教育孩子从尊重和理解开始

教育孩子从尊重和理解开始

误区一、把孩子当做自己的附属品 忽略孩子的意愿

孩子想吃橘子，父母却认为苹果更有营养，强制让孩子吃苹果。父母喜欢钢琴，便为孩子去报钢琴班，却不问问孩子的兴趣是什么。很多父母再教育孩子的过程中缺乏对孩子的尊重，在这些父母的眼里，孩子是自己生命的延续，是属于自己的，替孩子做主是理所当然的事情。事实上，孩子并非是父母的附属品，他和父母一样，也是一个完整、独立的个体，有自己的世界、自己的空间，需要被尊重。

正确方法：

父母要允许孩子有适合他年龄段的看似简单的想法存在，给孩子一些由他自主处理的事情，接受孩子对成人的合理建议。与孩子和睦相处，平等生活，遇到事情共同探讨，共同商量，让孩子在平等的气氛中长大。这样，会使孩子觉得你尊重他，自尊得到了维护的孩子会获得愉悦感和成就感。从小把他当独立人看，给他必要的尊重和选择的余地，成年之后，他才会拥有自信和独立的精神。

误区二、不理解孩子突然的“占有欲” 一味的责备

幼儿经常把“我”“我的”这两个字眼挂在嘴边。有时，孩子会突然从你手里抢走小勺子或某件玩具并大声宣布“这是我的”，会因为邻居家的孩子玩“我的”玩具就大哭大闹。有的父母不了解孩子的这些行为，因而责备孩子自私、不懂得分享。其实，这是孩子的自我意识发展完成了第一个飞跃。

正确方法：

在这个阶段。家长们要了解这是孩子们心理发展的必然经历和奥秘，要以欣喜的心情来看待孩子的不再乖乖听话和“自私”，而不是徒增些许烦恼。尊重孩子在这阶段的心理需求，信赖他的感觉，才能帮助他们成为懂得分享的人。父母要合理地保护孩子的“占有欲”，帮助他们健全对自我的正确认知，然后在教导他们学会分享。

误区三、缺乏沟通和交流 拒绝孩子合理的要求

孩子晚饭时食量变小，你却执意让她把饭吃完，却不知道她在饭前吃了小点心。孩子想看一会电视，你却讲各种条件，孩子赌气回屋也不去完成。时间久了家长会发现孩子越来越难管，成了不听话的孩子。如果家长不问青红皂白，只一味地拒绝孩子，不给孩子回旋的余地，孩子就觉得失了“面子”，而产生逆反心理和抵触情绪，并孤注一掷，拒不执行大人的“命令”。归其原因，是交流的缺失使双方不能很好的相互理解。

正确方法：

感情是培养出来的，和孩子在一起的时候，你应该重质而不在于量，多和孩子聊聊天，给孩子讲讲你这一天的喜怒哀乐，而他也会把一天里遇到的开心与不开心的事情说给你听。和孩子分享你的一切，你会发现，孩子很容易就能走进你的世界，而你也会感动于孩子给予你的每一个眼神、每一个拥抱、每一句安慰。这样，在遇到事情时，孩子就会主动把自己的原因、想法表达出来，不会用行动去无声地反抗。

误区四、过度的保护孩子 抹杀了孩子的独立性

在生活中，很多父母怕孩子做了错的选择而伤害了自己，所以他们凡事都为孩子作了安排，今天穿什么、明天去哪上学，孩子一点冒险的想法都会被否决。这样的父母就会让孩子认为我不知道自己想要什么，妈妈才知道，我的想法都是错误的，只有妈妈才知道什么是正确的。如果孩子的这种意识一再被强化，那么他的独立性就会被慢慢抹杀了。

正确方法：

父母对孩子的爱是无私的，对独生子女来说更是如此，但怎样才是真正的爱呢?父母对孩子的爱应该基于对孩子的尊重，而不是以爱为借口的管教和束缚。父母尊重孩子，应尽可能学会和他们平等相处。在信息爆炸的今天，孩子不管是生理还是心智，发育都比较早，内心世界都很丰富。现在的孩子最需要的是真正尊重和理解他的知心朋友，而不是事事给予他指导、管教并包办一切的家长。从这个意义上说，家长最应该做的就是要放下家长的架子，成为孩子真正意义上的知心朋友。

