孩子养宠物的好处 帮助孩子建立自尊和自信
孩子养宠物的好处 帮助孩子建立自尊和自信
在成长过程中，孩子特别需要被接受和认可。宠物与儿童之间的亲密性，可以提高儿童的自尊和自信，增强孩子的社交能力。和宠物积极的关系也能帮助孩子建立和他人之间的信任。
抽动症的危害你知道吗
影响成长发育。孩子出现抽动症以后，通常对孩子的体格检查和神经系统检查通常无异常，也不会影响孩子的智力，但是孩子就是学校成绩上不去，而且在学校，孩子们发现患儿会出现这些异常行为，从而嘲笑、冷落患儿，这便会直接影响孩子的心理发展，使孩子心理出现问题。
学习困难。孩子由于存在抽动症，上课期间时常出现抽动行为，如甩手，经常性甩丢书本等，长期下去，孩子的注意力就会集中到自己身体上，从而直接影响孩子学习，导致孩子出现学习困难，还由于孩子长期受到他人嘲笑、冷落，孩子便会出现不主动学习，厌学、逃学等情况。
影响孩子性格养成。如果得不到及时、有效的治疗，不但难以建立自尊、自信的健全人格，而且很容易产生反社会心理，在青少年期出现品行障碍。
同时也会对抽动症患儿产生社会退缩和社交障碍方面的影响。由于孩子过早的进入社会，孩子可能被哪些不良少年影响，从而使孩子产生对这会的不满，而对人做出攻击行为，严重的会出现犯罪行为。
教育孩子的方法
爱要有方，严要有度。 不要替代孩子选择。 对多元智力的认识。 错误与成功同样重要。 学会夸奖孩子。教孩子欣赏别人，不要以自我为中心。独生子女常常是别人围着他转，他们很少考虑他人，更不懂欣赏别人，自然也就谈不上合作，给人际关系带来麻烦，对未来的事业不利。家长应当教育孩子学会欣赏别人，这样才会正确看待自己，才能与别人合作好。可经常请其他小朋友和自己的孩子一起活动，引导孩子欣赏别人。如果能教育孩子从小每遇到一个人，都能向他们学习一个优点，那么我们的孩子一定会非常优秀。
对于独生子女：帮孩子建立自信和自尊。把握教育孩子的契机。 培养孩子超越自我、自我发展的能力。 教育孩子需要一个过程，在教育孩子方面，不少家长缺少耐心，不明白“过程”的必要和重要，对待孩子学习、犯错误等问题，表现得急躁，没耐心。忽视过程的教育，是一种虚荣和功利的表现，无论是教师还是家长，都要回避这种心理!
三点让孩子更自信
自信心是什么?
要明白如何培养自信心，得先清楚自信心究竟是什么?
自信的孩子会肯定自己的能力，认为自己是足够优秀的;
他们给予自己百分之百的信任;
他们有坚定的信念，认为「有志者，事竟成」。
但这些感受是靠在后天的发展中获得的。这些感受的最重要来源，就是父母。所以，在孩子建立自信心这方面，父母扮演了重要的角色。
父母是孩子最信任的人，孩子自然而然会从父母那儿寻求指导和肯定，并通过父母来探索世界。
作为父母，在培养孩子建立自信心上，我们可以做些什么呢?
如何建立自信心?肯定——及时的反馈
当你发现孩子表现出积极的品质时，请及时反馈给他。
举个例子
当你的孩子完成了一幅画时，你可以跟他说：「你画得真棒，这画让我印象深刻。」
反馈要及时也要具体。
举个例子
当你的孩子给你唱他今天在学习学的新歌时，你可以暂时放下手中的事，全神贯注地听他唱完一首歌，然后真诚地告诉他：
「你唱的真好啊，这么长一首歌你这么短的时间内就学会了，我真为你感到骄傲。下次学了新歌，记得再唱给妈妈 / 爸爸听哦。」
如果你还有充足的时间，不妨让孩子教你唱这首歌，除了能帮孩子建立自信心外，彼此关系也会更加的亲密。授权——适当的放手
适当放手让他自己去做，不仅能培养他的动手能力、自控能力;而且尝试得越多，孩子就越有可能从中获得成功的体验，进而增强自信。
孩子是敏感的，他能感受到你对他的感受，无论是相信他的能力还是带着怀疑。当你给予他充分的信任、放手让他尝试时，他会开始增加对自己的信任。
举个例子
当你觉得孩子的房间需要收拾时，你可以告诉他：
「你可以完全按照自己的想法来布置自己的房间，只要你喜欢就好。」同时，也别忘记让他知道，只要他需要，你随时都可以给他提供帮助。相信——无尽的鼓励
假如连你都不相信孩子可以成功，那孩子如何能足够自信呢?
