生活中脑瘫患儿要注意的事项

生活中脑瘫患儿要注意的事项

1、皮肤护理：脑瘫病情严重和不能保持坐位的脑瘫患儿往往长时间卧床，侧卧位适合各种脑瘫患儿，护理人员常帮助脑瘫患儿翻身，白天尽量减少卧床时间。及时清理大小便，保持皮肤清洁，防止褥疮发生或继发其他感染，这是脑瘫的护理方法之一。

2、饮食护理：脑瘫的护理还需供给高热量、高蛋白及富有维生素、易消化的食物。对独立进食困难儿应进行饮食训练，在喂食时，切勿在脑瘫患儿牙齿 紧咬情况下将匙硬行抽出，以防损伤牙齿。喂食时应保持患儿头处于中线位，脑瘫患儿头后仰进食可致异物吸入。要让患儿学习进食动作，尽早脱离他人喂食的境 地。

3、功能训练：脑瘫患儿的大脑病损是静止的，但所造成的神经功能缺陷并非永远固定不变。若不及时治疗，异常姿势和运动模式会固定下来，同时脑瘫 的出现还会造成肌腱挛缩，骨、关节畸形，进而加重了智力障碍。对脑瘫患儿瘫痪的肢体应保持功能位，并进行被动或主动运动，促进肌肉、关节活动和改善肌张力。

小儿脑瘫的家庭康复锻炼

穿脱衣物训练：此训练是为了使小儿脑瘫患儿能够逐步做到自己穿脱衣服，提高生活自理能力。家长要用语言来引导，因为小儿脑瘫患儿的信息反馈慢，大量时间证明，哪位家长一边训练，一边用语言来刺激效果就很明显，同时语言、智力都能提高。

进食训练：应鼓励小儿脑瘫患儿独立进食，这对改善小儿脑瘫患儿手的灵巧性和上肢的运动能力十分有益。吞咽功能良好的患儿，进食训练最好在坐位进行;手抓握能力差的小儿脑瘫患儿，可使用辅助器具进食。

鼓励训练：鼓励小儿脑瘫患儿说话，应多表扬，鼓励小儿脑瘫患儿发声的积极性，帮助小儿脑瘫患儿树立说话的信心;当患儿发声时，要立即回应，多启发他表达想说的话，千万不要批评和指责小儿脑瘫患儿。教育要持之以恒，语言的矫治和训练是长期而艰苦的，家长要有极大的耐心和毅力，只有持之以恒，才能有所收获 才能给有语言障碍的小儿脑瘫儿打下良好的语言基础。

平衡和协调运动训练：平衡能力和协调性是运动稳定的前提。可利用平衡板、球、滚筒等器具进行训练。通过训练可促使小儿脑瘫患儿及时调整姿态，提高反应能力和控制头，颈，躯干和平衡和协调运动的能力。

脑瘫患儿家长应如何对待脑瘫患儿

脑瘫患儿家长应如何对待脑瘫患儿?

1)正视问题，面对现实，坚持科学、综合、系统治疗。

2)对患儿要有耐心，有爱心，有康复信心。

3)对患儿不过分保护，不放弃、不恐吓、不与其他孩子相比，鼓励参加游戏和活动。

4)患儿有进步一定要及时鼓励，使孩子有成就感和自信心。

怎样判断新生儿是否患有脑瘫

一、脑瘫患儿会有运动发育落后、主动运动减少的症状：

脑瘫患儿运动发育落后表现在粗大运动和精细运动两方面。判断运动发育是否落后的指标很多，每个在不同年龄表现又不一样，但一些主要指标在临床应用时应熟练掌握。正常小儿3个月时能抬头;4～5个月时能主动伸手触物，两手能在胸前相握，安静时能在眼前玩弄双手;6～7个月时会独自坐在较硬的床面不跌倒;8～10个月时会爬，爬时双上肢或下肢交替向前移动;1岁时能独自站立;1岁～1岁半时能行走。脑瘫痪患儿在上述年龄阶段一般都不能达到正常小儿水平。

脑瘫患儿在新生儿时期常表现为动作减少，吸吮能力及觅食反应均差。正常3个月小儿仰卧位时常有踢腿、蹬踏样动作，而且为交替的踢蹬。脑性瘫痪患儿踢蹬动作明显减少，而且很少出现交替动作。正常4～5个月的小儿上肢活动很灵活，脑性瘫痪患儿上肢活动较少。

