孤独症能治好吗 关爱孤独症孩童

孤独症能治好吗 关爱孤独症孩童

每一个家长都爱自己的孩子，希望自己的孩子有能够健康快乐的成长，但是总是会事与愿违，孤独症就是孩子成长路程中的一块绊脚石。

可是，一旦孩子患上了孤独症，就意味着一个家庭开始背负沉重的心理和经济负担。那么，究竟孤独症的病因是什么呢?孤独症能治好吗?

如今很多儿童正在受到不同疾病影响，孤独症就是其中一种，虽然说诱发因素至今还不明确，但是相信很多家长都比较在意孤独症的治疗。那么，孤独症能治好吗?

儿童专家给了大家权威并且明确的答案就是，孤独症是可以治好的，在这里我们罗列出几种治疗手段。

孤独症治疗方法

(一)药物治疗

目前药物治疗无法改变孤独症的病症，但可能在某种程度上控制某些症状。使用的药物有抗精神病药、中枢神经兴奋剂、抗组织胺类药、杭抑郁制剂、理盐和维生素等，疗效均无定论。，

(二)行为治疗

治疗重点应放在促进孤独症儿童的社会化和语言发育上，尽量减少那些干扰儿童功能和与学习不协调的病态行为。行为治疗的原则。

1、治疗的方案应该因人而异，不能以偏概全，没个孩子都不一起，表现出来的症状和病情也不同，所以要针对每一个孩子制定一个合适的方案。

2、帮助儿童尽量能把在医院及学校习得的技巧，移植到家里或其他场合。

3、治疗的另一目的是促进儿童的社会化发育，故不宜长期住院。

(三)教育治疗

教育训练开始的年龄越小越好，获得后越容易固定下来。教育训练中要特别注意父母所起的作用。教育训练还应做到坚持和长期性，教师和父母要懂得不能期望在短期的训练中改变儿童的行为或一定能学会一项技能。

以上就是专家介绍的关于“孤独症能治好吗”的相关知识，希望对您有所帮助。总之，为了孩子能够建坑成长，家长朋友们千万不要忽略孩子生活中的任何细节，如果发现孩子有什么不适现象，就要带孩子尽早前往正规的医院尽心科学诊断、治疗，争取早日康复。

自闭症能治好吗

由于尚不明了孤独症的发病原因和发病部位，因此仍没有效果显着的医疗手段。从这一意义上讲，孤独症目前属于无法治愈的疾病，也就是说，孤独症将长期甚至终生伴随着患者。

如果"治疗"并非仅指医学治疗，而是包括一切能够促使病情好转，增强患儿社会交往能力及适应性的训练疗法，目前各国所使用的方法则是名目繁多。

由于孤独症的各种表现特征可能分散出现在患儿的不同发育时期，且不同患儿的具体表现也各不相同，所以很难进行比较。

在面对不同疗法和训练手段时，不能因某一种方法适合某一患儿，或曾对某一患儿有显着疗效，就把这种疗法视为普遍适用的治疗手段。

孤独症能治好吗

假如把“治好”理解为医学上所指的“治愈”，即患儿不再有自闭症，导致自闭症的大脑生理异常结构完全消失，那么从目前我们所获得的国内外研究与临床信息来看，通过“训练”而“治愈”的自闭症患者几乎可以说没有。但经过坚持不懈的训练矫治，达到能够进行生活自理，甚至是独立生活并展示出良好发展状态的个案是很多。有些自闭症患者在成年后能够将自己的成长经历写出来，有的正在上大学，有的从事设计方面的职业，但从专家对他们的评述中，仍能够感觉到他们的举止透出典型的孤独症痕迹，只是这点不再具有将他们与社会生活隔绝开来的障碍力。当然能够达到这一程度的患者虽只是极少数，并且与他们一直得到良好的训练分不开。

