先天性近视产生的原因
先天性近视产生的原因
在越来越多的近视眼一族中，不乏一些“小不点儿”，稚气的小脸上架着一副眼镜。他们多数是先天性近视眼患者。从美国回来不久的原上海医科大学组织胚胎学教研室周国民副教授最近初步找到了答案。他在利用小鼠模型对眼球进行数量遗传和多基因定位研究中，发现两个控制眼球大小的基因位点eye1和eye2。 周国民在研究中发现，先天性近视眼患者的眼球比正常人大。为寻找原因，他利用小鼠模型对此问题进行了数量遗传和多基因定位的深入研究。经过近一年的研究，他首次发现了两个控制小鼠眼球大小的基因位点eye1和eye2。其中，eye1位于第5号染色体上，eye2位于第7号染色体上。研究结果发现，有 eye1或eye2基因位点的小鼠的眼球比没有eye1、eye2基因位点的小鼠的眼球平均重0.5mg。
因此，周国民指出，eye1或eye2基因位点的有无决定了小鼠的眼球的大小，有eye1或eye2基因位点的小鼠的眼球就大，反之则小。周国民说，虽然小鼠模型不能完全等同于人，但小鼠模型具有较强的亲人性，所以为寻找先天性近视眼的“元凶”提供了强有力的实验依据。
利用eye1和eye2基因位点已定位明确的实验结果，周国民还用现代基因克隆技术将eye1和eye2两个基因位点进行表达，并将进行“局部改良”，为治疗和预防先天性近视眼进一步提供切实的实验和理论依据。
据介绍，eye1和eye2的发现还可能为眼科美容技术带来一场“革命”。因为eye1和eye2的有无决定了眼球的大小，而眼球的大小又决定了一个人的眼睛的大小。周国民说，随着eye1、eye2的进一步“破译”，就如现在人们把“单眼皮”变成“双眼皮”一样，人类可以将“小眼睛”变成“大眼睛”。
高度近视是多少度
近视的分类众多， 主要可分以下各类型：
1、深近视、浅近视
浅近视 ：300度以下
中度近视 ：301至600度
深度近视 ：601度以上
2、先天性近视、後天性近视
先天性近视(Congenital myopia)并不常见，出生时已有近视的人士，即属於这一类。因为後天环境因素而导致的近视，称为後天性近视(Acquired myopia)，亦称求学近视(School myopia)。
3、生理性近视、病理性近视
生理性近视(Physiological myopia)，又称单纯性近视(Simple myopia)，或发展性近视(Developmental myopia)。正常眼球发育，眼轴长度由出生时约18毫米，发育至成人阶段的24毫米。主要由於受後天环境所影响，生理性近视的患者，眼球的发育均会过长;一般而言，8至9岁的在学儿童较常出现这类近视，直到20岁後近视度数才稳定下来。按照视光学传统上的分类，凡度数在600度以内，眼底视网膜组织健康正常，均属於这一类。
病理性近视(Pathological myopia)的患者，眼球发育异常，眼轴随着变长;他们通常在幼年时已出现近视，15-20岁发展更快，20岁後仍然有缓慢发展，近视度数常超过600 度，最高可达3000度。病理性近视患者的眼球可发生某些病理改变，如玻璃体液化、脉络膜萎缩、豹纹状眼底、视网膜出血、破裂和脱落，以至青光眼等。影响所及，视力逐渐减退，即使配戴眼镜，视力仍难以完全矫正。
4、轴位性近视、痉挛性近视、混合性近视
正常人的眼轴长度约24毫米，假如眼轴比正常长，光线进入眼球时，便无法准确众焦於视网膜前，观看远距离景物时，视力便会模糊，这类近视称为轴位性近视(Axial Length Myopia)，又称真性近视。如果眼轴比正常长超过1毫米，近视便会多出约300度;通常300度以上的近视，多已演变成轴位性近视。
痉挛性近视(Spastic myopia)，又称假性近视(Pseudo myopia)或调节性近视(Accommodative myopia)这类近视乃因为眼睛调节功能过度紧张而形成的。一旦看近距离景物的时间过久，睫状肌便会处於极度紧张收缩的状态，引致痉挛;在这个情况下，当眼睛转望远处时，调节功能不能马上放松，此时视力有少许模糊，形成假性近视。
假性近视只是暂时性的，睫状肌痉挛一量纾解後，视力即可逐渐回复正常。不过，倘若长期置诸不理，就可能会演变成真性轴位近视。