所以，当孩子可能出现一些看似不切实际的想法时，别急着否定他。
梦想还是要有的，万一实现了呢?
举个例子
当你的孩子突然跑过来告诉你，他将来想成为一个音乐家时，你有没有说过类似的话：「这个成功的概率很小，你还是换一个梦想吧。」
当你说出这句话时，你能感受到孩子的沮丧吗?
孩子的梦想总是在不断变化，或许很快他就会忘了自己想成为音乐家，但他永远不会忘记，当他兴奋地跑来跟你分享他的梦想时，你带给他的感觉。
你鼓励他，他也会不断鼓励自己;你否定他，他也会逐渐开始自我否定。
多鼓励孩子尝试，即使失败了也是一段有意义的经历，他的人生也因此丰盈了，不是么?
所以，多用「你可以」，少说「你不行」。
当然，帮助孩子去评估可行性，也是必要的——否则总是做太难的事情，总是经历打击，也会阻碍自信心的建立。
创造机会展示成绩
孩子需要看到他们自己的技能，并且感到他们是可以完成一些事情的。
举个例子
假设你的孩子正在学弹钢琴，他现在弹得越来越熟练了，可以鼓励他去参加一些表演赛。
当他在表演赛上取得成功时，他就会对自己拥有的技能感到骄傲，也会对自己感到骄傲。
有创伤的儿童能建立自信吗?—所有的孩子都有能力建立自信吗?—Yes.—那是否有些孩子在建立自信上会遇到阻挠?—Yes.
事实上，有不少孩子在成长过程中遭遇过创伤(父母离异、早逝，虐待，打骂等)，甚至从很小的时候起，就被人贴上了「差生」的标签。
这些孩子在心理健康和建立自信上会需要花费更多的时间和精力。但值得庆幸的是，只要多做些工作，帮助这些孩子建立自信也是完全可能的。
肯定，相信，信念。
自信是建立在发现自己的长处之上的。当父母对孩子的表现出充分的信任和坚定的信念时，他们的信心会不断增加，他们也会对自己的能力拥有更加坚定的信念。
一步一步，一天一天，他们就会变得更加自信。
怎样培养孩子的自尊心
什么是真正的自尊
它是我们看待“自己”的方式。“自卑”是我们认为自己不够好，感觉不到充分的自我价值。而“自尊”意味着我们把自己看做是很棒的(I'm good)、有能力的(I'm capable)人，对自己的价值充满信心。
每个家长都希望孩子能够自尊自爱，成为自信而快乐的人。家长们会担心孩子自卑，与此同时，也有很多他们为孩子自尊心“太强”而困扰。这些家长所担忧的是，他们的孩子对自己的能力有过度膨胀的看法，例如优越感、自恋、或以自我为中心。
但是，这不是自尊，心理学上定义这种表现为“自大”，是自尊的反面现象。自卑有时会表现为自轻，但更多的时候却表现为自大，这是因太过在意别人对自己的评价、担心自己表现不够好而做出一种自我保护反应，所以才会需要不断地通过与他人比较以及压倒他人来衡量确信自己的价值。事实上，真正自尊的人不需要和别人比较或自我夸大，他们对自我价值有足够的确信。
如何帮助你的孩子建立真正的自尊?
