脑瘫儿励志故事
脑瘫儿励志故事
脑瘫儿励志故事:脑瘫拳手汪强
2014年9月13日，脑瘫拳手汪强迎来了首场职业拳击比赛。他3岁时被诊断为脑瘫，6岁时不能自己走路，生活无法正常自理，智力发育明显迟缓。而如今的汪强却有着1.76米的个头，健壮的体魄、能灵活躲闪攻击，是一个爱笑的小伙和热心人。从脑瘫儿成为如今成功登上在职业拳台的拳击手，29岁的汪强用自己的拳头与命运较量。
为了在一场被称为“角斗士之夜”的业余拳击比赛中有更好的发挥，汪强和父母提早两周就从天津来到了上海，在一家运动馆进行训练准备，汪强特地选择大一号的拳套练习，这样在比赛中换上小一号的拳套更能发挥拳头的威力。
作为汪强的拳击启蒙教练，父亲陪伴儿子一起前来训练，不时在训练中给出动作改进建议。
在训练馆中，其他热爱拳击的业余选手成为了汪强的赛前陪练，选择和他们进行实战式的练习，汪强往往总是成为“挨打”的一方。
汪强在一旁和其他选手训练，汪爸爸则站在一旁默默观看，“这孩子太不容易了，刚生下来的时候医院就给我们发了病危通知，好不容易熬过来，别人孩子上小学的年纪，他连1+1都不会算，理个发也没法理，因为脑瘫，他的头总是晃个不停……”，汪爸爸坦言，练拳击的目的也是为了增加汪强的身体康复。
汪强在和不同队友进行赛前实战训练中不慎被打到后脑，作为一名脑瘫患者，脑部比一般人更加脆弱，汪强的父亲连忙帮儿子按摩放松。
经过一轮高强度的实战练习后，汪强获得最后胜利，一同陪他练习的队友则纷纷为他加油，给他最大的鼓励。
在距离拳馆很近的东安路里弄里面，为了来上海训练参赛，一家人用每天一百多的价钱租了一间简陋的小屋子，汪强右手的食指关节两个月前受伤还没有好，平时都是绑着白色的纱布训练，这在一定程度上也影响了他右手的发挥，汪强倔强的说，到时候只有拼了。
距离正式比赛时间越来越近，汪强主要的任务是休息。爸爸在住的地方帮汪强做按摩，汪强表示很享受。从汪强6岁开始，父亲每天坚持给他按摩，让他能够站起来走路到后来可以练习拳击，没事的时候，妈妈也会一起帮他按摩。如今爸爸仍然给他按摩，但主要是为了运动放松，消除疲劳。
汪强在爸爸帮助按摩放松后还是闲不住，和爸爸切磋起来，练习防守。
在完成拳击比赛所有的准备后，一家三口也会打扑克消遣，即是娱乐项目也是锻炼脑力。然而一路走来的艰辛，只有汪强一家人心里清楚。当初给儿子看病花掉所有积蓄，汪妈妈为了照顾儿子辞职在家，一家人全靠汪爸爸一人打工维持，“我一个人打两份工，白天在手表厂上班，晚上做体力活，200斤的砂糖，我一晚上要扛很多，现在颈椎。已经落下了毛病。”但这一家人从没想过放弃。
正式比赛开始前四个小时，韩教练在最后时间给汪强布置战术，告诉他放弃花式打法，只出左右直拳。自从去年开始接受韩鸿翔教练的指导，汪强距离自己的梦想就越来越近，在上海特训一个月后，回到天津的汪强也一直通过教练提供的视频反复锤炼。
对于教练布置的战术，汪强不能够完全听懂。“按照职业拳击的要求，他的起点比较低，但了解了他的故事以后，我很难不去为这个孩子做些什么。”韩教练说道。
开赛前，汪强一个人在台上热身，妈妈比汪强还要紧张，不断提醒儿子要注意防守。
在等待上场的时间里，汪强坐在休息室与另一位拳手比划起来。拳击被认为是最艰苦的体育项目之一，对于身体的协调性要求极高，别说是脑瘫的孩子，普通人想要练好拳击也非易事。过去16年，汪强每天都要进行艰苦的训练，父亲也会带着儿子去找对手进行实战训练，受伤成为了家常便饭。
