孩子多大学钢琴好 注意事项
孩子多大学钢琴好 注意事项
宝宝之间存在着很大的个体差异，每个宝宝身体条件和智力发育情况也不尽相同，因此对于宝宝几岁开始学钢琴最为适宜并没有严格界定。如果宝宝虽然年龄偏小但已具备学琴的基本条件，也是可以考虑进入学习阶段的，这就要求家长进行专业咨询并结合自己宝宝的具体情况来决定。
孩子早期教育需注意的事项
心智培养不能生硬灌输
数千年来人们也总把教育与“传道、授业、解惑”连在一起，认为教育就是上课，是大人讲、孩子听的说教和灌输。不少家庭陷入了早期教育的误区：
例如重孩子参加各种培训班活动，忽视同龄人的游戏、自由交往和人际关系的融合;重智力开发，忽视性格培养;重知识传授，轻心理发育;单纯把希望寄托在幼儿园和学校，忽视家庭早教的极端重要性;只顾给孩子物质上的满足，缺乏丰富的精神生活和广泛兴趣的培养;一味的“血缘爱”、“溺爱”、“赏识”而毫不懂得“教育爱”和“双向爱”，还有人误以为早期教育是小学课程的下放和提前……这样就把早期教育的“经”念歪了。
5岁以下儿童不宜学钢琴
许多家长认为，孩子学钢琴越早越好。但专家建议，5岁以下的幼儿最好不要安排正式学习钢琴。
因为此时的孩子骨骼、关节还未完全发育，骨关节、韧带和骨节囊都较松弛，过早练习钢琴或练习时间过长、用力过猛，都会影响这些部位的发育，严重都还可能使骨骺受损。而骨骺会直接关系到骨骼的生长，手指骨关节骨骺受损以后，可能导致手指长短、粗细发生变化，严重者握拳都会困难。
此外，这个年龄段的幼儿，由于注意力不能十分集中，在练琴时会不自觉地扭曲身体，可能会造成脊柱侧弯、双肩高低不平衡、胸部左右不对称的情况。
着装教育影响孩子一生
着装是一种综合艺术，线条、色彩、结构等对儿童的行为、心理有很大影响。着装也可以说是成人对儿童早期审美教育的一种物化行为，这种教育和引导从儿童的视觉渴望那一刻开始，伴随孩子一生。
3岁—5岁的孩子，对色彩的认识逐渐成熟，这是培养儿童对色彩感受、形状认知变化、衣物贴身感受的时期。所以父母有针对性地进行着装教育非常必要。不全体，也不美观的着装，对孩子审美观的形成不利。
专家们认为，着装教育是一个社会问题，服装设计师有很大的责任，服装设计师应针对不同年龄特点的儿童设计不同的服装，引导其对美的欣赏和接受，可以弥补父母审美的不足。国外学生着装多样，有便装、节日装、运动装等，孩子在不同的环境着不同的服装，能不断加深对服装文化的理解，也是一种文明的标志。
中国家长在子女教育上的五大迷茫
第一，教育局限化
一说到教育，很多中国家长想到的就是学校，教师，书本，加上小提琴，钢琴，绘画等。体育在不少家长中受重视，但主要也是因为练体育对上大学有帮助。对于所有与考大学没有直接关系的活动都不认为是教育。不鼓励孩子接触社会，忽略了社会大课堂的重要性。
其实孩子要学的东西很多，只知道解数学题，弹钢琴是不够的。让孩子学会生活自立，帮助做家务，怎么待人接物，怎么对待挫折，甚至大人不在，来了坏人和房子着火了怎么办，都是必要的教育。学校里不教这些，但这些对孩子的成长都很重要。
家长的责任在于发现孩子的天赋与兴趣，然后创造条件让孩子去学。那么多中国家长让孩子学钢琴小提琴，有多少是真正因为孩子在这方面的天赋或兴趣而要孩子学的?每个孩子都有自己的特长和兴趣，发现并引导才是最好的办法。
第二，名牌大学情结
中国人喜欢名牌，什么东西都要最好的。所以现在中国是世界上最大的奢侈品消费市场。海外华人对奢侈品还比较理智，但对名牌大学的迷恋一点也不比国内家长差。
