鼓励孩子玩户外玩具，智力与早教
鼓励孩子玩户外玩具，智力与早教
在在公园的儿童游乐场和幼儿园的院子里,都有许多较大型的玩具,如平衡木、拱门、滑滑梯、攀登架、能摇动的公鸡、木马、荡椅、动物转盘和摇船等。这些户外玩具由于活动空间大,又有许多孩子共同参加,运动时常常需要身体各个部位的协调运动,有助于加强孩子四肢肌群的力量和活动的敏捷性,培养孩子的集体观念和相互合作的精神。
1、刚开始走平衡木时,大人要在一旁保护,鼓励孩子挺起胸,双手向两旁平举,以保持身体平衡。训练一段时间后可适当增加难度,可让孩子头上顶一本书走平衡木。
2、利用小拱形门,几个孩子一起玩“火车钻山洞”的游戏,可以让后面一个孩子拉着前面一个孩子的衣服,有节奏有秩序地通过小门,然后绕过来再次通过,边玩时还可以边念儿歌,或学火车的鸣叫声通过拱门。
3、初上滑梯时,大人也需要在一旁鼓励和扶持。下滑梯时,让孩子先在顶端坐好,双手轻扶滑梯两侧,慢慢向下滑,大人要在下方做保护动作。有几个孩子在一起玩时,要叫孩子们有秩序地一个个轮流登梯和滑梯,以免发生碰撞。
4、上攀登架时,要嘱咐孩子脚蹬稳,手抓好,两手和两脚在攀登架横棍上,从下向上交替攀登,在攀登的过程中,家长要在旁边保护好,并不断给予鼓励,使孩子有信心完成全过程。
5、玩荡椅和摇船主要靠腰部运动。玩摇船时,在船的左右两边面对面各坐几个孩子,他们的上身分别向前或向后用力,使船摇起来,当船身处于一高一低位置时,双方孩子变换用力方向,使船不停地前后摆动。大人要指导孩子依次坐好,船身一旦摇动,就不能站起来,以防摔倒。坐在两边的孩子,用力要一致,保证船身摇动平衡持续。
适合一岁半宝宝玩的亲子游戏
1、妈妈扶宝宝站好，爸爸在三、四步远的地方拿玩具逗引宝宝，鼓励宝宝独立走过去。可锻炼独立行走。
2、选择不太高的楼梯、攀登架上孩子爬上去、爬下来。可锻炼四肢，促进手脚和全身的动作协调。
3、碗里放些黄豆或绿(红)豆，教宝宝能一把抓起豆豆，然后把手松开，让豆豆从指缝里漏出掉到碗里。可以边抓边说："黄豆绿豆，吃了长肉。"玩时要注意不能让宝宝将豆子放进嘴里，以防呛进气管。可训练宝宝手的肌肉运动。
4、让宝宝双手扶着合适他高矮的小车，你在前面拿着玩具，吸引宝宝推车往前走，当推到你面前时，将玩具放在小车里，可继续推车向前，边走边放玩具。可发展走的能力。
5、宝宝与你面对面站立，当你告诉宝宝说"变小了"时蹲下，说"长高了"时站起，边说边示范。然后"变小了"教宝宝蹲下，说"长大?"教宝宝站起，可反复玩。可锻炼动作协调和反应速度。
手足口病症状宝宝感冒流鼻涕怎么办孕中期注意事项怀孕吃什么好盆腔炎有什么症状怀孕三个月胎儿图6、选一适合宝宝玩的球，教宝宝不扶东西、举手过肩用力将球抛出，可两人玩。可练习向前投掷动作。
7、准备一个约10-15厘米高的凳或椅，扶宝宝登上去，然后双手拉着宝宝的手，教宝宝双脚从高处跳下。待孩子跳得熟练后，可放手让孩子自己登高跳下，并逐渐增加高度。可锻炼平衡感和跳跃动作。
8、在地面上放一根彩色的绳子或小玩具，也可在地面上划个圆圈，让宝宝从上面跨过去。或一连跨过几个物体。可练习跨过障碍物。
9、教宝宝两手抱住球，双臂伸直，把球高举过头顶，让球从颈后滚下去。然后，帮孩子找球或让孩子自己找球。可反复玩。可训练肌肉运动和双手控制球的能力。
10、准备一条宽35-40厘米，长一米左右的厚木板，一端垫高约10厘米做成斜坡，或利用户外的自然斜坡。开始时你可用一只手扶着宝宝走上斜坡，待宝宝走稳后，可鼓励宝宝不借助外力独自走斜坡。可锻炼四肢协调和平衡能力。
不再做严父和宝宝一起“玩”起来
1.唱歌或念儿歌给宝宝听
