解码内向宝宝的心灵世界
解码内向宝宝的心灵世界
现在早已不是“内秀宝宝”大得赞赏的时代，家有内向宝宝，爸妈总担心他没人缘，不讨喜，吃亏……但其实，孩子内向与否，与其天生的气质和教养环境有关，内向宝宝的培养方针，和外向宝宝截然不同，我们该怎样对待“内向宝宝”?
家有内向宝宝，父母的担心有时候会变成焦虑。有些焦虑的爸妈就会硬去“扳”孩子的性格，想把他从纯内向“扳”成纯外向——平时在孩子面前，也常常指责孩子不如这个宝宝会讲、会表现，不如那个宝宝出息、不怕生，越是这样，宝宝可能越是不自信，越是遇人遇事局促不安……怎么办呢?
小测试：看看你家宝宝是否内向
除了亲密家人朋友之外，不愿与他人随便接触
对初次见面的亲友显得冷漠
待人含蓄拘谨
敏感多思，但动作速度慢
缺乏自信与行动的勇气
喜好幻想，很多想象就父母来说是匪夷所思的
不善交往，但可能在少数好朋友面前无话不说
情绪调动属于慢热型
喜欢有秩序的生活，容易对生活中的变化焦虑
做事磨蹭，对不会干的事有意逃避
胆小，不喜欢在大庭广众表现
不会主动融入新环境
自尊心较强，一被批评就大哭
做事很专心，不受外界干扰
不喜欢与别人争抢玩具，即使自己很喜欢
容易对他人的不幸感同身受
看过悲伤的动画，会对其中角色的遭遇惦念好多天
更多地与所养宠物说“心里话”，而不是玩耍
以上18条，你的宝宝符合多少条?少于4条，宝宝的性格还是以外向为主;符合4～9条，是一种内向和外向混合的性格，将来可能偏外向，也可能偏内向，要看宝宝的教养方式和生活环境发生怎样的变化;多于9条，基本上就可以肯定，宝宝的性格比较内向了，我们从测试题中也可以看到，内向宝宝的表现同样是丰富多彩的，不能仅用不爱说话或是胆怯去定性。那么是哪些因素导致了宝宝的内向呢?原因同样有很多。
宝宝内向原因解析
爸爸妈妈在教养中一味强调威严 家庭背景和教养方式往往是造成内向性格的主要因素。如果爸妈是感情上不外露的人，他们便深信爸妈要有威严，就要与宝宝保持一定的距离;爸爸妈妈要是喜欢顺从、依赖、乖乖听话的孩子，孩子为了迎合父母而压抑内心的矛盾和不安，就会逐渐变得内向。
由老一辈带大的宝宝 有些爸妈工作忙，孩子断奶后一直由老一辈带大，爸妈双休日才去探望一次，有的宝宝寄养在乡下老家，爸妈甚至一年才与之见面一两次。而老人对孩子生活照料得多，情感慰藉给予得少;老人的年迈体衰，又使孩子极度缺少安全感，很容易使孩子变得敏感和心事重重。老人的反应迟缓和行动迟缓也会“传染”孩子，让孩子患得患失，缺少尝试欲和行动力。而且，一般老人为了“在子女面前好交待”，对宝宝的安全看得特别重，倾向于“圈养”孩子，也不鼓励宝宝出门去结交朋友，孩子的生活圈子就很小，这会使宝宝的人际交往经验不足，而越是缺乏人际交往经验，宝宝就表现得越内向，越退缩。此外，寄养在老人家里的宝宝，爸妈缺少与宝宝充分的情感沟通，对宝宝表现出很大的忽略，这就更不利于内向宝宝的成长。宝宝会认为他在妈妈这里并不重要，等他回到父母身边上幼儿园或上小学时，他对父母的说教会有抵触心理，这会使父母改变孩子内向性格的努力变得格外艰难。
宝宝的教养环境多次改变 如果宝宝熟悉的环境突然发生改变，如搬家，乔迁到另一座城市，换了幼儿园老师，他们很可能会变得少言寡语，表现出内向的特性来。要是父母对宝宝的心理变化缺乏关注和安抚，就可能造成宝宝自信不足。就宝宝的教养环境而言，应该是“稳定高于一切”，有的宝宝在0～6岁之间，看护人和教育者在保姆、父母、老人之间反复“易手”，这很容易让宝宝缺少安全感，而变得敏感寡言。
宝宝天性敏感 这可能是由孩子天生的气质决定的，也可能是由宝宝成长过程中的某种不顺利，如从小体弱多病引发的。由于宝宝心理敏感，本身就容易对陌生人陌生事产生紧张、畏怯的情绪，产生回避和退缩的行为。如果孩子的畏怯行为遭到父母的责备，一而再，再而三，孩子就不再敢尝试与别人沟通，完全退缩到个人的小天地里，以免动辄得咎。
父母呵护过度包办过多，导致宝宝不自信 “你不会的，我来弄”，要是父母习惯对宝宝这样说，去医院，父母代为通报宝宝有哪儿不舒服;去幼儿园，父母代为通报宝宝昨日的口头作业完成得怎么样;去朋友家，父母代宝宝回答主人的问询，代宝宝决定他要吃什么喝什么……爸妈这样包办代替，是因为怕宝宝表现得不大方，不自信，口头表达不流畅，给自己丢脸，也进一步伤到宝宝的自尊心，殊不知，对宝宝伤害最大的事，莫过于剥夺了宝宝的每一次锻炼的机会，然后，爸妈还当着亲友的面这样讲：“宝宝胆子小，一点儿事情就把她吓坏了。”“咳，宝宝什么都不敢，将来可怎么办?”