属于汪强的第一场比赛开始了，汪强出场。
正式比赛远不像平常训练一般，对手不断对汪强进行击打，力度愈发加大，而汪强似乎没有适应这样的强度和状态，只能不断在防守中对进行自我保护。
第一节比赛结束，汪强累倒在一旁，教练抓紧时间指导战术，由于双方实力并非在一个量级上，汪强几乎只剩招架之势。
汪强在比赛中攻击对手的机会寥寥，每次被对手击打，表情总是显得极为痛苦。“因为脑瘫，儿子神情还是和一般孩子不同。有同学说他是傻子，经常欺负他，我也没法去管别人家的孩子吧。”每每回忆这些，汪强爸爸的痛苦溢于言表，曾经担任过天津武警总队的拳击教练他决定让孩子学习拳击，为了自卫，也为了让孩子的身体健壮起来。
属于汪强的第一场比赛结束，体力已经完全透支的汪强靠在围栏上，妈妈在台下为他鼓掌。
在各方面完全压制汪强的对手最终赢得了比赛的胜利，而属于汪强人生的第一场职业赛也最终以失利划上句号。
虽然汪强输掉了比赛，但是对父母而言，汪强的表现足够让他们骄傲，妈妈忙着给他擦汗，爸爸在一边说着鼓励的话。
赛后，汪强没有因为比赛的失利而影响心情，咬着纪念奖牌露出笑脸，对他来说，能够站上职业拳台，打完整场比赛已经是一场胜利。
脑瘫儿励志故事:脑瘫患者小王的励志司考路
他一出生就因缺氧导致脑瘫，却从没放弃过自己;他29年未能独立行走，但一直怀抱伸张正义的理想;他念完高一就辍学，经过4次奋战最终通过司法考试……昨天，29岁的“牛人”王征宇信心十足地告诉记者，在新的一年里，他还要考研与考博，朝着一名好律师的目标一步步迈进。
脑瘫儿立志伸张正义
29年前的一天，一个早产儿在杭州呱呱坠地，由于缺氧导致运动神经受损，小王的不幸，从他出生那一刻起便紧紧跟随。为了方便照顾儿子，妈妈特别从萧山调到杭州上班。“听说上海有家医院技术不错，他3岁时，我带着他在上海整整治了一年。可惜还是没有明显好转。”何群有些愧疚地说，“一直到5岁，他才能由我们扶着走路。上学也选最近的学校，一天4趟接送。”
虽然行动不便，小王却很懂事，一直以在媒体工作的舅舅为榜样。“我舅舅是你们的同行，他每天东奔西走帮助别人，我也想和他一样，可双腿却不听使唤。”然而，他没有放弃，他找到了新方法：“我要学法律，用我的脑和嘴去伸张正义。”
四次冲刺通过“司考”
2004年夏天，小王的高中搬到新校区，离家很远，只上了一年高中的他，不得不辍学。但这并不能阻止他学习的脚步。这一年10月，他参加了浙江大学法学专业的自学考试。从此，他开始了一条特殊的求学路。4年后小王成功拿到了法学学士学位，又马上报名参加司法考试，可惜只考了226分。“我想检验一下自考的效果，知道了差距才能做好复习计划。”这样看来，小王是个理性的人。
“这孩子呀，真得很不容易。压力过大，他得了神经性皮炎，头发都快学没了。”妈妈说着翻出一叠纸来，是王征宇四次司考的成绩单：226分;298分;357分;392分。历经4年，他成功了。然而，这4年，只有妈妈知道儿子是怎么过来的。考友给了个qq号800086007，让他报了独角兽司考网校的全程班，方便他自己在家学习。结果，一听就是七八个小时，一天下来，耳朵总是红红的。“早上我们这里有点吵，他就从中午12点开始学习，一直听课到凌晨4点。除了到阳台上晒晒太阳外，几乎没怎么出门。”妈妈怜惜地说。