误区五、对孩子没有足够的耐心和信心 过早给孩子贴上标签

在生活中，有些父母教育孩子太过心急，用大人的标准去衡量孩子，当孩子达不到成人的标准时，就会认为孩子什么都做不好，怎么说、怎么教都不行，对待孩子就会越加的急迫。如果父母不体谅孩子，一看孩子做得不好，不能令人满意，就立刻替代孩子做事，孩子就会觉得自己不行，渐渐地就会对自己失去信心，形成一种恶性循环。

正确方法：

其实，孩子每一天都在发展变化，现在“不会”不代表明天也“不会”。因此，父母要多去了解自己的孩子，了解孩子的需要，了解孩子的能力，要有足够的耐心，充分体谅孩子，用诚恳的态度去观察孩子，了解孩子，发现孩子的需求和能力，对孩子的独立性发展、社会交往发展等都有个清楚的认识，多用鼓励去代替责骂，多用耐心的帮助引导去代替无用的忧心烦躁，孩子会发展的更好。

误区六、以武力镇压孩子 惩罚成为教育的主要手段

孩子总是会调皮闯祸的，许多父母一旦孩子犯了错误就用武力去“教育”孩子，时间久了孩子就会越来越难管，越来越不听话。错误的惩罚常常无法持久有效地解决问题，一种惩罚措施往往只能维持一段时间，之后就会失去效用，这个时候父母不会去思考这种方法是不是错了，反而去增加惩罚力度。而孩子在经历了最初的恐惧和伤心之后，逐渐过渡到无动于衷，最后用隔离亲情的麻木状态进行“自我保护”。

正确方法：

在纠正孩子错误的时候，要看准时机，等双方都冷静下来的时候，再心平气和地讲道理，及时纠正孩子的不良行为，并让孩子明白自己错在哪里。对于孩子的不良行为给予一定的处罚，能够使孩子明白行为和后果的关系，同时也可以教会他什么是责任，因为承担这个后果就是他的责任。管孩子是为了纠正他的不良行为，而不是让他痛苦或者难过，应该换种方式来“惩罚”孩子，纠正他的坏毛病。

爱是尊重和理解

父母在关爱孩子的同时，一定不要忘记给他们最重要的尊重和理解，平等的看待孩子，记得他们也是“小大人”，不要用成人的眼光去看待孩子，有些时候父母要蹲下来和孩子说话，没有压迫与束缚，你会发现和孩子交流其实很容易。

尊重孩子从母体内开始

盲目产检易“打扰”胎儿

随着国外教育理念的涌入和新闻媒体的宣传，“尊重孩子”成为很多父母乃至成人世界的共识。但是，大多数的“尊重孩子”着力于孩子出生后的天性培养和独立教育，却少有人关注孩子在离开母体前作为“胎儿”、离开母体作为“婴儿”这两个时期对宝宝权利的尊重，并或多或少地以不同形式对宝宝权利产生了“侵犯”。

科学安排产检次数

很多孕妇怀孕以后每天患得患失，一会担心宝宝胎心是否正常，一会担心胎儿是否正常发育，所以动辄就到医院做超声检查。蔡雁曾遇到一名孕妇由于过度紧张，3个月时间里做了5次超声检查，除了正常的产检，还主动要求多个单项检查，反复求证孩子的健康。她不知道的是，这种盲目产检反而侵扰了孩子的孕育环境。

以每个孕妇都奉若至宝的四维超声为例，通俗地说，它就是将一3D超声图像加上时间维度参数制作的一张DVD，而录制这种DVD需要较长的时间，一方面较长时间让胎儿暴露在超声环境中，妈妈也会感到疲劳，另一方面也破坏了胎儿平静的宫内环境。因此，提倡产检在必要、科学的前提下进行。