其实只需要把每次公开场合、每次学习、每次自理，都当做一次锻炼的机会，由此激发宝宝的活力，而不是急于看到宝宝“变外向”的成果，宝宝就会渐渐克服自己的不自信，改掉个性上的不足。
我们该拿内向宝宝怎么办?
要改善孩子内向的性格，关键还在于父母的教养方式要适合孩子身心的健康发展，有以下几点可供参考：
内向未必是坏事——了解内向与外向各有优缺点 外向和内向宝宝的表现各不相同，也各有优缺点：外向型的宝宝性格爽朗，遇事不怯场，反应较快;但他们往往缺乏计划性和坚持性，难以养成独立思考的习惯。内向型的宝宝遇事沉着、善于思考;但他们容易产生自卑感。外向宝宝的思维方式是广而浅，内向宝宝的思维方式是深而窄，因此，宝宝的内向性格并不是完全的弱势。
内向宝宝改进版——增强宝宝的环境适应能力 环境适应能力对人的发展很重要，它有时甚至被定义为智力的核心。对宝宝来说，环境适应能力常与爸妈的教养方式有很大关系，过度的保护使宝宝对环境的适应能力差。因此，爸爸妈妈应该放手让内向宝宝与他人交往，可以为孩子选择一两个性格开朗、身体健康、年龄比他略小一点的小伙伴一起玩耍，这样既可以培养孩子的自信心，还可以让内向宝宝获得友情支持。内向宝宝刚上幼儿园时适应性较外向宝宝差，常常恳求“不要去幼儿园”，此时，一定要坚持送孩子去幼儿园，这样可以让孩子在集体生活中学会与同伴交往，并享受到和同伴在一起的乐趣。这对改变过于内向的性格是有好处的。放手让孩子自由玩耍 有的家长对孩子的整洁、卫生、安全等顾虑较多，因而总是限制孩子不准这样，不准那样，这样会让孩子更内向。应鼓励孩子去玩沙、玩泥巴，踩雨后的积水，爬石子堆、黄沙堆等，其实只需穿上合适的衣服，注意安全即可让他尽情地玩。这样无拘无束的自由玩耍，会使孩子的性格开朗起来。
不要轻易责备内向的孩子 每个孩子都渴望被爱、关注、谅解和尊重，苛求、责备、批评和惩罚等都会使孩子更加内向。爸妈应当给予孩子积极的心理暗示，不要使用如“小朋友欺负你没有?”“老师今天批评你了吗?”等一类的语言，避免使孩子在心理上总处于弱者或被动的地位。爸妈也要耐心对待孩子，不要对他提出过高的要求。对于孩子的畏缩行为，如不敢滑滑梯、跳蹦床、不敢大声说话等，家长也要尽量克制自己的情绪，不要做出太强烈的反应。
花更多时间与孩子相处 爸妈每天尽可能抽出一段属于你和孩子独处的时间，和孩子亲切地交流，倾听孩子的语言。适时用身体语言，如拥抱孩子，亲吻孩子表达你的爱与信赖。这能给内向的宝宝很多安全感。也可以给孩子讲讲笑话和幽默故事，互相开开玩笑，参加孩子们的游戏，带孩子出去玩等等。
特别提醒：宝宝的心理发展有自己的“时间表”
每个孩子有自己心理发展的特定的“时间表”。像人的身高一样，有些孩子在小的时候长得很快，到了一定年龄却开始缓慢增长;而有些孩子在小的时候“不太长个儿”，到了一定年龄却“突飞猛长”。宝宝的心理发展也是如此，爸妈和老师会惊讶地发现，忽然有一天内向的孩子变得爱说话了，甚至滔滔不绝;还有一些孩子变得胆子大了，与以前判若两人，可这些孩子恰恰是以前被判定为性格内向的孩子。因此，对于处于成长期的孩子，我们不宜给他们过早下定论，给孩子贴上“内向性格”的标签，家长应懂得给孩子留有发展的空间，这对孩子健康成长是非常有利的。
通过画笔解读孩子的内心世界
什么是儿童涂鸦?