至於混合性近视(Mixed myopia)，是指轴位性近视和假性近视混合存在的状态，亦即是已有轴位性近视的眼睛，其睫状肌痉挛未有纾缓，此时既有轴位性近视，再加上痉挛调节性近视。混合性近视和假性近视的患者，以求学时期的青少年最为常见。
年龄到达多少岁才是适合佩戴眼镜的呢
“对于12岁以下的儿童视力障碍，不能轻易断定就是真性近视，配戴眼镜必须慎重。”近日，专家在接受记者采访时说。
专家说，孩子刚生下来的时候，都有轻度远视，到六七岁以后，甚至持续到十二岁左右，才能慢慢恢复到正常。也就是说，这个年龄段的孩子，眼睛的自我调节能力比较强。近视的根本原因是近距离、长时间用眼，造成睫状肌痉挛、变形。出现了近视，要针对具体情况，区别对待。假性近视可防可治，真性近视一般只能控制，目前还没有特别有效的非手术矫治方法。一般来说，假性近视持续半年以上，会转化为真性近视，可如果是12岁以下的儿童，即便是假性近视持续了较长时间，也不见得就一定会转化为真性近视。因为十二岁以下的孩子，眼球发育成熟的时间有早有晚，而且眼球自身的调节能力较强，150度以内的近视都有可能恢复，所以不能轻易放弃治疗。
那么，十二岁以下的儿童，患了近视以后，有什么办法能帮助恢复视力呢?
专家建议，每天滴两次散瞳眼药水，以使睫状肌松弛。可以在放学后做作业之前先滴上，这样可以起到放松睫状肌的作用，让眼睛得到休息。另外，在晚上睡觉前再滴一次，以保证在睡眠的时候，眼睛能得到更好的休息。
还可以找一个大小合适的半透明塑料器皿，盖住一只眼睛，极力远眺，10分钟后再换另一只眼，这种方法也可以促使睫状肌放松。
此外，针灸治疗对缓解睫状肌痉挛及恢复视力也很有帮助。
假性近视的病因及治疗：眼在调节存在的情况下远视力低于1.0，而近视力正常，配戴凹球面透镜片可使视力提高，但在调节完全麻痹时验光却为正视或远视。病因为调节过度引起。
1.多见于学生和从事近距离工作的青年; 2.视力波动较大，可随工种、环境及情绪的改变而改变; 3.一般发病时间较短，视力下降速度较快。
假性近视产生原因主要是用眼过度或近距离工作时间太久的青少年，故要改善学习、工作环境，注意眼卫生，对于视力下降迅速时间短的青少年，再用下列方法区别真假近视。
1.散瞳验光：用托比卡胺滴眼液或1%阿托品麻痹睫状肌，假性近视视力增进快，真性近视视力下降。
2.云雾法：眼前配戴+3.00D凸球面透镜强行麻痹睫状肌，使眼前一片模糊，经过15分钟后，逐渐以-0.5D慢慢渐增中和至0D时，视力正常或增进为假性近视，视力不复或下降为真性近视。
3.眼前戴+2.25D，距33cm检影，影动为顺动为假性近视;逆动为真性近视。 云雾法和配戴+2.25D检影法鉴别真假近视速度快，基本准，不影响学习及工作。近视可配镜矫正，但关键在于预防，减少近视发病率，早发现，早治疗。
青少年近视的症状都有哪些
我们青少年近视的人很多，造成近视的原因是有很多的因素的，有先天性的近视，也有是环境的影响所致的，但大部分都是综合因素致病得。随着电子产品的增多，近年来社会上青少年近视不断的攀升，除了有我们自身的营养问题、睡眠问题、学习过多、坐姿的情况、看书的坏习惯等不正确外，近视的症状还有哪些呢、就由我来再讲解下。
近视的症状表现1.眼位由于近视眼视近时不需要调节，所以集合功能相对减弱，待到肌力平衡不能维持时，双眼视觉功能就被破坏，只靠一眼视物，另一只眼偏向外侧，成为暂时性交替性外斜视。若偏斜眼的视功能极差，且发生偏斜较早，可使偏斜眼丧失固视能力，成为单眼外斜视。
2.飞蚊症中度以上的近视眼由于玻璃体混浊液化而产生飞蚊症。
3.重影常见于病理性近视或屈光参差。
4.视物变形常见于病理性近视眼或出现视网膜脱离等并发症。
5.闪光感常见于病理性近视眼或视网膜脱离的先兆。
6.眼底 低度近视眼眼底变化不明显，高度近视眼，因眼轴的过度伸长，可引起眼底的退行性改变。
我们如果发现了这上面的情况的时候最好是及时的进行治疗，不及时的话可能会造成我们的眼睛更近视。近视发现还能可能治好假性近视的可能性。所以在这里向大家说了这么多就是真心希望把我们的眼睛健康放在重要的位置，不要儿戏。
真假性近视怎样区别
什么是假性近视?
