母亲在育儿教育中具有重要作用

母亲在育儿教育中具有重要作用

我们中国一直流传着母亲对孩子一生有着重大影响的经典故事。孟母三迁，岳母刺字，正是有她们的谆谆教诲才有了伟大的思想家孟子和民族英雄岳飞。在中国近代历史上，有过四位母亲教育子女成才的典型范例，留给后人许多启示。这四位母亲，一位是冯顺弟，安徽绩溪中屯村人，清同治十二年(公元1873年)生，1918年去世，她是胡适的母亲。一位是吴清芝，河南唐河城南二十五里小吴庄人，清同治元年(公元1862年)生，1944年去世，她是冯友兰、冯景兰、冯叔兰(沉君)的母亲。一位是鲁瑞，浙江会稽东北乡安桥头村人，清咸丰七年(公元1857年)生，1943年去世，她是周树人(鲁迅)、周作人、周建人的母亲。一位是陈爱珠，浙江桐乡乌镇人，清光绪元年(公元1875年)生，1940年去世，她是沈雁冰(茅盾)、沈泽民的母亲。她们的细心教育是孩子成功的前提。

越来越多的专家学者注意到了母亲在幼儿教育中的重要作用，他们试图用理论和实证来说明母亲与幼儿早期教育的相关性，呼吁社会应该关心母亲的生活状态，号召母亲担负起幼儿早期教育的重任。但是这种呼吁和号召对广大幼儿母亲来说是笼统和模糊的，她们不知道怎么做才算是最正确的。而且学术界也多是呼吁而健全而系统的母亲教育理论还没有完全建立。针对幼儿母亲育儿现状的真正研究仍很欠缺，特别是忽略了占我国大多数人口的农村幼儿母亲的研究。缺乏对我国农村幼儿母亲育儿现状以及育儿素养的关注和研究，也没有发现其现存问题，无法从根本上提高我国农村幼儿早期教育。因此，本文选择以我国农村幼儿母亲育儿素养问题与对策研究为研究主题是符合理论和实践需要的。至少它能引起一些人对此的注意，也可为以后的研究提供一些真实的素材。

对胎儿进行胎教的注意事项

忌不良情绪

孕妇的情绪状态对胎儿的发育具有重要作用。孕妇情绪稳定、心情舒畅有利于胎儿出生后良好性情的形成。而孕妇在麻将桌前往往精神紧张，大喜大悲，情绪不定，使母体内的激素分泌异常，造成对胎儿大脑发育的危害。因此，孕妇要格外注意精神卫生，使自己精神愉快，心情舒畅，对生活充满希望。

忌不合理的语言教育

语言教育时，孕妇可用以中度音量向腹内的胎儿亲切授话，或吟读诗歌，或哼唱小调，或计算数字。如此都会给孩子留下美好的记忆，切忌大声粗暴地训话，这样会造成胎儿烦躁不安。等胎儿生下来以后，会变得十分神经质，以至对语言有一种反感和敌视态度，所以准妈妈一定要注意自己的语调。

深度解析：歪果仁的亲密育儿法

什么是亲密育儿法?

亲密育儿法是由威廉和玛莎希尔斯追捧的、强调从孩子出生起，就尊重和发展与孩子之间联系的一种育儿哲学。前提是一旦婴儿的需求被满足，他们就会信任他们的照顾者并在其一生中发展出与照顾者之间健康的亲密关系。

亲密育儿法的支持者认为，这种育儿法能够培养出独立、安全和富有爱心的孩子。许多父母亲在孩子出生前就决定使用亲密育儿法，而另一些父母亲，比如艾比，则是在实践过程中才逐渐意识到自己的养育方式叫做“亲密育儿法”。