“一次，他看着看着忘了时间，第2天他爸起床上班，他还在看书，结果双腿血循环不畅，到现在仍是又肿又痛。”小王取得这样的成绩，比常人付出的要多很多。小王在独角兽司考网校的帮助下，顺利地通过了司法考试，这与他自己的努力是分不开的。不过小王说，他选择独角兽网校的确是个不悔的选择，因为独角兽司法考试网的视频都是有同步字幕的，属于全国首家，其他的辅导班都没有这个功能，使学习达到事半功倍的效果。
立志成为好律师
小王每天起床第一件事就是看报纸，了解外面的世界。今年的3月，他就可以拿到司考资格证，在律师事务所从业一年，便能领到律师资格证了。司法考试这么难，小王都过了，在很多亲友眼里，他已是一位了不得的“牛人”了，可他对自己的要求不仅于此，现在又开始准备2010年浙大法学硕士考试了。“等硕士毕业后，我还要考博。我身体有缺陷，拿到博士学位，才更有资本与常人竞争。”他信心十足地说，“我要成为杭城的‘金牌律师’。”
当上帝给你关上一扇门的时候，他一定会为你打开了一扇窗。对小王而言，只要能坚定信念，坚持下去，就有实现梦想的那一天。
脑瘫儿励志故事:“90后”脑瘫大学生
在天津医学高等专科学校，有这样一位“励志哥”：由于患有先天性脑瘫，他走起路来一瘸一拐;由于家庭贫困，他拖着残疾的身体为高中生进行课外辅导，并不断地钻研高考提分方法，凭借着独特教学方式，在为自己赚取大学三年学费和生活费的同时，也敲开了职场大门。前不久，在一档大型求职节目中，他以每月超过万元的高薪被一家知名教育培训机构纳入麾下。他的名字叫杜周磊。
1991年，杜周磊出生在西安农村。患有先天性脑瘫的他，4岁时才在父母的帮助下勉强学会走路。让父母欣慰的是，上学后，周磊的学习成绩一直名列前茅。高二时，他的生物、化学成绩一直是全校第一名。不过，就在高三临近开学前，一直疼爱他的父亲病倒了。为了照顾病重的父亲，周磊在老师们的万般挽留下还是选择了退学。之后，他一边在医院照顾父亲，一边在病床前自学。但是高考期间父亲的突然离世还是给了他沉重的打击，最终选择了高职院校。
处理完父亲的后事，周磊开始为大学学费发愁。经过再三考虑，他决定利用自己高三一年的自学心得，为学弟学妹们进行课外辅导。“我讲课开始都是免费的，直到家长们认可我了才会收费。”就这样，整个暑假，周磊一共招了10名学生，也把自己第一年的学费赚了出来。
来到天津后，在学校的帮助下，他开始勤工俭学。“虽然大一时每月也能有几百元的收入，但我还是喜欢讲课。”于是大二开学后，他利用课余时间到图书大厦免费为高三学生讲课，小有名气后，他的学生越来越多。
也正是由于感受到了这份成就感，本来学习临床医学的他，在求职节目现场，面对多位企业负责人抛出的橄榄枝，最终选择了一家教育培训机构。“一路走来，我也曾遇到很多困难，但是每一次我都告诉自己：不抛弃、不放弃，只要坚持，就会有所收获。”杜周磊说。
脑瘫病人寿命是不是很短
原本可以健康成长的孩子因为受到脑瘫发作的困扰无法健康成长，家长看在眼力急在心理，不少家长对“脑瘫病人寿命是不是很短”这个问题感到困惑，害怕孩子因为脑瘫的发作失去生命是很多家长在担心的问题，需要家长朋友们注意的就是，孩子得了脑瘫之后不会直接威胁他的生命安全，因此家长不要过分担心。
脑瘫儿的寿命问题相信也是部分家长担心关心的问题。脑瘫儿由于是非进行性脑损害造成的肢体功能障碍或智力、情感障碍等，因此，脑瘫儿不会随着时间，导致各种功能障碍越来越严重——一般家长会这样认为，而我们通常把这种情况叫为脑瘫症状越来越明显。这也就强调了脑瘫儿早期干预的重要性。