平时都是妈妈唱歌给宝宝听，爸爸不妨也为宝宝唱些儿歌，这会消除爸爸与宝宝之间的距离感，宝宝会在爸爸下班回家后粘着爸爸要一起唱歌念儿歌。这对于宝宝的乐感以及智力的发育都是很有帮助的。
2.陪宝宝玩玩具
如果宝宝突然喜欢上玩积木，爸爸可以教宝宝怎么搭积木，这与妈妈教宝宝玩是有不同的效果的。因为宝宝天性比较依赖妈妈，如果宝宝搭不好积木，便会求助于妈妈，而妈妈通常就会帮宝宝搭好积木，这样宝宝失去了动手的机会，不能很快学会玩积木。而爸爸却是不同的，男性不同于女性，是比较干脆的。宝宝不会玩积木，爸爸通常在教了几次之后告诉宝宝要自己动手，培养宝宝独立完成任务的性格。
3.躲猫猫游戏
孩子喜欢躲猫猫游戏，爸爸可以在给宝宝穿衣服的时候跟TA玩躲猫猫的游戏，将衣服从头上套下去的时候问“XX在哪里啊”，然后把衣服拉下来露出宝宝的头，再说句“原来在这里啊”;或者叫宝宝躲起来让爸爸找，这样既可以培养父子间的感情又可以让孩子玩的开心。
4.涂鸦游戏
当宝宝会拿笔乱画的时候，爸爸不妨准备张白纸和几支铅笔与宝宝一起涂鸦，可以随便无章法得画，也可以画朵花或画只小鸭小狗等宝宝喜欢的东西，对宝宝的涂鸦也要鼓励，这不仅增进了爸爸与宝宝之间的感情，还有助于培养宝宝的想象力和动手能力。
5.户外运动
趁着天气晴朗的时候，带上宝宝去户外做游戏。对于年龄比较小的宝宝，可以带TA去散散步，在户外玩宝宝喜欢的玩具，如遥控赛车等;对于年龄稍大的宝宝，可以带上TA一起爬山、放风筝、打球等，培养孩子的身体协调性和运动能力。
儿童用药有哪些禁忌?
◎ 生理指标：
三岁以后，孩子进入医学上所谓的幼儿期，发育趋于缓慢。 满四岁后，男孩体重达12.9~20.8公斤,身高94.4~111.5厘米.女孩体重达 12.6~20.7公斤，身高93.5~109.7厘米。
◎ 养育要点： 饮食： 每天牛奶400毫升，鸡蛋一个。其他主副食适量。 不必强迫孩子多吃。要想孩子吃饭香，首先要使孩子有饥饿感。 爱看电视的孩子要补充维生素A，动物肝脏、乳类、蛋黄等富含维生素 A。 粗细搭配、荤素搭配、干稀搭配有益处。 现在吃花生、瓜子仍然是危险的。 补充足够的水分。运动量大的孩子更要多喝水。 起居： 保证充足的睡眠。
可以尝试让孩子与母亲分室睡，但睡前妈妈要陪孩子说话、唱歌。 让孩子自己脱衣、穿衣。 训练孩子刷牙。 预防龋齿，睡前不吃东西，吃甜食后漱口。 每天两小时以上的户外活动时间。 让孩子自己把玩具收拾好。 鼓励孩子自己洗澡。 游戏： 让孩子与小朋友在一起玩。可以买一些高级玩具，但应该让孩子随便 玩，也能与别的小朋友一起玩，不能怕弄坏。
◎ 教养策略： 这个年龄的孩子的自立形式是通过任性来表现的。把孩子的自立与合作 协调起来，可以把孩子这种不完全的自立转变为完全的自立。 讲道理、多表扬对反抗期的孩子是有效的。 鼓励孩子在生活中愿意说普通话，大人与孩子交谈用普通话。纠正孩子 发音时，以普通话的发音为准。 尽量多地丰富孩子词汇量，是发展语言的关键。通过丰富孩子生活，能 够达到这一目的。充分利用广播、电视促进孩子语言能力的发展。 教孩子数数，辨认物体的大小、长短、高矮。辨认前后上下，认识早 晨、晚上。懂得日常生活中一些简单的科学道理。 要使孩子的生活乐趣得到扩大，大人必须激励孩子的想象力。
如何培养幼儿交往能力
一、克服幼儿“以我为中心”的心理特点，经常有意识地让孩子把好吃的东西、好玩的玩具拿出来与大家一起分享，体验到共同分享的快乐。
二、鼓励幼儿尽可能多地与同伴交往。家长要鼓励孩子到户外与同伴交往，多给孩子创造与同伴交往的机会。
三、刺激正确行为，强化幼儿良好的交往技能、合作性行为。当幼儿表现出良好的交往技能和合作性行为时，家长应适时适地地给予强化，家长可运用抚摸、拥抱、奖励等形式，对幼儿进行关注和表扬。能与人沟通并能很好地与他人交往的人永远是快乐的人，孩子只有具备较强的交往能力，才能适应社会的需要，而成为一个幸福的人。家长在注意对幼儿智力培养的同时也应重视其交往能力的培养，使其社会性得到良好的发展。