给宝宝一支笔，他就能画出一个世界，同时也能让妈妈瞬间抓狂：一见到纸张，不管有用没用，拿起画笔就兴致勃勃地乱涂乱画。他们在雪白的墙上、干净的地上，有时甚至在他们的衣服上，画得乱七八糟的，让人看半天，也猜不出究竟画的是什么，这就是常说的“涂鸦”。
无论孩子的涂鸦画在了纸上还是画在了不该画的墙上、衣柜上，爸爸妈妈都不要武断地剥夺孩子涂鸦的权利。在成年人看来，儿童的“涂鸦”似乎没有任何价值，也不明白他们所要表达的到底是什么。但是，“涂鸦”客观上对孩子手眼协调能力的锻炼。增强脑、眼对手的指挥能力，确实有着巨大的促进作用。这种作用。是其他活动所不能替代的。一般来说，孩子在四五岁的时候，“涂鸦”会有一个“飞跃”，他们要把自己所看到的或想象到的事物，都通过画画表达出来。但是，由于他们的观察能力、绘画能力有限，表现手法也非常随意，因此有时候他们所画的“图画”，成人很难明白，这就需要父母用“心”去发现孩子作品的内涵。
儿童涂鸦对应的内心解读
别以为孩子信手涂鸦的那些线条圈圈没有意义，其实心理学家经过研究发现，这些涂鸦正是读懂孩子内心的密码。事实上涂鸦绘画的确反映人的性格、爱好。儿童通过绘画表现自己的思想、情感和兴趣。儿童画是儿童自己在生活中通过观察、体验、思考后表现出的感受，从中也可以看出宝宝的性格特征，了解宝宝的性格特征有助于更加合理的选择教育方式。
易怒型宝宝
涂鸦特征：下笔很重，喜欢用一些红色、黑色等很强烈的颜色。
性格类型：这类孩子属于易怒型，其代表元素是火，代表颜色是红色。他们通常体力充沛，热情四射，做事情很有激情，极具领导才能，但没有什么耐性。
面对易怒的宝宝，妈妈要适当得体地进行夸奖与称赞。温和的态度会使孩子的情绪稳定下来，鼓励性的语言会让他乖乖地接受家长的意见，并且重新唤起他的自信心。
冷静型宝宝
涂鸦特点：下笔很轻很轻，不喜欢把多种颜色搭配在一起。一般就一到两种颜色。
性格类型：这类孩子喜欢独来独往，自己和自己玩也能玩得很投入。他们通常给人的感觉是情绪稳定，性格和平，谦让，不喜欢和别的孩子争东西。在社交上表现为不喜欢和别人交往，不容易接受挑战。
妈妈们记得多带宝宝出去散散步，广泛地接触各种各样的人。可让他和小朋友一起上幼儿园，一道回家，一块玩耍，逐步培养起积极参与团体活动的精神，从而获得一定的人际交往能力。
乐天派宝宝
涂鸦特点：一般下笔都比较重，喜欢用多种颜色搭配在一起。
性格类型：这类孩子属于开朗型，是乐天派。他们通常给人的感觉是在用脚指头走路，很轻盈也很活泼。性格开朗，健康，知道关怀他人，并且很招人爱。但比较浮躁，不太稳重。
乐天派宝宝有时言行过于标新立异，表现出太多的独创性，容易引起其他孩子的嫉妒。这时家长应提醒他多与周围的小朋友进行沟通，协调好人际关系，引导他明白“团结就是力量”的道理。
宝宝老吐舌头是怎么回事 吐舌头是宝宝探索世界的方式
宝宝出生后，宝宝的身体动作发育顺序遵循的是从头至尾的，最初宝宝都是用嘴咬，用舌头舔等方式，来触摸和了解这个世界。所以，宝宝自从生下来就会吸吮，动不动就把东西往嘴里放，特别是自己的手指头。吮一吮、舔一舔、伸伸舌头，探索了这个世界，宝宝的内心也感到万分欣慰。
因此，爸爸妈妈们也大可放心，宝宝展现出它利用嘴上功夫探索世界的本领，实在没什么值得担忧的，这就是宝宝独有的方式。
3个月婴儿智能发育
3个月的宝宝，会把大大的笑容送给见到的每个人;他们的眼睛能跟随物体移动1800度，头部能够挺直，并以全新的视角关注这个世界;他们开始玩耍自己的双手，并用这双感觉灵敏的小手抓周围感兴趣的任何东西;他们开始向往更宽广的世界……
3个月宝宝体格发育人指标 3月 体重(千克) 身长(厘米)下限 中位数 上限 下限 中位数 上限男孩 5.0 6.4 8.0 57.3 61.4 65.5 女孩 4.5 5.8 7.5 55 59.8 64.0
3个月宝宝五大能力的智能发育
1认知能力：宝宝已具有一定的辨别方向的能力，听到声，音后，头能顺着响声转动180°。
2精细动作能力：会仔细看自己的小手，双手握在一起放在胸前玩。
3语言能力：如果逗他时会非常高兴，宝宝可以咯咯地笑出声音。
4社交行为能力：学会掌握用“微笑”谈话，有时宝宝会通过有目的的微笑与你进行“交谈”，模样非常机灵。
5大动作能力：当把宝宝抱直时，他的头可立住不晃。
怎样培养孩子的创造力
