口吃日常有哪些表现

口吃日常有哪些表现

1、口吃的核心行为

也叫做口吃的核心症状。指的就是你这种结巴的、不正常的语言表达方式。也就是你原本应当是流畅的，富有节奏的语言表达过程，被过多的、无法自控的语音重复、拖长和卡壳所中断的这种现象。

2、口吃的附加行为

也叫口吃的第二行为，或口吃的第二症状。它指的是你为了逃避和摆脱口吃的核心行为，所表现出的各种不正常动作和行为。像是眨眼、跺脚，清喉咙、面部和脑袋抽搐，咬手指——以及说话故意停顿，或逃避某些容易使自己感到压力、说话结巴的场合等等。

3、口吃心理

口吃最为神秘而巨大的部分，包含了情感和认知两个方面。它既包括了口吃给你所带来的恐惧、焦虑、压力、羞耻、内疚、挫折等负面感觉和情绪，也包括了由此导致的你对口吃、对自己、对整个人生和世界的看法和认知。

为什么紧张时说话结巴 生理原因

有研究表明，口吃有一定的家族遗传性。而这种遗传，主要表现为脑部功能障碍，从而引起了说话结巴。

所以如果家族中，有人有口吃症状的话，那么紧张时说话结巴的可能性要大上许多。

口吃有哪些分类

的按口吃发作时的具体症状划分为：1)连发型或重复型口吃表现为一个字或词组或短句多次重复。2)掺音型在讲话的开头或中间掺进一些不必要的字或词。3)中阻型口吃 表现为一句话当中突然在某个字或某个音卡住发不出来。4)难发性口吃通常是第一个字发不出来。5)伴随(动作)型口吃 在出现以上三种现象当中，还伴随着跺脚、眨眼等伴随性动作。6)痉挛性口吃 在讲话当中还出现面部肌肉抽搐打颤甚至痉挛等现象。有的按照口吃者的心理状态划分为：习惯型、情绪型和功能型等。

我们的矫正理论认为，口吃主要是心理性的语言障碍，症状的不同与矫正的难易并无本质联系。所以，我们无论在分类还是在矫正上都更侧重于口吃者的情绪和心理。我们根据口吃的不同阶段及与情绪的关系分为：

(1)生理性口吃 多指儿童，多表现为单纯重复，可能有轻度的恐惧心理，但通常没有严重的心理障碍。

(2)反应性口吃 对口吃有明显的恐惧心理，心理负担很重，口吃程度也明显的随情绪而改变，对口吃极其敏感。

(3)习惯性口吃 通常病史较长，但心理负担不重，较多的表现为重复和短暂停顿。

怎样才能有效矫正口吃

针对口吃矫正这个问题一定要得到重视，关于口吃矫正为你解答如下：

口吃病主要是两方面的问题，一个是不良的说话习惯，另一个是心理障碍。我觉得你的主要问题在心理方面。你必须对口吃有一个正确的认识，能够正确对待口吃。其实口吃，人人都有，只是正常人的口吃比口吃患者的口吃现象少而已。那么我们同样的发音器官没有任何生理问题，为什么口吃的次数比正常人多呢。正常人一旦在受到刺激口吃之后，他并不会在意，口吃完这件事也就过去了。而我们呢，一次口吃之后我们就会为此难过纠结，认为丢脸，再接着下次说话之前就特别恐惧。

治口吃方法：其实口吃的人都会有你这种现象，时有时无、时轻时重。你可以在讲话的时候适当的减缓语速，心理调整的比较平静，这样会对你的讲话有所帮助，如果还没有改善的话，建议你去专门矫治口吃的学校矫治一下吧，毕竟口吃方面的心理问题和语言问题还需要专业的矫正更为有效。

其实口吃不是什么严重的疾病，你们要调整好心态慢慢来不用急也不用害怕不用怕有人会笑话你。口吃就是你自己要有自信相信自己可以做到那么你会随着自己慢慢的调整过来哦。这样时间久了你会发现你的口吃已经慢慢远离你了，你的生活也就从此开始改变了，你也就有了自信。

口吃的常见原因

1.遗传因素

已有学者提出某些基因和口吃有关。但是基因导致口吃这一假说仍有待进一步验证。口吃是一些家族的家族病，但是目前还没有探明这类家族发病到底是源自遗传因素还是源自社会因素。

2.语言神经中枢发育不良或神经生理异常

即与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍。在学龄前儿童当中，男童口吃的比例是女童的2倍。且女童口吃康复的比例高于男童。在五年级(大约11～12周岁)以后，男女口吃比例增大到4:1。家长在发现儿童有口吃症状后，应当立即带孩子找言语治疗医师就诊，不应拖延，更不应坐视不管、祈望口吃自动康复。