认为考上名牌大学就是成功。为了孩子考上名牌大学不惜代价，给孩子带来烦恼，也给自己带来相当的压力。醉心于让孩子反复练习钢琴，小提琴，SAT考试，扼杀了孩子的创造性及独立思考的能力。虽然鼓励孩子练琴，甚至是强迫孩子练琴，而且以培养专业钢琴家，提琴手的高标准来要求。但如果孩子真喜欢了，要把弹琴作为职业时，家长们又反对了，因为练琴的目的只是为了考大学。
考上名牌大学不等于成功，考不上也不等于失败。弹钢琴拉小提琴对考大学有多大好处真值得怀疑，为什么中国孩子缺乏创造力，强迫练琴应该是重要原因之一。一段曲子，反复弹，反复拉，弹好了，拉熟了，创造力也就没有了。
第三，不知道怎么批评
中国家长像廖女士那种不敢批评孩子的不少，虽然像“虎妈”那样对孩子施行冷暴力的可能不多，但武断批评，强迫孩子的不少。只表扬不批评的办法只在小学生身上效果不错。美国人认为美国的教育问题很大，但他们以为是钱少了，班大了，教师工会太自私等引起的。但我认为只表扬不批评的教育方法对高中生是失败的，尤其美国公立学校里对学生缺少批评，使他们容易盲目自大。这就是为什么美国人在世界上常常被别国的人看成傲气十足。
孩子成长需要批评，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。但批评不是强迫，更不是蔡美儿那种不许吃饭，不能上厕所的冷暴力。
到了teenage的高中生，家长要告诉他们懂得他们有权利的同时，他们也责任和义务。自以为是，不负责任的行为应该及时批评，加上适当的惩罚，比如取消参加原来答应的看电影，参加party 等。他们是表扬与批评是构成教育的两个方面。就像油门与刹车是构成开车的两个必要条件。只有表扬没有批评的教育就像只有油门没有刹车的汽车，迟早是要出事的。
第四，生怕孩子受苦
中国家长在学习上对孩子施加巨大压力，但在物质上却常常有求必应。我看到过有些华人家长自己还开着破车，但却给高中生孩子买新车。几个英里，有校车不坐，自己开车去。iphone, ipad, 时髦的衣服，什么新潮买什么。然后却奢谈要怎么关心无家可归的穷人，要去非洲做自愿者，要节能以保护地球资源。如此言行不一的人，怎么可能真正地承担起社会责任?怎么可能知道什么叫感恩，什么叫珍惜?所有的一切都来得太容易了，他们以为这都是他们应该得到的。
我们都承认部队是锻炼人的好地方。部队怎么做的?就是严格要求，让你吃苦受累，经受磨炼。批评多，表扬少。什么事都让你自己干，你不可能依靠任何人。所以部队出来的人沉着，独立，谦虚，有责任心，意志坚强。吃得苦中苦，方为人上人。
第五，把孩子当成生活的全部
大部分中国家长，尤其妈妈们，除了孩子的学习，没有自己的生活与爱好。孩子是上帝，是太阳。孩子考上名牌大学，自己比孩子还兴奋，很有面子。孩子没有考上名牌，就觉得没有面子。孩子上大学后，父母的失落感非常强，因为他们不知道怎么为自己活。生活失去意义，失去光明。这也就是廖女士被孩子骂了以后，非常失望，想要“海归”去了的原因，其实她根本就没有考虑过她是不是适合海归。
相比之下，美国人就要洒脱多了。子女长大成人离开家，他们很高兴，开始enjoy自己的life。
我们都应该有自己的生活，自己的爱好。把希望，幸福寄托在孩子身上，不但给他们压力，而且根本就靠不住。
最后想说的是，孩子有没有出息，一半是家长老师引导，一半是孩子自己的素质。“教学， 教学“，一是教，一是学，缺一不可。“教”是老师事，家长可以帮点忙;“学”是孩子的事，家长不可能代替。再好的老师也不可能把所有的孩子都教好，贫困农村学校的老师水平不高，但也常常会有学生很有出息的。历史上不少有成就的大家就是自学成才的。所以“学”比“教”重要。我们有时候把教育看成万能的了，孩子没有出息觉得是自己或学校的失致，孩子出息了觉得是自己的功劳。