一、稳定的安全感
妈咪对宝贝的爱会给宝贝极大的安全感，这种安全感会塑造宝贝稳定的人格，而稳定的人格将在发挥宝贝的创造性上发挥至关重要的作用。
二、浓烈的好奇心
任何宝贝在人之初都会对自己和周围的事物产生浓烈的好奇心，好奇心是创造性思维的基础。但是，如果不引导好奇心进入理智的水平，那么好奇心就会退化或消散。培根说，为了进入科学的王国，我们必须变得像小孩子一样。他的说法提醒我们需要有孩子般的虚心和灵敏的好奇心，也提醒我们，这种天赋的素质容易消失。
三、探索的欲望
当宝贝看见什么都要舔一下，都想用手去摸、胡乱敲打的时候，实际上，他是在用他的方式探索世界。聪明的妈咪不要盲目地阻止宝贝的探索活动，而要带着他一起去感知和探索这个世界。比如，你可以多寻找和选择一些既安全又材质不同的物品，让宝贝去摸一摸、闻一闻，只要是洗干净的，让宝贝舔舔也无妨，让宝贝了解世界是由不同的物体所组成的。
四、思维训练
这是天才宝贝之所以成为天才的最关键的环节。如果好奇心和探索欲望不加以引导，不提升到思维的层面，宝贝的天才可能也就慢慢被湮没了。只有上升到思维的层面，宝贝的创造性才能得到淋漓尽致的发挥。
心理学家提倡天才宝贝要特别注重训练反省思维。这也可以理解为，除了正逻辑思维，也需要多培养宝贝进行逆向思维。反省思维有下面两个特征：反省思维包含暗示的连续、组合和次序。思维的顺序总是间接地跟随着行动的秩序。聪明的妈咪要经常引导宝贝问：为什么会这样?还能怎样?如果不这样会怎样?这样之后还能怎样?在和宝贝的问答中有意识地培养宝贝的逻辑思维能力。
新生儿多大可以看见东西 新生儿为什么视力不敏感
新生儿刚从漆黑的世界来到明亮的世界，早期对视焦距调节能力较差，事物距离太远、太近、太小，或者移动速度过快，都不能被宝宝很好的捕捉到。
有研究显示，刚出生的宝宝视野只用45度左右，只能追视向前18-38公分内的人或者物体。动力视网膜镜测试发现，新生儿的最优视焦距是19厘米。
因为对新生儿视力特点不了解，大人总是习惯用成人的标准来判定宝宝能不能看见东西，自然就认为新生儿不能看见东西了。
宝宝老吐舌头是怎么回事 吐舌头说明宝宝健康
如果宝宝舌系带过短的话，他的舌头就不能伸出唇外，将来说话就会“大舌头”。所以，当爸爸妈妈看见你家宝宝现在能够跟你频频吐舌头，就说明他除了具有用舌头探索世界的本领外，而且他的舌头发育还很好，足够灵巧、敏捷、健康，所以，通常情况下爸爸妈妈不必焦虑宝宝，也许他是在熟悉自己的身体器官，也许他是在探索世界，也许他是在吮吸唾液，也许他是在炫耀他的灵巧，总之不用管她，再大点就好了。
宝宝会说话前的小世界
不会说话前，宝宝有没有自己的思维能力?当然，别小看金口尚未开启的宝宝，他们可比你想像中的要聪明得多。
宝宝不会说话，不代表不懂得交流
学习用语言之外的方式和宝宝进行交流。了解了宝宝渴望交流的愿望，妈妈就需要做到及时对宝宝发出的“交流信号”进行回应。一定要避免长时间对宝宝置之不理。当宝宝哭闹时，尽量第一时间做出反应。
妈妈这样做：要尽力向宝宝传递这样的信息：“妈妈时时刻刻都在关注你，你对妈妈很重要。”如果可以，妈妈最好每天抽出一小段时间，抱着宝宝和他专心地对对话。当宝宝对你笑时，你也对他笑;当宝宝用“婴儿语”和你交谈的时候，你也可以模仿他的“语言”回应他。
宝宝不会说话，不代表没有在听
你可能会觉得对不会说话的宝宝喋喋不休是一件很傻的事情，事实上，宝宝很喜欢听身边的人说话。不妨试着给宝宝讲解一下你们的日常生活，比如：“宝贝，来!咱们看看爸爸在做什么呢?哦!他在开冰箱。看呀!爸爸从冰箱里拿出来一大瓶酸奶。”宝宝虽然还不会说话，但他却能通过“倾听”储存和丰富自己的词汇量，为将来开口说话做好准备。
妈妈这样做：不停地和宝宝说话，让宝宝完成词汇量的积累。和宝宝“说话”随时随地都可以进行。比如：带宝宝出去玩时，妈妈可以将街道两旁的房屋、树木、汽车等一一介绍给宝宝认识……
也许有时宝宝似乎在很认真地倾听，而有时却好像在兀自忙着自己的事情(比如专心地吃奶，或研究自己的小拳头……)，妈妈不用太在意。宝宝会选择他感兴趣的内容，不动声色地记在心底。这就是为什么许多妈妈在宝宝会说话以后，会突然发现“宝宝怎么会说那么多我没有教过他的词”的原因。
宝宝不会说话，不代表不理解他人谈话的内容