脑瘫儿的寿命，实际上可能会和正常的孩子一样。但是，由于部分脑瘫儿的智力出现问题，这些脑瘫儿对冷、热、痛等感觉不明显或无反应，导致他们特别容易受到外伤等各种伤害，因此，脑瘫儿的寿命可能会比正常人要短。这就提醒广大脑瘫儿家长，一定要认真保护好脑瘫儿，使他们免受各种伤害。
脑瘫病人是需要接受各种功能训练的，瘫痪患儿大脑病损是静止的，但所造成的神经功能缺陷并非永远固定不变。如不早期进行恰当治疗，异常姿势和运动模式会固定下来，同时还会造成肌腱挛缩，骨、关节畸形，进而加重了智力障碍。婴幼儿脑组织可塑性大、代偿能力强，若康复治疗措施恰当，可获最佳效果。对瘫痪的肢体应保持功能位，并进行被动或主动运动，促进肌肉、关节活动和改善肌张力。还可配合推拿、按摩、针刺及理疗。
脑瘫病人寿命是不是很短?虽说脑瘫发作不会直接导致孩子的生命受到威胁，但是不少孩子会因为脑瘫发作导致生活质量下降，而且脑瘫还是一种致残率相当高的疾病，因此家长一旦发现孩子得了脑瘫之后需要给与孩子治疗，在治疗的同时配以科学的康复训练可以更好的帮助孩子，希望以上介绍对大家有所帮助。
脑瘫儿的康复方法有哪些
1、照顾疾病患者的人员可采用交谈、问答，和特定、有效的方式对小儿脑瘫患儿及其亲属进行心理测试，以了解小儿脑瘫患儿及其亲属的心理、行为问题所在，根据小儿脑瘫患儿存在的心理问题采取相应的护理措施。
2、在医院住院的时间里，护士巡视病房这是必须要做的，那么这时多与小儿脑瘫患儿交流沟通，鼓励小儿脑瘫患儿多与他人交往，不要理会社会上对脑瘫患者的误解及歧视，消除恐惧心理，锻炼社交能力，教育小儿脑瘫患儿通过锻炼照样可以自食其力，长大后要做一个身残志坚的人。
3、在此期间于疾病患者解除最多的就是家长，那么这时指导家长帮助小儿脑瘫患儿克服依赖心理，不要什么事都替小儿脑瘫患儿去做，能自己做的尽量让小儿脑瘫患儿自己去做，培养其独立意识，使其生活能够自理，减轻家长负担。
脑瘫患者的心理护理方法有哪些
脑瘫患者的心理护理方法(1)与患儿建立良好的护患关系，定专人进行护理，只有互相信任和尊重，患儿才能真实而详细地反映自己存在的心理问题，积极配合治疗，提高治疗效果。这是脑瘫患者心理护理的基本方法。
脑瘫患者的心理护理方法(2)脑瘫护理人员可采用交谈、问答及特定、有效的量表或问卷，对患儿及其亲属进行心理测试，以了解患儿及其亲属的心理、行为问题所在，根据患儿存在的心理问题采取相应的护理措施。
脑瘫患者的心理护理方法(3)护士应经常巡视病房，多与患儿交流沟通，鼓励患儿多与他人交往，不要理会社会上对脑瘫患者的误解及歧视，消除恐惧心理，锻炼社交能力，教育患儿通过锻炼照样可以自食其力，长大后要做一个身残志坚的人。
脑瘫患者的心理护理方法(4)指导家长帮助患儿克服依赖心理，不要什么事都替患儿去做，能自己做的尽量让患儿自己去做，培养其独立意识，使其生活能够自理，减轻家长负担。
脑瘫患者的心理护理方法(5)与患儿交流要耐心、细心、语调轻柔、语速放慢、使用简单明确的语言及耐心、充分地倾听，尽量解答患儿提出的问题。
脑瘫患者的心理护理方法(6)多安慰和鼓励患儿，少批评，患儿有了某些进步，护士要及时给予表扬和鼓励。
脑瘫能活多久呢
小孩子患有脑瘫是一个非常痛苦的事情，原本可以健康成长的孩子因为受到脑瘫发作的困扰无法健康成长，家长看在眼力急在心理，很多家长非常担心小儿脑瘫寿命会不会减少。
