摆手挤眼歪嘴口唇颤抖躯干摇晃等动作并易因口吃影响产生孤僻自卑羞怯等性格部分患儿常易兴奋或激惹并伴有情绪不稳和睡眠障碍等。

小孩说话结巴的孕妇

儿童日常的生活要有规律，要按照规定的时间吃饭，保证足够的睡眠和休息。不要强迫3～7岁的儿童牢记各种长篇故事或不适应他们语言能力的诗歌。培养良好的讲话习惯。有节奏的唱歌、朗诵对儿童语言训练有一定的帮助。父母或学校、幼儿园老师对患口吃的儿童要给予多方面的温暖和帮助，周围的人也不要戏弄、嘲笑或故意模仿儿童的口吃。

小孩说话结巴治疗

首先要帮助患儿克服因口吃而引起的自卑、紧张的情绪，可采取平静地缓慢讲话，逐步掌握流利讲话的规律。家长应正确对待口吃儿童，不要过分纠正讲话，避免惩罚或歧视。及时采取口吃矫正训练治疗。鼓励患儿参与集体活动和锻炼。口吃严重者可服用小剂量氟哌啶醇治疗，剂量0.5～2mg，每日1～2次，或服用抗焦虑药治疗。

检查

需做相关检查排除神经系统疾病抽动症和精神病性言语零乱等。

上文我们介绍了什么是小孩说话结巴，我们知道小孩说话结巴给家长带来了很大的困扰，但是我们在治疗小孩说话结巴上面没有什么好的办法，所以预防小孩说话结巴变得尤为重要，上文详细介绍了小孩说话结巴应该怎么办。

怎样治疗结巴嘴呢

如果结巴的话自然，与交流就会造成障碍，所以我们应该注重正确的治疗结巴方法。

通称结巴，它牵涉到了遗传基因、神经生理发育、心理压力和语言行为等诸多方面的，非常复杂的语言失调症。一般若是心理压力过大导致的结巴可以看心理医生，其他因素导致的结巴就需要用另外的方法矫正了。结巴的矫正，虽然还处在探索阶段，但是也诞生了许多有一定效果的矫正方法，其中影响力比较大的是发音法、呼吸法、森田疗法、突破法、药物治疗方法。

发音法：就是要在每句话的开始轻柔地发音，改变口吃者首字发音经常很急很重的特点。

呼吸法：提倡腹式呼吸法。由于深呼吸能使肌肉获得适当的运动和协调，能松弛与缓和身体各部和颜面肌肉的紧张状态，能逐渐消除伴随运动。深呼吸能影响人的情绪，能使激动的情感得以缓和以致平息。

突破法：口吃患者组织在一起或单独到人群密集的地方去演讲，唱歌，逐步克服说话的恐惧心理。

森田疗法：这是一种精神疗法，这种思想类似于不治而愈。核心思想是“顺其自然，为所当为”。放弃口吃的治疗，接受口吃，做自己应该做的事情。该方法能有效的缓解口吃患者的心理压力。

孩子怎么结巴了

这时的结巴，是大多数孩子学习语言过程中都会出现的一种现象。2-3岁的孩子，大多会有一个说话结巴的过程。因为，这时的孩子智力发展很快，思维也很活跃，他们已知道了许多知识，也有了自己的想法，但他们的词汇量还不够，不能准确而迅速地将自己的意思表达出来，在急于表达之时，就往往会在某词上重复，让人听起来，孩子说话结结巴巴的。最常出现的词有：他想得到什么或反驳什么时，喜欢重复这这这或我我我;想要说明什么，则喜欢重复这个这个或那那那。这在成人中也是存在的，并不是真正意义上的口吃。

有时，一句原本可以完整说出的句子，却被孩子结结巴巴地说出来，这并不能说明孩子口吃。这通常只是一种暂时现象，过一会儿再说这句话时，他又能完整地说出了，这同口吃者是有区别的。