国际亲密育儿组织(API)在全球范围内帮助教育家长什么是亲密育儿法，并帮助他们实践亲密育儿法。该组织在帮助家庭在日常生活中发展联系时，有以下八个原则：

准备怀孕、生育和养育原则;用爱和尊重喂养原则;回应原则;触摸培育原则;睡眠和身心安全原则;提供持续的关爱原则;实践正面管教原则;平衡个人和家庭生活原则。

许多家长认为，亲密育儿法是他们必须遵守的严格的规则，其实并不是，它是一种综合的哲学，而不是一种具体的教家长如何教育孩子的清单。家长在教育孩子过程中，很多行为是违背亲密育儿法原则的，比如让孩子哭个够或者是打孩子屁股。

亲密育儿实践

亲密育儿法在每个家庭中的实践都是不一样的，有多种多样的方法将那八个原则实际运用到你的家庭里。比如许多家长通过母乳喂养直到孩子断奶(通常是幼儿期)，以此来贯彻“用爱和尊重喂养原则”。如果一个母亲没有选择母乳喂养，API组织会提倡奶瓶喂养作为替代。

母亲怎么教育孩子

1、做一个安静的妈妈

在孩子面前,要做一个安安静静的妈妈。千万不要唠叨,让孩子心烦不说,还会激发孩子体内的“叛逆因子”,处处跟你对着干!与其对着孩子唠唠叨叨,你累孩子也烦,倒不如用简短精干的语言,清楚地告诉孩子他错在了哪里。

母亲怎么教育孩子

2、性格强势、挑剔的妈妈

这样的妈妈总是以一种咄咄逼人的态度和审视的眼光去批评、纠正孩子,孩子长时间面对这种性格的妈妈,通常会变得没有自信,性格也很内向,看待事情很消极,不喜欢接触外界,喜欢待在一个人的世界里。

3、善于表扬的妈妈

对于孩子任何进步都给予肯定,生活在这样家庭的孩子,孩子的性格多是自信,敢于挑战。积极的面对各种各样的问题,对于培养帮助非常大!

4、学会换位思考的妈妈

应该充分尊重孩子的天性,挖掘孩子的潜力。孩子比较小,天性好玩,要保证孩子有充裕的时间去玩和放松,去做自己欢的事。我们曾经带过女儿去学二胡,后来发现她对此不感兴趣而是欢绘画,于是就放弃了二胡,她坚持学习绘画直到现在,并且乐此不彼。

5、善于与孩子沟通的妈妈

注重与孩子日常交流,帮助孩子克服缺点。从细微处发现孩子的优点和缺点,帮助孩子发挥优势、弥补不足,并及时发现孩子的变化,表扬和鼓励进步,批评和纠正错误,防微杜渐,防患于未然,保证孩子健康成长。

女人吃生蚝的好处 健脑益智

生蚝就是海蛎子，其中含有大量的不饱和脂肪酸，女性适量进行适宜，可以直接穿透血脑屏障，作用于大脑，对女性智力发育具有重要作用，尤其是对处于生长发育阶段的女性来说，适量吃生蚝是很好的。

音乐胎教可缓解烦恼和优化身心

  胎教音乐是专门运用于怀孕期的音乐，是进行胎教最重要和最见效的手段。它的原理是通过优美动听的音响效果，沟通孕妇和胎儿之间的感情，既起到改善情绪状态的医疗作用，又起到陶冶情操、美化心灵的美育作用。胎教音乐从孕妇和胎儿的生理心理出发，能给孕妇和胎儿的生理心理以良好的刺激，美化胎内外环境，并具有优美、和谐、愉悦、轻松等特点，因而不是随便使用什么音乐都可以的。

  音乐胎教可以明显分为两个阶段。在妊娠6个月前，胎儿内耳尚未发育成熟，这时的音乐显然只能作用于母亲，而通过母亲感染胎儿。在音乐的熏陶下，母亲的身心愉悦舒适，能为胎儿创造一个温馨美好的世界。这种美好的环境是通过母亲血液的化学物质如肾上腺素、皮质醇、5-羟色胺等的升降来维持的。而妊娠6个月后，胎儿能直接感觉声音了，这时音乐和父母与胎儿的对话，以及母亲的心音，就对胎儿有直接影响了。