虽然训练不能让自闭症患儿彻底痊愈，但训练对于自闭症患者的矫治作用却是不容忽视的。自闭症儿童由于本身的发育障碍失去正常、健康发展的内在能力，但并不意味着只能眼看他们陷在自闭状态中而无可奈何。

国内外几十年的研究和实践证明，自闭症儿童具有极强的可塑性，教与不教，教得是否得当，他们的发展方向是完全不同的。好的方向就是他们能够逐步具备社会适应能力、生活自理能力、与人交往能力、甚至在接受培训后从事某项工作而达到生活自立。否则听之任之，孤独症儿童很难随年龄的增长而逐步好转，相反往往会发展出愈加严重的情绪、心理、行为等障碍，使得他们周围的社会甚至家人都感到越来越不能忍受他们。而由于被他人排斥，孤独症儿童的挫折经历就会越来越多，这将进一步把他们推向更加自闭的状态。

孤独症能治好吗

假如把“治好”理解为医学上所做的“治愈”，即患儿不再有孤独症，使孤独症患者的大脑生理异常情况得到完全改善，那么从目前来看，几乎可以说没有办法。但是，经过坚持不懈的训练矫治，达到生活自理，甚至是独立生活，并展示出良好发展状态的个案却有很多。有些孤独症患者在成年后能够将自己的成长经历写出来，有的人已经上大学，有的人从事设计方面的职业，但从专家对他们的评述中，仍能够感觉到他们的举止透出典型的孤独症痕迹，不过已不再具有将他们与社会生活隔绝开来的障碍力。能够达到这一程度的患者只是极少数，而且与他们一直得到的良好训练分不开。

孤独症能治好吗

孩子的健康是全社会都很关注的话题，可是有的疾病比如孤独症的出现会给患儿的健康带来极大的影响。说到孤独症很多人都觉得这是一种比较可怕的疾病，虽然现在医学疾病，可是对于孤独症的病因还不是很了解，而且孤独症的治疗也是很有难度的，那么孤独症能治好吗?

现在越来越多的孩子受到了孤独症的困扰，怎么治疗孤独症也一直是很多人都特别关注的话题，专家指出对于孤独症越早发现效果就越好，经过诊断评估和全面的医学、心理检查，诊断明确，应采取综合治疗措施，包括特殊教育训练，家庭治疗计划以及药物疗法。

治疗的目标为减少孤独症行为症状、增强社会交往、促进正常发育。由教师以及父母对患儿进行特殊教育训练，包括生活习惯、言语运动技能的学习训练，矫正病态行为症状和其他不适应行为。家庭治疗计划包括行为和发育指导、必要的咨询，帮助父母学会照管和训练孤独症儿童的基本方法。

药物疗法以氟哌啶醇较为常用，3～7岁患儿，每日剂量l～6mg，分2-3次口服，可改善多动、退缩、刻板行为、攻击和自伤行为等。近年来，对本病药物疗法的临床研究较多，但无确切肯定的效果或意见不一，诸如氟苯丙胺(fenfluramnie)、大剂量维生素疗法、维生素B6与镁剂联合疗法、吗啡阻滞剂(如钠屈酮)治疗等。盐酸可乐定治疗孤独症，目前正在试用阶段。

孤独症也就是常说的自闭症，对于孤独症这种疾病早发现早治疗是很关键的，所以广大家长在生活中一定要多注意孩子的健康状况，一旦发现异常一定要及时到孩子到正规的医院进行诊断和治疗。

孤独症能治好吗

孤独症没有特效药物治疗。早期诊断早期干预可以改善孤独症的预后，因此孤独症治疗一般认为是年龄越小、效果越好，但是到目前为止并没有一个年龄的截止点，事实上也存在着部分患者在较大年龄获得改善。

由于孤独症缺乏特效治疗，目前尚存在数以百种的另类疗法(alternative therapy)，这些疗法缺乏循证医学证据，使用需慎重。少部分未经特别训练和治疗的孤独症儿童有自我改善的可能，部分疗法声称的疗效可能与此有关。