老人学钢琴有什么好处
1、锻炼身体
中老年人弹钢琴的时候手脚眼耳心并用。咱们就说手部的运动，弹钢琴的时候手指首先要按琴键，每一次按键都是一次手指的活动，而且像弹和旋、左右手伴奏配合，弹滑音等都需要双手配合，据统计当中老年人认真学习弹钢琴的过程中，双手之间配合会慢慢提高反应速度。长期而又系统的钢琴练习，会使中老年人的心脏、四肢、和大脑等各个器官保持在一个非常合理健康的平衡状态上，而且经常弹钢琴的中老年人的内分泌水平和血糖血压也较不弹钢琴的中老年人各项指标要好，这就说明中老年人学习弹钢琴可以起到修身养性、益寿延年的作用。
2、锻炼听觉
学习钢琴首先要学会分辨每一个琴键对应的音色，这对老年人来说具备一定的难度，在辨认过程中老年人的耳朵得到了一定锻炼。另外，学习钢琴的过程中也需要用到听觉系统去捕捉弹奏出来的旋律，才能知道自己谈的好不好，弹奏出的曲子是不是有错误。
3、有助提高记忆力
钢琴有88各键，由低到高，分为不同的组。弹钢琴需要记五线谱，根据音符在五线谱位置确定它在哪个区域哪个键。学习钢琴还需要学习很多音乐相关的知识，像乐理啊，音调啊，这些新的知识的学习会激发中老年人脑细胞的活跃。延缓中老年人的记忆力衰退，所以很多国外老年人依靠学习钢琴来远离老年痴呆和记忆力衰退是很有科学依据的。
4、有助老人精神健康
老年人学习弹钢琴可谓是好处多多，钢琴号称乐器中的国王，中老年人学习弹钢琴可以陶冶自己的情操，徜徉在艺术的海洋里，可以令自己的身心得到愉悦，心胸更豁达开朗。学习弹钢琴是个慢性子活，可以帮助中老年人修身养性。另外，中老人在学琴过程中，可以跟同伴一起交流、切磋，无形间增加了彼此的接触，结交了一群固定的琴友，他们的生活就会不再寂寞、单调。
5、起到言传身教的作用
中老年人对知识的这种孜孜不倦的追求精神为青少年做出了榜样，会鼓舞青少年奋发向上，努力工作，不断进取。另外，中老年人学琴还有一个不可忽视的作用，那就是对幼儿教育的影响。现在有很多离退休的中老年人都担负着隔代抚养的重任，带起了还处于幼儿阶段的孙子孙女。他们学琴，可以为孩子营造一个艺术熏陶和学习的氛围，尽早培养孩子的音乐素质，为幼儿未来形成良好的综合素质打下坚实的基础。
让孩子学各项才艺最合适的年龄
望子成龙，望女成凤的家长们，一定想早早就给孩子学点才艺，让孩子从小就有特长，但是如果家长选择不当，很容易给宝宝带来承重的负担。其实给孩子学才艺，首先要顾及到孩子的兴趣，因为兴趣是最好的老师，另外一点就是根据孩子的年龄去选择适合的才艺去学习，那么培养孩子的特长在年龄上也是有一个最佳时期的，家长们不妨参考一下。
◎一、孩子学绘画适龄期
由于孩子在1岁或1岁多已会“涂鸦”，2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣，4-5岁开始对实际事物、经验过的事物有了认识并画出，5-6岁时，不是画看到的东西，而是画认识的东西，此时的孩子观察力、想象力、甚至表现欲都很高。因此，从2岁半到3岁孩子最纯洁的时候开始，最为适宜。
◎二、孩子学钢琴的适龄期
在音乐世界里，声音是有感情和生命的。太小的宝宝是不宜学钢琴的，因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力，这其中包括宝宝的认知能力发展到一定的水平，最起码能认识简单的五线谱，也包括一定的听力分化及对音乐的感受能力，如区分音乐的高音、音色、单调等，还包括手部精细动作的发展，一定的手眼协调能力及手指的力度和手发育的大小等。