正如上面提到，需要让孩子从内心确立两个关键感受——我是很棒的，我是有能力的。这里“很棒”的意思是让孩子觉得自己是有价值的、是被爱的，不管他做什么，不管成功或失败。“有能力”是指让孩子感觉他们有能力凭借自己的努力去追求和实现自己的抱负。下面就让我们更深入地了解，怎样帮助孩子建立起真正的自尊：
一、自尊的基础和核心是“内心稳定的幸福感”
这是一种发自内心的安定感——尽管人生有成败得失、顺境逆境，但始终相信自己是很棒的、有能力的人，相信世界是美好的。虽然有些人与生俱来比别人更加乐观开朗，然而通过无条件的爱，每一个孩子都能被培养出“内心稳定的幸福感”。
1. 让孩子知道他是值得被赞赏和喜爱的——只因他就是他
让孩子知道，要获得你的爱，只需要做他自己，而不需要刻意向你证明些什么;无论他是赢是输、成功或失败，都不会影响你对他的爱。
2. 积极正面地回应孩子的需求和情感——即使在孩子惹你生气的时候
每位家长都曾遇到很多实在控制不住发怒的情况，但是朝孩子发火或给孩子冷遇，会让他觉得你的爱是有条件的：只有当他的表现符合你的期待时，你才会爱他。
然而事实是，孩子们看上去最不可爱的时刻，往往是他们最需要你的爱的时刻。
3. 用同理心指导和规范孩子的行为，不要总是用惩罚来震慑
经常的惩罚毫无疑问会破坏自尊的建立。孩子们当然需要受到规范和限制，但是最好用同理心去和孩子沟通，帮助孩子学会管理自己的情绪，进而学会自己规范自己的行为。
惩罚并不能帮助孩子学会管理自己的情绪和行为，它只会恶化愤怒情绪到无法自控的地步，久而久之会使他们内心产生一种自厌的情绪，觉得自己控制不住、怎么做也不对。
4.给予孩子正确的表扬
表扬、鼓励和认可是必不可少的帮助孩子发展健康自尊的方法，因为这样做可以让孩子充分感受到自己是被关注、尊重、欣赏和重视的，帮助孩子发展出内在的自我激励能力，去应对各种挑战。但是，表扬的方式必须是符合现实的，否则将适得其反，这一点我们在下文将继续说到。
二、孩子必须通过亲身体验来发展自尊
自尊始于无条件的爱，但等孩子长大一些，父母需要鼓励孩子去尝试一些困难的事物，让孩子在应对挑战和挫折、不断追求目标的过程中，确信自己是有能力的。
1. 支持和鼓励孩子去探索和接受挑战
鼓励孩子去探索新的东西或追求一个目标，比如研究一个新玩具、寻找一个新的朋友或学骑自行车。鼓励他自己去探索和应对挑战，而不是冲动地介入。
例如，如果他在研究一个新玩具时遇到点儿困难，不要争先恐后地说“我会做”，这样会加重孩子的依赖性和损害孩子的自信心。
2. 帮助孩子从错误和失败中获得成长
在挑战和追求的过程中，孩子不可避免地会犯错误，或面临失败挫折。如果你的孩子把盘子放得太靠近桌子的边缘以至于掉在地上摔碎了，与其责骂他，不如鼓励他去思考“问题出在哪里、下一次应该怎么做“。这样孩子的自尊心不会受到打击，他会明白偶尔犯错是很正常的，并且更容易接受自己的缺点。
三、有技巧的日常谈话，帮助孩子强化自尊
在成长的很长一段时间里，孩子们依赖于父母的解释来认识自己和世界，他们在一定程度上相信父母所说的一切。家长可以利用这一点，通过有技巧的谈话，由小及大、有意识地引导和培养，帮助孩子强化健康的自尊。
1. 肯定孩子的每一个进步
当你在孩子身上看到一些积极的现象，请一定要告诉他：“这次你很努力啊……这本书你全部读完了，真棒!”对于向着正确方向的任何进展，都要给予孩子及时的肯定，鼓励他继续努力迈进。
2. 引导孩子自己解决问题而不是给孩子贴标签
“今天你又忘记……你自己想想有什么办法能保证你明天可以记得这件事?”让孩子成为问题的解决者，而不是把孩子看做问题(比如说“你怎么老记不住，我再说一遍……”)。
3. 善于利用有关“失败”的谈话
孩子们通过自身的每一个经验来建立在这个世界上的信念。当事情的进展不如预期，他们往往会得出笼统的结论，比如“这些词我都拼错了……我不擅长拼写……我不是个好学生。”