孤独症与性格孤独

专家指出：孤独症≠内向

很多家长由于对自闭症的知识了解不够全面或是不够彻底，会把自闭症当做是孩子性格内向。专家指出：自闭≠内向。内向只是孩子在性格反面表现出的不爱表达或是不擅长交流。并不会存在心里或是表达上的障碍，内向的孩子不存在生理功能上的缺陷，而自闭症患儿会存在生理上的缺陷。

孤独症的首要表现：言语障碍突出

多数的自闭症患儿言语匮乏，严重者甚至没有语言的表达和交流。自闭症患儿对外界的声音和事情不会产生任何兴趣，这是与性格内向的一个很本质的区别。自闭症患儿只是沉浸在自己的世界中，你无法探究他们的内心世界。家长在于其进行交流或是沟通时，孩子时常会没有反应，仿佛没听到一样。另外自闭症孩子最突出的表现就是言语障碍，严重者甚至会丧失语言表达的能力。

孤独症的其他表现：兴趣狭窄

爱玩玩具是孩子在生长期最普遍的一种现象，可是自闭症孩子就是例外。再多再新奇的玩具都不会引起孩子的兴趣，“一个不爱玩玩具的孩子该拿他怎么办?”这是一个自闭症患儿母亲的讲述，孩子不玩玩具，对外界的一切事物也没有兴趣，就连家人的呼唤都爱理不理，孩子一旦患上自闭症，其神经完善功能就出现停滞，如果发现迟，未进行有效的教育康复或错过最佳教育康复干预期，患儿的神经功能恢复就会差，表现出与正常儿童的差异性明显。自闭症还会影响孩子的语言能力，产生社会交往障碍，这对孩子以后的发展会造成很大的影响。所以及时治疗很关键。

温馨提示：可见，性格孤独和孤独症的孩子还是有着比较明显的区别的。对于性格孤独的孩子，家长应该从改变孩子生活环境、教育模式等方面入手，改进孩子的性格特征;而对于孤独症的孩子就不同了，他们需要专业的心理医生对其进行系统的康复训练和治疗。

花3个月教孩子上厕所你愿意吗

患有自闭症的儿童，外表和其他小孩一样，但是他们只生活在自己的内心世界里，与外界少有交流。自闭症学校的老师，用让孩子触摸泡泡的方法来治疗这些孩子。

他们是星星的孩子——拥有如星星般明亮纯真的眼神，却从不与你目光交流，仿佛只生活在一个人的世界里。他们其实都是孤独症患儿，喜欢刻板重复动作，但学会自己脱裤子上厕所，可能得花三个月的时间。

昨日，100多名孤独症患儿的家长进行了一场特殊的聚会，这场聚会由三名孤独症患儿的父母组织，家长们免费参加，他们互相交流经验心得，还能现场向专家讨教训练孩子的方法。

妈妈为孤独症孩子辞掉工作

聚会现场，一位黑衣女士忙里忙外，格外引人注目，她就是这次聚会的发起者之一——轩轩的妈妈。轩轩今年5岁多，在2年前，妈妈发现其和同年龄的孩子有些不一样：对语言逗笑缺乏反应，喜欢来回奔跑或旋转，不会与人玩互动游戏。更让她担心的是，儿子似乎不喜欢说话，感觉与世隔绝，生活在自己的世界里。这下她可急坏了，上网查询、跑医院咨询专家……结果却让她有些难以接受——轩轩是名孤独症患儿。“孤独症孩子最大的特点就是有社交障碍，很难和人接触，更别提融入社会了。当时我真是非常担心。”听说孤独症孩子可以训练，轩轩妈妈毅然辞掉了工作，前往北京进行专业培训。

培训结束后回到长沙，轩轩妈妈觉得和儿子相处容易了许多，非常欣喜。后来，她偶然认识了另两位孤独症患儿的妈妈，为了让更多的家长更了解孩子的需要，她们自费从北京请来了相关专家，并组织了这场特殊的聚会。

别以常人标准对待孤独症儿童

聚会的会议厅并不大，挤满了从各地赶来的家长。常德、湘潭……不少家长都是早上五六点就出发了。座位没了，就席地而坐，都是陌生人，但议论的却是同一个话题：如何让自己的孩子变正常?