假性近视又称为调节性近视。它是指由于各种原因导致睫状肌的持续收缩，过度调节，形成调节痉挛，使晶状体屈光度增加，眼球处于近视状态者。在调节麻痹时，这种近视状态即可消失。因为此时并未形成真正的近视，而是一种调节功能过强的现象，故又称调节性近视。眼调节紧张度的大小和维持时间的长短代表了假性近视的程度。
假性近视有哪些特点?
a.远视力低于近视力。
b.视力不稳定：由于假性近视是调节反应异常所引起，在由近转为看远时，调节处于逐渐放松过程中，视力可好转，再看近时又可变坏。
c.对目前所用的各种疗法都表现为治疗时有效，而停止治疗后视力又可下降。
d.由于青少年调节力较强，故易发生假性近视，但少数从事近业工作的壮年人也可发生。随着年龄增加，调节反应时间逐渐延长，正视眼的老年人在看近之后突然看远也可能发生暂时性近视，也有人称之为生理性假性近视。
假性近视是怎么产生的?
假性近视产生的主要原因在于不良的用眼卫生习惯;过近的读书距离;过长的阅读时间;暗光下看书写字(照明不足);不合身材的桌椅以及不健康的身体等等。我国古代医家对此早有认识，唐·孙思邈就在其著的《千金要方·大窍病》中写道：“数看日月，夜视星火，夜读细书，月下看书，抄写多年，雕镂细作博奕不休，……丧明之本”。因此，我们在近视眼的防治工作中，要教育广大青少年在学习工作中注意克服以上不利因素，争取有一双好眼睛。
如何区别真假性近视?
(1 )云雾法
先让患者戴度数较高的凸透镜片，注视5米远的视力表，这样可以使患者处于痉挛状态的睫状肌放松，消除调节作用。开始患者会感到视物模糊不清，几分钟之后，便会稍感清楚些。以后逐渐减低凸透镜片的度数(换镜片时，必须放上第二个镜片之后才能取下第一个镜片)，如果递减至没有度数的平光镜时，视力恢复到正常或较试验前视力有明显提高，证明是假性近视，或有一部分假性近视存在。
(2) 散瞳法
一般14岁以下的少年，由于调节力过强，常用散瞳的方法使调节麻痹来进行验光检查。多用1%～2%的阿托品散瞳，每日2次，连续3～4天。14岁以上者，可用2%的后马托品眼药水，每10分钟滴1次，共4～6次;也可用快速散瞳剂托品酰胺眼药水，每5分钟滴1次，共3～4次。如果散瞳后视力较散瞳前有提高，或已恢复到正常视力时，说明有假性近视成分，或者完全为假性近视。
影响近视的原因都有什么
一、造成近视的原因包括遗传基因：
遗传因素在近视的原因中属于重要的因素，绝大数近视的原因是在遗传因素的基础上受环境的影响面发生的。只有少数的先天性近视是由于遗传因素的关系，这部分人人数较少，约占近视的原因的5%，近视度数往往很高。 高度近视常染色体隐性遗传。根据常染色体的隐性遗传规律，若父母均为高度近视者，其子女100%为高度近视。
二、造成近视的原因包括环境因素：
是指非遗传的、后天的可引起近视的原因。主要具体的引起近视的原因就是指近距离用眼过度和用眼卫生不当所引起的。
1、眼球在正常的发育过程中，首先视觉必须得到正常的外界光线刺激，否则，失去正常视觉刺激，易引起眼轴伸长近视。