因此，一般的儿童学习钢琴在2-3岁时，效果无法期待，6-10岁开始学，想成为钢琴家又慢了一点，在3-5岁时最好让孩子先听好的音乐，欣赏好的音乐，一般4-5岁开始接受钢琴等乐器的技术指导，学钢琴比较适宜。当然，可根据自己孩子的情况，提早或推迟些。
学钢琴有哪些好处
随着人们生活水平的提高，有钢琴的人家越来越多了，许多父母也开始让自己心爱的孩子学弹钢琴，学弹钢琴不仅丰富了生活，促进了身心健康，增加了音乐修养，还能从美好，高尚的音乐之中不知不觉地陶冶了性情。通过弹奏的训练，也能锻炼孩子克服困难的毅力及培养良好的学习习惯.由于弹琴必须要手指动，耳朵听，眼睛看，脑子想……，这就发挥了听觉，视觉，触觉等多种感官的综合作用，刺激了脑细胞的发育，提高了孩子的观察力，理解力，听辨力，记忆力，想象力等等，使孩于的智力得到提高。因此有人说学习音乐，练习弹钢琴能使孩子更聪明一些。
也有的孩子成长为艺术工作骨干。他们无论是成为电影,戏剧还是舞蹈,美术……工作者都会深深感到从幼年的钢琴学习中获得的音乐修养给予他们所从事的其它艺术事业以莫大的帮助。还有的孩子由于打下了良好的钢琴基础，使其今后继续学习弦乐，管乐，民乐，声乐，作曲，指挥等音乐专业更加顺利。一部分孩子，由于音乐素质好，从小受到严格的训练，主观上又以坚强毅力进行了坚持不懈地努力更添异彩。他们无论是钢琴独奏家，钢琴教师还是钢琴伴奏，都将终身难忘那幼年的钢琴启蒙教育，以及为之呕心沥血的双亲。
因此大家可以看出，学了钢琴一个人的个人修养不仅能够提高，而且还能让他从小有更好的机会接触音乐，让他们的心灵感受到另一层面的升华，总觉得多学点东西是对自己好的，所以说如果能有学钢琴的机会，大家可以尽量去学。
宝宝学习各种才艺的最佳年龄！ 学钢琴的适龄期
在音乐世界里，声音是有感情和生命的。太小的宝宝是不宜学钢琴的，因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力，这其中包括宝宝的认知能力发展到一定的水平，最起码能认识简单的五线谱，也包括一定的听力分化及对音乐的感受能力，如区分音乐的高音、音色、单调等，还包括手部精细动作的发展，一定的手眼协调能力及手指的力度和手发育的大小等。
因此，一般的儿童学习钢琴在2-3岁时，效果无法期待，6-10岁开始学，想成为钢琴家又慢了一点，在3-5岁时最好让孩子先听好的音乐，欣赏好的音乐，一般4-5岁开始接受钢琴等乐器的技术指导，学钢琴比较适宜。当然，可根据自己孩子的情况，提早或推迟些。
孩子学钢琴适合吗
一、学得三种能力
在学习钢琴的过程中，孩子可以学习乐谱，学习演奏技巧，可以学习许许多多的音乐知识。除此之外，还能学得三种能力，即注意力、协调力与自信力。无论从哪个角度来说，这三种能力都是孩子健康成长所需要的。注意力、协调力与自信力是怎样随孩子的钢琴学习不断深入而得到发展与提高的?对此，美国音乐教师鲍德温先生曾做过简明而透彻的分析：
①眼看单行乐谱，手弹单指旋律——训练孩子的一般注意力。
②眼看单行乐谱，用右手弹奏两三个音符组成的旋律——训练孩子较强的注意力。
③眼看两行乐谱，用左右手弹奏出各自不同的声部——训练孩子高度注意力与协调力。
④眼看两行乐谱，用脑同时兼顾到双耳、双臂、十指、双腿及双脚的动作，以弹奏出乐曲——训练孩子高度精确的注意力、协调力，从而产生自信力。
二、孩子真的学习钢琴越早越好吗?
