当孩子成为父母床上第三者

当孩子成为父母床上第三者

而医学科学专家安娜·戈留诺娃的意见是：对儿科医生和心理医生来说，三分之一的2-3岁的孩子喜欢在夜里找父母，这不是什么秘密，但让医生们不安的不是让不让孩子呆在父母床上，而是孩子夜里意外惊醒的原因。做母亲的应该具体分析一下，为什么孩子会在睡眠中受到惊吓?

有以下几种可能：

1.白天生活规律失常

孩子太累了，白天不是兴奋得没睡午觉，就是看电视的时间过长，令孩子兴奋异常。也可能是入睡的“仪式”出了点问题：妈妈没有把孩子喜欢的玩具熊放在小床上，或者没有在孩子身边坐坐，等候他安静地入睡，或者没有唱摇篮曲，没有像通常那样与孩子吻别等等，这些因素都有可能使孩子勉强入睡，而且过不了1.5-2小时孩子就醒了。

上述情况很容易得到纠正。孩子还是得回到自己的小床上，不过你把孩子放回小床时，要按通常的“仪式”再来一遍：放上一只玩具熊，唱一支摇篮曲，克制一下自己的睡意在孩子身边坐一坐，这样，孩子就会安静下来。

2.经常是由于害怕而意外地醒来

2-3岁的孩子在黑暗之中会对周围的物体感到害怕，因为这一年龄段的孩子想象力非常丰富。某个发光点或马路上的反光却会在孩子头脑中变成可怕的野兽或凶狠的童话人物。面对父母，孩子很可能并不直接说出自己究竟为什么而感到害怕，他们通常会想出一些托词：头痛、脚痛等等。遇到这种情况，父母最好也在孩子身边坐一坐，直到他安静地入睡。如果孩子又哭又闹，那么这一夜就把他留在身边。

3.神经官能症影响睡眠

高度紧张或惊吓会破坏儿童的神经系统。你的孩子是不是好动感情?比如刚刚还在笑，不一会儿又哭了起来。如果孩子白天遇到一堆无次序的难忘的事情，那么到了夜里做梦时他会再次经历的。

如果你已看出孩子夜里跑来找你正是白天紧张激动的反映，那么，最好把孩子留在身边，让孩子与父母一起睡，这样孩子会平静一些，舒适一些。当然，仅仅在一起睡还不够，父母一定要弄明白孩子紧张或害怕的原因是什么?要尽力帮助孩子去消除，同时告诉孩子，跟爸爸妈妈在一起没什么可害怕的。当然，家长还可以向心理医生咨询一下，医生会提出必要的建议或进行药物治疗的。

4.有时，孩子睡在父母的床上是妈妈的错。

当孩子生病时，妈妈出于担心和不安，会把孩子放在自己床上;有时，父母之间发生了冲突，妈妈会以这种方式来解决问题;再就是妈妈孤独一人时，想让孩子补偿失去的温暖。孩子只要几天跟妈妈一起睡，以后就形成了习惯，自然，他再也不想回自己的小床上去了。

孩子跟妈妈一起睡，也有眼前的好处：妈妈的体温、均匀的呼吸，以及孩子在胎儿期就已熟悉的妈妈的心跳……所有这些，都在吸引和安抚着孩子。但更多的是潜在的害处：如果孩子整个童年都这样度过，他长大后很可能是个消极、被动、缺乏独立性的人，成年后解决实际问题时，他会习惯于看妈妈的脸色行事。

孩子叛逆期的“不听话”该如何应对

孩子在成长中一般都会经历叛逆期的三个阶段，大致时间如下：

第一阶段：宝宝叛逆期2-3岁

第二阶段：儿童叛逆期6-8岁

第三阶段：青春叛逆期 14-16岁

也有个别孩子会提前和推后。不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同。叛逆期的具体表现为：父母

1.破坏性强：摔东西、拆玩具、乱写乱画、撕书、故意把玩具丢的满地都是;

2.偏执：坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要;坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节;想要做的事坚决要做到，否则就大哭大闹;

3.和父母对立：父母的话首先否定，父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做;不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩

4.自私：以自我为中心，和别的小朋友玩耍时，争抢同一件玩具，争抢先后顺序，不愿意和别人分享玩具，但又爱抢别人玩具，严重时甚至打人父母

为什么会出现这些叛逆期的行为呢?其实你的孩子并不是不听话，只是也许你的方法不对，你所谓的“不听话”是不听你的话，因为可能你的话也不一定是对的，最起码没有得到孩子的认可。很多父母发现，孩子在家不说话，淘气，但是在外人眼里却是给好孩子，懂礼貌。当父母听到别人这样说时，真是既欣慰又困惑。这是什么原因呢?