请来的专家是北京星星雨教育研究所创始人田惠平，她的孩子也是一名孤独症患儿，只不过已经25岁了。聚会上，家长们问得最多的就是“我孩子注意力不集中，该怎么纠正”、“他上学了还不会数数，怎么办”等等。“为什么要纠正?”田惠平向家长们抛出这个问题。她提出，注意力不集中、不会数数等都是孤独症孩子的特点，作为家长应该尊重孩子的这些特点。打个比喻，孩子并不是注意力不集中，只是没有去注意家长希望他关注的东西，这个时候，就得看家长如何成功吸引孩子的注意力。至于数数，田惠平说，自己的孩子25岁了也一样不会数数，但丝毫不影响他上街买东西、在没有家人陪同的情况下去国外旅游。“不要用平常人的标准来要求孤独症儿童。没有一个方法是可以直接copy的，家长们应该根据自己孩子的特点，学会动脑筋。”

上厕所要分解成近10个步骤

对于平常人来说，上厕所是简单得不能再简单的一套动作，但对于孤独症儿童，经常是除了厕所哪儿都拉，这也让家长们非常头疼。田惠平告诉家长，训练孩子首先要找准方向，然后分拆成一个个动作，逐个解决。“上厕所首先是有便意，再就是找厕所、进去、脱裤子、蹲下、如厕、擦屁股、穿裤子、洗手、出来等等。教孩子一个个去做，不会的再继续分拆，直到他能连续完成为止。”田惠平说，这样一套动作，家长们有时可能要教上三个月，所以更需要耐心，另外，一定不要在训练孩子时表现出烦躁的情绪。

记者了解到，目前湖南约有6万名自闭症患儿。孤独症儿童的症状主要表现为人际关系障碍、沟通障碍、有刻板行为、对外界反应异常等。一旦发现孩子语言发育迟缓，应及早到大医院就诊，如果确诊患上了自闭症，要进行对应的特殊训练，家长要多花时间陪伴孩子，多给些情感上的呵护。

孤独症儿童

儿童孤独症属于广泛性发育障碍，唯一就是有效、可靠的途径就是系统性的康复治疗。尤其是是早期干预非常关键。要尽早找一家专业的干预机构，尽早让孤独症儿童接受专业、系统的康复教育服务。同时，家长也要做好心态调整，并接受相关的专业培训，以便更好地配合训练机构，让孩子得到更多的学习与泛化机会。主要的训练方法有ABA、TEACCH、DIR、RDI、图片交换、心智解读、社交故事等。

城市孤独症和孤独症有什么区别

城市孤独症，它只是一种心理感受，内心很寂寞，但生活还是能正常进行的，虽然心里有些封闭。而孤独症，它是一种会影响身心健康的病态发育障碍。

孤独症，也叫做自闭症。自闭症是影响儿童较为严重的一种病，是指合并有认知功能，语言功能及人际社会沟通等方面之特殊病理，以致罹患者之社会生活适应有显着困难之广泛性发展障碍。

相对于城市孤独症来说，他们的人群不一样，孤独症是广泛存在于儿童中的一种发育障碍疾病，上文也提到过，而城市孤独症是一种心理感受，多数指上班族们，这是城市孤独症和孤独症最明显的区别。

儿童孤独症与汞代谢紊乱相关

美国一项新研究显示，孤独症儿童婴儿期的发汞水平远远低于其他儿童。研究人员推测孤独症儿童可能存在汞代谢紊乱，不能正常吸收汞或排泄汞，后者的可能性更大。

holmes等为了证实孤独症儿童与高水平汞暴露相关，从94例孤独症儿童和45名对照儿童的父母那里收集了这些儿童出生后第一次理发时的头发，并进行了发汞测定。研究结果显示，孤独症儿童的平均发汞水平为0.4ppm，远远低于对照组(3.36ppm);而且，孤独症症状越重，发汞水平越低，轻、中、重度孤独症分别为0.79ppm、0.46ppm和0.21ppm。