帮助你的孩子重构他的想法，让他知道任何挫折都是暂时的，通过努力下一次一定会有所进步：“你不知道这些词，真的很失望，对吗?我们一起来想想在下周测试之前可以做些什么，好吗?”鼓励孩子自己去克服困难，让他亲身实践“努力对成功有多大的影响”。
4. 避免将孩子与他人进行比较
“为什么你就不能做得像彼得一样好?”这样的评论，只会让你的孩子更加自卑。即使是正向的比较“和彼得相比，你是最好的球员”也具有潜在的破坏性，因为孩子可能会觉得这是父母的期望，但是他很难真的做到。
5.让他无意中听到你在别人面前正面地评价他
一个小技巧，有时候孩子对无意中听到的会更加相信，比如装作无意的说 “他今天帮了我很多忙……不用我提醒，他也会把自己的房间收拾得很整齐……”等等。
四、要自尊，不要自大
真正的自尊并不意味着完美或第一名，它是指用一种积极和真实的态度看待自己。因为真正自尊自信的孩子不会强求世界围绕他们而转，即使自己只是浩瀚银河中的一颗小星星，他们仍然会感觉自己很有价值。
1. 父母要做出积极的榜样
如果你是那种对自己的能力夸夸其谈、或自尊心极度敏感的父母，你的孩子可能也有样学样。以身作则，让孩子看到自尊应该是：爱自己，愿意尝试新事物，从容应对挫折和挑战，拥有追求梦想的勇气和毅力。
2. 识别和纠正不正确的自我认识
及时发现和纠正孩子对自己持有的不正确的认识非常重要，帮助孩子建立正确的和现实的评估标准，从而帮助他们树立健康的自我概念。
3. 表扬的适度
上文我们提到了表扬的意义，但是我们必须注意的是过度的、夸张的、空洞的表扬，不仅无益于发展自尊，还会让孩子陷入不切实际的盲目自大之中。(有关正确表扬的方法，输入关键词“他山石”，见之前的文章《重述表扬：五个案例教你如何正确地表扬孩子》)。
4. 让孩子品尝失败
上文我们说过“让孩子在错误和失败中获得成长的意义”，很多家长不忍看着自己的孩子失败跌倒，但心理弹性是一种必须要学习和锻炼的重要能力。
正如美国临床心理学家Aaron Cooper 所说“当我们以守护自尊之名将孩子严密保护，其实孩子是在受害。要让孩子明白人生应当如是：我们不可能总是赢，也没必要事事都做得最好。”
多动症和调皮区别 孩子调皮怎么办
1、和孩子讲道理。孩子调皮和他的不懂事是有一定关系的，因此和孩子讲道理是教会孩子懂事的一个方式，只要孩子听进去了，明白是非对错，会逐渐减轻调皮程度。
2、释放孩子多于的精力。孩子调皮还可能是因为小孩子精力旺盛，因此可以选择一些适合孩子发展的体育项目进行培养，每天都有一定的时间让他运动。
3、适当鼓励。家长要适当对小有进步的调皮孩子予以鼓励，帮助孩子建立自信心，逐步养成自我控制能力。
到底该不该让孩子养宠物
小孩玩物丧志 妈妈有点纠结
小彤生日前一天，彤爸给她抱回来一只小狗。自从有了小狗，小彤一天到晚都把狗狗挂在嘴边，一不注意就把狗狗抱起来。早上醒来第一句话就问：狗狗呢?白天，没事就和狗狗一起玩。
经过一段时间我发现，小狗的到来，的确给小彤带来了很多快乐，它不再寂寞，而且交流语言能力也有很大进步，而且不再缠着大人陪着她玩这玩那。碰到她不听话的时候，只要拿出狗狗作为条件，小彤立马投降。比如在朋友家玩到很晚还不肯走，跟她说：“我们回家跟狗狗玩去了!”她立马跟人家说拜拜!再比如小彤不听话的时候跟她说：“你再不听话就把狗狗送走了!”保准她立马就范。
有了小狗之后，彤彤可高兴了，可是我跟彤爸却愁坏了。除了狗狗本身随地大小便的卫生问题，最关键的是小彤的卫生问题和学习问题。小彤总想抱狗狗，虽然大部分情况下都会阻止她，但总有盯不住的时候，一不注意这边已经把狗狗抱在怀里了。虽然每次抱了狗狗都会带小彤用洗手液洗手，可是又防不住她突然用嘴去亲亲狗狗，又或者狗毛刺激使鼻子、眼睛痒痒了又突然去抠鼻子、揉眼睛。除此之外，由于小彤几乎所有的时间都在和狗狗玩，也许是刚有了狗狗还很新鲜的原因吧，可是狗狗真的占用了她太多的时间和精力，以至于她都不再缠着大人给她读书了!这就是所谓的“玩物丧志”吧!因此，如今我真的很纠结，到底该不该将小狗送走?