虽然对1岁的宝宝来说，还只能说出“球”这个单个的词，但是如果你对他说：“把球给爸爸。”宝宝却能够理解你的意思，并按照指令顺利地完成这个任务。这说明1岁左右的宝宝对理解并完成简单指令已经非常在行了。
妈妈这样做：不要对宝宝讲太多没有关联的闲话。当宝宝理解了妈妈的指令或听懂了亲人间的交谈会感到十分有成就感，但如果听不懂则会感到有些着急和挫败。因此，妈妈在对宝宝讲话时，最好放慢语速，说简单的句子，并注意多一些停顿，让宝宝有时间回想其中的信息。
宝宝不会说话，不代表比同龄宝宝笨
像走路、爬行等其他许多事情一样，宝宝学说话的速度也有很大的个体差异性。只要宝宝没有明显的听力或行为异常(比如：对声音没有反应，或始终和妈妈没有目光的交流等)，宝宝说话稍晚一些，妈妈一般不用过于担心。不要热衷于将自己的宝宝和同龄宝宝进行比较，每个孩子的成长节奏不同，相信你的宝宝，相信你的知觉，是最重要的。
妈妈这样做：不要让学会说话的平均年龄给你太大压力，但也要保持对异常情况的警觉。尽管宝宝学说话时间有早有晚，但如果宝宝到了3岁还没有一点说话的意识的话，妈妈就需要带宝宝到医院进行相关的检查了。许多原因可以导致宝宝语迟，比如听力障碍或大脑发育异常等，而有这些问题的宝宝除了不会说话外，往往还会伴随其他的行为异常。
带你了解抑郁症患者的内心世界
1.无力感
很累,周围所有的一切都显得很苍白，并且认为自己不能好好的完成一件事情 ，会一直怀疑，然后死循环。
2.社交恐惧
不能好好的和别人交流 ，一定时间的积淀后，对于别人的一句关心问候都会感到担心害怕 ，并且拒绝与外界接触 或者说隔离，出门会一直戴着耳机不会拆下 ，且音量大小为刚好或盖过外界声音。
3.懒惰
什么都不想干，原本是一个爱好整洁的人但如今可以忍受房间脏乱无序，因为并不在意，也不会像平常一样看书 画画，变得很懒很懒，吃饭的时候会想天啊，还要下床，穿鞋，开房门，走出去，去洗手，装饭，提筷子夹菜 要咀嚼，最后才是吞咽。
4.无意识追寻死亡
走在马路上会很自然的停下来，然后望向开过来的车，想象它撞过来会是什么样子，就那么直直站着，站在高楼上大概也是这种情况，并没有刻意追求死亡，只是不想活着，事实上，自杀也是一件麻烦的事情。
探索内向性格孩子的心理世界
1.性格内向者的内心世界是什么样的呢?
有一位性格内向的人说："我并不是厌世，但我确实不知道生存世上的意义。我对人对事都没有特殊的爱恋，我希望可以躲起来不必面对这个世界。我每天早上都赖在床上不肯起来，外面的世界对我来说太难应付了，每天由办公室回到家里的时候，我都有如释重负的感觉。放假的日子，我除非迫不得已，否则一定要留在家里，无论如何也不肯出去。我最怕的是人，我觉得自己什么都比不上别人，所以为了逃避与别人比较高低，我在尽可能范围之内都避免与别人接触。我很怕向别人提出问题，我怕被人骂我笨，所以工作上及生活上有许多事我都一知半解，得过且过就算了。可是我又怕别人识穿我的无知，因此我加倍谨慎，避免与人接触。虽然我躲在自己的'一人世界'里觉得很安全，但同时我也觉得孤独。我向往能多几个好朋友，我希望自己不要这么怕与人接触，我希望可以仔细地去了解自己工作及生活的环境，我希望可以真正地享受人生。"
2.内向性格是怎样形成的?
(1)由于自我意识敏感而产生对人的"紧张症"、"恐怖症"如有的中学生与异性接触时，过分强烈地意识到对方是异性，造成情绪紧张过度，陷入尴尬局面。
(2)家庭背景这往往是造成内向性格的主要因素。患者的父母常属于较为冷漠的人，他们深信如果要使孩子有高度的服从性，身为父母必须与子女保持一定的距离。一位患者说："小时候，爸妈从来不鼓励我有好奇心，他们对我的问题不是嗤之以鼻，就是叫我少管闲事，做好份内的事。"家长不鼓励子女去结交朋友，或参加任何课余活动，他们认为这类活动会使儿女"分心"，对正常的学习失去兴趣，所以在踏入社会之前，青少年的生活圈子只限于学校及家里。在缺乏与人沟通的环境里成长的儿童，对于一般社交技巧可以说是一无所知的，他在刚踏入社会做事时，无意之中得罪了一些人，而这些人对患者所表现出来的反感，使他从此不敢再尝试与别人沟通，同时完全退缩入自己的个人世界。
(3)与经历有关性格是人在生活实践中，在人同环境的相互作用中形成的。人的生活环境，具体地讲，就是人的家庭、学校、工作等，人与环境关系发展的过程便是经历，经历也是性格形成的条件。
3.怎样正确对待与改变过于内向的性格?