研究人员认为，大多数汞来源于母亲，包括汞合金填充物、rh阴性母亲所注射的含工汞硫代水杨酸钠的rhod免疫球蛋白和鱼的过量摄入(定义为每月吃鱼≥5次)。对照组儿童的发汞水平随其母亲汞暴露量的增加而增加，而孤独症儿童的母亲虽然有高汞暴露，但发汞水平却很低。可能的解释有以下几点。其一，孤独症儿童存在金属元素吸收障碍。如果该解释成立，那么孤独症儿童可能同时还应存在锌、铁和铜等大脑发育必需金属的缺乏。其二，一些儿童可能存在汞排泄障碍，导致了汞在大脑中的蓄积而产生孤独症症状。大多数汞通过尿和粪便排泄，但发汞缺乏提示汞并没有进入血流，而是留在了细胞里。

由于孤独症和汞中毒症状存在很多相似点，所以汞可能是孤独症的原因之一，但也有观点认为，鱼、汞合金及工汞硫代水杨酸钠等不同形式汞所致中毒与孤独症的表现并不相同。既往也有孤独症儿童血汞水平升高、用螯合剂进行试验性治疗等相关研究，但要明确孤独症与汞暴露及汞代谢的确切关系，还有待进一步研究。

发现孩子内心的孤独

由于孤独症是一种伴随终身的疾病，在目前还找不到有效治疗方法的情况下，对于孤独症孩子来讲，只有早发现、早干预，进行行为矫治，才能对他们有更大的帮助，帮他们缩短与正常社会的差距，让他们早日融入社会。但是，如何才能发现孩子在早期的孤独症倾向呢?

1、对声音没有反应

由于孤独症是一种伴随终身的疾病，在目前还找不到有效治疗方法的情况下，对于孤独症孩子来讲，只有早发现、早干预，进行行为矫治，才能对他们有更大的帮助，帮他们缩短与正常社会的差距，让他们早日融入社会。但是，如何才能发现孩子在早期的孤独症倾向呢?

1、对声音没有反应

2、难于介入同龄人

3、拒绝接受变化

4、对环境冷漠

5、鹦鹉学舌

6、喜欢旋转物品

7、莫名其妙地笑

8、抵抗正常的学习方式

9、奇怪的玩耍方式

10、动作发展不平衡

11、对疼痛不敏感

12、缺乏目光对视

13、特别依恋某一种物品

14、不名原因的哭闹

15、特别好动或不动

16、拒绝拥抱

17、对真正的危险不惧怕

18、用动作表达需求

以上这十八种行为就是孤独症的早期表现，如果发现孩子同时具备以上七种行为，就应该怀疑他有孤独症倾向了。

、难于介入同龄人

3、拒绝接受变化

4、对环境冷漠

5、鹦鹉学舌

6、喜欢旋转物品

7、莫名其妙地笑

8、抵抗正常的学习方式

9、奇怪的玩耍方式

10、动作发展不平衡

11、对疼痛不敏感

12、缺乏目光对视

13、特别依恋某一种物品

14、不名原因的哭闹

15、特别好动或不动

16、拒绝拥抱

17、对真正的危险不惧怕

18、用动作表达需求

以上这十八种行为就是孤独症的早期表现，如果发现孩子同时具备以上七种行为，就应该怀疑他有孤独症倾向了。

孤独症的孩子需要及早教育

如果孤独症的孩子得到合适的教育，他们都可以取得相当大的改进。教育的介入可以给任何年龄段的孤独症带来相当大的进步。通过教育和训练，孤独症孩子是可以有一个幸福的具有生活能力的生活，能够进入社会。对孤独症孩子的训练是越早越好，用智慧和耐心才能打开孩子“自闭”的门。国际上较常用的治疗孤独症的方法有以下几种：