曾有一所小学做了一项“对爸爸妈妈哪些地方不够满意”的调查，统计显示，孩子对爸妈不够满意的地方有58项之多，比如：动不动就发脾气;不了解我的心;要求太严，标准太高;不接受我的意见;说话不算数;当我想做自己的事时，他们总不让;总在骂我的时候夸奖别人等等。静下来想一想，我们做父母的都不是完人，上述孩子的不满意，在很多父母身上都有体现。别以为孩子还小，什么也不懂，其实，孩子虽这些不满意已经在他的心理了，并且已反应在行为上。所以才会出现孩子对父母什么都反对，在外却是好孩子的情况。所以父母在这个时期跟孩子的沟通很重要，具体这样做。

第一：父母在对待叛逆期孩子时的态度不应该是“孩子到叛逆期了，没办法，只能慢慢熬”——这个观点大错特错。“叛逆”是成人看到的表现，对孩子来说，这是她成长过程中的必经阶段，同其他阶段相比没有任何不同，反而因为其重要性而应当特别重视。“叛逆期”是孩子在成长、学习的表现，绝对不能用“熬”的心态，消极被动的等待时间自然过去，反而应当积极参与，帮助和引导孩子，使孩子在这一阶段能够学到更多，成长更快。

第二：孩子还不知道那些东西是对是错，都会去尝试，父母应该帮助孩子建立正确认识“我”的概念，“我的”东西“我”有决定权，“我的”事情“我”自己做;“我”有权利提要求，但可能无法实现。明确生活中的行为规范，规范必须遵从，不讲条件。无条件接受孩子的负面情绪，帮助孩子认识伤心、快乐、嫉妒、害怕等各种情绪，用正确的方式表达宣泄。给予孩子无条件的爱，不会因为孩子的吵闹、叛逆和错误恐吓威胁孩子，给孩子创造稳定的生活环境;理解孩子，尊重孩子的意愿和想法，鼓励孩子按照自己的想法行事，以平等的姿态和孩子交流。

第三：了解孩子逆反行为的原因与动机，孩子和父母在一起的时间长，和父母最为亲近，要想了解孩子的需求，父母无法假手他人，只有平时注意观察，多学习儿童教育的知识，多和孩子交流。父母要充分理解孩子要自己尝试、独立表现的要求，尽量多创造一些条件，使孩子的要求得到适当的或充分的满足。

第四：原则问题不迁就，叛逆期的孩子一方面不断挑战规则，另一方面又不断追求规则。倘若规则混乱，孩子也缺少安全感。父母在制定规则时要慎重科学，规则一旦制定，就必须遵守.抓大放小，要有重点。除危及生命、健康的坚决不能做之外，其余鼓励孩子尝试，多数时候宽松，该严格的地方说不就不。

第五： 孩子的负面情绪平静耐心对待，孩子情绪激动时，千万不要和孩子讲道理。抱着孩子或者到安静的地方，静静的听孩子哭一会，让孩子平静。帮助孩子搞清楚为什么哭，是哪一种情绪，伤心还是愤怒。对孩子表示同情和理解，等孩子情绪平静了，提出新的办法转移注意力。

第六：无论何种情况下，父母都不应该对孩子打骂，以暴制暴，只会适得其反。也不能语言威胁孩子， “你再这样，妈妈不喜欢你了/妈妈不要你了”的语言惩罚，孩子心里会记仇的，只会更加叛逆。不要老拿孩子跟其他人作比较，“你看看，隔壁的妹妹都会XX了，你怎么还不会”的比较行为，孩子回想他那么好，你要他好了，管我干嘛。

以上种种都是提醒父母要重视孩子叛逆期的教育和方法，很多父母认为孩子偶尔淘气，不听大人的话，不以为然但长期如此放任不管的话，孩子会越来越难管，甚至会走上犯罪的道路。愿所有的父母都能以开放、包容、平和、耐心的态度，和孩子一起度过“叛逆期”!