害怕孩子因为脑瘫的发作失去生命是很多家长在担心的问题，需要家长朋友们注意的就是，孩子得了脑瘫之后不会直接威胁他的生命安全，因此家长不要过分担心。
脑瘫儿由于是非进行性脑损害造成的肢体功能障碍或智力、情感障碍等，因此，脑瘫儿不会随着时间，导致各种功能障碍越来越严重——一般家长会这样认为，而我们通常把这种情况叫为脑瘫症状越来越明显。这也就强调了脑瘫儿早期干预的重要性。
脑瘫儿的寿命，实际上可能会和正常的孩子一样。但是，由于部分脑瘫儿的智力出现问题，这些脑瘫儿对冷、热、痛等感觉不明显或无反应，导致他们特别容易受到外伤等各种伤害，因此，脑瘫儿的寿命可能会比正常人要短。这就提醒广大脑瘫儿家长，一定要认真保护好脑瘫儿，使他们免受各种伤害。
脑瘫病人是需要接受各种功能训练的，瘫痪患儿大脑病损是静止的，但所造成的神经功能缺陷并非永远固定不变。如不早期进行恰当治疗，异常姿势和运动模式会固定下来，同时还会造成肌腱挛缩，骨、关节畸形，进而加重了智力障碍。婴幼儿脑组织可塑性大、代偿能力强，若康复治疗措施恰当，可获最佳效果。对瘫痪的肢体应保持功能位，并进行被动或主动运动，促进肌肉、关节活动和改善肌张力。还可配合推拿、按摩、针刺及理疗。
脑瘫儿童智力发育慢可以这些方法应对
脑瘫这种可怕的疾病会严重的影响患儿的智力发育，面对智力发育缓慢的患儿很多家长感到非常无可奈何，其实脑瘫儿童智力发育慢可以这些方法应对，比如通过训练来提高脑瘫儿童的认知能力，家长朋友们同时也要注意为脑瘫患儿提供营养保障，提高脑瘫患儿的智力水平是非常重要的，所以各位家长朋友们就来跟随本文进行详细的了解吧。
脑瘫患儿的智力虽然发育迟缓但是并不是不能够提高，这是家长朋友们应该了解到的，因为此时脑瘫患儿的大脑未发育完全，可塑性是很高的，所以是可以提高智力的。日常生活中，要注意训练小儿脑瘫患儿的认知能力。教孩子认识日常用品，掌握它们的名称，并且要多教孩子一些常识，例如一星期有几天，太阳从哪边出来和落下，教孩子认识时间、认路和乘车，等等。在孩子还不会说话的时候，就要多和孩子说话、交流感情，在娱乐中教孩子发出简单的声音，直到教会孩子简单的字词句子。当有语言障碍的孩子不能正确表达自己的意思时，必须不断地引导孩子用语言表达，并可购买一些学语言的光碟，使孩子受到反复的刺激，然后学习光碟中的儿歌，提高语言能力。
提高脑瘫儿的营养保障，单纯训练的方法并不能全面提高小儿脑瘫患儿的智力，充足的营养是不可缺的。在婴幼儿期，必须提倡母乳喂养，合理添加辅食。在正常的饮食结构中，还必须根据脑瘫儿的具体情况及时添加一些微量元素，包括铁、锌、硒、钙，这样对患儿身高、智力、运动的发育都有较好的改善作用。
提高小儿脑瘫患儿的智力水平，训练脑瘫儿感知觉是不可忽视的一环。新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应，家长可以通过让孩子观察、注视，追踪彩色、运动的物体来训练孩子的视觉;通过让孩子寻找能发出声响的玩具，听音乐，给孩子读故事等来训练孩子的听觉;通过和孩子拥抱，用粗毛巾擦身体，让孩子翻跟头、玩沙土、游泳等来训练孩子的触觉。
脑瘫儿童智力发育虽然迟缓但是并不代表智力不能发育，所以家长朋友们要掌握上述为脑瘫儿童提高智力的方法，在平时多对儿童进行相关的训练来提高患儿的智力。最后祝愿患儿们都能得到良好的治疗，争取早日康复。