  音乐在胎教中的作用十分明显。孕妇因生理反应，会心情阴郁，有压抑之感，听了节奏鲜明、旋律优美的音乐就能摆脱烦躁情绪，心情会渐渐好转，有利于胎儿的发育。不仅如此，胎儿自己也能直接听到音乐。经试验，胎儿听了音乐会心跳加快，胎动增加，说明音乐能使胎儿兴奋。胎儿在音乐的熏陶中成长，能形成良好的性格。有人给出生不久的婴儿听胎儿期内常听的音乐，婴儿便不哭闹，安然入睡。事实上，音乐不仅能形成胎儿良好的性格，还能使胎儿的感情、智慧和能力发育良好。因此，多听音乐，对孕妇和胎儿有益无害。由于音乐在胎教中优化身心的作用越来越受到重视，音乐胎教也就应运而生。

儿童教育父母要用心

按照瑞士心理学家皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，5岁的儿童处于前运算阶段。这一阶段的儿童开始以符号作为中介来描述外部世界，从即时模仿发展到延时模仿，有自己的想象，在游戏中有推理的表现等。这一阶段是在感知运动阶段之后产生的，大概在7岁之后又会发展到具体运算阶段也就是产生逻辑结构的阶段，因此，对于这一阶段儿童的教育应注意：一是多让儿童参加实践活动，多接触未知事物和人物;二是要引导儿童思考，多思考为什么会这样等类似的问题;三是给儿童想象的空间，即使这些想象可能会比较离奇。这样会有利于儿童在这一阶段积累更多的思维加工的材料，在以后的发展中有更大的空间。

5岁宝宝教育做到以下几点：

1、让孩子吃好、玩好，健康最重要。

2、多讲故事，要让孩子成为一个善良的人。

3、多给孩子一些动手的机会，和孩子一起折折纸，剪剪图形、画些简单的画，动手能力要从小培养。

4、在厨房做饭时，可以让孩子干点他力所能及的小事，孩子觉得有趣，又受到教育。

5、陪孩子一起看动画片，和他一起哈哈大笑。

6、做一个星星榜，画上十颗星星，当孩子某方面表现好时，就让孩子自己用彩笔涂上一颗，当星星都亮晶晶时，带着星星榜，去给孩子选购一样他渴望已久的玩具。

生蚝汤的功效与作用 健脑益智

生蚝汤是由称生蚝制成的，其中含有大量的不饱和脂肪酸，人体适量进行适宜，可以直接穿透血脑屏障，作用于大脑，对人体智力发育具有重要作用，尤其是对处于生长发育阶段的青少年来说，适量吃生蚝是很好的。

育儿亲子教育小技巧

不要代替孩子成长

这是值得我们警惕的!在亲子关系中，有二句话对孩子的伤害最大，后遗症最大：第一句是“我这样做是对的。”，第二句是“我这样做是为了你好。”

给孩子一个选择

允许儿童按照他们自己的兴趣去做事是非常重要的，这也是帮助他们成功的最佳途径之一。如果你让孩子感到她有选择去学芭蕾舞或是去练健美操的自由，她就会更卖力气地去做这两件事中她所选中的那件。

明智的奖赏

父母会许诺，如果孩子考试考得好，他就会得到一辆自行车;如果考得不好就什么也得不到。事实上，这样对待孩子是一种可怕的态度。建议各位父母不要给你的孩子许以大奖赏。

接受现在的他

如果你感兴趣的仅仅是你的孩子是否是全班最好的朗诵者，那么，你的期望就太过分了。每个孩子都是按照自己的速度来发展、成长的。把你的孩子与其他孩子相比较会让他认为，如果他没能按某一特定标准去学习、做事的话，他就是一个失败者。