教育孩子也要有计划才行

第一：你所期望的孩子是怎样的?培养孩子需要一个明确的目标，最重要的是想好将来让孩子成为一个怎样的人。安静温柔还是活泼开朗等，努力进取还是知足常乐等。当有了一个明确的目标，才会去了解相关的知识并正确的引导孩子。但是父母不可功利性太强。每个孩子都是独一无二的，都会有属于自己的个性。当目标确定了以后，也要根据孩子的更新进行调整。一般来说，7～9个月大的孩子，个性以及是很明显的了。

要是孩子的个性与父母所期望的目标有冲突的话，例如：想让孩子成为一个开朗的人，但是孩子的性格却比较安静，那么父母应该尊重孩子的个性。个性与成功并没有直接的关系，培养的过程中要注意因材施教，每个孩子都是很棒的。父母要坦然接受孩子的个性，不应该去勉强孩子。

第二：制定培养计划。目标已经明确，孩子的个性也分析完毕，那么还在等什么呢?赶紧为孩子拟定一份培养计划吧!培养计划应倾向孩子的个性，先让孩子因自身的优点获得自信，形成积极的心态，接着再改变不足的地方。

第三：父母不应功利性太强。揠苗助长的故事相信父母也不陌生吧，当一个孩子能够自然快乐的成长，其获得的知识与快乐是其他东西不能比拟的。相信你的孩子，他会拥有一个很棒的未来。

怎样和自己的孩子成为好朋友

首先要表扬一下你的观点：和孩子成为好朋友。这样的父母并不多，这样做父母才是正确的。 孩子都需要理解和尊重，在学前期，孩子有很强的自我中心意识，并且对父母很依赖，这就需要做父母给孩子充分的呵护，让他知道父母是爱他的，给他充分的重视，但切忌溺爱，要给他树立正确的是非观，让他知道虽然父母很爱他，但也是有原则的，最好赏罚分明，以鼓励教育为主，惩罚为辅。其次，在这个时期要注意孩子的心理变化，尤其是独生子女会有孤独的感觉，这就需要父母给予更多的关心，并且引导孩子与其它小朋友相处，学会与人分享，与人合作，这是十分必要的，伙伴交往在孩子的成长中会日益重要的，作为父母既不能放任不管也不能完全控制，父母的爱是必要的，但不能完全束缚孩子。 当孩子进入儿童期时，伙伴会越来越重要，对父母的依赖反而不那么重了，父母要多倾听孩子，当孩子在向你倾诉他受到的委屈，他的“遭遇”时，要尽可能的耐心倾听，然后给与正确的引导，培养孩子宽容大度，乐观向上的品质。

老人带小孙儿的利弊分析

祖父母(或外祖父母，下略)该不该给儿女带孩子，许多人的观点是不同的。

有人认为，老人辛辛苦苦把儿女抚养长大，操劳了一辈子，该享受一下悠闲自在的晚年生活了，再给老人增加负担，再把孙子孙女推给他们抚养，实在有些于心不忍。

也有的人认为，老人晚年最怕的就是孤独寂寞，有个小孙儿在身边，是老人生活最大的快乐和安慰。

祖父母帮助儿女带孩子的前提好处有三：

第一，现在的年轻父母大多工作繁忙，孩子照料问题是他们的一块心病，有了祖父母的帮助，可以减轻年轻父母的后顾之忧，使他们更加全力以赴地投入工作。

第二，俗话说“隔辈亲”，老人大多喜爱孩子，自己的孙子孙女更是疼爱有加，“含饴弄孙”的天伦之乐能给老人的晚年生活增加更多的乐趣。

第三，老人带孩子有一定的经验，往往也比年轻父母更有耐心。对孩子来说，如果父母工作太忙，孩子就只能从祖父母那里得到更多的家庭的温暖和快乐，这时祖父母的作用就更为重要。