教育治疗：主要目标是教会他们一些有用的社会技能，如生活处理能力，与人交往的方式和技巧，与周围环境协调的能力等。这里主要涉及到的是社会教育环境。当一个孩子被诊断为“孤独症”后，即使他(她)有一个良好的家庭环境，但如果被排斥在学校之外，获得良性发展的前景依然是渺茫的。这就需要患儿所在社区的幼儿园、小学具备接纳孤独症儿童的意识及师资基础，使患儿生活在一个有助、愉快的气氛中。

行为治疗：主要是促进孤独症儿童的社会化和语言发展，尽可能排除患儿的病态行为，如刻板、自伤、侵犯性。一般采用在高度结构化的环境中进行特殊行为矫正。由于患儿的缺陷及其家庭环境的个性差异较大，因此，治疗方案应个别化，移植到家里或其他场合。促进儿童的社会化发育，不宜长期住院，以家庭为基地，通过训练父母，取得家庭成员的密切合作，以达到行为治疗的最佳效果。

药物治疗：目前药物治疗还无法改变孤独症的病程，只能在一定程度上控制症状。使用的药物主要有抗精神病药物的中枢神经兴奋剂、抑郁制剂、维生素等。

对于孤独症儿童的治疗，应做到早发现，早诊断，早干预。由于国内对孤独症认识较晚，国外很早开展的早期干预在我国才刚刚起步。早期干预是一种有目的、有系统、有组织的教育措施，能使6岁以前发现的孤独症儿童恢复正常或接近正常，使其智力、社交能力、语言表达能力、生活自理能力等得到不同程度的提高，部分儿童可在学前期进入正常学校学习。

早期干预的主要范围是儿童的五大行为领域。在运动方面，包括大运动和精细动作，如双脚同时跳、拍球、串球等，可促进大脑的发育，增强儿童的手眼协调性。在语言方面，包括语言理解、发音和表达。在认知方面，包括视觉认知，如辨别颜色;听觉认知，如辨别声音;触觉认知，如感受冷热;对数的理解。在生活自理方面，包括训练他们洗脸、刷牙、穿衣等基本的独立生活能力。在社会交际方面，鼓励他们参与集体活动，集体游戏，纠正与他人交往中不恰当的表达方式：如吐口水、怪叫等;进行社会交往的培养，使其与外界沟通，回归社会。

孤独症的治疗方法

多陪孩子沟通

家有孤独症孩子的家长要多抽一些时间来多陪陪孩子，陪孩子说话，积极的跟孩子沟通，带孩子玩耍等。

对孩子有耐心

家长对孩子要有一定的耐心，不要动不动就训斥孩子，也不能放任孩子不管，让孩子孤独症加剧。

带孩子多锻炼身体

好的身体是革命的本钱，要努力多带孩子出去锻炼身体，多与人交流一下，这样有利于帮助孩子慢慢走出孤独症。

不要太容易就妥协

孤独症孩子会故意做一些事吸引家长的注意力，家长不要刻意的过于关注孩子或是纵容溺爱孩子，让孩子以为你会让步，进而更加发脾气。

孤独症的快乐疗法介绍

目前我国还没有全国性的孤独症调查资料，国际上一般认为孤独症病情严重的发病率为万分之五，病情较轻的发病率为万分之四十左右。这样算来，目前我国病情严重的孤独症患者有65万左右，较轻的则有500多万。据专家人士称，近年来我国孤独症儿童的发病率上升速度惊人，它正成为严重影晌儿童健康的最常见的疾病。交流障碍、语言障碍和刻板行为，是孤独症的三个主要症状，约3/4的孤独症患儿表现为智力低下。一旦发现您的孩子有这些迹象，一定要及早诊断、及早开始治疗，不要错过治疗的最佳时机。

