促进两岁儿童的认知

促进两岁儿童的认知

两岁儿童的活动：

给物体进行分类;

在日常对话中使用概念词, 近远，上下，里外，空满，前后等;

每天重复读一首简单的童谣，让他自己练习说;

每天早晨说一说当天星期几和你当天打算做什么;

每天读书给他听，可以选择一些很容易猜出下文的书，在你还没知道下文之前，他可能在“读”给你听了;

有时候问一问孩子的意见;

让他发挥自己的想象用蜡笔尽情涂抹，然后让他告诉你画的意思;

可以教他数数;

让他做布置桌子之类简单的家务，他肯定很高兴帮忙，布置东西的时候可以和他一起数餐具和餐巾的数量;

让他把一些圆环套在柱子上，可以在柱子上弄一些突起稍微增加一点困难。

儿童玩具有哪些分类

作为儿童玩具，它拥有一个关键性的因素，那就是它必须能吸引儿童的注意力。这就要求玩具具有鲜艳的颜色、丰富的声音、易于操作的特性。

由于儿童处于一个不断成长的不稳定期，他们在不同的年龄阶段有着不同的爱好，普遍都有喜新厌旧的心理。因此，儿童玩具店应按儿童年龄段细分玩具：如按O-3岁、3-7岁、7-10岁、10-14岁等区分。

具体来说，儿童玩具可以分为以下十种：

拼图玩具类：提高儿童的认知能力、分析能力、想象力，培养幼儿的成就感。

游戏玩具类：在提高儿童认知能力的基础上，培养孩子的动手、动脑能力，开发他们的思维、锻炼操作技巧和手眼协调的能力。

数字算盘文字类：在训练孩子镶嵌能力的同时，进行大动作的练习，训练幼儿的精细动作，启发孩子对形状、数、量的准确理解，进而锻炼肌肉的灵活性。

工具类：主要让儿童认识、掌握各种工具的形状、颜色和构造，在这一过程中训练孩子们的实际动手操作能力和手眼协调能力、开发想象力。

益智组合类：培养孩子的空间想象能力及精细动手操作能力，从而加深对时间、动物、交通工具和房屋形状、颜色等方面的理性理解。

积木类：激发孩子们的动手兴趣，培养幼儿合理组合搭配的意识和空间想象能力;巧妙的拖拉设计，锻炼儿童的行走能力，鼓励孩子的创作成就感。

交通玩具类：通过提高儿童对火车、汽车及各种工程车的构造的认知和了解，在些基础上训练其组装、拖拉和整理的能力，提高动手意识和生活自理能力，并通过拼搭了解物体之间的变换关系。

拖拉类：提高孩子们的认知能力，根据不同的拖拉动物，让其知道各种动物的不同特点，锻炼他们在大范围内的行走能力。

拼板玩具类：由各种形状各异、内容丰富的拼板组成，在儿童对图形的组合、拆分、再组合有一定认知的基础上，锻炼独立思考的能力，同时培养他们的耐心和持之以恒的精神。

卡通玩偶类：父母忙碌时，需要一些陪伴儿童们的娱乐型玩具，而造型可爱的卡通玩偶则是孩子们广为欢迎的。

发烧会影响智力吗

发烧会影响孩子免疫系统功能，进而影响大脑智力的发育。

研究人员选取了孟加拉首都达卡的127名6个月的婴儿、398名1岁儿童和210名2岁儿童，对他们血清中与炎症相关的细胞活素含量进行了测定。随后，心理学家用贝莉婴幼儿发育量表对他们的认知、语言和运动发育状况进行了评估。分析结果显示，儿童发烧的时间越长(即血清中的细胞活素含量越高)，他们在发育功能测试中的得分就越低，但如果其血清中具有抗炎性质的蛋白质含量越高，他们的发育状况就会得到改善。