专家解读
让孩子养宠物利大于弊
在慧爱公益教育机构创始人，资深早期教育专家嘉嘉老师看来，让孩子养宠物本身有利有弊。但总体而言，是利大于弊。因此，除非孩子本身有鼻炎、哮喘等过敏性疾病，否则如果孩子喜欢，且家庭条件允许，可考虑让孩子养宠物。
利1：可陪伴孩子
对于孩子而言，宠物常常是童年最好的玩伴。对于一些独生子女的家庭而言，除了父母，孩子很难找到一个对象来分享内心的情感。“我2岁的儿子，会跟宠物说话，并且会和宠物分享自己的小秘密。”在嘉嘉老师看来，养宠物最大的好处，是可以陪伴孩子，让孩子变得不那么孤单，可以享受被陪伴的快乐。尤其是对于独生子女家庭而言，养宠物可以弥补了孩子与同龄人缺少沟通的遗憾。
利2：可提高孩子的自尊和自信
“相比不养宠物的儿童，养宠物的儿童更少感到孤独，有更强的分享倾向，更愿意照顾幼小的儿童;而且与伴侣动物关系越亲密的儿童，他们的分享意愿和照顾幼小儿童的意愿也越强烈，孤独感水平也越低。”嘉嘉老师指出，儿童在成长过程中，特别需要接受和认可，宠物对于儿童毫无保留的关注，可以提高儿童的自尊和自信，并增强孩子的社交能力。
利3：让孩子变得富有同情心，并产生共情感
对于独生子女家庭而言，习惯了一切以自我中心的孩子，在照顾更为弱小的小动物的过程中，会慢慢学会关注和帮助弱势群体，并表现出同情心与爱心。对于孩子而言，宠物不仅是伙伴，更是一种安慰和寄托。当他们向宠物倾诉心事时，或者分享内心的情感时，宠物的关注和回应，会让他们找到一种共情感，从而帮助孩子抚平心灵创伤。这种与宠物的共情经历，会让孩子在长大后，更容易与他人交流。
利4：让孩子学会了解生命和尊重生命
在嘉嘉老师看来，让孩子养宠物，不仅给孩子提供了接触自然的机会，而且也是一堂生动的教育课。它可以让孩子了解到生命科学中最基本的知识，比如生命是如何成长、繁衍的;通过与小动物嬉戏玩耍，喂养、训练和护理小动物，儿童能逐渐了解小动物的各种行为和表情的意义，并体会到生命的短暂与可贵、美丽与艰辛，并因此学会如何尊重生命和理解他人的喜怒哀乐。
利4：培养小孩责任感
养宠物是个长期的工作。对于孩子而言，在养宠物的过程中，爸爸妈妈可以将一部分工作让孩子来做。小的时候，可以让孩子承担喂食的工作。长大之后，可以遛狗或者清理，让孩子意识到自己对宠物是有责任的，从而培养孩子的参与感与责任心。
弊1带来健康威胁
医学研究表明，动物身上带有许多致病菌，处理不好就会造成对人特别是儿童的健康威胁。不少宠物身上都会有狂犬病毒、寄生虫、跳蚤和螨虫等问题，在孩子与宠物相处的过程中，会给孩子带来健康威胁。因此，如果要养宠物，必须要做好相关的疫苗注射，并确保孩子不会对宠物过敏。
弊2占用时间与金钱
对于不少城市家庭而言，有限的居住面积和繁忙的工作，养宠物会让家庭生活显得更加手忙脚乱。一方面，宠物要占用很多的时间去喂养和照顾。另一方面，宠物还需要自己的空间和大把的金钱。
养宠贴士
养宠之前，要充分考虑
“尽管饲养宠物利大于弊，但在决定养宠物之前，一定要充分考虑清楚。自己是否有饲养宠物的心理准备和客观条件，是否真的能够承担这份责任?”嘉嘉老师说，养宠物，除了要考虑家里是否有足够的空间之外，还要考虑自己是否能够勤于打扫卫生。如果孩子的抵抗力弱或者身体不好，建议暂时不要养宠物。
养宠之前，和孩子明确养宠物的责任
嘉嘉老师建议，在养宠物之前，应该让孩子明确他或者她的责任，并让孩子参与到养宠物的过程中。推荐所有打算让孩子养宠物的家庭，和孩子一起观看一部名为《我和狗狗的十个约定》的电影，让孩子意识到养宠物是一种快乐，同时也是一种责任。除此之外，也可以让孩子明白，宠物也有生老病死，可以给我们带来欢乐，但我们必须承担终将失去它的痛苦。
选择合适的宠物
对于孩子而言，养宠物不仅要结合孩子的喜好，还要结合孩子的年龄。婴儿期，可以养鱼。再大一点，可以养兔子和小狗。等到孩子更大一点的时候，可以养一些诸如拉布拉多之类的大型犬。猫，适合比较安静的小朋友。狗，则比较适合爱动的小朋友。总之，养宠物，要考虑孩子的性格和动物本身的脾性。此外，如果平时比较繁忙，可以养一些诸如巴西龟之类的比较容易照顾的宠物。