解释你的理由

如果你不希望你的孩子放弃钢琴教育，因为你很肯定这是对他有好处的，那么你会怎么做呢?无论你想怎么做，决不能冲你的孩子大喊大叫、声嘶力竭地训斥他。因为大叫后没几分钟，他就不再去听你在说些什么了。

找找是否有隐藏在暗中的困难存在

你是否问过你的孩子为什么突然间不愿意参加集体活动或不愿做家庭作业了吗?也许他会在你的询问下说出心里话——他被坏孩子欺负了，他不喜欢他的老师等等。如果孩子变得毫无动力了，通常他会有一个正当的理由。

重视赞扬的作用

赞扬必须是有的放矢的。你仅仅说了句“干得不错”，他就会知道，你并没有真的注意到他和他的成就。

正确处理孩子的情绪困扰

让孩子说出自己的感受，并用语言描述孩子的感受，取得他的认同并使他产生信任。了解事情的来龙去脉，与他一起商量对策。

乳铁蛋白对宝宝有什么好处 促进铁吸收

铁是血红蛋白的重要组成部分，对于婴儿生长发育具有重要作用。乳铁蛋白可以提高肠道对铁离子的生物利用率，提高铁的吸收率，增强造血功能，有效预防婴幼儿贫血。

胎教是优生的必要因素

在胎教越来越受到人们重视的今天，特别是追求优生、优育提高人口素质的现代，年轻的父母必须深刻认识胎教与优生的关系。大量事实证明，胎教是优生的必要条件，是提高人口素质的重要措施。总起来说，胎教的意义有以下三点。

(1)胎教可使胎儿领会母亲的“爱抚之情” 胎儿在6～7个月，已出现了心理的萌芽，能够较细地“辨别”母亲对自己的态度和情感。有人曾用微型集声器从母腹中测到，子宫的活动“规律”与母体的心律是吻合的，如果孕妇以积极高兴的心理状态迎接胎儿诞生，胎儿在子宫里接受的便是动听的“音乐”，反之，接受的是难受的“噪声”。这一现象在生理学上已得到证实。如果母亲心情不安或对胎儿感到厌恶时，便会影响与母亲相连的胎儿生存环境，具有初步感受力的胎儿便会领会母亲的心境。这种情况，也会对胎儿性格、精神的形成产生影响。

(2)胎儿对母亲的情感具有反馈能力 经过较多的调查研究表明，孕妇出现妊娠期呕吐现象大多是源于对分娩的恐惧，而且心情烦躁不安、忧虑重重使身体血压升高、胎儿躁动不安。胎儿躁动正是胎儿对来自母体的不适的刺激做出的反馈。孕妇对胎儿的这种态度还会被胎儿记忆下来，在其出生后的生活中留下痕迹，这也是一种反馈。由此可见，胎儿具有奇异的“潜在能力”。这种反馈和记忆，也会对胎儿性格、精神的形成起到作用。

(3)胎教对优生具有重要意义 从上面叙述我们知道，胎儿生活在母亲对胎儿的情感、态度以及母体本身的情绪状态等因素构成的心理环境中，并能与该环境发生相互作用，而胎儿的心理处于娇弱的萌芽状态，其发展依赖于这个心理环境，并受其优劣的左右。胎教是母亲对胎儿的悉心热爱，可以调动母体的一切机能来爱护胎儿;可以作为一种良好的心理刺激优化胎儿的心理环境;并可以使胎儿处于舒畅的状态中，就像一堵围墙保护着胎儿的心理环境不受其他不良因素的影响刺激。

国内外大量研究和实验证明，经常对胎儿进行胎教的母亲所生的孩子与不注意胎教的母亲所生的孩子相比，无论是出生时还是出生后，无论是在身体上还是在精神上，前者都比后者健康。而且，不注意胎教的母亲生下的孩子早产、流产和新生儿低于标准体重的比率很高，婴儿精神异常较多，这样的孩子长大后，往往情绪不稳定，多患肠胃病。婚后生活不和睦的夫妇所生的孩子因恐惧心理而出现神经质者比婚后生活美满的夫妇所生的孩子的比率要高4倍。这都是源于胎儿期的环境影响，也是一种无意胎教的结果。由此可见，母亲经常以愉快的、舒畅的、甜蜜的心情对胎儿进行胎教，对胎儿的发育有着巨大的意义，可以使孩子在性格、气质、情感体验以及智力等方面健康良好地发育，对身体发育也有利。