父母才是教育孩子的主角

专家点评

两代人由于生活背景、受教育情况等方面的不同，对待很多问题往往不能形成完全一致的看法，这是很正常的。但是对于隔代教育，父辈要做到：

尊重理解 应该理解双方的父母。不管孩子的祖父母、外祖父母采取了怎样的育儿方式，其出发点总是好的，要尊重理解老人的用心良苦。从这一点出发，怀揣着对父母的感激之情，所有的矛盾便有了得以调和的出发点。

发挥各自优势 每个家长在教育孩子方面都有自己的优势，作为爸爸妈妈要注意发现祖辈不同的性格特点，作为引导。比如，爷爷可能很幽默、会很多传统的小游戏，奶奶可能很有爱心，外公可能很严肃等等，在隔代教育中，要发挥祖辈和父辈对孩子不同的教育功能。如果祖辈以前是做教师等行业，他们的教育理念应该和父辈们差距较小，所以可以发挥他们的优势来教养孩子。

大胆地商议 在教养问题上如果出现了分歧，那么开诚布公地商量是最好的方法，免得老人觉得在家里没什么地位、是儿女给他的下马威等。

编者建议

祖辈：当好配角

祖辈要摆正心态，孩子的父母才是教育孩子的主角，自己是起辅助作用的。另外，教育也是科学，是与时俱进的，不要太固执己见，要虚心听取年轻一辈的意见。

父辈：理解+策略

祖辈在抚育孙辈时，最容易出现包办孩子的一切事务和满足孩子一切要求的现象。遇到这样的情况，年轻一辈家长应当有策略地应对。

不公开指责 不要在孩子面前互指对方的不对，这样容易让孩子不知什么是对，什么是错，或者让孩子产生一种不信任的想法，以后谁的话也不听。

好好沟通 我们也是父母的孩子，可以和父母好好沟通，不要一看自己看不惯的事就冲老人使脸色，说出难听的话，这样谁都下不来台，老人也产生一些不好的想法，就更加难处了，也不能取得好的效果。

迂回战术 如果遇到那种特别固执的老人，可以默不作声，先把孩子从老人身边带开，尽量让孩子和老人单独处得时间减少，管教孩子时不要在老人的面前，过后让老人的子女好好和老人说(媳妇不要和公婆直接冲突，女婿不要和丈人直接冲突)。

亲历亲为 还有一点最好别把孩子寄养在父母那儿(只是指大多数情况下)，有时间就尽量自己带!

家长应对叛逆期孩子的几大方法

1、保持自己的头脑冷静

孩子叛逆，父母一般会不满，一般会用自己的权力来压制孩子。其实，此时的父母，应该提醒自己，保持冷静，等孩子冷静下来再去进行沟通。孩子叛逆时，言语和行为会犹如暴风雨，不懂得控制自己，但父母是成年人，应该懂得何时该保持冷静。

2、切勿过分保护孩子

鼓励孩子大胆去尝试自己想做的事，培养自立能力和敢于发表自己的见解，告诉他思考问题要多从正面去想不要总有怨言。父母也可以多给孩子一些自由的空间。

3、信任孩子

因为他们具有非常强烈的独立意识，我们要给予他们相应的信任。孩子们常常说，我爸爸、妈妈不信任我、不理解我。这种情况下，我们要给予他一定的权利、信任，一些事情可以让他独立去做，接纳他们做得不那么好的一面。因为他们处于半成人期、儿童化的状态，所以，信任是非常重要的。

4、隐藏教育目的 千万别翻旧账

面对孩子的种种叛逆行为，家长切忌直接说“不”。比如孩子说要买高档衣服，如果你说“不行，没门”，只能引发孩子的反抗心理，觉得父母无法沟通，不理解自己。而应开启沟通的大门，好好与孩子交流。要允许孩子犯错误，教育孩子不情绪化、不翻旧账、不侮辱人格尊严，以提问的方式疏导孩子，而非威严地提出要求。