脑瘫语言训练方法
脑瘫儿童语言训练的方法
一、 语言发育缓慢的训练
1.语言水平落后 这类脑瘫儿童占脑瘫患者的大多数，表达语言水平落后，符号理解障碍、表达障碍，所以要加强训练。
2.语言符号障碍 训练的目的是通过各种语言符号、手势、儿语使脑瘫儿童掌握语言符号，建立人际交流的基础，再做理解符号的训练。
3.语言表达障碍 脑瘫儿童不能用语言表意愿，训练时与理解能力相配合，有手势语、语言的实地训练，以获得表达语言能力。
4.语言交流障碍 这些脑瘫儿童可理解语言符号，有一定表达能力，但有交流态度障碍，性格孤独、怕人、不能与人交流，要重点在训练交流态度上下工夫。 二、其他方面
语言训练除了构音障碍及语言迟缓的康复治疗外，还应做下列的工作。
(1)发声的体位与时间，因脑瘫脑瘫儿童常有躯干稳定性差，不能很好独坐而影响发声。一般认为俯卧或侧卧位利于发声，如坐位时，一定要有稳定的环境，躯干左右对称。若是全身伸展姿势的脑瘫儿童，训练时使髋关节、膝关节在屈曲的状态下，抱着脑瘫儿童或使他坐位训练发声，效果更好。多数学者认为发声时间早晨或上午比下午及晚上效果好，同时周围的气氛一定要安静。
(2)发声训练与进食动作同步进行，在进食时口腔内的嘴嚼活动，舌的搅拌运动对发音有利。
(3)鼓励脑瘫儿童发音，树立信心，创造多发音的环境及机会，例如，在一日生活中，如洗脸、穿衣、进食时，可用不同的图片给脑瘫儿童看，并同时发音让其重复，指出时间、方向、地点、数量，区分大小、多少、高低、上下、左右、轻重的关系，充分利用脑瘫儿童的视觉，听觉功能，并让脑瘫儿童在幼儿园或小朋友多的地方，有使用语言的机会，促进智力发育。
(4)经常给脑瘫儿童提问题，让他理解后作出反应，如简单地回答只让脑瘫儿童说“是”或“不是”，或做点头、摇头的示意。
(5)引申方法。以脑瘫儿童接受能力，可让他说一个字，扩大引申成一个完整的话，若当脑瘫儿童会说“我”字时，可引导脑瘫儿童引申成“我要吃饭”这个完整的话。
(6)必要的揭示，示范动作，如拿一个苹果，说出名字，让脑瘫儿童跟着学习苹果的发音，给他尝一口，体会苹果的味道实物物感。指导者拿出图片，脑瘫儿童看到后可以发出苹果的声音，并会说自己的名字、父母的名字。
(7)身体语言 即通过目光与眼神、表情、动作来教育脑瘫儿童。
脑瘫疾病患者的并发症是什么
一、视、听觉障碍：不少脑瘫儿童伴有近视或斜视，其中以内斜视为多见，听力减退以徐动型脑瘫较为多见。脑瘫儿童往往对声音的节奏辨别存在困难。
二、生长发育障碍：一部分轻型脑瘫儿童生长发育可以基本或接近正常，但大多数的脑瘫儿童都比同年龄的正常孩子个子长得矮小，生长发育显得落后。
三、牙齿发育障碍：脑瘫儿童牙齿多数发育不良，牙齿质地疏松、易蛀，各种牙病的发生率较正常孩子为高。
四、口、面功能障碍：一部分脑瘫儿童脸部肌肉和舌部肌肉均出现明显痉挛或不协调收缩。从而导致孩子咀嚼和吞咽困难，口腔闭合困难以及流口水。
五、姿势障碍：脑瘫儿童身体的各种姿势异常，姿势的稳定性差，在运动时或静止时姿势别扭，左右两侧不对称，有些严重的病例头常不能像正常的孩子那样处于竖直正中位置，而是习惯于偏向一侧，或者左右前后摇晃。
六、智力障碍：在所有的脑瘫儿童中，智力正常的孩子约有1/4，智力轻度、中度不足的约占1/2，重度智力不足的约占有一席之地/4。