但在祖父母帮助儿女带孩子的问题上，有些现象也是应该引起注意的。

首先，很多祖父母由于过分疼爱孙辈，更容易出现溺爱的现象，往往在教育观念和方法上与儿女发生分歧，对孩子的教育产生不良影响;

第二，现在的一些年轻家长，由于担心爷爷奶奶对宝宝过度宠爱，会使宝宝任性而不听管教，尤其是儿媳妇与婆婆之间，在宝宝的教育问题上可能产生许多分歧，因此就排斥爷爷奶奶对宝宝的照料，甚至不愿意让孩子和爷爷奶奶在一起;

第三，有些父母把孩子往爷爷奶奶家一送，就只顾忙自己的工作，除了给钱，对孩子很少关心过问。

如何培养孩子感恩的心

父母是教会孩子感恩的第一任老师

感恩，是为了让孩子们懂得尊重别人，对别人的给予心存感激。教育孩子感恩就从父母做起，从身边的小事做起。家庭是孩子第一个也是永远的学校;父母是孩子第一个，也是永远的老师。父母自己做到关心、感恩老人，关爱、感激他人，孩子自然会受影响。特别是接受帮助时，一定要表示感谢。父母要知道，孩子的好品质、好行为是不断培养出来的。父母要让孩子从细微处入手，从小事做起。人都是在经历中懂事，如果只是简单浅显地对孩子说，要孝敬父母长辈，要感恩，他们根本无法理解，要培养孩子养成一种习惯，他们才会渐渐形成一种责任和义务。

如何培养孩子感恩之心?

第一步：养成感恩的习惯

将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。让孩子从小就浸润在感恩的环境里，真心感受。父母要从自身做起，做好示范，利用一切可以利用的契机对孩子进行教育，如妈妈帮爸爸做事时，爸爸要大声地对妈妈说“谢谢”;妈妈接受爸爸的帮助，也要说一声：“谢谢”;爸爸送给孩子礼物时，要告诉他这件礼物是爸爸给你的，你要感谢爸爸;这本书是哥哥姐姐送你的，你要谢谢哥哥姐姐。在这种氛围中，孩子耳濡目染，渐渐接受这种最基本的礼仪，也学会向父母道谢，将感恩内化于人格之中。

第二步：利用各种节日

充分利用各种节日作为感恩教育的载体。如：春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物，并表示感谢，不管价钱多少，回到家里都要求孩子妥善保管，学会珍惜别人的情意。

教师节，让孩子亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的美好祝愿;父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语，不一定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙，而只需表达生活中感觉很幸福的一点一滴。

第三步：让孩子学会给予

偶尔“示弱”，让孩子为父母做些事。比如假装拿不动衣服，让孩子帮忙拿一两件;假装累了，请孩子倒杯水给爸妈喝……让孩子学会给予，懂得父母和别人的给予与帮助是一种“恩惠”，而不是理所当然或者欠他的。

温馨提示：感恩是一种生活态度，是一种美德。对于现在的孩子来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。父母应该担负起自己的责任，适时、适当地对孩子进行感恩教育。

直升机父母改变

1.父母自己不愿意与孩子“断奶”

到了本该“断奶”的阶段，很多父母也舍不得孩子从自己身边分离，成为一个独立的个体。与其说是孩子依赖父母，倒不如说是父母自己不愿意与孩子“断奶”。陪着孩子睡，自己才能睡得香;喂着孩子吃，自己才能安下心;围着孩子转，自己才能闲不住。

2.“爱孩子”演变成一种伤害

无论是孩子的生活，还是孩子的学习，我们都要去搀和。这些做法，大多数时候都会被父母冠以“爱孩子”的美名。然而，这些看似对孩子的爱，却显得有些变态和扭曲，最后甚至演变成一种伤害。不仅害了父母自己，而且害了孩子一生，甚至害了一家人。