科学家认为，儿童长期发烧会损害免疫系统功能，进而对其认知功能造成严重的负面影响。通过预防婴幼儿期的炎症，可保障儿童智力发育的健康。

两岁儿童食谱有哪些

早饭8：00 牛奶200毫升，麻酱涂馒头片1～2片 10：00 鱼肝油1丸或滴剂3滴，钙剂1克，开水100毫升 午饭11：30 米饭(米50克)，清蒸鱼(鱼50克)，豆腐(30克)青菜(30克) 3：00 牛奶200毫升，饼干1～2片，梨1块 晚饭6：30 馒头1个(50克)，蒸蛋糕(蛋1个)，肉片炒洋白菜，(肉20克，洋白菜30克) 2岁宝宝的夏季饮食 我们向您推荐专家建议的2岁宝宝的夏季饮食，不论是从营养还是从注重宝宝食欲方面来看这套建议餐都是不错的选择。想来试试吗?很简单的，快来看介绍吧! 早餐：两色卷、牛奶 100毫升。

中餐：香菇炒菜花、黄瓜汤、软饭。 午点：大米绿豆稀粥。 晚餐：西红柿鸡蛋卤面。两色卷是用白面作皮，玉米面作馅做成的小卷，黄白相间，这样容易引起宝宝的食欲。玉米面含有较多的粗纤维，同时含热能较高，既可以为宝宝提供能量，又有通便的作用。 菜花所含丰富的维生素C是骨骼、牙齿、微血管及结缔组织细胞合成的必须物质，还可以促进铁的吸收，对生长发育期的宝宝尤为重要。除了菜花之外，还有一些蔬菜维生素C的含量也很高，比如油菜、圆白菜、水萝卜、番茄等等。 绿豆具有清热解暑的作用，夏天可常给宝宝喝绿豆汤或者绿豆大米粥，这样既可以解暑也可以补充水分。

通过上面的介绍，大家现在应该清楚明白了两岁的宝宝食物，早饭中饭以及晚饭都不同，营养搭配非常的全面。那么为了孩子的健康，家长朋友们赶快在日常生活中也给孩子常准备一些吧!

儿童为什么要预防龋齿

小孩子能有什么牙病?然而，专家讲了几个吓人的数字：我国5岁儿童乳牙龋病的患病率为66%，12岁儿童恒牙龋病的患病率为28.9%，其中5岁儿童97%的龋齿未经治疗，12岁儿童未治疗率为89%。这不是耸人听闻，而是2007年6月卫生部公布的第三次全国口腔健康流行病学调查结果。

探讨婴幼儿致龋的原因，无疑有利于预防龋齿。一类龋齿叫奶瓶龋，由于婴儿半夜哭闹，家人会让孩子含着奶嘴睡觉，奶液产酸，就会龋坏前牙，因此最好在临睡前喂饱孩子，半夜喂奶后喝些白开水。对于龋齿预防，专家提出合理进糖的原则，这个糖不仅指糖果，而且指一切甜食。“致龋食物”即具有软、黏、甜、细特点的食物，更要少吃。孩子的最后一颗牙齿很难刷到，而牙齿咬合面有很多细小的裂沟，可以用树脂材料预防地封闭，目前北京已免费为所有适龄儿童做窝沟封闭。

除此之外，重视对婴幼儿口腔的家庭护理，刚出生的小孩用纱布蘸水擦拭牙齿，两岁后用儿童牙刷清洁牙齿，3岁后用儿童牙膏刷牙。

“天赋基因”检测是从哪些方面了解儿童的遗传特点

孩子的天赋基因深埋在DNA处，如同深埋在地下的珍贵矿藏，不挖掘出来不仅会浪费天赐的宝贵资源，更会扼杀孩子的天赋，影响孩子的一生。天赋基因检测的目的和意义就是通过高科技检测手段，用神奇的“检测雷达”发现人体内的天赋基因，为制定孩子培养方案提供准确的科学依据。