养宠过程，孩子一定要参与其中
嘉嘉老师强调，如果你决定养宠物，那么就一定要孩子参与到养宠物的全过程之中，而不应该代替孩子承担责任。可以带着孩子，一起去买宠物饲料和玩具，帮助宠物布置新家，和孩子一起找资料，学习宠物的习性和如何与宠物相处和交流。如果孩子对观察或者画画感兴趣，可引导孩子画宠物或者写宠物日记。
注意卫生和免疫
嘉嘉老师特别提醒，养宠物的过程中，一定要注意卫生。定期给宠物洗澡，并修剪动物的爪子，给动物打好预防针，降低宠物可能给孩子带来的健康风险。其次，带宠物出门，应随身携带纸张和袋子，处理宠物拉的大便。这对孩子也是很好的文明教育。采写：南都记者 米春艳
把尿能帮助孩子建立自主排尿的功能吗
婴儿的尿道括约肌、肛门括约肌要在3岁左右才能完全发育成熟，而这是人控制便尿的生理基础之一。所以，在此之前，孩子是没有能力完全控制排尿排便的。1岁以前，与其说把尿是训练孩子，不如说是训练家长找到孩子比较容易排尿的时间，比如吃奶后5~15分钟、睡醒后。失败的排尿训练在1岁前比比皆是，后果是孩子完全不知道根据便意排尿，只知道根据“被把”这个动作来反射性排尿。比如经常听到很多家长抱怨说，孩子晚上不能安睡，非要把一泡尿才能接着睡，甚至白天都不把不尿，只知道因为憋尿而哭闹。
太早把尿，可能造成肛脱、肛裂、尿频
太早把尿，不仅不能帮孩子更早建立自主排尿功能，反而危害多多。
对1岁以下的孩子进行把尿训练，如果掌握的时间不对，很容易引起孩子抗拒，反而给以后的如厕训练带来困难。此外，由于把尿不容易掌握时机，把尿时间长了，孩子的肛门周围压力加大，会对娇嫩的肛门括约肌造成损伤。
局部频繁把便，婴儿会频繁用力，加上自身控制肛门括约肌的韧带相对松弛，非常容易造成直肠黏膜经肛门突出的现象，也就是脱肛。脱肛又会造成婴儿排便时部分梗阻，增加排便费力程度，这又容易引发肛裂。中国人痔疮发病率高，与幼时接受把尿、把便有一定的关系。
此外，如果家长频繁地给孩子把尿，会让孩子对大人的指令产生条件反射尿尿，非膀胱充盈刺激括约肌而反射排尿，孩子由于缺乏憋尿的经历，其膀胱括约肌得不到锻炼，会导致膀胱容量小、憋不住尿，反而容易尿频。
1岁半以后，适合进行坐便训练
崔玉涛指出，孩子能够接受排便训练的前提是：1.能感到排便到身上不舒服;2.对坐便器和排便产生联系;3.孩子有能力使用坐便器。一般来说，宝宝长到一岁半以后，都能灵活地坐、站、走、蹲、起，这说明他们的肌肉、神经已有了一定的发育，加之宝宝也能听懂大人的指示了，所以此时开始训练坐便如厕比较合适。
可以准备一个适合孩子使用的马桶，当孩子表达便意时，建议他到马桶那儿去处理，但不要催促孩子或期望孩子马上排便，如果孩子做到了，应表扬;如果反抗，不要强求孩子。慢慢地，孩子就会养成如厕的习惯。
敏感的孩子怎么教育
1、让孩子把所受的委屈和不快宣泄出来
此时，只要孩子的言行不过分，父母就应该接受，并允许孩子适度哭闹。之后，好好安慰孩子，设法使他们的情绪在爆发后逐渐恢复平复。但安抚孩子并不等同于无条件顺从孩子。此时，父母如果毫无原则的一味迁就孩子，会起到适得其反的效果。
2、等孩子的情绪平静后，父母可让孩子述说事情的来龙去脉
值得注意的是，一定要让孩子主动述说，当他们提及自己的感受时，鼓励其说出为什么会有这样的感受。仔细聆听后，父母应心平气和地从其他人的角度设置几个问题问孩子，引导孩子从他人的角度看问题。
3、帮助孩子树立自信心
心理学研究表明，任何孩子都有获得成功的渴求，也都有争取成功的潜能。如果孩子在学习中能不断享受到成功的体验，就能避免产生消极的自我暗示，提高学习自信心，焕发学习热情，主动内化教育要求，积极挖掘自身潜能，从而实现“成功是成功之母”的良性循环。所以，作为父母，孩子有什么事情做得好要及时鼓励，多鼓励，使孩子产生积极的自我暗示，从而激发自尊自爱、自信自强之心。