当然，孩子虽然不是已形成了口吃毛病，但也不能就听之任之，还应该给予纠正。

纠正的方法很简单，当听到孩子哪一句话结巴时，可以等他说完以后，家长先清楚地、连贯地将这句话说一遍，并让孩子重复。在没有急迫表达的压力下，孩子往往会很好地说完这句话。一般说来，经过3个月左右，孩子就不会再有明显的结巴现象了。

但是，应提醒家长注意的是，在发育过程中如果经常出现这种现象，处理不当的话很可能使孩子成为真的口吃儿。

错误的处理方式之一：无动于衷。孩子结巴时，家长根本不予纠正，当孩子经常遇到某些问题表达不清时，就会形成一种“定势”，一遇某个词，便结巴起来，发展下去将为口吃。

错误的方式之二是呵斥、打骂孩子。本来，孩子结巴是无意识的，家长不予强化，孩子自己并不自觉。但有的家长，听到孩子说话时结结巴巴的，就会大声喝斥孩子，甚至会模仿孩子结巴的样子，斥问孩子：“为什么这么说?”使孩子突然意识到，我原来是这么说!当他再说此句话时，可能又犯同样的毛病。久之便可能发展为口吃儿。打骂不仅起不到制止作用，还会为孩子留下更深的印象。

要记住，3岁之前的宝宝结巴并不等于口吃。家长不要给孩子戴上口吃儿的帽子，也不要暗示孩子哪句话会说不好。家长只须做一个有心人，当孩子结巴时，和言悦色地随时纠正，孩子就会流利地表达出自己的思想。

4岁儿童说话结巴口吃怎么办

1、两岁的孩子思维迅速发展，说的技能赶不上思维的速度。往往孩子想用语言表达一种思想，但找不到合适的词藻，在“找合适词藻的过程”中就出现了口吃。这种口吃称之为阶段性的口吃，随着语言能力的进步，这种口吃现象会减少，终致消失，不必担心。

2、积极的词藻表达不了他想说的内容，他要在脑子里“找”合适的词藻，因而说话不流畅。

3、情绪紧张(受到强刺激，如严厉的批评，甚至打骂)，在“追问”什么事的时候，用重复的字或拖长音来调整自己语言的表达方式，需要时间，说出来的话就有断续现象，也就是一种口吃。

4、模仿、逗乐，形成了不良习惯，它不是一种病。

5、由于你不愿听到孩子讲出“结巴的话”(过去讲话是流畅的)，就很注意听他讲话，纠正他的发音，反而给孩子多听“结巴的话”的机会，说“这种话”也多了。

6、两三岁的儿童语言机制还不完善，当他急于表达自己的思想时，容易出现言语流畅节奏的障碍。

从心来矫治孩子口吃

口吃极少是因为发音器官的器质性原因，而大都是“心病”。 如果您的孩子患了口吃，如下的心理矫正技术会使您感到前景乐观。

正确示范法您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步，马上赞扬鼓励：“对，就这样慢慢讲，你看，比昨天又进步了。”

唱歌朗读法口吃的孩子唱歌或朗读课文时并不口吃。这是因为这种语言活动中的节奏感使然。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。

缓慢对话法平时孩子跟您谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。您应极耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时，最重要的是要尽量显示您对他的爱。

节拍训练法孩子说容易结巴的语句时，您可以打拍子，打一拍说一个字，一字一字慢说。也可以利用音乐节拍伴奏练习。这样的节拍训练往往会收到立竿见影的效果。等这些语句被突破，说起来不再困难了，也就用不着节拍了。

角色扮演法口吃的孩子说话时还有一种情况往往不口吃，那就是在他不大留意自己讲话的时候，或是自言自语的时候。因为这种情况下他不大在意别人对自己的态度。因此，您可以让孩子借游戏之机，扮演某一角色，使他感到不是自己在说话，而是“角色”在说话。经常扮演角色说话，孩子也就忘掉了自己的“口吃”，而后，再逐渐地迁移到日常用语中来，口吃也就得到了矫正。