如果把孩子当宠物养，也许这样的爱，还会让对方感觉挺惬意的，不用动脑筋，不用独立面对，就有人帮着承担、帮着解决。但是，孩子和我们一样也是人，而人是社会性动物，只有融入社会才会体现价值。每个人都是社会最小的单元，他们有独立的思考，有独立的人格，也有自己做主和自我控制的权利。

3.依附父母生长的人最终失去自主性

一个总是依附于父母生长的人，永远都无法学会独立面对社会，更无法自己独立生活，最终失去自主性和自我控制能力。

在孩子心里，只要任何事情都能寻找到靠山，孩子就容易养成一种依赖心理，在心理上难以跟父母“断奶”。孩子总有长大的一天，如果我们不跟孩子一起在心理上进行“断奶”，那么孩子很有可能成为一个永远长不大的“小屁孩”，他的自我控制能力也就很难得到顺利的发展。

4.转变观念，不把孩子当私有财产

作为父母，我们需要转变一个观念，孩子是你生的，但是孩子不是你的私有财产。父母常常把孩子当成私有财产，把孩子当成是生命的下一段延续，孩子是要继承我们的意愿，弥补我们生命中的遗憾的。于是，我们对孩子有非常多不合理的期望，于是我们管得太多，安排太多，甚至安排他的全部人生。最后，把孩子培养成一个不能担负责任，事事依靠父母，不快乐、不幸福、无法自律的人。

5.扮演好陪伴孩子成长的父母角色

如果我们真的爱自己的孩子，就让孩子走自己的路，不要试图去霸占他。孩子不是父母的私有财产，我们只是有机会照顾而已。我们需要成为一个旁观者，我们需要为他们的成长鼓掌，我们需要扮演好一个陪伴孩子成长的父母角色。

家庭教育对孩子很重要

1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。

2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。

4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富

裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。

7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了，父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离

不开父母，而是父母离不开孩子。

8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”(吴稼祥语)

9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动

作麻利地做事。

10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。

11.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

12.有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服

从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。

13.让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。”

14.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。

15.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。

16.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。

17.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么

成为无法无天的捣乱者。

18.经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。

19.如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。

20.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读

书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。

21.孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。

教好孩子的几句话

优秀的父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。有些人可能会说，有那么多父母大字不识一个，不也教育出好孩子了吗?其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。世界中学生奥数竞赛金牌获得者安金鹏的母亲初中都没毕业，但她却让孩子上小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟，仅此一点，又有几个大学毕业的父母能做到呢?

好习惯都是养出来的

其实孩子身上的多数习惯———无论是好习惯还是坏习惯———都是我们做父母的有意无意培养出来的。父母每时每刻都在教，以至于自己都没有意识到在教，这就是“潜教育”，比“显教育”威力大得多的、更本质的教育。

优秀孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍者。当务之急的不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。

好沟通都是听出来的

优秀的父母在这些方面大都做得较好，他们的良好沟通来源于自觉地遵守了这样三个步骤。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。

好成就都是化出来的

智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一个人的胸襟和抱负。

意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。因此孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多远有多高，孩子就能走多远有多高

四种教养方式决定孩子性格

现在的家庭环境中，父母对孩子的教养方式已经出现了很大的偏差，有的父母甚至不知道该如何教养自己的孩子，有的父母教孩子时"下手之狠"让人痛心;有的父母爱孩子时"没有分寸"让人费解，不管是"爱"还是"恨"都会对孩子的人生造成深远的影响。那么父母的教育方式和孩子的个性性格的形成是一种什么关系呢?父母应该以怎样的教养方式来培养孩子的优良的个性品质呢?

美国加利福尼亚大学教授、心理学家鲍姆令德曾经进行了长达10年的研究，他的研究已经成为发展心理学史上具有里程碑意义的经典研究之一。

一、实验目的

父母教养模式与儿童个性特点之间的关联

二、实验过程

首次是将学前儿童按个性(儿童的独立性、自信、探究、自我控制、交往等方面)成熟水平分出最成熟的、中等成熟的和最不成熟的三个组，然后对这三组儿童父母的教养水平从A控制，B成熟的要求，C父母与儿童的交往，D教养四个方面进行评定。