4、引导孩子多进行运动
体育锻炼具有调节人体紧张情绪的作用，能改善生理和心理状态，恢复体力和精力，有助于消除压力，排解心中郁闷;体育锻炼也可以陶冶情操，保持健康的心态，充分发挥个体的积极性、创造性和主动性，从而提高自信心和价值观，使个性在融洽的氛围中获得健康、和谐的发展。
儿童抽动症的危害
1.影响成长发育
孩子出现抽动症以后，通常对孩子的体格检查和神经系统检查通常无异常，也不会影响孩子的智力，但是孩子就是学校成绩上不去，而且在学校，孩子们发现患儿会出现这些异常行为，从而嘲笑、冷落患儿，这便会直接影响孩子的心理发展，使孩子心理出现问题。
2.学习困难
孩子由于存在抽动症，上课期间时常出现抽动行为，如甩手，经常性甩丢书本等，长期下去，孩子的注意力就会集中到自己身体上，从而直接影响孩子学习，导致孩子出现学习困难，还由于孩子长期受到他人嘲笑、冷落，孩子便会出现不主动学习，厌学、逃学等情况。
3.影响孩子性格养成
如果得不到及时、有效的治疗，不但难以建立自尊、自信的健全人格，而且很容易产生反社会心理，在青少年期出现品行障碍。同时也会对抽动症患儿产生社会退缩和社交障碍方面的影响。由于孩子过早的进入社会，孩子可能被哪些不良少年影响，从而使孩子产生对这会的不满，而对人做出攻击行为，严重的会出现犯罪行为。
如何让孩子在交往中不害羞
1. 接受孩子害羞的天性，这很重要，因为孩子是独立的人，即使只有2岁半，也有他自己的特定性格。如果视孩子的害羞是缺点，大人表现出不满和难受，更会引起孩子的退缩行为。2. 理解孩子。家长要理解、体谅孩子害羞的心情，避免当别人面命令他做他不愿意或不会做的事，甚至责备他，使他更觉得紧张。大人应使孩子感到安全，若知道在某种环境下，孩子会出现焦虑不安，就不要强迫他进入那样的环境。3. 多鼓励孩子与别人交往，但不能强迫。一般来说，与年龄比较小的小伙伴在一起，不觉受拘束，容易交往，危险感较少，因为自己较大，又增加了自信心，感到安 全，自在。与无攻击性、温和的伙伴，在友好的环境里一起玩，可以帮助孩子建立自信心，休会到轻松愉快的良好感觉，也可在没有压力的游戏中，让孩子扮演相关 的角色。逐渐使他的过渡到焦虑的环境中也能处理各种关系。4. 帮助孩子与别人交往。如当孩子看别人在玩也想进去玩，但又不知如何做时，应给予指点(但不要强迫)，可建议说：“为什么不走过去，让那些孩子看看你的新娃 娃呢?”可拉着孩子的手说，我和我的孩子能否一起来玩?尽量陪孩子多待一会儿，等孩子玩得高兴时，父母再退出来。5. 让孩子有准备地与陌生人接触，去陌生环境，对特别敏感的孩子，在进入新环境前，要让他有一定准备。如，在路上，可让他知道他将去哪里，让他知道或回想一下 那里的大人或小朋友的名字，可能玩的游戏，到那儿后怎能样与别人打招呼。但要注意孩子的反应，有时过分准备，反而会加重孩子的焦虑。进入新环境时，最好别 迟到，否则在众目睽睽之下，会使小孩感到不自在。进入新环境时，手中拿些东西，可让人自然些，孩子也如此。随身拿着玩具，可以增加孩子的信心与兴趣，因为 玩具是自己熟悉的，有安全感，而且有一种能与其他朋友玩的感觉。带什么玩具要让他自己选择。6. 避免在小孩面前表扬性格开朗爱交际的孩子，这会使害羞的孩子，伤感情和自尊心，加重害羞的程度。7. 不要给孩子贴上“害羞”的标签，尤其在人前谈论，会使标签贴入孩子的心头，加重害羞。
孩子为何怕当众讲话
有些孩子害怕在众人面前讲话，其原因大致有以下几点：
1.生理心理的因素。体弱多病，动作迟缓，外貌体态上有缺陷等先天不足的因素，常常会使孩子在生活中受到冷落，久而久之孩子就会感到心理压抑，逐渐形成一种自卑感，在人多时不敢露面，更谈不上当众讲话了。
2、有的孩子并无生理缺陷，但其神经类型造成他郁郁寡欢。
3、家庭因素。家长专制、粗暴、冷淡、歧视甚至打骂孩子，孩子就会孤僻。
怎样帮助孩子在众人面前大胆地表达自己的意愿呢?