三、少年叛逆怎么办

①少批评，多鼓励;不羞辱，多关心。如果让孩子做某件事情，一旦孩子做了，但却没有做好，不要责备，更不能羞辱，而要先肯定其努力、积极的一面，然后再指导并鼓励他继续做下去，使他感到他的继续努力会给父母带来安慰，父母也会因此而更加爱他;

②对孩子不要寄于过高的希望。如果家长不针对孩子的具体情况，非要让孩子学成某种特长(如钢琴、绘画或舞蹈等)，往往会酿成孩子的逆反行为。一切应在孩子的天赋选择基础上进行培养。一个热爱音乐的孩子，他从小就会流露出对音乐的理解和渴望;而一个热爱足球的孩子，无论在电视机前还是在运动场上，他都会表现出对足球的痴迷。家长应让孩子干他所愿意干的事情。

③为孩子创造一个宽松、和谐的生活环境。父母要学会尊重孩子，同时，也应要求孩子尊重父母。小事不苛求，大事不让步，宽严适当，适可而止。

尊重孩子从了解孩子的特点开始

在同伴交往中男孩女孩有明显差异

早教专家指出，在幼儿园与小朋友相处时，男孩与女孩也会表现出不同，女孩会格外关注新来的小朋友，并且会友好地对待他们；而男孩则常常会忽视新来的小朋友，有时甚至还会欺负他们。

孩子对知识获得的过程更有兴趣

美国儿童心理专家的一项研究结果显示，孩子无休止地问“为什么”不是为了激怒父母，相反，他们是在试图了解真相，获得更好的答案。此项研究对2～5岁儿童进行跟踪调查，结果显示．孩子对知识获得的过程远比之前的思考更感兴趣。因此，家长对孩子的“为什么”应耐心解答，和孩子一起探索答案，而不应该觉得幼稚而置之不理。

家庭再添新成员时大人应跟孩子如实沟通

当妈妈再次怀孕的时候，父母应该很自然地向孩子传达家里即将增添新成员的信息；告诉孩子，妈妈肚子中孕育的是他们未来的小妹妹或小弟弟，这样他们会很自然地接受。而孩子再大时，已经懂得许多人情世故，这时父母应该多同他们商量一些事情，如果蓄意隐瞒，不但不能解决问题，还有可能破坏亲子之间的关系。

让孩子懂礼貌

一个没有礼貌、举止粗俗、不尊重他人的人，在工作中很难获得尊重和同事的友好协作。在生活中也不易获得友谊和自信，因此往往缺乏幸福感。要想使孩子成长为有所作为的人，父母应就让孩子从小懂礼貌，讲友谊。

让孩子懂礼貌，最早便是让孩子学会同人“打招呼”。问候语虽然都很简单，但要让孩子养成习惯并主动说出，就不是件容易的事了。如果孩子主动叫人或使用文明用语，做父母的要及时给予表扬，让他知道懂礼貌的孩子是人人喜爱的。

在日常生活中，要教育孩子懂得尊重长辈尤其是老年人。这点当父母的要以身作则。如果当父母的对长辈就不尊敬，不孝顺，孩子就不可能学会尊敬老人。

带孩子到别人家做客时，要教育孩子不要大声喧哗，不要狠抓主人递过来的糖果，和主人家小朋友要友好相处。在做客处一定不可去拉别人家的抽屉或翻别人的柜子，也不要到主人家的卧室特别是床上打打闹闹。

在公共场合，要守秩序，说话文明，乘公共汽车时，如果有人起来让座，一定要让孩子说谢谢。如果当你们下车时，让座者仍然站着，就要打声招呼请那人回坐。有些年轻的父母，抱孩子上车后，见到有人让座，吭都不吭一声就坐下，这给孩子的印象就是上车后，就应该有人站起来，如果没有人站起来，就会又哭又叫。

在公共场所要教育孩子不要大声喧哗，养成平静回答及表述自己意见的习惯。

有礼貌，表现在遵守各种社会公德，当父母的就是孩子的第一任老师。父母对他人的态度和所做所为，常常影响孩子以后对人的态度和行为举止。此外，父母对孩子的态度，也会影响孩子日后的为人。比如，父母粗鲁，孩子就往往不会文静，父母不尊重孩子，孩子也往往不会尊重他人。