而在第二、三次实验研究时采用与第一次实验相反的研究程序，方法是对三种不同教养类型父母的幼儿做个性评定，等这些而通长到9岁时再做一次个性评定。

三、实验结论

首次试验的测评结果是最成熟组儿童的父母教养水平最高，依次往下，最不成熟组儿童父母得分最低。鲍姆令德将这三组儿童的父母分别称为权威型、专制型和娇宠型。

第二、三次的实验结果发现，权威型父母的男女孩子在认知能力和社会能力发展方面都胜过其他两组儿童;专制型父母的孩子发展平平;娇宠型父母的女孩在认知和社会能力方面的得分都低于平均值，男孩的认知能力特别低。

四种教养方式决定孩子性格

从鲍姆令德的实验中明显可以看出，权威性的父母教养方式对于孩子的培养和发展是最有利的。

在进一步的研究中，鲍姆令德提出了划分教养方式的两个维度，要求和反应性。根据这两个维度，把父母的教养方式分为权威型、专制型、溺爱型、忽视型四种。

(1)"权威型"父母，即"高要求、高反应"型。此类父母对孩子的要求方面有适当的"高"和"严"。有明确合理的要求，会为孩子设立一定的行为目标，对孩子不合理的任性行为作出适当的限制并督促孩子努力达到目标;同时，他们并不缺乏父母应该有的温情，能主动关爱孩子，能够耐心的倾听孩子的述说，而且能晓之以理、动之以情，激励孩子自我成长。这类父母施行"理性、严格、民主、关爱和耐心"的教育方式。在这样的教导之下，孩子会慢慢养成自信、独立、合作、积极乐观、善社交等良好的性格品质。

(2)"专制型"父母，即"高要求、低反应"型。这类父母会拿自己的标准来要求孩子，而没有意识到过高的要求对孩子的个性是一种变相的扼杀;他们不能接受孩子的反馈，对孩子缺乏热情和关爱，要求孩子无条件服从，不能及时鼓励和表扬孩子。在这种"专制"下，孩子容易形成对抗、自卑、焦虑、退缩、依赖等不良的性格特征。

(3)"溺爱型"父母，即"低要求、高反应"型。因父母过度的溺爱而有了今天的"小皇帝、小公主"，这类父母对孩子充满了无尽的期望和爱，无条件的满足孩子的要求，但他们很少对孩子提出要求。这些孩子会随着年龄的增长，变的依赖、任性、冲动、幼稚、自私，做事没有恒心、耐心。

(4)"忽视型"父母，即"低要求、低反应"型。这类父母不关心孩子的成长，他们不会对孩子提出要求和行为标准，对孩子冷漠，缺少对孩子的教育和爱。这类孩子自控能力差，对一切都采取消极的态度，还会有其他的不良心理特征。

"专制型"教养方式会导致儿童缺反独立思考的能力，做事优柔寡断，心理上容易产生抑郁和焦虑，缺乏学习的灵活性;"溺爱型"会使儿童缺乏创新能力，影响儿童创造性思维和个性发展;"忽视型"会使儿童学习注意力转移，如果得不到有效的引导将会荒废学业。只有在"权威型"的父母教养方式下，孩子思维活跃，富有想象力，自控能力强，做事有主见，并且能够听取意见，积极改进，学习灵活刻苦，善于和同学交流。"权威"体现了两层含义，一是体现父母对孩子的要求，即"权力"，父母具有养育孩子的义务，同时也有教养的权力;二是体现孩子对父母的反馈态度，继父母在孩子心目中的"威信"。这是亲子间互动的结果。

四种教养方式决定孩子性格

如何做才能成为一个合格的"权威型"父母呢?