在施用上述矫正技术过程中，您再鼓励孩子多参加活动，多接触伙伴，增强自信，去掉自卑，积极进行心理诱导，相信您的孩子很快就能说会道了。

口吃“标签”不可轻易贴

孩子说话有一种情况无需矫正。那就是孩子风风火火、急急忙忙中跟大人说起话来，特别快的节奏，中间就有了几个“结巴”。这是孩子们的特点，说不上口吃。就是成人，几乎每个人都有“结巴”的时候。这可以叫暂时性结巴，在孩子2～5岁整个学说话的阶段都会出现暂时性结巴，这与那种一惯性结巴是两回事。对孩子暂时性结巴，可以不去管它。千万不要轻率地给孩子贴“口吃”的标签。因为这样真会把孩子的暂时性结巴，引到习惯性结巴上去，而成为真正的口吃。

孩子学说话，家长要“三不”

一是不嘲笑。“唉哟，好几岁了，话都说不好哟!”这类话绝不该出自家长之口，因为它会挫伤孩子学话的积极性。

二是不阻止。“别说了，吵人!”这种话将使孩子不愿意或不敢多讲话，对孩子语言的发展无疑是一种打击。

人为什么会有口吃

第一，需要说明的是，人是口吃之器，口吃是一种人皆有之的正常现象。人人都有口吃，就算口才极好的播音员、主持人、演讲大师也不可能做到永远不口吃。人只能在心平气和的时候才能正常的说话，任何人在着急、激动、紧张、恐惧等情绪波动比较剧烈时都可能发生口吃。影视剧中不是经常有这样的桥段嘛，某人平时能说会道，在紧张、害怕时，说话哆哆嗦嗦，结结巴巴。可以这么说，口吃是语言的一部分，就像摔跤是走路的一部分一样。有人从来不摔跤吗?当然没有，要想永远不摔跤，只有一个办法，那就是永远都不要站起来，永远不要走路。只要你站起来，只要你走路，就可能会摔跤。同样，只要你开口说话，就可能会口吃。因此，可以说，口吃是一种正常现象，口吃不是问题。但是，如果你把口吃当成问题，那么口吃对你而言就真的是问题了。第二，有人说，我口吃比较严重，口吃比较频繁，这是怎么回事儿呢?导致这种情况的原因通常有以下几个：1，模仿。小孩子好奇心强，喜欢模仿不正常的说话方式。调查发现，模仿是形成口吃的最主要的原因。2，暗示。暗示跟模仿是不一样的。模仿是主动去学别人口吃，而暗示是由于经常跟口吃的人接触，不知不觉间就学会了结结巴巴、口吃的说话方式。打个比方，一个河南人到东北工作，总跟东北人接触，那么他说话不知不觉间就会带点东北味儿。一般家里大人口吃的话，孩子患上口吃的概率很大。这不是因为遗传，口吃不遗传，却会传染。3，生病。有些病可能会引发口吃。比如有人是因为发高烧，高烧过后就开始口吃了。还有脑瘫、猩红热等疾病都可能会引发口吃。4，受惊吓。比如小孩子下雨天在外面玩儿，突然打了几个响雷，小孩子被吓的大哭不止，这种情况也可能引发口吃。还有，如果一个孩子经常受到家人的训斥，经常被家人恐吓，比如：不让你吃饭，不要你了等，也可能会引起孩子胆小、敏感等，从而引发口吃。5，左撇子被强行改到右手，也可能引发口吃。电影《国王的演讲》中，国王乔治六世小时候就是左撇子，后来被强行改到右手，就引发了口吃。这种按例在我们的口吃矫正实践中经常见到。6,小孩子词汇量匮乏，但说话着急，经常是大脑还没想好，嘴就急着往外说，这样也容易导致口吃。另外，需要申明一点，口吃没有天生的，都是后天形成的。还有，口吃不是生理问题，多半是心理问题。