为了孩子今后的幸福，教育孩子成为有教养、有礼貌的人是十分重要的。记住这要在3岁前就开始。

教育孩子你伸拇指还是食指

在具体实践中，我们是应该提倡“拇指教育”，还是奉行“食指教育”呢?事实上，中西方的这两种教育方法到底孰优孰劣，孰利孰弊，不能简单取舍，一概而论。我们既不能简单地将“拇指教育”奉为包医百病的灵丹妙药，更不可一概地认为“食指教育”百无一利。只有根据教育的不同内容和孩子的不同情况，区别孩子所处的不同场合，选择运用不同的“指头”，赞贬交替，各有侧重，方能取得良好的教育效果。

在中国传统的观念中，孩子的生命是父母给予的，而“一日为师，终身为父”的说法，也是要求子女与学生要绝对尊重听从与孝敬顺从父母师长。虽然时代变迁，观念不断进步，很多父母师长都已改变做法，在许多事情上懂得尊重孩子的意见，但是仍有不少人对待教育过于急躁，出了问题不能够心平气和地对待孩子。

与人相处最基本的准则是懂得互相尊重。家庭、学校也不例外，孩子尊重父母，学生尊敬老师，而父母师长同样也要尊重孩子。然而，现实并非如此。现在的许多家庭和学校，常常是亲子矛盾迭出，师生关系紧张，“代沟”逐日加深。究其根源，主因就是家长老师不懂得尊重学生，或不知道如何尊重他们。

教育需要大眼光。大眼光就应该拉长一点“焦距”。焦距拉长了，才能看到学生的全身而不是局部，才能在分析他们的优点与缺点、长远发展与短期发展等问题上客观公正，才能因人施教，宽严适度。按说家长应该是最了解自己孩子的，但是有时候因为他们看孩子太近，反而看走样、看失真了。很多时候，老师对学生的缺点如数家珍，指指点点，对明显的优点却视而不见。这便是中国家长与教师容易犯的通病。

怎么教育爱顶嘴的孩子呢

孩子爱顶嘴，家长如何教育?

而这时父母对孩子照顾过多，干涉过多，就会使他们特别反感。其突出表现是不听指挥，自行其事，经常跟父母顶嘴，令父母头疼。孩子爱顶嘴，怎么办?

一、尊重孩子要求独立的愿望。

1、放手让孩子自己去干，去摸，去想，父母尽可能为孩子提供活动机会，创造活动环境。

2、不一味地要求孩子按照成人的模式行动，当孩子有了一个与众不同的设想，做了一件从来未做过的事，父母应积极支持，及时赞许。

3、发扬家庭民主，给孩子更多的发言权。

二、批评教育孩子切忌唠叨。

父母对孩子的不当言行，有责任作必要的提醒、忠告，乃至严肃的批评，但必须言简意赅，切忌一味重复，喋喋不休。还要重视不言之教，运用行动、榜样等引导孩子发展自我教育的能力。

三、注重与孩子的精神交流。

每个孩子都渴望得到成人的理解，家长应学会经常听听孩子的意见，努力理解他们的感受，并用“我想……”来表达自己的意见和评价，使孩子感到父母的温存、抚爱，从而乐于接受父母的意见。

四、培养孩子良好的性格品质。

家长要教育孩子尊重长辈，启发孩子对别人的意见要多动脑筋，认真考虑后再讲话，以培养稳重、忠实，善于克制自己的良好的性格品质。

五、建立和谐的家庭氛围。

1、家庭成员之间要相亲相爱，互相关怀，使家庭洋溢在和睦、互助、自由、快乐的气氛之中。即使家庭中存在分歧，也尽量不在孩子面前争吵，而是通过协商解决。

2、家长教育孩子时，不要用命令的方式，而应以友善的态度启迪孩子，避免枯燥的说教。

3、不要求孩子立刻听从家长所说的每一句话，而是给他们适当留有思考及情绪准备的时间，以防引发孩子的“逆反心理”和对抗情绪。