“天赋基因”是从7个方面了解儿童的遗传特点：①儿童性格类基因②儿童艺术类基因③儿童智商类基因④儿童情商类基因⑤儿童运动类基因⑥儿童认知类基因⑦儿童健康类基因。

经常晚睡的孩子会有什么严重后果

睡得晚或睡觉时间不规律会影响儿童智力发育，降低其反应、阅读和算术等能力。专家认为：家庭环境混乱也可能是使儿童睡眠不规律的原因，而家庭环境对儿童认知能力也有影响。 不过即使将这些因素考虑在内，睡眠与智力发育仍有密切关系。因此家长应尽早帮助儿童养成良好的睡眠习惯。

孩子学外语需要注意的几点

过早学习外语影响发音

上海市闵行科技幼儿园园长李伟女士回忆曾经在工作中遇到这样的一个孩子，“有一个小朋友，爸爸是荷兰人，妈妈是北京人，保姆是上海人。这个小孩子在同爸爸说话时用荷兰语，和妈妈说话时用普通话，和保姆说话时说上海话。我那时便意识到，3-6岁是小孩语言学习的关键期和敏感期。 ”

很多家长担心，孩子过早接触另外一种语言，会对第一种语言产生影响，进而混淆两种语言。之前也有专家表示，家庭语言环境中的“多方会谈”会对幼儿的语言能力造成一定影响，严重者甚至导致语言思维混乱。市儿童保健所沃乐柳副教授建议：“幼儿最好是在3岁以后再开始学习外语，过早学习有时反而会影响幼儿以后学外语的正确发音。 ”

低龄学习不应“一锅端”

有专家指出，学习多门语言能促进幼儿的认知能力发展，但为避免引起语言混淆，最好把学习外语放到3岁以后。而且由于每个年龄段的孩子都有不同的学习特点，因此3-6岁幼儿并不适合在一个班级中学习外语。尽管如此，仍有不少教育专家提醒，低龄幼儿学习外语，最好不要“一锅端”，这样的学习效率很低。

据悉，现在市场上的英语培训班基本上都是将3-6岁的幼儿在同一个班中进行教学，这是不科学的做法，因为不同年龄段的孩子学习认知特点是不同的。如3-4岁的小孩主要以自我为中心，集中注意力的时间最高为4-6分钟，对图片敏感，对语音模仿有超强能力;5-6岁儿童喜欢玩角色扮演游戏，集中注意力时间提高，最高到15分钟，听说能力以两倍增长，阅读是主要的兴趣。

幼儿学外语勿超5种

EF英孚青少年儿童学校中国区教务长表示，儿童6岁以前学习外语和6岁以后学习外语的方法是完全不同的，如果说6岁以前是感性学习，那么6岁以后则主要是理性学习，因此在3-6岁期间给孩子创造一个语言学习的环境非常重要。国际最新科学研究显示，3-6岁的儿童至多可以同时学习5门外语。

“我们通常认为学习一种方言很容易，学习一种语言比较难。但事实上，研究显示，普通话和上海话这两种方言的语言差异程度30%

，而法语和英语的这两种语言的差异度也只有31%。既然上海人可以在上海话和普通话两种方言中自由切换，那么在语言差异度差不多的两种语言中理论上也可以自由切换。 ”语言专家表示，对幼儿来说，同时接触几种语言，可以增强认知能力和学习自信，第二门语言的学习还能促进第一种语言的学习。家长让3-6岁的幼儿学习外语，只要给他们创造良好的学习环境和系统的学习方法，是不会在语言之间产生混淆的。

学龄前儿童玩电脑也有益处

美国新近的一项研究发现：每周接触3-4次电脑的3-5岁儿童学前能力的准备以及认知能力的发展，都要比没有接触这些的儿童得分要高。

以前的一些研究曾经发现，应用电脑可以促进儿童运动技巧的掌握，并提高识别数字即字符的能力。而也有研究认为，电脑的应用与儿童知识的掌握及语言能力的发展无关，甚至有些专家相信，儿童沉溺于电脑，会影响他们玩玩具及与同伴交流的机会。

由此专家建议，儿童玩电脑，家长应该引导他们掌握打字、玩游戏、应用学习软件、应用鼠标、看图等技能。