玩具的分类
玩具具有娱乐性、教育性、安全性3个基本特征。其品种繁多，分类方法不一。
按原料和工艺分为
金属玩具，塑料玩具，木、竹玩具，布绒玩具，纸玩具和民间玩具。
按状态分为
弹力玩具、惯性玩具、发条玩具、电动玩具、音乐玩具、电子玩具;感应玩具。
按年龄分为
乳儿玩具、婴儿玩具、幼儿玩具;成人玩具。
按功能分为
体育玩具、智力玩具、科教玩具、军事玩具、装饰玩具等。
进入21世纪以来，出现了一种整合了以上各种玩具形态的早教玩具，如学伴熊。
由于某些玩具存在不安全因素，因此世界许多国家都制定了玩具安全标准。玩具须经检验，符合标准的，在产品上注明标记，否则不准生产、销售和进口。各国大多采用国际玩具工业委员会制定的《国际玩具安全标准》。
你家的孩子喜欢什么玩具
运动玩具最受欢迎：孩子活泼好动的天性让他们对户外运动情有独钟，为他们购置几款新鲜有趣的运动玩具吧，像儿童专用的蓝球、棒球、橄榄球……还有目前最流行的悬浮飞碟都是不错的选择。尤其是一些多人参与的户外运动玩具，既可以因此而锻炼了孩子的运动协调性，强体健身，还可以在玩的过程中培养孩子与他人的协作精神。
益智玩具流行不衰：开发智力，寓教于乐是每一款流行玩具通常具备的元素之一。在国内，人们对玩具的定义似乎总难超脱出教化的桎梏，这就让益智玩具得以流行不衰，成为玩具市场上的长青树。在六一节为孩子选购一款益智玩具相信会是大多数家长们的选择，现在的市场上，棋类、拼图、早教机的种类数不胜数，但家长们在挑选时，一定要注意玩具本身的材质是否环保、有没有存在安全隐患。
科技玩具正在走红：科技玩具也非只局限于机器人，还有一些儿童光学仪器，像儿童显微镜、太空望远镜等，买一个回家在晚上陪着孩子遥望星空，现学现卖地给孩子讲一段星星的故事，看着孩子用崇拜的眼睛看着自己，那种感觉一定非常的不凡。
游戏、卡通、影视剧等周边玩具彰显个性：奥特曼、圣斗士都是孩子耳熟能详的名字，送上这样的玩具准能让孩子的眼睛发亮。同样热门的选择还有各类卡通造型的毛绒玩具、模型，那就要看您孩子的兴趣所在了。一般而言，万代的机动战士相信每个男孩都不会拒绝，而可爱的芭比娃娃和凯蒂猫应该是女孩们心中的至爱。
孩子智力低下日常训练
1、鼓励孩子：由于智力低下孩子受人照顾较多，动手机会较少，对孩子的发展非常不利。因此，家长朋友应教育孩子从吃饭、穿衣、自理大小便做起，逐渐增强其自理能力。还要鼓励孩子做一些家务活，如扫地、抹桌子、摘菜等。
2、表扬孩子：智力低下孩子也有自尊心，父母不能因孩子学得慢，学不会而批评孩子。应一旦发现了孩子的点滴进步，应及时给予表扬，增强孩子的自信心。
3、注意感知觉与动作的发展训练。通过游戏的形式，让孩子参与活动，使各种感知觉得到良好的刺激，并训练四肢协调、手眼协助调能力。多进行一些户外活动，增强对大自然的感受力;通过奖励激发他们的学习动机，提高学习兴趣等。
4、与正常的同伴交往。家长应创造一些有利条件，让孩子多与同龄儿童接触，学习正确的行为举止，培养良好的情感和个性品质。家长要参与指导，让孩子懂得分享玩具和食物，学会自控，帮助他人，发展社会适应能力。
5、加强语言学习。智力低下儿童的语言发育障碍，同时存在着多各种构音与发声障碍和节律异常等。因此，应根据不同情况采取针对性的训练方法。
儿童户外玩具的优缺点有哪些
儿童户外玩具一般都比较大型化，放置在宽敞的地方，它主要的作用是锻炼孩子的肢体活动能力，这跟一般的室内益智玩具有着本质上的差别，那么儿童户外玩具的优缺点分别有哪些呢?