二、脑瘫患儿会有肌张力异常的症状：

肌张力是安静状态下肌肉的紧张度，通过被动地屈曲、伸直、旋前、旋后肢体，了解其肌张力。可握住婴儿的前臂摇晃手，根据手的活动范围了解上肢肌张力。测下肢肌张力可握住小腿摇摆其足，根据足活动的范围判断其张力，张力低时，摇晃手足时手足甩动的范围大，张力高时，活动范围小。肌张力异常是判断孩子是否患有脑瘫的主要方法之一。

脑瘫患者的心理护理方法有哪些

脑瘫患者的心理护理方法(1)与患儿建立良好的护患关系，定专人进行护理，只有互相信任和尊重，患儿才能真实而详细地反映自己存在的心理问题，积极配合治疗，提高治疗效果。这是脑瘫患者心理护理的基本方法。

脑瘫患者的心理护理方法(2)脑瘫护理人员可采用交谈、问答及特定、有效的量表或问卷，对患儿及其亲属进行心理测试，以了解患儿及其亲属的心理、行为问题所在，根据患儿存在的心理问题采取相应的护理措施。

脑瘫患者的心理护理方法(3)护士应经常巡视病房，多与患儿交流沟通，鼓励患儿多与他人交往，不要理会社会上对脑瘫患者的误解及歧视，消除恐惧心理，锻炼社交能力，教育患儿通过锻炼照样可以自食其力，长大后要做一个身残志坚的人。

脑瘫患者的心理护理方法(4)指导家长帮助患儿克服依赖心理，不要什么事都替患儿去做，能自己做的尽量让患儿自己去做，培养其独立意识，使其生活能够自理，减轻家长负担。

脑瘫患者的心理护理方法(5)与患儿交流要耐心、细心、语调轻柔、语速放慢、使用简单明确的语言及耐心、充分地倾听，尽量解答患儿提出的问题。

脑瘫患者的心理护理方法(6)多安慰和鼓励患儿，少批评，患儿有了某些进步，护士要及时给予表扬和鼓励。

家有脑瘫儿操碎父母心

一、脑瘫会不会传染?

脑瘫是一种非传染性疾病，绝对不会通过接触传染。因此，不应将患儿与正常儿童隔离，而应让他们相互接触，一起做游戏和进行活动，以促进脑瘫患儿的生长发育。

二、脑瘫是否一定会导致弱智?

虽然有些脑瘫患儿智力上有缺陷，但脑瘫并不等于弱智。而且，有很大一部分智力发育延迟的脑瘫患儿，并非智力本身有问题，而是因为长期缺少外界环境的适宜刺激，以及学习的机会少于正常儿童所致。很多资料显示，有些脑瘫患儿的智力甚至高于一般儿童，只要给予机会，他们完全可以创造出令人瞩目的成就。

三、脑瘫能够治愈吗?

脑瘫是一种非进展性疾病，一旦患病，已经受损伤的脑组织是不可能通过治疗而被修复的。因此，从这个意义上而言，脑瘫不可能通过治疗而达到通常所说的痊愈。但是，通过积极的治疗，脑瘫患儿的功能却是可以得到很大程度的改善和发展。所以，决不可以放弃对脑瘫患儿的治疗和训练，应该坚持不懈，持之以恒。

四、脑瘫可以预防吗?

无论哪个国家和地区，到处都有脑瘫的病人。到目前为止，还没有一种办法能完全防止脑瘫的发生。但针对脑瘫的病因采取相应的措施，如确保孕妇定期进行健康检查等，还是可以降低其发生率的。

五、脑瘫患儿是否永远不会行走?

这是每个家长都极为关注的问题。可以肯定的是，并不是所有的脑瘫患儿都能学会走路。但对每个患儿来说，则要视其病情轻重而定。另外，有许多脑瘫患儿直到7岁甚至10岁以后才能够行走。因此，需谨慎对待这一问题，切勿过早草率定论而放弃努力。从孩子的需求角度来而言，也许其他方面的技能训练更为重要。有人提出，一个孩子要想幸福、独立地生活，下列方面是必不可少的：(1)自信、自爱;(2)与他人能很好地交流和建立良好的关系;(3)生活能自理，如能自己吃饭、穿衣等;(4)能自己从一处转移至另一处;(5)可能时，能自己行走。

上述5个方面是根据其重要性大小的顺序排列。从中可以看出，行走并非是孩子所需要的最为重要的技能。因此，即使孩子不能行走，也还有许多更重要的方面应予以注意，如进食、洗漱、穿衣、玩耍、交流等。同时，也可采用多种方式帮助不能行走的孩子到他们想去的地方，如使用轮椅、手摇三轮车、特制行走架等。

六、药物对脑瘫有无帮助?

一般地说，药物对脑瘫没有作用。但若患儿有癫痫发作时，则可用抗癫痫药物来控制。

七、手术能不能治疗脑瘫?