一个伟大的艺术家的成功与否，不仅需要个人的努力及卓越的自身条件，还受到家庭环境、社会环境、人文环境等多方面因素的制约。据非正式统计，在重大国际比赛中获奖者开始学钢琴的年龄是5～15岁左右。因为儿童的生长发育是先由大肌肉活动开始，再到小肌肉的细腻动作，而弹琴需要的是很具技巧性的小肌肉动作，需要相当的耐性，年龄太小的宝宝协调性稍差且坐不住，此时学琴无异于拔苗助长。因此，过早送宝宝去学钢琴、电子琴、小提琴等乐器是不适宜的。
三、孩子学钢琴的最佳年龄是几岁?
从生理学、心理学角度考虑，孩子在4、5岁以后，无论大脑的发育，还是注意力、认知能力、理解力等方面都具备了良好的前提。在教学实践中也发现，年龄稍大的孩子接受能力更强、自觉性更高、学习进度更快，甚至于学一年可以超过3、4岁的孩子学几年。到了5岁，孩子的皮质细胞已大致分化完成，中枢神经系统更趋成熟，肌肉的发育也更加完善，这为学习钢琴提供了良好的生理条件。因此，通常认为女孩在4-5周岁，男孩在5-6周岁就可以开始学琴了。
孩子练琴如何护眼
将近视完全怪罪于练琴并不客观，黄仲委教授表示，因此不让孩子练琴也不现实，家长们可以在练琴过程中，通过一些措施帮助孩子保护视力，从而降低近视的发生：
1.放大琴谱。钢琴谱的原版印刷一般都比较小而密集，孩子边看琴谱边看键盘，眼睛有些吃力，家长最好把琴谱用放大号字体复印下来给孩子使用;
2.调整灯光。练琴房的光线不要太暗，可以配备一盏护眼的台灯专门照射琴谱。
3.控制时间。每次学琴和练琴的时间都应控制在半小时到一小时之间，一星期2-3次是比较合理的练琴频率。
4.适当户外运动、望远。适当户外活动，对孩子全身各器官发育都很重要，无论练琴还是学习、读书，都需要劳逸结合，户外活动、望远可让眼睛放松。
为孩子选择乐器请尊重孩子意见
案例：莉莉看到邻居家小花在学钢琴，5岁的莉莉开始吵着自己也要学乐器。莉莉妈妈看到孩子主动要求学习乐器自然很高兴，但是问问孩子想学什么乐器，孩子又说不清楚。妈妈到底该怎么决定给孩子学什么乐器呢?
专家意见：家长让孩子学习乐器，最重要要尊重孩子的意见。并且充分分析自己孩子的性格和年龄适不适合学习该种乐器。有这方面的烦恼的家长可以参考以下原则：
1.可以根据孩子的兴趣和特长，考虑一下让他学民族乐器好，还是学西洋乐器好。
别小看这个问题，对于孩子来说，初学的乐器很可能影响到他审美情趣的形成。比如孩子初学的乐器是一把小提琴，以后他可能十分酷爱西洋管弦乐曲。孩子初学的乐器是一把京胡，以后他可能是个京剧迷……。
2.如果希望让孩子学习钢琴、手风琴、风琴、电子琴一类的键盘乐器，那对孩子来说是最合适不过的。
因为这类乐器是有固定音高的，孩子在学习中不必用自己的耳朵去校音。在学习的过程中，孩子很容易在自己的弹奏中获得稳定、准确的音高感。当然，在买了这类乐器后，要注意经常维修(尤其钢琴)，因为钢琴的琴弦易松动，音不准对孩子的耳力的发展是有害的。另外，玩具电子琴、玩具钢琴等音更容易不准，不要把它当作练习琴用。
3.如果打算让孩子学习小提琴或二胡一类的弓弦乐器，应注意这类乐器是没有固定音高的。
也就是说，孩子学习这类乐器是要凭孩子自己的听力校音的。因此，孩子如果听力不好，学习这类乐器是困难的。可以用各种高低不同的音调(如动物或汽车喇叭的叫声等)让孩子模仿，试试孩子的听力。一般地说，孩子如果能正确地模仿所发出的音调，便具备学习这类乐器的听力条件。反之则不宜立即学习这类乐器。当然，在为孩子买这类乐器时，要考虑到乐器的长短、大小尺度是否适合孩子练习。孩子用成人乐器是有困难的，所以，还是以选择儿童练习琴较适宜。