优点
第一，孩子们在进行户外运动的时候，可以让自身的身体素质得到锻炼和提高。
第二，大部分的情况下孩子们都是成群结队地进行户外活动的，这就使得孩子们的合作意识有所提高了。
第三，到户外去进行玩耍可以呼吸新鲜的空气，更好地基础大自然，让心情更加舒畅，这对于婴幼儿的性格培养是有着莫大的益处的。
但是，任何事物都具有两面性，接下来我们就一起看一看儿童户外玩具的缺点吧。
缺点
第一，毕竟是在户外进行玩耍，所以很容易受到环境和天气的影响，从而产生诸多的不便。
第二，孩子们一起在玩大型户外玩具的时候，难免出现推撞的情况才，从而造成一定的安全问题。
第三，这种户外玩具长期暴露在空气和外界中，难免会出现损坏，如果幼儿园条件有限或者是检查工作做得不到位，很可能会威胁到孩子们的安全。
由此看来，儿童户外玩具有利有弊，做为家长要敢于去让孩子接触这类型的玩具，因为它有着一般室内玩具所无法替代的优点，但同时，安全要做为考虑的第一要素，要督促幼儿园进行合理的检查工作，以便让孩子玩得更放心，更安全。
另外，在户外玩儿童玩具的时候，一定要注意培养宝宝的自我保护意识，不要急于去玩儿忽视了一些客观存在的安全问题，尽量让孩子们养成互谦互让，井然有序的好习惯，当然，这主要就是幼儿园老师的工作了。
父母们重视宝宝创造能力么
1、鼓励孩子先天的创造性。
孩子天生有好奇心和创造力。不幸的是，无论我们承认与否，有时我们常挫败他们的这些能力：大人通常不喜欢或不同意孩子的爱好;总试图说服甚至逼迫孩子做我们喜欢的或我们认为他应该喜欢的事。
2、不要限制孩子对周围环境的探索爱好。
专家认为，当婴幼儿在探索周围环境时受阻拦或受挫，那么他做事就很容易放弃，这种性格甚至会贯穿其一生，这样的孩子长大后往往很听话、很顺从，遇事听天由命。对孩子天生的好奇心的约束也会影响他的学习劲头，因为好奇心是孩子获得扎实全面教育的基础。
3、寻找拓宽孩子好奇心的方法。
如果父母这样做的话，就给孩子未来的身体和智力的开发奠定了基石。
4、不要担心孩子的热情是否会长久。
做父母的唯一要注意的就是：孩子的热情不会总是那么强烈。如果你的孩子从来就不想做任何别的事或不想与任何人玩，那么他的兴趣就失控了。
5、随着孩子的成长，接受孩子的兴趣转移。
人的创造力是随着自我意识的提高和对现实的越来越多的认识而发展的。
玩是孩子的天性，不会玩的孩子不可能是聪明的孩子。家长要积极鼓励孩子进行探索性玩耍。积极鼓励，就是要创造条件，必要时，也可一道参与玩耍。探索性玩耍，就是要鼓励孩子玩出新的花样，尝试各种各样不同的玩法。父母可以通过带孩子亲近大自然、做游戏、玩智力玩具等孩子最喜欢的“休闲方式”，来培养孩子善于观察、善于思考的良好习惯和动手能力。同时还要注意选择教育性比较强的能增长孩子智力的玩具。玩耍能够给予孩子一个发挥他们创造力、增强他们自信心的途径，他们能够通过玩耍学会自己探究尝试、掌控环境。总之，孩子不能不玩，因为玩不但可以增长智慧，还可以直接培养动手创造能力。
年轻父母请记住：孩子只有喜欢、擅长做某事，才能得到愉悦、满足。全面发展当然好，但当你的孩子确实有着迷的目标时，一定要悉心培养他的这份热情，开启他创造的能力。
安慰发脾气的孩子的方法
孩子闹情绪，有一些有效的方法可以应付，下面就是针对1-2岁儿童发脾气的一些有效方法。
√避免可能让孩子沮丧的情形。例如，给孩子玩的玩具，孩子还太小玩不好。期望孩子能安静地坐较长的一段时间，或者教孩子新本领的时候，让孩子专注太长的时间。
√有规律做事。刚学步的孩子习惯什么事都要规律。知道有规律的约束，他们才能做得最好。