所以，对胎儿来说，良好的胎教是无与伦比的营养素，可称为饮食以外的特别“营养素”。这种营养素对优生同样重要。

为何说脐带对胎儿具有重要作用

脐带是连系胎儿及胎盘的纽带，具有重要的作用，加之脐带柔软、细长，容易受压及扭曲，因此，各种原因中断脐带的连贯及通畅，都将危及胎儿的生命。

脐带呈圆柱状结构，内有两条脐动脉及一条脐静脉。脐带随妊娠日益变长。脐带的表面为羊膜所覆盖，色白，表面光滑，直径1~2.5厘米，足月脐带平均长50~60厘米，如短于30厘米或长于70厘米都属异常，过长易打结、缠绕、脱垂，过短易影响血循环或发生胎盘早期剥离。脐带内有一条脐静脉，接受从母体来的新鲜血液并流经胎儿全身回到胎儿的动脉系统，最后进入两条脐动脉流入胎盘至母体，这是胎儿血循环的特点之一。胎儿藉以生存的营养物质如电解质、无机盐、激素、微量元素、免疫抗体等，均需经过脐带传送。为了保护脐带，避免受压，脐血管被周围有半透明、半固体的胶质所包围。由于脐带血管比脐带长，所以脐带血管屈曲、充盈，使脐带多处隆起。

春季育儿知识

一个孩子还是胎儿的时候，他就能感受到母亲或外界环境的种种影响，如悦耳或刺耳的声音，母亲安详或焦虑不安的情绪、动作和心跳。

孩子出生以后，逐撕从一个娇弱无能、感觉混沌、无知无识的小婴儿，成长发展为能适应社会生活，掌握了知识技能，对社会有用的人，这就是教育的作用和结果。

育儿主要指的是对0～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。

如何防止先天性痴呆

1.劝阻近亲婚配婚配的近亲，双方同为致病基因携带者的可能性加大，从而使后代易于得精神发育迟滞。

2.避免高龄妊娠35～40岁以上孕妇所生子女中，染色体病的发生率显著增高，且此时发生妊娠期及分娩时并发症的机会也会有所增加，使得生育出精神发育迟滞儿的机会也相应较多。故最好能避免高龄妊娠，35岁以上的妇女如果怀孕，应在妊娠早期进行产前诊断，如发现染色体异常，则以及时终止妊娠。

3.加强孕期保健为了避免意外情况影响胎儿发育，所以妊娠期间应保持心情愉快、注意营养、戒烟戒酒、预防传染病、防止中毒、避免服用有致畸作用的药物、尽量少接触放射线;另积极防治各种妊娠并发症、作好产前检查、减少病理分娩。

4.搞好儿童保健对于儿童应定期进行健康检查与保健咨询，早期发现并消除隐患。要加强婴幼儿营养，预防传染病，防止中毒或头部外伤。

5注意婴幼儿教育儿童早期教育对于精神成长是有着重要意义的，尤其值得注意的是：从婴儿出生后2个月开始，及时提供充分的语言刺激，对于语言发育具有重要的促进作用;婴儿早期(特别是半岁以前)母婴间关系是否良好，对于以后能否处理好人际关系具有重要影响;5岁以前的心理发展对于整个个性形成具有关键意义。

6.开展产前诊断工作在妊娠早期，进行羊膜腔穿刺，采取羊膜细胞经短期培养后作染色体分析或生化检查，可以对染色体异常或先天性代谢障碍作出产前诊断，及时施行人工流产。