3.心理原因

如精神紧张、焦虑、应激。精神因素是引起口吃的主要原因。

4.生理疾病

如儿童脑部感染、头部受伤以及患百日咳、麻疹、流感、猩红热等传染病后也易引起口吃。

用哪些方法可以矫正儿童口吃

1、发音法。口吃者讲话有个坏习惯，即过重、过快、过急。发音法就是针对口吃者的不良习惯，强调说话要“轻柔、缓慢、诱导”.口吃者只要学会用发音法讲话，他们的口吃现象就消失，这是矫治口吃的法宝。本站矫治口吃见效快的奥秘就在于此。

2、呼吸法。口吃者在口吃现象发生时，就会感到气停滞不动了。这是由于紧张引起的呼吸混乱，呼吸法既有利于放松又有利于正确运气。

3、松弛法。多数口吃者并不是讲话都口吃，而是有时口吃有时不口吃。他们在紧张时就口吃，不紧张时就不口吃。为了使口吃者在紧张时会放松就要让其学会松弛法。

4、暗示法。暗示对人的影响很大，负面暗示会给人带来不良后果，正面暗示会给人带来良好结果，所以，本站在整个矫治过程中都要运用暗示法，使口吃者对口吃的害怕心理消失。

5、催眠法。对有些学员进行催眠治疗，在催眠中进行暗示使其口吃现象消失。

儿童口吃应该如何诊断

(一)先天利左性口吃先天利左，因后天强制性教育，被迫必为利右，因此语言有先天和后天两个不同中枢，故言语不流利，造成口吃，有报道认为此种口吃最为常见。

(二)思维过速性口吃因思路宽阔迅速，致使口齿追随不及，造成口吃。临床亦较常见。

(三)精神性口吃学语阶段由于精神创伤，语言表达受到抑制，造成失语。患儿精神创伤史，并可有发言紧张、孤独、寡语、行为退缩或易激惹、情绪不稳定等表现。

(四)方言性口吃儿童学语期间改变方言，或兼学两种以上不同方言，可致口吃。

(五)家族性口吃患者有家族史，甚至同一家族有多人罹患。有人认为与遗传因素有关，亦有人认为在遗传基础上因外因诱发。主要外因是学习语言的环境不佳，如父母口吃，或父母口语快、含混，儿童不易模仿等。

口吃的疗法

1、常规疗法

口吃首先就是要客服自己的心理负担，积极地进行唱歌，逐步克服说话的恐惧心理，有利口吃的恢复。

另外重要的一点是要大胆说话，许多名人如日本首相田中角荣就是通过大胆说话战胜了口吃。

2、心理疗法

口吃是一种条件反射。长年的口吃，会强化你的条件反射。

如果在非常紧张的条件下，那么就选择少说或者不说，这样能够有效的减少口吃的出现，这样对于口吃是非常有利的。

需要强调的是，利用该方法，并不是要你不说话，少说话，恰恰相反，你需要经常跟人交流，多倾听，只是偶尔紧张或预期口吃的时候，适当少说而已。

3、其他疗法

口吃有许多治疗方法，如日常治疗，药物治疗，手术治疗等，而这些方法也因人而异，疗效也各不相同。

口吃可以靠自己有意识的慢慢克服，所以一定要多坚持，多练习，不要自暴自弃，都是有希望恢复的。

口吃容易与哪些症状混淆

(一)先天利左性口吃(congenital sinistromanual stuttering)先天利左，因后天强制性教育，被迫必为利右，因此语言有先天和后天两个不同中枢，故言语不流利，造成口吃，有报道认为此种口吃最为常见。

(二)思维过速性口吃因思路宽阔迅速，致使口齿追随不及，造成口吃。临床亦较常见。

(三)精神性口吃(mental stuttering)学语阶段由于精神创伤，语言表达受到抑制，造成失语。患儿精神创伤史，并可有发言紧张、孤独、寡语、行为退缩或易激惹、情绪不稳定等表现。

(四)方言性口吃儿童学语期间改变方言，或兼学两种以上不同方言，可致口吃。

(五)家族性口吃(familial stuttering)患者有家族史，甚至同一家族有多人罹患。有人认为与遗传因素有关，亦有人认为在遗传基础上因外因诱发。主要外因是学习语言的环境不佳，如父母口吃，或父母口语快、含混，儿童不易模仿等。

如何解除你口吃的痛苦

口吃DSM-Ⅳ关于口吃的定义为：一种语言流畅性和节奏方面的障碍，以如下几种情况的频繁出现为特点：语音或音节重复，语音拖长，感叹声，词句破裂，有声或无声的阻断期，表达困难，讲话时身体过分紧张，以及单音节词的重复等。