4.看孩子的生理条件。
譬如学吹笛子，要看他的嘴唇是否薄，牙齿是否整齐，因为薄嘴唇在笛子上吹奏吐音占优势，发音容易清脆;另外看一看他的手指肚肌肉长得是否又圆又粗，因为这样的手指按孔占优势。再如学习弹拨乐器，象琵琶、柳琴等，最好是细长的手指，因为这样的手指在乐器上按音与换把占优势。再譬如学习扬琴、木琴等乐器，最好是腕子动作较松弛与灵巧，俗语说“先天有腕子”，腕子的灵巧在击弦或击板上会占优势。再如学习二胡或小提琴最好是手指尖粗圆，俗语说“长得墩实”，这样的指尖按音效果好，当然手指也是长一点好，特别是小指。再如学习手风琴，也是灵巧与较长的手指占优势。
5.儿童对哪一件乐器感兴趣。
往往他喜爱的乐器，就愿意去学。这里应指出的是单凭喜爱是不够的。要把自己的喜爱和生理条件及听音能。力结合起来考虑来选学乐器，如果喜爱二胡，生理条件及听音能力又都具备，那最好不过了。
孩子多大学钢琴好 过早学琴合适吗
许多人认为学琴的年龄越小越好，这可能是一种误解。5岁以前，孩子骨关节、韧带和骨节囊都较松弛，如果此时开始强度较大的钢琴学习，容易使这些组织受到损伤。如果练习时间过长或用力过猛，严重者还可能使骨骺受损，这不但不能达到学琴的效果，反而有可能断送孩子学琴的前途。因为骨骺直接关系到骨骼的生长状况，手指骨关节骨骺受损以后，可能导致手指长短、粗细发生变化。起初不易察觉，但随着年龄增长，手指缺陷就会愈加明显，严重者还会出现拳头都握不拢的情况。
孩子学钢琴最佳时间
孩子学习钢琴建议5岁开始比较合适。这个年龄的孩子无论认知能力还是自我约束能力，都有较大提高，手指条件也适合开始练琴，对音乐也有了一定的分辨和理解能力，更易培养他的兴趣，发掘他的潜力。而且弹琴需要很具技巧性的小肌肉动作，需要相当的耐性，年龄太小的宝宝协调性稍差且坐不住，过早学琴无异于拔苗助长。
四大隐形视力杀手最易被忽视
近视的成因很多，微量元素失衡也是成因之一。糖是大多数儿童最喜爱的食物之一，过多食用含糖量大的食物会使正在发育的眼球外壁巩膜的弹力降低，眼球就比较容易被拉长，从而形成近视。因此，要给孩子提供均衡的饮食，限制过多糖的摄入。
家长望子成龙，生怕孩子输在起跑线上，很多孩子长时间练字、画画，过早学钢琴，都可能损伤视力。学琴时，孩子又要看谱，又要注意指法、乐律，一边看着琴谱一边弹钢琴，一坐就是一小时。琴谱的字小，离眼睛也近，还要时不时地低头看琴键，频繁切换，不断调整眼部睫状肌来对准焦距，很容易导致孩子视力疲劳。长时间练字、画画也是同样情况。长此以往，极易近视。所以，不要强迫孩子过多用眼，应给予他们足够的玩耍和休息时间。
儿童活泼好动，又缺乏对危险的预判能力，易受各种眼外伤，包括一些尖锐物品，如：刀剪、笔尖等戳伤，引起角膜，巩膜的穿孔，从而破坏眼球结构，甚至进一步引起眼内炎症的发生，最终损害视力。各种酸碱性化学物品，如不慎入眼，都会造成化学烧伤，严重影响视力。家长要经常对孩子进行安全教育，让他知道如何避免伤害。
临床上经常碰到家长由于对某些先天性眼病缺乏了解，错过了最佳治疗时机，造成孩子终身遗憾的例子。比如，先天性白内障、早产儿视网膜病变、严重的屈光不正等疾病，若不及早治疗，就会错过儿童视网膜发育的黄金时间，形成弱视，导致不可挽回的损失。家长要定期带孩子到眼科做检查，早期发现，早期治疗。