2、长时间近距离用眼： 长时间的近距离用眼，常常使睫状肌发生痉挛，丧失了正常灵活性，视远时不能充分松弛，即造成近视的原因，形成了假性近视。如果长期发展下去，眼外肌对眼球的压迫和眼内压力的改变使眼轴变长则成为真性近视。
3、学习环境不良因素： 在过强过弱的光线下看书写字，不合身材的桌椅，以及不健康的身体等等都是引起近视的原因。
近视眼是怎样分类的
近视眼分类尚未有统一规定，现临床一般最常用的是按屈光度和屈光成分分类的。
按屈光度分：①轻度近视眼：近视度<-3.00D(300度)，一般眼底无病理性改变。②中度近视眼：近视度>-3.00D(300度)<-6.00D(600度)，部分眼底呈豹纹状改变。③高度近视眼(病理性近视眼)：近视度>-6.00D(600度)，常引起玻璃体和眼底的退行性病变，其中>-10.00D(1000度)、眼底病理性改变严重的也称为恶性近视眼，多与遗传因素有关。
按屈光成分分：①轴性近视眼：是由于眼轴的延长造成的近视。一般眼轴增加1mm，近视度增加-3.00D，在高度近视眼特别是恶性近视眼中，眼轴的延长极为严重，往往可以看到明显的眼球突出。②弯曲度性近视眼：是由于角膜或晶体表面曲率半径变化(减小)造成的近视。临床主要见于角膜的改变，如圆锥形角膜、角膜葡萄肿等;还可见于晶体核异常形成的圆锥形晶体以及晶体位前移等。③屈光率性近视眼：是由于屈光间质的屈光率变化(增高)造成的近视。临床主要见于晶体的改变，如糖尿病、白内障早期的晶体膨隆等。
也有按成因把近视眼分为两类：①单纯性近视眼：主要是指由发育期视近过度造成的近视。度数一般在-6.00D(600度)以下，也称为获得性和生理性近视眼。②病理性近视眼：主要是指由遗传因素所致的近视。度数一般大于-6.00D(600度)，也称为变性性近视眼。
在临床中，有人把幼儿期即出现的近视眼叫先天性近视，也有人把所有的病理性近视眼统称为先天性近视。
儿童近视防治误区
其一、认为孩子的视力不好就是患了近视
有些家长一旦发现孩子的视力下降或是孩子在体检时被查出视力下降，就武断地认为这孩子是患了近视，然后就到处寻医帮助孩子治疗近视。事实证明，这种做法是错误的。其实，能影响孩子视力的眼病有很多，除了近视以外，还有先天性眼底病变、先天性散光、先天性斜视、先天性远视、先天单纯性弱视等。因此，当家长发现孩子的视力下降了，应先带孩子去正规的医院进行确诊，然后再进行有针对性的治疗。
其二、认为散瞳验光对孩子的眼睛有害
散瞳验光是利用散瞳药将人的瞳孔散大，使睫状肌麻痹后再进行验光的一种视力检查法。很多的家长不想给孩子做散瞳验光，理由是怕散瞳会给孩子的视力带来损害。其实不然，医生之所以要给孩子散瞳验光，是因为青少年眼睛睫状肌的调节能力比较强，如不进行散瞳，是根本无法检测出孩子患的是真性近视还是假性近视，也无法准确地查出孩子近视的度数。
所以，爸爸妈妈们一定要在帮助孩子防治近视的时候注意这些问题，从而才不会因错误治疗导致孩子视力严重下降。
儿童近视有哪些种类怎么分的
近视眼是现代文明病的一种，但真正要选择一家比较好的正规眼科医院却并不太容易，于是许多人近视的时候刚开始能拖就拖，或直接去眼镜店配眼镜就觉得可以安心了，那么儿童近视有哪些种类是怎么分的呢?