(1)应当认识到：性格的内向与外向各有优缺点。研究表明，内倾与外倾型在学习中的表现是不同的。内倾型的最主要优点是遇事沉着、善于思考，这是提高学习效率的基本条件;但内倾型的人思想较狭隘，容易产生自卑感，爱抠小事，忽视大局，这也会影响学习。外倾型的最大长处是性格爽朗、倔强，遇事不怯场，反应;较快，学得也较快;但外倾型的人往往从兴趣、情感出发，缺乏计划性和坚持性，影响独立思考的学习习惯的形成。
(2)对于怕"人"的内向性格患者，首先要引导他们对周围环境里的事物产生兴趣。具体方法是：患者每天下班之后，不要马上回家，而要到一个热闹的场所呆一段时间，然后回家将他所观察到的一切记录下来。这种做法的目的是想将患者从他的个人世界里拖出来，让他投入一些以前不敢置身的环境，并对这些环境作出详细的观察。过了一段时间以后，患者对一切接触过而向来没有留意过的事物逐渐产生兴趣，想逗留在外的愿望也就加强，逗留的时间也自然地增加了很多。
(3)第二步要主动地与他人接触。在正式开始前，我们要教患者一些基本的沟通技巧。
(4)研究表明，中学生性格的内倾与外倾类型是逐步定型的，一般高中之后已趋于稳定状态。也就是说，性格的内倾与外倾类型及其表现，在高中阶段已经成熟。教师和家长的责任，一是抓紧中学生内倾与外倾型成熟或稳定前的性格的塑造;二是要根据内倾与外倾类型的测定，判断各类不同性格类型的中学生，在某种条件下可能发生的行动，有针对性地安排他们的学习、工作和生活，使他们更好地成长。
(5)我们要认识到大多数人属于中间型，兼有内倾和外倾的特征。了解一个人性格的内倾与外倾的特点，对于他的性格培养及其使用，发挥其长处，克服其不足都有一定的意义。
宝宝眼睛里的世界
从躺到坐到走，孩子一天天长大，他们对周围环境的理解也在不断改变。了解孩子眼中的世界是什么样的，会让你更容易理解他那还无法用语言表达的内心。一个孩子从生下来到以后的几年，他对世界的感受会发生巨大的变化。从躺在床上，只能看到床周围的狭小空间，到自己学会走路，可以探究周围的环境，他们眼里的世界在不断扩大，于是他们对世界的理解也在不停改变。
0-9周：最爱爸爸妈妈的脸
出生不久的小婴儿也有视觉，但世界对他们来说只有两个空间：够得着的和够不着的。凡是小胳膊碰不到的地方都很模糊。近处的东西，大约是20~30厘米的距离，他可看得清楚些，而这个距离也是妈妈每天哺乳、换尿不湿、抱宝宝时，妈妈和宝宝脸的距离。直到六七周，宝宝才能观察出轮廓和比较鲜明的对比，比如说：爸爸的眉毛可真浓!让人吃惊的是，婴儿可以眼睛一动不动地长时间观察爸爸妈妈，仿佛只有注视才能使外界与他的小世界建立联系。出生后的头几个月，婴儿喜欢关注周围不停活动的人，当然他们也会认出橡皮奶嘴和他们的小布熊，但是最让他们感兴趣的还是人的脸。
9-24周：奇怪啊，为什么有的东西一会儿在，一会儿又消失了
9周以后，婴儿活动的范围越来越广了，现在他可以有目标地去抓拨浪鼓，或是抚摸小布熊。小脑袋每转动一下，就会发现新的东西。“真奇妙，有的一会儿在，一会儿又消失了。”看到小火车钻山洞，婴儿会惊奇地盯着山洞入口：火车没了?他没有想到往山洞里看一看，这样的关联要到半岁才能做到。当火车消失在山洞里，婴儿的视线就会投向山洞的出口，等着小火车能从里边开出来。通过这样的现象他们懂得：藏起来的物体并不等于不存在。
24-36周：发现“躲在后面”的东西
大约6个月的时候，婴儿的视觉可以调焦距了，他们的视力越好，就越能准确地区分周围人的不同。他们已经能从几米远处认出爸爸妈妈了。此时他也能判断出谁是让他害怕的陌生人，通常在这个时候，父母会吃惊地发现，他们的孩子居然会突然怕生起来。
6个月的孩子格外喜欢的游戏是捉迷藏。通过这个游戏他可以一再确定一个令人安慰的事实：即便有时看不到自己认为很重要的东西，但他们仍继续存在。
到了9个月，孩子的感官已经和我们成年人的差不多了。等到了1岁大的时候，他们甚至可以向成年人暗示自己的愿望和想法，不用直接指指点点了。如果妈妈指向窗外，她也会转过头去，明白妈妈想让她看外面的一棵树，而以前他只会盯着妈妈的手指不动。