1、以身作则，坚持基本原则，严格要求自己，注意自己的言行。

2、对孩子的要求要采取一致的态度，不可一个唱黑脸一个唱白脸。

3、根据孩子的实际情况，提出合理的目标和要求，并且协助孩子达成目标，不管是失败还是成功都要态度一致，不可以成喜、以败悲。

4、以良好的心态和情绪面对孩子，善于倾听孩子的心声，对孩子的要求及时的作出反馈，避免"权威"变成"专制"。

避免智力落后 抓住早产儿大脑发育的关键期

早期教育应该从早产儿一出生就开始，这样不仅能促进早产儿的智力发育，还能充分发掘他们的大脑潜能，以防智力低下的情况发生。爸妈应该抓住早产儿出生后的头两年，对早产儿实施全面干预，帮助孩子矫正缺陷。虽然在早产儿中发生智力低下或是脑瘫的现象较多，但是也不能一概而论。作为父母，应该在早期就对孩子的智力发育进行干预，唯有如此，才能够预防早产儿智力低下。父母可以在早产新生儿出生后的第三天为新生儿做颅脑CT以及脑电图检查，并给与促进新生儿脑细胞新陈代谢的药物。

医生和有关的育儿专家建议，爸爸妈妈可以在孩子成长的过程中对孩子的视觉、听觉和触觉进行有效地良性刺激，增强孩子在认知和语言等等方面的能力。对于早产儿智力发育的干预，父母们应该做到耐心不急进，同时不要灰心。只要早产儿的父母们能够抓住正确的时机，早产儿智力可以和正常孩子一样，不会比他们差。

如何正确引导单亲家庭孩子的心理

(1)给孩子充分的爱抚

有些家庭解体后，抚养孩子的一方拒绝另一方来看望孩子。有些父母还告诉孩子：“是你爸爸不要你了，他走了。”或“是你妈妈不要你了，她走了。”这些做法不但剥夺了另一方对孩子的探视权以致爱的权利，而且在孩子心中留下了不可磨灭的创伤，埋下了仇恨的种子。

有位母亲离婚后把自己的仇恨转嫁给孩子，从小教育女儿，男人不是好东西，离他们远点。结果这个女孩从小到大不敢和男性接触，恨男人，厌恶男人，最后导致性变态。母亲自私的感情，毁掉了孩子一生的幸福。

父母应尽自己最大的努力，负起对孩子的责任，让孩子在爱抚中健康成长。要让孩子明白，父母虽然离婚了，但并不改变对他的爱。无论父亲或母亲是否和他生活在一起，都不意味着要甩掉他，不爱他。

(2)不要让孩子成为父母竞争的牺牲品

有些父母离婚后都想要孩子，于是，双方争着满足孩子的种种要求，以讨孩子的欢心。有的父母相反，谁都认为孩子是负担。无论是哪种，都不利于孩子的成长。有的孩子学会了控制父母，利用父亲的力量去控制母亲，利用母亲的力量去控制父亲，变得自私、虚伪、爱说谎。父母在离婚后，仍应注意对孩子教育的一致性、一贯性。并用挚诚的爱心赢得孩子的尊敬与回报，而不应让孩子成为彼此竞争的牺牲品。

(3)不要让孩子充当丈夫或妻子替代角色

离婚后的父母，往往感情上孤独、寂寞，容易把孩子作为精神上的寄托，把自己全部的精力和爱倾注在孩子的身上，同时也希望孩子能陪伴自己，慰藉自己。这样做的结果，使孩子养成对父母不健康的依赖性，无法独立。父母对孩子的感情依赖也越来越重，使孩子感到精神压力，这种精神压力超越了孩子能力所承担的程度，扮演了替代爸爸、妈妈的角色，这对孩子的健康成长是有害的。

宝宝的性格是从娘胎里带来的

到底有哪些错误的“育儿真理”?

1.孩子的性格由后天塑造

如果你发现孩子跟你一样暴躁，你可能会认定“性格可由后天塑造”。这个论点是很容易被推翻的，因为孩子是靠父母遗传的，无论是样貌还是性格都是遗传的结果，所以你会发现孩子会或多或少与你有些相似，而即使你努力在后天培养孩子的性格，也免不了孩子依旧暴躁的结果。

与生俱来的性格基因会影响孩子日常生活表现的30%以上，基本起到决定性的作用，另外，在与父母每日相处的大环境下，孩子还会受到父母性格的影响，而父母不可能时时刻刻保持着紧绷的神经状态，小心翼翼地收敛自己的性格，所以孩子还是会表现出与父母相像的性格来。因此，后天塑造孩子的性格是不大可能的。(关注微信公众号：fumuketang 获取更多育儿知识)