手术不能治疗脑瘫本身，但有时可用于矫正挛缩(使缩短的肌腱延长)，或减少痉挛肌肉的拉力，以预防挛缩发生，但这有可能使运动更加困难。因此，只有在患儿已学会行走时，才能考虑手术治疗。还应注意的是，帮助患儿的最好方式，是鼓励其在良好的体位和姿势下，对张力增高的肌肉进行主动牵伸运动。

八、脑瘫会在同一家庭中再次发生吗?

一个家庭内同时有两个脑瘫患儿的情况极为罕见，因此不必过虑。

九、脑瘫患儿成年后能结婚和生育吗?

一般而言，脑瘫患儿的后代不会出现脑瘫，除非是有家庭性痉挛性截瘫的患者。因此，脑瘫患儿成年后可以结婚，生育。

家有脑瘫患儿固然不幸，但是应该看到，脑瘫患儿在很多方面有着发展的空间和缓解的条件，只要给患儿更多、更全面的关爱，一样能够长成有用之才。

做好脑瘫的护理工作要抓住四个要点

1、饮食护理：在对小儿饮食脑瘫的护理时，应为其供给高热量、高蛋白及富有维生素、易消化的食物。小儿脑瘫的日常护理要对独立进食困难儿应进行饮食训练，在喂食时，切勿在患儿牙齿紧咬情况下将匙硬行抽出，以防损伤牙齿。喂食时应保持患儿头处于中线位，患儿头后仰进食可致异物吸入。

2、生活护理：日常生活活动是人们维持生活最根本的活动，如进食、更衣、洗漱、入厕等。脑瘫患儿往往存在多方面能力缺陷，需对其进行日常生活脑瘫的护理及训练。更衣时应注意患儿的体位，通常坐着脱衣较为方便。为患儿选择穿脱方便的衣服，更衣时一般病重侧肢体先穿、后脱。小儿脑瘫的日常护理要注意培养患儿独立更衣能力。根据患儿年龄进行卫生梳洗训练，养成定时大小便习惯。随年龄增长教会患儿在排便前能向大人预示，学会使用手纸、穿脱裤子的动作等。

3、皮肤护理：病情严重和不能保持坐位的脑瘫患儿往往长时间卧床，侧卧位适合各种脑瘫患儿，护理人员常帮助患儿翻身，白天尽量减少卧床时间。及时清理大小便，脑瘫的护理要注重保持皮肤清洁，防止褥疮发生或继发其他感染。

4、功能训练：小儿脑瘫大脑病损是静止的，但所造成的神经功能缺陷并非永远固定 不变。如不早期进行恰当治疗，异常姿势和运动模式会固定下来，同时还会造成肌腱挛缩，骨、关节畸形，进而加重了智力障碍。

轻微脑瘫的危害

脑瘫患儿生长发育较健康儿童差，重症者更为明显，常伴随有程度不等的营养不良，容易并发各种感染。

脑瘫患儿常见的并发症有吞咽、咀嚼障碍，口腔闭合运动障碍，流涎，牙齿发育不良，胃肠蠕动不良，胃肠液及消化酶分泌不足等，这些都会导致患儿的消化吸收功能紊乱，使得呼吸道、消化道疾病的发生率明显上升。有些脑瘫患儿，在早期即可表现出顽固性呕吐、拒食以及喘息性肺炎等症状。近年来的研究表明，胃食道反流与反复发作的肺炎、哮喘及支气管炎等密切相关，都会影响患儿体内的免疫功能调节，容易发生感染。

由于咀嚼、吸吮和吞咽障碍，常使患儿不能得到充足的营养，缺少微量元素，营养物质缺乏又导致了患儿的营养不良，而营养不良则会严重影响患儿四肢肌肉的肌力，使其免疫功能下降，从而并发各种感染性疾病。在脑瘫患儿中，由于得不到充足的营养物质，导致了微量元素的缺乏。我们知道，钙、锌、铁、铜、镁是维持正常生理功能所必需的微量元素，这些元素与多种镁的合成或激活有关，广泛调节人们的机体代谢。

与健康儿童相比，脑瘫患儿还易患泌尿系统疾病。这主要是由于患儿学习控制膀胱的能力很差，使得膀胱长期不能排空，引起泌尿系统的细菌感染。因此，训练排尿习惯，采取各种措施预防感染是十分重要的。

此外，某些脑瘫患儿，由于长期以某种固定的姿势和体位生存，甚至长期卧床而极易引起局部组织器官的感染，如肺部感染、泌尿系统感染等。

因此，对脑瘫患儿要尽量使其获得均衡的营养，增强机体抵抗力，积极预防和治疗各类感染。