对待第一种类型的孩子，成人应在情感方面给予他们加倍的关心与爱护，及时发现孩子身上的闪光点加以鼓励和赞扬，特别注意在众人面前列举他们的优点，并给他们讲一讲有关保尔、吴运铎、张海迪等人物的故事，帮助他们树立自信心，让孩子感到大家都很关心他、爱护他，这样孩子在众人面前也就敢于表达自己的情感、愿望和要求了。对于第二种类型的孩子，虽是神经类型造成他们的郁郁寡欢，但成人应给予矫治，鼓励孩子积极参加活动，有问题和有自己的见解后勇于说出来，这样各方面才能受到锻炼。
第三种类型纯属环境的影响，矫治的办法是成人应首先亲近孩子、与孩子建立感情，切忌对孩子管制多、批评多、禁令多，即使是孩子有了错误，也要弄清楚，然后再决定批评的方式方法。
总而言之，孩子有了自尊心、自信心和自控能力，就会遇到问题进行自我调节。这样他们就会渐渐变得活泼开朗。
教育孩子的方法
爱要有方，严要有度。 不要替代孩子选择。 对多元智力的认识。 错误与成功同样重要。 学会夸奖孩子。教孩子欣赏别人，不要以自我为中心。独生子女常常是别人围着他转，他们很少考虑他人，更不懂欣赏别人，自然也就谈不上合作，给人际关系带来麻烦，对未来的事业不利。
家长应当教育孩子学会欣赏别人，这样才会正确看待自己，才能与别人合作好。可经常请其他小朋友和自己的孩子一起活动，引导孩子欣赏别人。如果能教育孩子从小每遇到一个人，都能向他们学习一个优点，那么我们的孩子一定会非常优秀。
对于独生子女：帮孩子建立自信和自尊。把握教育孩子的契机。 培养孩子超越自我、自我发展的能力。 教育孩子需要一个过程，在教育孩子方面，不少家长缺少耐心，不明白“过程”的必要和重要，对待孩子学习、犯错误等问题，表现得急躁，没耐心。忽视过程的教育，是一种虚荣和功利的表现，无论是教师还是家长，都要回避这种心理!
孩子养宠物的好处 帮助孩子树立责任感
养宠物是一个需要持续付出才能得到回报的工作。孩子通过给宠物喂食、清洁打理、清理垃圾，能提高自身的参与感与责任心。
如何帮助孩子建立自信心
给孩子更多尝试的机会
很多父母都认为孩子有很多事情都不会做，与其让他犯错误还不如自己代劳。其实，这是一种错误的想法。不让孩子自己去尝试，孩子永远迈不出这一步。当孩子不得不自己面对的时候，发觉自己完全没有相应的能力，从而造成沮丧和怯弱的心理。只有在日常生活中让孩子能做的事情自己做，尽可能地给孩子更多尝试失败、尝试成功的机会，抗挫折能力提高之后，孩子对自身能力的恐惧感就会减少。
正确对待他恐惧的东西
我们借各种机会表示出喜欢。比如，我们抱他怕的洋娃娃，让洋娃娃做各种动作，但适可而止。不是马上就让孩子离洋娃娃很近，而是逐渐地使他认识到洋娃娃对他是无侵犯的，甚至是友好的。虽然后来孩子还是不怎么喜欢洋娃娃，但几个月后，他那种恐惧的眼神已没有了。
多带孩子参加各种游戏和体育活动
游戏能让孩子有更多机会接触小伙伴，习惯与人的互动行为，这样能在不知不觉中弱化孩子的怯弱心理。父母应该明白，一个孩子不敢与人交往，很大程度上不是不愿意交往，只是因为不熟悉。通过游戏让幼儿慢慢熟悉这种交往形式之后，幼儿就能慢慢放开，接纳更多的伙伴，全身心投入游戏当中。体育活动是一种开阔的运动，不仅让幼儿拥有更多的活力，更能让他们感受到身体和心理更大力量的冲击，对幼儿的性格发展起到很好的促进作用。
父母要做好表率
可以想象，一个家庭里面父母本身就是比较怯弱的人，他们的小孩比较大胆的可能性就很小。很多妈妈们看到蛇、老鼠等动物是反应强烈，小孩看在眼里也会觉得动物很可怕，不敢轻易接触。父亲如果在日常交际中也畏首畏尾，比较怯弱的话，对孩子只会产生不好的影响。因为孩子的模仿能力是很强的，他马上就能仿效爸爸的做法，在与人交往中比较被动。所以，要想孩子摆脱怯弱，父母自己首先就应该做好表率。
在孩子成长过程中自信心起着非常重要的作用，如何帮助孩子培养自信心如何提升孩子自信心主要还是靠家长来掌控。如果你希望自己的孩子是一个自信的孩子，上文的内容一定要好好看。