2.多陪孩子有助于他们成长

虽然说现在工作时间很忙，但是只要父母基本每天在家就好，不必要为了孩子专门在家看着他们，认为“多花时间陪他们会让孩子更加幸福，成长得更加健康”，这是一种错误的看法，因为父母的过度呵护会导致孩子成为温室花朵，孩子会变得非常脆弱，没有坚韧的意志，不勇敢无毅力。因此父母的陪伴要适量，在给孩子关爱的同时要让他们坚强与独立起来。

3.孩子应该多学知识多上课

很多父母会在意孩子的学习能力和才艺表现，于是会给孩子报很多的兴趣班，让孩子学习音乐，学习书法，其实这样的做法并不好，要知道如果孩子没有兴趣的话，便会出现逆反心理，反而会排斥学习，因此父母应该尊重孩子的选择，或者是先培养发掘孩子的兴趣，然后再鼓励他们学习。这样会更加容易让孩子成功，变得更加优秀，不要逼迫孩子，否则只会事倍功半。

如何教育青春期孩子



青春期是孩子成长的关键时期，迈入青春期的孩子会出现叛逆、对异性的好奇心加重等心理，这一时期的孩子如果教育不当或对孩子的一生造成影响，因此对青春期孩子的教育刻不容缓。

父母要正确的和孩子沟通，这个时期的孩子大都不愿意和父母沟通交流，认为父母很罗嗦，总是管闲事，作为父母虽然你的心意是好的，但是你可能会方法不对，让你的孩子不能够接受，所以说，你要先了解孩子的心理，然后在对症下药，必要的时候你还可以找你孩子的朋友了解情况，以便可以更好的和孩子交流。

父母要注意树立孩子的价值观，青春期的孩子会有一段迷茫期，在这段时期孩子会有一种茫然而恐惧的心理，因为他们意识到他们与以前不同了，马上就要成年了，既有对未来的迷茫又有对未来的恐惧，这时一种很复杂的心理，这里就需要父母来合理的引导孩子，为孩子解惑，让孩子树立自己的价值观，快速走出自己的青春迷茫期。

父母要对孩子付出更多的关爱，其实在这一时期，孩子的内心之中更需要父母的关怀，当他们有什么事的时候更多的会想到父母，特别是在生病或他感觉迷茫无助孤独的时候，虽然孩子并不想和父母多沟通，多和父母说话，这都是因为他感到父母唠唠叨叨的很心烦，因此作为父母要适可而止，事情不要说了一遍又一遍，这样就会好很多。

父母要和孩子平等交往，孩子长大了，有自己的想法了，作为父母不能在想孩子小时候那样事事给孩子拿主意，要更多地听听孩子的建议，对于你认为不对的你可以给孩子提提意见，帮助他改正，态度要和蔼，千万不能够强制性的让孩子安照你的想法来做事，那只会让孩子和你越来越远。

父母要引导孩子正确的性意识，这一时期孩子渐渐发育成熟，男女差异越来越大，就会使孩子对异性产生强烈的好奇心，作为父母要交给孩子正确的青春期知识，这种事不能赌，越赌就会越容易出事，正确的教育是必要的。

父母要尊重孩子的隐私，孩子进入青春期，对于一些不想和别人说的事情就会写在日记里面，父母不要去随便乱翻，你可能一次没有被孩子发现，两次没有被发现，但你总有被发现的时候，这时你的偷看就会使你们和孩子的关系出现裂痕，孩子就会认为你不尊重他，直接导致家庭大战的爆发。

父母要教育孩子远离诱惑，青春期孩子会接触到更多的不良诱惑，如上网打游戏，吸烟喝酒等这些不良的习惯，父母要正确引导孩子远离这些诱惑，养成一个好的习惯。

8父母要正确看待孩子和异性的交往，看待孩子和异性交谈或玩耍，父母不要一概认为是孩子早恋了，你要是按照早恋来和孩子交谈，在哪里一通教育，就有可能将本纯洁的同学友谊给渐变成早恋，因为青春期孩子都有逆反心理，我明明没有早恋你偏说我早恋，那我就早恋给你看，那这样父母就哭去吧。