1.目前，教育训练是治疗孤独症的主要方法，简单讲，就是通过适当形式的奖励来对正面行为进行强化，对负面行为进行抑制，从而让患儿养成合适的行为规范、提高认知水平。

2.尽量让孩子参加集体活动，集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业;包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中培育孩子的性格，从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。

3.培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办，让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头。以磨练孩子的意志力。

孤独症虽然是一种疾病，多发于孩子但是爱的力量是无穷的，很多奇迹就是我们自己创造出来的。相信各位家长对于治疗这种疾病也是费了很多心思，常言道坚持就是胜利，只要用对了治疗的方法，相信各位家长能用自己的爱治好孩子的这种病。

让孩子远离孤独症

患有自闭症的孩子，在与人交往沟通等多方面都有一定的障碍，他们往往将自己局限在一定的范围内。但自闭症孩子也会有破坏性行为。以下，小编将为你介绍如何矫正自闭儿的破坏性行为。

生活中大多数孩子都存在有调皮的现象，这些孩子总是做一些对家长来说不听话的事情，而家长就会给这样的孩子起名叫“捣蛋鬼”，或者“小淘气”等。当然，孤独症孩子也不例外，如为了“探索”周围事物是怎样的，他们可以把书本、窗帘等撕破，用积木去打破电灯，从撕裂声或破碎声中得到令他们满足的刺激。他们不理解大物件装到小物件里行不通这个道理，所以就把它们统统地破坏掉等。

遇到这样的情况家长要运用正确的方法给孩子进行疏导，用他们能够理解和表达的方法来教他们适当地表达需求，也就是以适当的表达方式到沟通技巧的功能，进而达到消除破坏行为的目的。譬如身体的病痛、某些需求、拒绝不喜欢的活动或东西时，能够用他们的认知和沟通能力可以表达的方式，以语言、发声、手势、沟通等方法来表达出来，以使需求获得满足，这样就能减少破坏性行为。另外针对同一性固定性行为，如果能事先预告，让孤独症孩子对将要面对的活动情况或活动变动，能够做出相应的对策，在预知疏导之下，可以减少他们面对固定性行为突然被打扰和改变时所引起的不安和情绪行为反应，这样可以减少破坏性行为的出现。

想要真正的去矫正孤独症孩子的破坏性行为，还是需要在平时的生活中多注意观察和分析，并辅助孤独症孩子的课堂训练。多给孩子提供一些摸上去感觉舒服，容易产生兴趣又不易摔烂，易搬动，大而坚实的物品让他去玩。有条件的家庭，还可以装饰一个无法破坏的专用房间或专门玩的区域让他去玩。当破坏行为出现时，采取的最好办法是阻止他们尽快从这种行为中转移出来，用大喊大叫或愤怒指责阻止孩子破坏性的行为是徒劳的，打骂的行为更是不可取的。可以用拥抱、挠痒或做一个孩子喜欢的动作、事情等游戏，让孤独症孩子迅速转移注意力，贴切的转势利导，就会让孩子明白，这样行为是被禁示的。

对于语言理解较高的孤独症患儿，可用一些表示与他行为相关的用语。如对他们说：“这是爸爸的，那是妈妈的”，“别人的东西不能动”等。当他有好的反应时，立即表扬他们、奖励他们，使他们慢慢意识到不能随便动用或破坏不属于自己的东西。而真正解决问题的办法，是设计一些使他们感兴趣的活动，找一些他们喜欢做的事情去做。如给他们一块画板，让他们去涂画，做简单的家务事，玩有趣的游戏等，让活动贯入他们的每日生活内容里，才有可能逐渐地淡忘并放弃他们那些“破坏性的行为”。如果是一个具有严重性破坏性行为的患儿，在其行为消失之前，最好是细心地监护他，跟随他。

以上就是小编对“如何矫正自闭儿的破坏性行为”的介绍。想要自闭症孩子能够往改掉不好想行为，其实最根本的方式是要了解孩子为什么会产生情绪问题这样才能从根本上消除孤独症孩子的破坏性行为。