按屈光度分：①轻度近视眼：近视度<-3.00D(300度)，一般眼底无病理性改变。②中度近视眼：近视度>-3.00D(300度)<-6.00D(600度)，部分眼底呈豹纹状改变。③高度近视眼(病理性近视眼)：近视度>-6.00D(600度)，常引起玻璃体和眼底的退行性病变，其中>-10.00D(1000度)、眼底病理性改变严重的也称为恶性近视眼，多与遗传因素有关。
按屈光成分分：
①轴性近视眼：是由于眼轴的延长造成的近视。一般眼轴增加1mm，近视度增加-3.00D，在高度近视眼特别是恶性近视眼中，眼轴的延长极为严重，往往可以看到明显的眼球突出。
②弯曲度性近视眼：是由于角膜或晶体表面曲率半径变化(减小)造成的近视。临床主要见于角膜的改变，如圆锥形角膜、角膜葡萄肿等;还可见于晶体核异常形成的圆锥形晶体以及晶体位前移等。
③屈光率性近视眼：是由于屈光间质的屈光率变化(增高)造成的近视。临床主要见于晶体的改变，如糖尿病、白内障早期的晶体膨隆等。
也有按成因把近视眼分为两类：①单纯性近视眼：主要是指由发育期视近过度造成的近视。度数一般在-6.00D(600度)以下，也称为获得性和生理性近视眼。②病理性近视眼：主要是指由遗传因素所致的近视。度数一般大于-6.00D(600度)，也称为变性性近视眼。
在临床中，有人把幼儿期即出现的近视眼叫先天性近视，也有人把所有的病理性近视眼统称为先天性近视。
哪些因素诱发近视出现呢
眼部因素。眼部因素主要指一些眼部疾病所引发的近视。比如先天性白内障、上睑下垂、角膜病变、晶体后纤维增生、视神经病变等，就可诱发近视眼。遗传因素。高度近视和遗传有关，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传，因此父代与子代可以不同时出现近视。
环境因素。环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，环境条件是决定近视眼形成的客观因素。比如长期在近距离阅读或近距离工作影响下，就易产生近视。地区差异及社会经济因素。这和其生活水平、居住环境及饮食营养均有关。比如农村学生看电视和用计算机的时间比较少，因而近视眼发生率较城镇学生为低。
发育因素：婴儿因眼球较小，故均系远视，但随着年龄的增长，眼轴也逐渐加长，至青春期方发育正常。如发育过度，则形成近视，此种近视称为单纯性近视，多在学龄期开始。一般都低于6.00D。至20岁左右即停止发展。如幼年时进展很快，至15～20岁时进展更速，以后即减慢，这类近视常高于6.00D，可到20D～25D或30D。这种近视称为高度近视或进行性近视或病理性近视。此种近视到晚年可发和退行性变，因此视力可逐渐减退，配镜不能矫正视力。很少在出生时就有近视眼，但有极少数为先天性的。
引起近视眼的病因主要有哪些呢
(1)遗传素质：近视眼的原因有一定遗传倾向，已被公认，对高度近视更是如此。但对一般近视，这一倾向就不很明显。有遗传近视眼的原因者，患病年龄较早，多在6.00D以上。但也有高度近视眼者，无家族史。高度近视眼属常染色体隐性遗传，一般近视眼属多因子遗传病。
(2)发育因素：婴儿因眼球较小，故均系远视，但随着年龄的增长，眼轴也逐渐加长，至青春期方发育正常。如发育过度，则形成近视，此种近视称为单纯性近视，多在学龄期开始。一般都低于6.00D。至20岁左右即停止发展。如幼年时进展很快，至15～20岁时进展更速，以后即减慢，这类近视常高于6.00D，可到20D～25D或30D。这种近视称为高度近视或进行性近视或病理性近视。此种近视到晚年可发和退行性变，因此视力可逐渐减退，配镜不能矫正视力。很少在出生时就有近视眼，但有极少数为先天性的这都是近视眼的原因。
为大家讲解容易引起近视眼的内部因素
一般，常见的引起近视眼的原因有：