七、语言障碍：大多数的脑瘫儿童可能伴有不同程度的语言障碍，有的表现为语言表达困难或构语困难，有的表现为发音不清或口吃，有的还表现为失语症，即能理解别人的语言，但自己无法讲话，这种情况尤其以手中徐动型的脑瘫占比例为大。
脑瘫儿童训练方法
脑瘫儿童训练方法一
脑瘫儿童训练方法，让孩子能够自己坚持的走路。如果孩子跌倒了，父母不要马上去扶孩子。要让孩子自己爬起来继续走下去。这样有助于锻炼孩子的意志力，也可以帮助孩子的肌肉得到一定的伸缩。当然这也可以帮助孩子的成长。
脑瘫儿童训练方法二
脑瘫儿童训练方法，还有就是父母要在旁边手把手的教他。让孩子感觉到你的存在，这对孩子有非常大的帮助。让孩子不在害怕，可以勇敢的迈出自己的一步。父母要多加的鼓励孩子，时常的给孩子多说一些话。父母要有足够的耐心的教孩子发音，要手把手的教孩子，一步一步的纠正孩子的发音。另外由于是脑瘫儿童可能我们要教很多次才可能全部教会给他们。
脑瘫儿童训练方法三
脑瘫儿童训练方法，父母可以适当的教孩子一些教育知识。比如像是简单的算数的题和一些简单的语言文字等等。
脑瘫儿童训练方法，对于一个正常人来说这可能需要很多的耐心才可以。但如果父母没有强大的耐心，孩子可能真的会有很大的困难在这个世界生存下去的。但只要父母肯努力坚持下去。奇迹也不是没有可能发生的。
小儿脑瘫的十大症状
(1)运动障碍：脑瘫儿童的运动能力低于同年龄的正常孩子，运动自我控制能力差，障碍程度轻的只是手、脚动作稍显得不灵活或笨拙，严重的则双手不会抓东西，双脚不会行走，有的甚至不会翻身，不会坐起，不会站立，不会正常的咀嚼和吞咽。
(2)、姿势障碍：脑瘫儿童身体的各种姿势异常，姿势的稳定性差，在运动时或静止时姿势别扭，左右两侧不对称，有些严重的病例头常不能像正常的孩子那样处于竖直正中位置，而是习惯于偏向一侧，或者左右前后摇晃。
(3)、智力障碍：在所有的脑瘫儿童中，智力正常的孩子约有1/4，智力轻度、中度不足的约占1/2，重度智力不足的约占有一席之地/4。
(4)、语言障碍：大多数的脑瘫儿童可能伴有不同程度的语言障碍，有的表现为语言表达困难或构语困难，有的表现为发音不清或口吃，有的还表现为失语症，即能理解别人的语言，但自己无法讲话，这种情况尤其以手中徐动型的脑瘫占比例为大。
(5)、视、听觉障碍：不少脑瘫儿童伴有近视或斜视，其中以内斜视为多见，听力减退以徐动型脑瘫较为多见。脑瘫儿童往往对声音的节奏辨别存在困难。
(6)、生长发育障碍：一部分轻型脑瘫儿童生长发育可以基本或接近正常，但大多数的脑瘫儿童都比同年龄的正常孩子个子长得矮小，生长发育显得落后。
(7)、牙齿发育障碍：脑瘫儿童牙齿多数发育不良，牙齿质地疏松、易蛀，各种牙病的发生率较正常孩子为高。
(8)、口、面功能障碍：一部分脑瘫儿童脸部肌肉和舌部肌肉均出现明显痉挛或不协调收缩。从而导致孩子咀嚼和吞咽困难，口腔闭合困难以及流口水。
(9)、情绪和行为障碍：不少脑瘫儿童特别是手足徐动型和孩子性格比较固执、任性，情绪波动变化大，善感受易怒，有的甚至孤僻，不合群。异常行为表现为
1)强迫行为：自己强制自己作某一动作。
2)自伤行为：自己打自己或用头不停地撞墙。
3)侵袭行为：欧打他人，但较少见。
(10)、癫痫：约有39%---50%的脑瘫儿童由于大脑内的固定病灶而诱发癫痫，智力重度低下的孩子癫痫的发生率尤其突出。