√手边准备好零食。像任何人一样，孩子饥饿的时候很有可能变得暴躁。
√鼓励孩子睡午觉。
√分散孩子的注意力。如果你感觉到孩子的情绪越来越紧张，让孩子玩个有意思的游戏、读本书、放些音乐跳跳舞，或者只是把孩子带到户外。
爱上学习试试这十个妙招
1.社会性增强
用手势、言语来鼓励孩子的表现，例如拍手或赞美，但是一定要具体的让孩子知道他们好在哪里，例如说：“宝贝，你的太阳画得好漂亮。”
2.物质性增强
可以用小礼物或小糖果、饼干等具体的物质来奖励孩子，只要觉得他们表现得好就给一样，使其觉得得到实质的鼓励，但是这种奖励可以慢慢减少，直到孩子不是因为物质而去参与，而是自发性的喜欢。
3.活动性增强
如果觉得孩子表现的不错，就可以带他们去户外走走，或者玩玩游戏，让孩子当小老师，带头与大家一起玩，小朋友会很有荣誉感，就会继续专注这件事了。
4.符号性增强
可以用分数、有可爱图案的章、贴纸等符号性的奖励，让小朋友知道他们表现得很好，甚至是列一张一个星期的表，用以比较每天的表现情况，得到的符号愈多，表示表现得愈好。但这也可以慢慢减少使用，让孩子忘记可以得到章或贴纸时也会去做喔!
每个家长都有望子成龙、望女成凤的心，但是操之过急却不见得好，所以，我们可以一样一样地来发掘孩子喜欢的活动，但其实无论如何，顺其自然，让孩子在快乐中学习是最重要的。
5、阅读
如果家长希望孩子喜欢阅读，可以用符号性增强法来鼓励，譬如用一张表来跟孩子说：“你今天读了几篇故事，就有几张贴纸在面喔!”
但对于小一点的孩子，家长可以和他一起阅读，或者说故事给他听，但说故事时声调一定要夸张，要有抑扬顿挫，孩子才会觉得好玩，而不是用平淡的声音，小朋友一下就会跑掉了。
或者可以用手偶来扮演故事中的角色，或是带他们去看与书中有关的儿童剧，使其对内容熟悉，自然而然会喜欢阅读拉。
6、音乐
要培养音乐素养，平时在家的时候就得放不同的音乐给孩子听，多听一些不同的旋律，可以刺激脑部对音乐的灵敏度。如果再加上乐器就有趣了，我们可以从最简单的敲击乐来玩起，那是孩子从一岁开始就很喜欢玩的游戏，家里不一定要有真正的乐器，只需要牛奶罐或者水桶，翻过来就可以当鼓来敲了。
7、绘画
平常带孩子到大自然去写生，透过看到的东西来画，可以加强对于颜色的敏感度，如果是在家里，就可以用说故事的方式，引导孩子画出故事中的东西，运用自己的想象力与创造力画出海底世界、画出森林里的动物等。
还可以用各种素材教孩子玩贴画的游戏，对于大一点的孩子来说，素材与教具愈多的游戏及课程，愈能引起孩子的兴趣。但是小一点的孩子，却是愈单纯愈好，以免他们手忙脚乱。
8、体能
大部分的孩子都喜欢跑跑跳跳的，所以多带孩子到户外活动，不但可以锻炼孩子的体能及手脚协调，还可以透过各种亲子游戏，让彼此的关系更密切，对于置身在大都会的孩子来说，呼吸新鲜空气，看看山、看看海，对于所有的学习都有很大的帮助。
9、智能
从小小孩开始，就可以买一些益智玩具让孩子玩，让他们想办法了解玩具的玩法，例如积木、拼图、串珠子、走迷宫之类的，不但可以让他们多动动脑，还可以培养耐心及逻辑概念。再大一点的孩子，就可以开始学下象棋、跳棋了，这种非学术性的活动，可以让他们对课堂上的事情也变得有耐心。
10、创造多元学习环境
孩子在小的时候还看不出来真正的兴趣，家长可以让他们多方面地尝试，一定要多给他们学习的机会，所谓“多元智能”就是要多元地发掘孩子的潜能，不只是语言、不只是数理，尊重他们的选择，使他们尽情的发挥，孩子会有多元无限的发展机会，只要对于有兴趣的东西，他们一定会发挥的更好。