我以前就是一个十足的口吃患者，口吃耽误了很多事情，给我造成了巨大的心理创伤，可是事在人为，只要你能正确认识口吃，总会有根治口吃的办法，关键靠自己的摸索和科学矫正，这才事关键所在。

口吃的发病原理有很多，不外乎两种：一种是心理上的原理;一种是生理的原因，如果你能判断出你究竟是什么原因造成的，就可以少走很多弯路，及时地把口吃矫正成功。

心理上的原因：根据我的经验，这类口吃患者，一般都有较强的规律性。口吃频率比较固定：在一大段话中，口吃现在总是间隔一段时间出现，间隔时间比较相同;总是在某一个音节上出现口吃，如“HUO”音，一说到这种声音，就出现口吃。这类口吃现象比较复杂，我只说我熟悉的。

生理上的口吃：这类口吃和上述的口吃有较大的不同。这类口吃没有规律性，随时都会出现口吃，它可以在任何一个音节上出现口吃，口吃有时很严重，有时又很轻;还有的时候，口吃现象会突然消失，仿佛根本就不是口吃患者，说话很流利。

说话结巴说不清楚对我们生活的危害是很大的，尤其是对心理的伤害，结巴的患者因为想要治疗结巴，经常会走弯路，可是大家知道想治疗结巴最重要的就是练习，及时的矫正口吃，不要把口吃这种疾病当成一种依赖性，也不要觉得结巴并非不能治疗的。

口吃会遗传吗

不少的家长们发现，如果自己有口吃疾病，那么宝宝也会有口吃，宝宝的口吃是家长遗传的吗?下面就让我们一起来探讨一下口吃会遗传吗这个问题。

遗传因素是会导致口吃。有关研究表明，口吃患者家族发病率可达36%—55%，大量证据也已显示某些情况下，遗传因素会导致口吃。最近发表在《自然》杂志上的一篇新研究已经确定了遗传基因对于言语障碍的重要性。

除了遗传因素会导致口吃外，口吃还和下面的原因有关。

(1)整个语言神经功能有障碍。即与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍。

(2)疾病。如果宝宝脑部曾经受到感染或者是曾经患百日咳、麻疹、流感、猩红热等传染病后也易引起口吃。

(3)模仿和暗示。宝宝好奇心非常重，如果身边人有口吃的疾病，宝宝为了好玩，也会跟着那个人学，学着学着也许宝宝就真的会变得口吃了。

(4)如果宝宝经常会一句话停顿第五次才说完，这是正常现象，这是因为宝宝刚学说话，语言功能还不够完善，随着年龄增长，这种现象会逐渐消失。

正常人与口吃患者的区别

既然口吃病患者有口吃，而正常人也有口吃，并且两者的口吃本身又没有两样，当然就不能从口吃 现象的有无来区别，那么，是口吃数量的多少和程度轻重的不同吗?这种说法似乎有道理，因为口吃病患者发生的口吃一般地要比正常人多而严重，尤其是口吃现象 较重的患者，一张嘴说话别人立即就会听出这个人是一个结巴子。可是，究竟多到多少，重到什么程度和算是口吃病患者呢?从表面上看，特别是轻度的口吃病患者 与正常人之间是不易识别的，因为两者之间没有一条明显的界限。

有些轻度的患者，他们出现口吃的次数很少，甚至有些患者比正常人的口吃还要少，仅在某些场合才偶有口吃，有一患者来院要求治疗，我们听他说起话来很流利， 一点也不口吃，问他平均一天有几次口吃，他想了想说，很少，大概二天有一个字口吃，他还说，他的口吃别人都不知道，连他的父母和多年在一起工作的同事都不 知道，只有自己知道。所谓自已知道，就已对自己的口吃有相当的自我意识，据他说，为了二天才发生的一个字口吃，曾多次想到轻生，想以死来解脱，为了二天一 个字的口吃痛苦得想死，听起来似乎不可思议。有点像精神病，是的，口吃病患者对待口吃的态度和感情就是这么夸张得固执得不可思议。这个人的口吃现象虽然少 到小数点，轻得像空气，但他是一个真正的口吃病患者，我们只能说这个人的口吃很轻，但口吃病很重，口吃病的轻重与口吃现象的多小往往不成正比。

正常人虽然都有或多或少的口吃，但他们毫不介意，决没有因此而产生精神压力和思想负担，没有心理障碍，这样的人即使口吃现象再多也不成为口吃病患者，假如对这样的人说："你也有口吃，也去治疗一下吧!"他们还以为你胡说，或者是跟他开玩笑呢。

通过上面的讲述，其实，口吃的治疗重在的是心理。所以，口吃患者使用心理疗法是很有效的。有口吃不要有太大的心理压力，口吃轻者都可以自行矫正。