1岁：既好奇又感到害怕
1岁后孩子会走路了，他们的感觉好极了--终于可以自己动手拿到所有有趣的东西了;终于可以自己决定往哪个方向走动，去看自己想看的玩意儿。这一切都让他们兴奋不已。可是周围的世界又是那么陌生，这让他有点害怕。然而，好奇还是占了上风，他决定迈出一步，离开大人，然后再退回来，再走得更远一点儿，只要他回头看到妈妈还在，他就会觉得安全。好奇心终于战胜恐惧，对妈妈的依赖也显得不那么重要了。他可以离开大人更远，自己玩起来，如果他回头看不到妈妈，就会害怕得大哭起来。直到妈妈再次出现，把他抱在怀里，他才不会再害怕。
他们需要熟悉的人，这些人就像他勇气的加油站，他一次次回到他们身边去加油，只有在那里汲取了足够的能量，他才能继续向外面的世界进军。此时成年人的作用在于，陪伴着孩子，并尊重他自己的决定：去哪里，去发现什么，“漫游”多远。
2岁-3岁：“逆反期”来了
两岁的孩子会感到自信，他们的“经验”越丰富，目标也就越明确。他们开始计划下一刻做什么了。比如一个孩子看到妈妈的音响上有许多按钮，音乐响起时还有小灯一闪一闪的。他会产生疑问：“今天，小灯还会亮吗?”好奇心压倒了一切，他忘了妈妈昨天还禁止他按上面的按钮。今天他按了，妈妈又一次让他别动。他不理解为什么妈妈会制止他，于是又哭鼻子了。 或者某一天妈妈答应带他去动物园，而又临时改变了计划，孩子的小脑袋中会因为混乱而出现“短路”，他哭闹、在地上打滚，什么也不想看，什么也不想听，只感到绝望。即使是3岁的孩子，也还是没有能力很快重新调整自己之前的计划，和现实“妥协”。他们想自己安排世界，而不是被世界安排。
4岁：世界真奇妙
4岁的孩子还是无法理解周围的世界。如果哪一天不小心撞到桌子角上，他会认为这是桌子的错，于是就踢桌子一脚。他们觉得所有的东西都和自己一样，有感情，会运动。孩子的世界是充满活力的，新奇的，比大人的世界更令他兴奋，但同时也更危险。这一阶段他仍然需要妈妈爸爸的理解和保护，这样他才会没有“后顾之忧”地去释放自己的好奇，去探险。
孩子的思考与成年人不同，他们无法区分幻想和现实。对他来说，电视里的小蓝熊是真实的，妈妈爸爸总是不理解这一点。他希望知道，电视关上后，小蓝熊会做些什么?如果妈妈爸爸的回答有时不够耐心，敷衍他，孩子就不会对答案感到满意。他们希望被爸爸妈妈认真对待，毕竟他已经长大了
想象力对幼儿的发展非常重要，幻想并不是瞎编乱造，或是谎言。孩子需要用它们来理顺、理解自己的世界。他们用奇妙的想法来把不懂的事物间建立起前因后果。大人的世界中有那么多复杂的事物，如果它们与孩子的王国相矛盾，孩子就会“逆反”地对着干。而父母此时只需要努力去理解孩子的天地，就会发现，他们的世界充满天真和幻想，这是童年宝贵的礼物。
孕期的生活方式对胎儿十分重要
不要伤害我的心灵
胎儿能感受舒适或不快，大约是在母亲怀孕14周的时候。这正是母亲好不容易开始习惯怀孕的时候。研究发现，胎儿在形成人形的时期，心灵已经开始形成。
胎儿心灵的形成
怀孕14周左右，胎儿的脑中的“大脑边缘系统”开始形成。“大脑边缘系统”掌控和支配人类生存的动物性感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等五感)，具有极重要的功能。
世界上最单纯的心灵可能就是胎儿的心灵了。只要保护生命的本能欲求若能获得满足，就会记忆“快感”;若无法获得满足，就会记忆“不快感”。
母子间是有着非常奇妙的心电感应的，当宝宝觉得愉快的时候，妈妈一定能感受得到;当宝宝不快的感觉逐渐升高时，胎儿就会踢母亲的肚子，以行动拼命向母亲诉说不满。当胎儿踢的时候，千万不可以一味地认为是“这孩子真有力量，身体很健康”。这种对宝宝的反应视而不顾的做法严重伤害了宝宝的心灵。胎动与踢打是不一样的。当你感到被“踢”的时候，不妨轻轻抚摩肚皮，问一问：“宝贝!怎么啦!什么事让你生气呢?”