(1)发育因素：是常见的引起近视眼的原因。婴儿因眼球较小，故均系远视，但随着年龄的增长，眼轴也逐渐加长，至青春期方发育正常。如发育过度，则形成近视，此种近视称为单纯性近视，多在学龄期开始。一般都低于6.00D。至20岁左右即停止发展。如幼年时进展很快，至15～20岁时进展更速，以后即减慢，这类近视常高于6.00D，可到20D～25D或30D。这种近视称为高度近视或进行性近视或病理性近视。此种近视到晚年可发和退行性变，因此视力可逐渐减退，配镜不能矫正视力。很少在出生时就有近视眼，但有极少数为先天性的。
(2)遗传素质：近视眼有一定遗传倾向，已被公认，对高度近视更是如此，也是常见的引起近视眼的原因。但对一般近视，这一倾向就不很明显。有遗传因素者，患病年龄较早，多在6.00D以上。但也有高度近视眼者，无家族史。高度近视眼属常染色体隐性遗传，一般近视眼属多因子遗传病。
高度近视是多少度
近视分类
近视，简而言之，就是看不清楚远方的东西。当远方景物反射的光线进入眼睛时，影像没有正确的投射在视网膜上，相反地，投射於视网膜的前後，令眼睛失焦，这样便看不清楚远方的影像，如同照相机没有正确对焦那麽样。
近视的分类众多， 主要可分以下各类型：
1、深近视、浅近视
浅近视 ：300度以下
中度近视 ：301至600度
深度近视 ：601度以上
2、先天性近视、後天性近视
先天性近视(Congenital myopia)并不常见，出生时已有近视的人士，即属於这一类。因为後天环境因素而导致的近视，称为後天性近视(Acquired myopia)，亦称求学近视(School myopia)。
3、生理性近视、病理性近视
生理性近视(Physiological myopia)，又称单纯性近视(Simple myopia)，或发展性近视(Developmental myopia)。正常眼球发育，眼轴长度由出生时约18毫米，发育至成人阶段的24毫米。主要由於受後天环境所影响，生理性近视的患者，眼球的发育均会过长;一般而言，8至9岁的在学儿童较常出现这类近视，直到20岁後近视度数才稳定下来。按照视光学传统上的分类，凡度数在600度以内，眼底视网膜组织健康正常，均属於这一类。
病理性近视(Pathological myopia)的患者，眼球发育异常，眼轴随着变长;他们通常在幼年时已出现近视，15-20岁发展更快，20岁後仍然有缓慢发展，近视度数常超过600度，最高可达3000度。病理性近视患者的眼球可发生某些病理改变，如玻璃体液化、脉络膜萎缩、豹纹状眼底、视网膜出血、破裂和脱落，以至青光眼等。影响所及，视力逐渐减退，即使配戴眼镜，视力仍难以完全矫正。
4、轴位性近视、痉挛性近视、混合性近视
正常人的眼轴长度约24毫米，假如眼轴比正常长，光线进入眼球时，便无法准确众焦於视网膜前，观看远距离景物时，视力便会模糊，这类近视称为轴位性近视(Axial Length Myopia)，又称真性近视。如果眼轴比正常长超过1毫米，近视便会多出约300度;通常300度以上的近视，多已演变成轴位性近视。
痉挛性近视(Spastic myopia)，又称假性近视(Pseudo myopia)或调节性近视(Accommodative myopia)这类近视乃因为眼睛调节功能过度紧张而形成的。一旦看近距离景物的时间过久，睫状肌便会处於极度紧张收缩的状态，引致痉挛;在这个情况下，当眼睛转望远处时，调节功能不能马上放松，此时视力有少许模糊，形成假性近视。
假性近视只是暂时性的，睫状肌痉挛一量纾解後，视力即可逐渐回复正常。不过，倘若长期置诸不理，就可能会演变成真性轴位近视。
至於混合性近视(Mixed myopia)，是指轴位性近视和假性近视混合存在的状态，亦即是已有轴位性近视的眼睛，其睫状肌痉挛未有纾缓，此时既有轴位性近视，再加上痉挛调节性近视。混合性近视和假性近视的患者，以求学时期的青少年最为常见。