准妈妈的情绪会影响胎宝宝的性格
母亲的子宫是胎宝宝的第一个环境，小生命在这个环境里的感受将直接影响胎宝宝性格的形成和发展。如果这里充满和谐、温暖、慈爱的气氛，那么胎宝宝幼小的心灵将受到同化，意识到等待自己的那个世界是美好的，进而逐步形成热爱生活、果断自信、活泼外向等优良性格。
反之，倘若夫妻生活不和谐、不美满，甚至充满了敌意和怨恨，或者是母亲不欢迎这个宝宝，从心理上排斥、厌烦，那么胎宝宝就会痛苦地体验到周围这种冷漠、仇视的氛围，随之形成孤寂、自卑、多疑、怯懦、内向等性格。显然，这对胎宝宝的未来会产生不利影响。
因此，未来的父母应把握这一特点，为宝宝一生的幸福着想，从现在起，尽力为腹内的小生命创造一个温暖、慈爱、美好的生活环境，使胎宝宝拥有一个健康美好的精神世界，使其良好性格的形成有一个良好的开端。
观察宝宝眼中的世界
第一阶段
视力模糊：只对光有反应
宝宝刚出生时的视力很弱，如果拿正常成人的视力去衡量，也就仅有0.025～0.05的水平。他们可以看到父母的影像，不过并不怎么清楚。尽管如此，新生儿对光线还是会有反应，在接受由暗乍亮的光线时，宝宝的瞳孔会收缩、眼皮眯起来。如果光线太亮、太强，他们常常把头转到另一边去。
第二阶段
可注视物体：跟随移动
随着宝宝年龄的增加，到了6～8周大时，妈妈就发现宝宝好像开始会看东西了!宝宝的视线似乎会跟着东西移动，这是因为宝宝此时的视觉能力已经发育至能够“固视”的阶段。也就是说，眼睛可以固定地看着一个物体，而这个物体通常是宝宝感兴趣的东西。如果拿着一个颜色鲜艳的玩具球引起宝宝的注意，等他开始注视玩具球时，再慢慢移动球，他就有能力让两眼跟着球一起向左或向右转。
第三阶段
至少1岁时发育完全
4个月大的宝宝视力约为0.1(以正常成人的视力去衡量)，等发育至18～30个月大时，一般就能达到1.0的正常成人视力。就某些视力发展较好的宝宝来说，在6个月大时就有约0.5的视力(以正常成人的视力去衡量)，即便如此，要拥有1.0的成人视力也必须等到满1岁才行。
视觉障碍2类原因
视力有问题的宝宝通常会有哪些表现呢?如果情况严重的话，主要表现为经常用手搓揉眼睛和对光没有反应。而症状较轻微的宝宝，基本表现是看东西需要靠得很近，同时可能无法看到或捡起细小的东西。而单眼弱视的幼儿通常没有症状，一般要等到上幼儿园之后、经过仔细检查才能发现。
新生儿吐舌头正常吗
一、 吐舌头是新生宝宝生理发育的自然阶段宝宝吐舌头一般都为正常现象，家长不用太过于担心。新生儿一般在两个月以后唾液腺就开始分泌唾液，这个时候宝宝会用舌头舔，接着就会出现吐舌头的现象。但是，如果宝宝合并有便秘、吃得少、活动少等异常情况，家长就应考虑到儿科就诊。
二、 吐舌头是宝宝探索世界的方式
宝宝出生后，宝宝的身体动作发育顺序遵循的是从头至尾的，最初宝宝都是用嘴咬，用舌头舔等方式，来触摸和了解这个世界。所以，宝宝自从生下来就会吸吮，动不动就把东西往嘴里放，特别是自己的手指头。吮一吮、舔一舔、伸伸舌头，探索了这个世界，宝宝的内心也感到万分欣慰。
三、 吐舌头说明宝宝健康如果宝宝舌系带过短的话，他的舌头就不能伸出唇外，将来说话就会大舌头。所以，当爸爸妈妈看见你家宝宝现在能够跟你频频吐舌头，就说明他除了具有用舌头探索世界的本领外，而且他的舌头发育还很好，足够灵巧、敏捷、健康，其实宝宝就是在向爸爸妈妈显示：我将来说话决不会大舌头哦!
所以，通常情况下爸爸妈妈不必焦虑宝宝，也许他是在熟悉自己的身体器官，也许他是在探索世界，也许他是在吮吸唾液，也许他是在炫耀他的灵巧，总之不用管她，再大点就好了。
四、1岁后宝宝吐舌头有可能缺锌
如果宝宝1岁以后还在频繁的吐舌头的话，就有可能是缺锌的表现，爸爸妈妈买点补锌药就行了。
五、幼儿频繁吐舌是父母原因
如果宝宝到了2-3岁，还会出现频繁吐舌头，极有可能是从父母那里学习来的，父母先要检讨一下自己平时是不是经常对着宝宝做吐舌头的动作。例如强生育儿手册中有提到，如果在宝宝分泌唾液后，家长在跟宝宝交流时，如果对宝宝吐舌头，宝宝也会模仿家长吐舌头，会以这样的方式跟家长交流。有的家长感觉很好玩，看见宝宝吐舌头的动作，就对宝宝也吐了吐舌头，当时，宝宝很专注地看着宝宝妈妈，仿佛是在思考爸爸妈妈对他吐舌头的意义。
没想到过了几天，爸爸妈妈突然就发现宝宝会对自己吐舌头了，而且每次都还笑眯眯的，似乎在逗爸爸妈妈开心。所以，爸爸妈妈如果担心宝宝长大了会一直延续这个吐舌头的习惯，这样将影响宝宝的社交形象的话，爸爸妈妈可以给予正确引导，比如说跟宝宝交流时，换成一个微笑的动作，慢慢地宝宝就会用新表情跟你交流，这样就会改掉宝宝吐舌头的习惯了。
综上所述，新生宝宝吐舌头基本上都是属于正常的生理现象，爸爸妈妈大可放心。